-Gv:khi mở rộng câu cần chú ý phân biệt cụm c-v làm thành phần câu và thành phần c- v trong câu để phân tích cấu trúc , tránh nhầm lẫn -GV: Gọi hs đọc bài tập , nêu yêu cầu của bài tập..[r]
(1)Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng Tiết 109 NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA – REN VÀ PHAN BỘI CHÂU (Nguyễn Ái Quốc) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: -Kt :Hiểu giá trị đoạn văn việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Varen và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực xã hội phi nghĩa và chính nghĩa : thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam hoàn toàn đối lập trên đất nước ta thời Phap thuộc Ca ngợi nhân cách cao đẹp nhà yêu nước Phan Bội Châu.Nắm nghệ thuật viết truyện đại Nguyễn Ái Quốc -Kn :Rèn kỹ cảm thu tính chất châm biếm truyện ngắn kỹ phân tích truyện ngắn ,kỹ phân tích -Td :Giáo dục lòng tự hào dân tộc , tự hoà người yêu nước suốt đời hi sinh cho nghiệp độc lập dân tộc II CHUÂN BỊ - GV : Nghiên cứu bài , đọc tài liệu , soạn giáo án - HS :Nghiên cứu trước câu hỏi phần đọc hiểu văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ổn định t/c Kiểm tra bài cũ :Kể tóm tắt truyện “ Sống chết mặc bay ‘’ Phạm Duy Tốn ? Bài : GV giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt hs I Tác giả – tác phẩm HĐ1 :Giới thiệu tác giả,tác phẩm -Hs :đọc -GV cho HS đọc chú chó thÝch sgk thích SGK Tác giả : 1890-Hs nªu ? Nêu hiểu biết hiÓu biÕt vÒ chñ 1969 em chủa tịch Hồ Chí tÞch HCM - Là Minh ? cây bút mở đầu cho văn xuôi (Nguyền Ái Quốc là tên đại Việt Nam gọi tiếng Bác dùng để hoạt động cách mạng trước 1945 - Bút danh Nguyễn Ái Lop7.net (2) Hoạt động thầy Hoạt động hs Quốc Bác găn liền với tờ báo Người cùng khổ và án chế độ thực dân Pháp …) ?Em hiểu gì xuất xứ tác phẩm “ Những trò lố ” (Gv: đây là truyện ngắn hình thức bài ký thực tế là câu truyện hư cấu Truyện viết trước Va - Ren sang nhận chức toàn quyền Đông Dương Và thực tế sang Đông Dương không có cuôc gặp gỡ với Phan Bội Châu - lúc bị giam Hoả Lò Hà Nội HĐ2 :Hdẫn đọc,tìm -Hs chó hiểu bố cục ý,đọc tiếp : lụứi keồ -Gv đọc mẫu đoạn,gọi vừa bình thản, hs đọc tiếp vừa dí dỏm, hài Nội dung cần đạt Tác phẩm: Được viết tiếng Pháp , đăng trên báo “ Người cùng khổ “ số 36 - 37 ngày 9/ 10/ 1925.Sau Phan Bội Châu bị bắt và Việt Nam bùng nổ phong trào đấu tranh đòi thả cụ Phan Bội Châu II Đọc,hiểu văn 1.Đọc: hước Những câu ? Vbản thuộc thể loại caûm thaùn thoại cuûa ren độc Va- ngaén 3.Bố cục: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu … nào ? ? Truyện kể theo trình tự nào? Có thể chia tác phẩm này thành đoạn? Mỗi đoạn Thể loại : Truyện tuø Tin Va-ren sang côc -Tr¶ lêi bè thaêm Vieät Nam - Đoạn 2: Tiếp … toàn quyeàn Troø loá cuûa Va-ren nói gì? Phan Bội Châu - Đoạn 3: Thái độ Phan Boäi Chaâu Lop7.net (3) Hoạt động thầy Hoạt động hs Nội dung cần đạt ? Theo em nội dung chính truyện là gì ? -Hs : Noäi dung : văn dựng lên troø loá bich giaû doái vaø ñeâ tieän toàn quyền va ren Nguyeãn AÙi Quoác vaïch traàn boä maët cuûa chính khách thực daânPhaùp kích HĐ3 :Hdẫn phân tích -Gọi hs đọc :từ đầu bị giam tù’’ ? Trong tác phẩm có hai nhân vật chính đó lá nhân vật nào ? ?Tác giả giới thiệu quan hệ tương phản đối lập hai người này nào? ( Va-ren là toàn quyền Đông Dương Một kẻ thống trị Phan Bội Châu -> là lãnh tụ phong trào yêu nước đầu kỷ XIX Họ có địa