không thể thiếu Phương Giống nhau Khác nhau và kết hợp chặt diện Chiếu dời Hịch tướng Nước Đại chẽ , nhuần đô sĩ Việt ta nhuyễn với - Ý thức độc Ý Chí tự Là tư tưởng Là ý chí sâu nhau tr[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tiết: 124 TỔNG KẾT PHẦN VĂN (tt) Tuần: 33 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn - Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại thơ văn - Sự đổi thơ Việt Nam từ đầu kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ - Sơ giản thể loại thơ Đường luật, thơ 1.2 Kỹ năng: - Khái quát, hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét các tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể - Cảm thụ, phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu số tác phẩm thơ đại đã học 1.3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học Trọng tâm: - Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn - Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại thơ văn - Sự đổi thơ Việt Nam từ đầu kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ - Khái quát, hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét các tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: Đồ dùng 3.2 Học sinh: Bảng nhóm Tiến trình dạy học: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 4.2.Kiểm tra miệng: 4.3 Giảng bài mới: Hoạt động Nội dung bài học GV - HS Hoạt động 1: Vào bài: Hoạt động 2: Sự khác biệt nghị luận trung đại và nghị luận đại + Nghị luận trung đại: Sự khác biệt nghị luận - Văn sử triết bất phân trung đại và - Khuôn vào thể loại riêng: chiếu, hịch, cáo, tấu…với kết cấu, bố cục nghị luận riêng - In đậm giới quan người trung đại: tư tưởng mệnh trời, thần – đại Hãy nêu chủ, tâm lí sùng cổ khác biệt - Dùng nhiều điển tích, điển cố, hình ảnh ước lệ, câu văn biền ngẫu nhịp nghị luận trung nhàng đại và nghị luận + Nghị luận đại: Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN đại? - Không có đặc điểm trên - Sử dụng thể loại văn xuôi đại: tiểu thuyết luận đề, phóng – chính luận, tuyên ngôn - Cách viết giản dị, câu văn gần lời nói thường, gần với đời sống thực Các văn nghị luận Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước đai Việt ta, Bàn luận phép học viết có lí do, có tình, có chứng nêu có sức thuyết phục cao a Lí : - Luận điểm: ý kiến xác thực, vững chắc, lập luận chặt chẽ cái gốc, là xương sống các bài văn nghị luận b Tình - Tình cảm, cảm xúc: Nhiệt huyết, niềm tin vào lẽ phải, vào vấn đề, luận điểm mình nêu (bộc lộ qua lời văn, giọng điệu, số từ ngữ, quá trình lập luận; không phải là yếu tố chủ chốt quan trọng) c Chứng : - Dẫn chứng – thật hiển nhiên để khẳng định luận điểm Hãy chứng minh các văn nghị luận Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta, Bàn luận phép học viết có lí do, có tình, có chứng nêu có sức thuyết phục Những nét giống và khác cb nội dung tư tưởng và hình thức cao? yếu tố trên thể loại các văn bản: Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta không thể thiếu Phương Giống Khác và kết hợp chặt diện Chiếu dời Hịch tướng Nước Đại chẽ , nhuần đô sĩ Việt ta nhuyễn với - Ý thức độc Ý Chí tự Là tư tưởng Là ý chí sâu bài lập dân tộc, cường bất khuất, sắc, đầy tự văn nghị luận , chủ quyền quốc gia chiến, hào tạo nên giá trị Nội đất nước Đại Việt thắng nước Đại thuyết phục , lớn giặc, hào khí Việt độc lập dung, tư - Tư tưởng sức hấp dẫn tưởng dân tộc sâu mạnh thể Đông A sôi riêng kiểu sắc, lòng chủ sục văn này trương dời yêu nước Nhưng nồng nàn đô văn lại thể - Văn Chiếu Hịch Cáo theo cách nghị luận riêng chung đại Những nét Hình - Lí, tính kết giống và khác thức, thể hợp, chứng cb nội loại dồi dào, dung tư tưởng đầy sức và hình thức thể thuyết phục loại các vb: Chiếu dời đô, Cụm văn nhật dụng Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta? Chúng ta đã Văn Đặc điểm thể loại, TT Tác giả Chủ đề học văn nghệ thuật Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN nhật dụng nào chương trình Ngữ Văn 8? Chủ đề văn bản? Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Tuyên truyền, phổ biến ngày không Thuyết minh (giới dùng bao bì ni lông, thiệu, giải thích, bảo vệ môi trường phân tích, đề nghị) trái đất – ngôi nhà chung cảu người Thuốc lá giống Theo Giải thích và chứng ôn dịch và còn nguy Nguyễn minh lí hiểm ôn dịch nên Khắc Viện lẽ và dẫn chứng cụ chống lại hút thuốc lá Ôn dịch, (Từ thuốc thể, sinh động, gần là vấn đề văn hoá, xã thuốc lá gũi và hiển nhiên để lá đến ma hội quan trọng, thời tuý - Bệnh cảnh báo và thiết thực nghiện) người loài người Theo Thái Từ câu chuyện cổ, Hạn chế gia tăng dân An (Báo tác giả đưa các Bài toán số là đòi hỏi tất yếu Giáo dục và số buộc người dân số phát triển loài Thười đại, đọc phải liên tưởng người số 28/1995) và suy ngẫm 4.4 Củng cố và luyện tập GV cho học sinh nêu nội dung số văn 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đối với bài học tiết học này: + Học bài - Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị: “Trả bài kiểm tra Văn” Rút kinh ngiệm: Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Theo tài liệu Sở Khoa học – Công nghệ Hà Nội Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (4)