* Tác dụng : - Góp phần bổ sung ý nghĩa cho đoạn văn có chứa phương tiện chuyển đoạn xác định nhiệm vụ, hoặc biểu thị thời gian - Đảm bảo tính mạch lạc trong lập luận, giúp người ta trìn[r]
(1)NS 2/10/12 5/10/12 ND Tiết 16 Liên kết các đoạn văn văn A Mục tiêu cần đạt : 1-Kiến thức:- Hiểu liên kết các đoạn,các phương tiện liên kết đoạn -T¸c dông cña liªn kÕt ®o¹h qu¸ tr×nh t¹o lËp VB 2-Kü n¨ng: - NhËn biÕt,sö dông c¸c c©u,c¸c tõ cã chc n¨ng,t/dông liªn kÕt c¸c ®o¹n VB 3-Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc áp dụng các p/tiện liên kết tạo lập VB B-ChuÈn bÞ:- GV:So¹n gi¸o ¸n,b¶ng phô - HS :Học bài cũ,chuẩn bị bài trước nhà C Tổ chức các hoạt động dạy học ; * Bước 1: 1.ổn định: Bài cũ : ?Thế nào là tính thống văn bản?Cã mÊy c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n * Bước 2: Bài (GV thuyết trình) Hoạt động GV-HS KiÕn thøc c¬ b¶n H§1: T×m hiÓu Tác dụng việc liên kết I Tác dụng việc liên kết các đoạn văn văn Môc tiªu: Hiểu ®îc tác dụng liên kết các Xét ví dụ: đoạn văn VB PP:Vấn đáp gợi mở, trực quan,nêu vấn đề - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n VB “T«i ®i häc cña Thanh TÞnh ? Hai đoạn văn trên có mối quan hệ gì không? Vì sao? - Đoạn : Tả cảnh sân trường Mlí ngày khai giảng - Đoạn : Cảm giác nhân vật “Tôi” lần ghé qua thăm trường trước đây => Tuy cùng viết ngôi trường việc tả cảnh với cảm giác ngôi trường không có gắn bó với => người đọc thấy hụt hẫng G/v cho HS t×m hiÓu tiếp VD2 : Ví dụ : “Trước đó hôm” : tạo lien tưởng cho người đọc với đoạn văn trước => tạo nên => Tạo nên liên kết ý nghĩa các gắn kết chặt chẽ đoạn văn với nhau, đoạn văn văn làm cho đoạn văn ý liền mạch Lop8.net (2) * Tác dụng : - Góp phần bổ sung ý nghĩa cho đoạn văn có chứa phương tiện chuyển đoạn (xác định nhiệm vụ, biểu thị thời gian) - Đảm bảo tính mạch lạc lập luận, giúp người ta trình bày vấn đề logic chặt chẽ, giúp cho người đọc tiếp nhận văn có thể lĩnh hội đầy đủ nội dung văn “Trước sân trường… trước đó hôm… làng” ? Cụm từ “trước đó, hôm” viết đầu đoạn văn có tác dụng gì? ? Hai đoạn văn đã lien hệ với nào? ? “Trước đó hôm” là phương tiện lien kết đoạn Vậy em hãy cho biết tác dụng việc lien kết đoạn văn bản? (H/s thảo luận Hoạt động 2:T×m hiÓu c¸ch liªn Mục tiêu:Biết cách dùng từ ngữ và câu nối để liªn kÕt §V VB PP: vấn đáp,thảo luận nhóm G/v cho HS đọc đoạn văn mục II a, b, d “Bắt đầu chưa đủ” -HS thảo luận nhóm,đại diện trình bày,n/x gvkl -N1:a, N2:b , N3:d ? Xác định các phương tiện liên kết đoạn VD a, b, d a, - Đoạn 1: Bắt đầu - Đoạn 2: Sau khâu ? Kể tiếp các phương tiện liên kết có quan hệ liÖt kª? GV treo bảng phu ví dụ (b): HS đọc ? Tìm từ liên kết đoạn văn đó? ? tìm mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn? GV yêu cầu HS phân tích ? hãy tìm thêm các phương tiện liên kết đoạn cú ý nghĩa đối lập?* So sánh (Đối lập, tương ph¶n) * Nguyªn nh©n : V× vËy, bëi vËy ? Tìm quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn? GV yêu cầu HS phát hiện: Lần trước – lần này Lop8.net II Cách liên kết các đoạn văn văn 1, Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn văn - Từ ngữ liệt kê: Một là, hai là, trước hết - Từ ngữ quan hệ tương phản, đối lập: trái lại, ngược lại, nhiên , mà (3) - GV treo bẳng phụ ví dụ (c) mục I.2 - Chỉ từ: này, kia, nọ, ? Từ đó thuộc từ loại nào? Trước đó là nào? -> từ; quá khứ - Từ ngữ quan hệ tổng kết, khái quát: - GV: Từ đó là PT liên kết đoạn Tóm lại, nhìn chung, tổng kết lại ? Tìm thêm các từ liên kết cùng với từ đó? - GV treo bảng phụ ví dụ (d) ? Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn đó? ? Phân tichs mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên? ? Kế thêm từ ngữ liên kết có quan hệ tổng kết ? HS tổng hợp kiến thức BĐTD Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu:NhËn biÕt c¸c c¸ch liªn kÕt c¸c §V,Lµm bµi tËp PP: Th¶o luËn nhãm Bµi tËp : G/v nªu yªu cÇu bµi tËp 1, ph©n cho nhãm häc sinh a, - Tõ ng÷ cã t¸c dông liªn kÕt : Nãi nh vËy - Mèi quan hÖ ý nghÜa : Tæng kÕt b, Thế mà => tương phản c, Tuy nhiên => tương phản Bµi tËp : Chia líp = nhãm th¶o luËn a, Từ đó có oán nặng, thù sâu b, Tuy nhiên, đáng khen c, ThËt khã tr¶ lêi, l©u t«i v·n lµ * Bước 3: Hướng dẫn học nhà - Bµi tËp : H/s lµm ë nhµ - G/v cã thÓ cho h/s nghe ®o¹n mÉu - Chuẩn bị bài :Từ ngữ địa Lop8.net (4)