vị đối lập nhau) ? Va-ren hứa sang Việt Nam chăm sóc Phan Bội Châu baûn , đả chaát nhaø caàm quyeàn Pháp Đồng thời ca ngợi nhà cách mạng vĩ đại Phan a) Tin Va-ren sang Boäi Chaâu -Hs đọc Vieọt Nam bµi -Tlêi :Varen vµ Phan Béi Ch©u Lop7.net III Tìm hieåu vaên (4) Hoạt động thầy Hoạt động hs vì lý gì ? (Công luận pháp đòi hỏi nhận chức lấy lòng dư luận) ? Tác giả đã bình luận việc này nào? Ông hứa … làm ? Qua đó tác giả muốn tỏ thái độ gì? ( Ngờ vực, không tin thiện chí Va-ren.) ? Đoạn giới thiệu phần đầu câu chuyện có ý nghĩa gì? (Thông báo việc Va-ren sang Việt Nam và lời hứa y thái độ ngờ vực lời hứa đó) ? Vậy thực tế Varen đã thực lời hứa mình ntn ? (phương tiện,thời gian :Đi bàng tầu,hết bốn tuần lễ ) ? Trong khoảng thời gian đó Phan Bội Châu tình cảnh ntn? (PBC Vẫn tù) ? Em có nhận xét gì chuyến Va ren ? (Hành trình không vội vã ) ? Em thấy hành trình Va ren và cảnh ngộ Phan Bội Châu có gì lố bịch ? ( Va-ren không vội thực lời hứa,mà để Phan Bội Châu tù.Hai cảnh hoàn Nội dung cần đạt *Taùc gia thoâng baùo vieäc Va ren sang Việt Nam và lời hứa y với thái độ ngờ vực lời hứa đó Lop7.net (5) Hoạt động thầy Hoạt động hs Nội dung cần đạt toàn trái ngược là lố bịch đáng cười Va-ren) -GV: Vậy ông ta thực hiền lời hứa ntn học sau ta seõ tìm hieåu tieáp IV Củng cố hướng dẫn nhà : -HS tóm tắt lại truyện - Đọc kỹ phần văn còn lại và tìm hiểu trước chât Va ren *********************************** Lớp 7A, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng Tiết 110 NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA – REN VÀ PHAN BỘI CHÂU(tiếp theo) (Nguyễn Ái Quốc) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: -Kt :Hiểu giá trị đoạn văn việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Varen và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực xã hội phi nghĩa và chính nghĩa ,thực dân pháp và nhân dân Việt Nam hoàn toàn đối lập trên đất nước ta thời thuộc pháp Ca ngợi nhân cách cao đẹp nhà yêu nước Phan Bội Châu.Nắm nghệ thuật viết truyện đại Nguyễn Ái Quốc , -Kn :Rèn kỹ cảm thu tính chất châm biếm truyện ngắn kỹ phân tích truyện ngắn ,kỹ phân tích -Td :Giáo dục lòng tự hào dân tộc , tự hoà người yêu nước suốt đời hi sinh cho nghiệp độc lập dân tộc II CHUÂN BỊ - GV : Nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án - HS : Nghiên cứu trước câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ổn định t/c Kiểm tra bài cũ :Tóm tắt truyện” Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu” 3.Bài mới: GV chuyển tiếp từ tiết sang tiết Hoạt động thầy Hoạt động hs Lop7.net Nội dung cần đạt (6) Hoạt động thầy -GV :(Trong nhiều trò lố Va-ren Việt Nam, có trò lố y Phan Bội Châu Đây là trò lố bịch đoạn kể Va-ren đến xà lim Hà Nội gặp Phan Bội Châu xuất hai hình thức ngôn ngữ.) -Gọi hs đọc đoạn văn “nhưng chúng ta ….không hiểu Phan Bội Châu’’ Hoạt động hs -Hs nghe Nội dung cần đạt 2.Cuộc gặp gỡ Va-ren và Phan Bội Châu - Va-ren :tuyên bố lý tưởng chung,yêu cầu PBC bắt tay với Varen, nên vì quyền lợi cá nhân giống Varen -Hs đọc ?Đoạn truyện kể việc gì? ?Va-ren giới thiệu với lí -Tlêi : Cuộc gặp gỡ *Va ren : Kẻ thực dụng (Va-ren:Kẻ phản bội giai cấp tư đê tiện, sẵn lòng làm thứ -Hs tlêi vì quyền lợi cá nhân ép sản Pháp,Bị đồng bọn đuổi buộc Phan Bội Châu từ bỏ lý khỏi tập đoàn,Là kẻ ruồng bỏ tưởng không phải vì quyền quá khứ ,ruồng bỏ lòng tin lợi Phan Bội Châu mà vì quyền lợi nước Pháp mà trực ,ruồng bỏ giai cấp mình ) tiếp là danh lợi Va ren -Lời hứa chăm sóc Phan Bội lịch nào ? Châu không là lời hứa suông mà còn là trò bịp bợm ?Còn Phan Bội Châu đã đáng cười giới thiệu nào ? *Thái độ Phan Bội Châu: (Hy sinh gia đình,sống xa lìa quê hương ,bị săn đuổi,bị kết án -Phan Bội Châu tỏ là người tử hình vắng mặt ) -GV: Đoạn truyện kể việc bình tĩnh cứng cỏi -Hs tlêi Va –ren đến xà lim Hà Nội gặp Phan Bội Châu.Vậy lời văn Lop7.net không chịu khuất phục (7) Hoạt động thầy Hoạt động hs nào là ngôn ngữ bình luận Nội dung cần đạt V Tổng kết Nghệ thuật người kể chuyện? -Suy nghÜ tr¶ Nội dung : lêi IV Củng cố, hướng dẫn nhà - Giải thích cụm từ “Những trò lố” nhan đề tác phẩm?(Những trò lố hay trò đểu cáng, tráo trở, dụ dỗ bịp bợm Varen.) -Qua tác phẩm em hiểu gì thái độ tác giả Phan Bội Châu? (Ca ngợi nhân cách cao quý cụ Phan Bội Châu.) *Dổn dò nhà: -Nắm vững nội dung bài học , -Tìm hiểu trược “Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu “ ***************************************** Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng Tiết 111 DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU.LUYỆN TẬP (tiếp) I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS : -Kt:Củng cố kiến thức việc dùng cụm chủ vị để mở rộng câu -Kn:Bước đầu biết cách mở rộng câu cụm chủ vị -Tđ :Chủ động làm các bài tập sgk để nắm bắt kiến thức II.CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giáo án , tham khảo sách giáo viên - HS : Chuẩn bị câu trả lời cho các câu hỏi giáo viên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định t/c 2.Kiểm tra bài cũ :-Thế nào là cụm chủ vị làm thành phần câu ? -Các thành phần dùng để mở rộng câu gồm thành phần nào ? Bài :Ởû tiết trước , các em đã tìm hiểu bài “DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU” Để xem các em nắm bài học đến đâu , tiết học hôm thầy trò chúng ta cùng vào phần luyện tập Lop7.net (8) Hoạt động thầy ? Cho ví dùng cụm c-v để mở rộng lòng cốt câu ? - Tôi / thấy hoa nở rộ (Bổ ngữ) C V C V ?Có trường hợp nào dùng cụm c-v để mở rộng nòng cốt câu? ? Mỗi trường hợp hãy cho vd minh hoạ ? Câu có cụm c- vlàm CN - Chiếc cầu vắt ngang dòng sông /đẹp mộng C V - Câu có cum c-v làm thành phần cụm từ Bác Hồ/ luôn mong muốn các cháu ngoan học giỏi C V C V ? Tương tự các em cho thêm số ví dụ ? ? Khi nào người ta cần mổ rộng câu ? - Khi người ta muốn diễn đạt cụ thể chi tiết đối tượng người , vât , hành động , tình cảm người , vật ? Mở rộng câu có tác dụng gì ? -Gv:khi mở rộng câu cần chú ý phân biệt cụm c-v làm thành phần câu và thành phần c- v câu để phân tích cấu trúc , tránh nhầm lẫn -GV: Gọi hs đọc bài tập , nêu yêu cầu bài tập ? Gạch chân và ghi chú cụm C – V làm thành phần câu thành phần cụm từ ? Muốn giải bài tập này ta phải làm gì ? Hoạt động hs Nội dung cần đạt I Lý thuyết Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Các trường hợp dùng cụm c-v để mở rông câu - Dùng cụm c-v để mở rộng câu - Dùng cum c-v để mở rộng cụm từ II Luyện tập Bài tập1: sgk a / Khí hậu nước ta ấm áp // cho phép C V ta / quanh năm trồng trọt, / thu hoạch C V V bốn mùa b / Có kẻ/ nói từ các thi sĩ / ca tụng cảnh núi non , hoa cỏ , núi non , hoa cỏ // trông đẹp ; từ có người / lấy tiếng chim kêu , tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh , tiếng chim , tiếng suối // nghe hay ( Lop7.net (9) Hoạt động thầy - Phân tích cấu trúc ngữ pháp các thành phân câu : - Chỉ c- v câu giữ chức vụ ngữ pháp nào ? Hoạt động hs ?Gộp các câu có cùng cặp thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chúng ?: ? Muốn gộp câu thành câu có cụm c- v làm thành phần câu ta làm ntn ? - Biến câu thành vế câu thành phần câu ? Gộp mội cặp câu vế câu thành câu có cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ : Nội dung cần đạt Hoài Thanh ) c / Thật đáng tiếc chúng ta / thấy tục lệ tốt đẹp dần //, và thức quý đất mình / thay dần thức bóng bẩy hào nhoáng và thô kệch […] (Theo Thạch Lam) Bài tập 2: sgk a / Chúng em học giỏi làm cho cha mẹ và thầy cô vui lòng b / Nhà văn Hoài Thanh khẳng định cái đẹp là cái có ích c / Tiếng Việt giàu điệu khiến lời nói người VN ta du dương trầm bổng nhạc d / CMT8 thành công đã khiến cho tiếng Việt có bước phát triển , số phận Bài tập : a / Anh em hoà thuận khiến hai thân vui vầy b / Đây là cảnh rừng thông ngày ngày nhiêu người qua lại c / Hàng loạt kịch “Tay người đàn bà” , “Giác ngộ” , “Bên sông Đuống” , … đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nước IV Củng cố , hướng dẫn nhà : -Qua bài học này ,chúng ta lưu ý điều gì ?(Khi xác dịnh câu mở rộng phải phân tích chính xác cấu trúc các thành phần câu để tránh lầm lẫn ) Lop7.net (10) * Hướng dẫn nhà : -Làm lại các bài tập vào luyện tập -Nắm cấu trúc ngữ pháp câu -Làm bài tập sgk Lớp 7A, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2012, sĩ số vắng Tiết 112 LUYỆN NÓI BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: -Kt :Có kỹ nói bài tập làm văn giải thích củng cố lý thuyết lập luận, đồng thời nâng cao lực nói trước tập thể, biết thắc mắc, biết tranh luận -Kn : Rèn kỹ nói nhóm , trước lớp trước thầy theo vấn đề dã chuẩn bịvà nghe , nhận xét nghười khác nói - Giáo dục hs bình tĩnh , tự tin nói trước tập thể II CHUẨN BỊ - GV: Hướng dẫn đề bài cho hs nhà làm dàn ý và viết đoạn đề bài - HS: Chuâån bị bài theo hướng dẫn thầy III.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.ổn định t/c Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị dàn bài nhà Bài mới: (GV ghi đề lên bảng) Hoạt động thầy Hoạt động hs Nội dung cần đạt I.Đề bài :Em thường đọc sách H§1 Hướng dẫn gì? Hãy giải thích vì em lại thích chuẩn bị đọc sách ? - GV :cho HS chuẩn bị đề tự -Hs :Phân chọn (Nhóm 1, 2: Đề nhóm trình bày Nhóm 3, 4: Đề 2) theo đề: H§2 Yêu cầu hs A Mở bài Giới thiệu : đọc sách có lợi -Hs lËp dµn giúp ta mở rộng tầm hiểu biết Lop7.net (11) Hoạt động Hoạt động Nội dung cần đạt thầy hs đọc lập dàn ý ý phÇn Nêu vấn đề : các loại sách đó em thích đọcloại sách văn , sử ? Em hãy đọc dàn bài đã làm nhà ? - Hs trình B Thân bài : bày dàn ý -Sách văn , sách sử là loại sách ntn ? ? Em nhận xét bài làm bạn ? - Là sách giúp ta hiểu -Hs nhËn người và xã hội ta từ xưa đến xÐt ? Vì thích đọc sách văn , sách sử ? - Ví sách văn giúp ta hiểu đời sống tư tưởng tình cảm nhân dân ta và vẻ dẹp độc đáo dân tộc thể qua bài thơ câu chuyện D/c : Những câu truyện cổ tích giúp ta hiểu giới thần tiên người xưa ? Đọc sách văn và sách sử ntn ? - Sách là dao lưỡi không phải ta yêu thích mà đọc lúc nào ta ta phải xếp thời gian để đọc từ đó phát huy tốt vai trò sách C Kết bài - Độc sách là nhu cầu người Mỗi người coys thích riêng tất muốn chiếm lĩnh kiến thức sách là riêng mình H§3 Tổ chức II Luyện nói luyện nói B-íc 1: Luyện nói 1.Luyện nói theo tổ theo tổ -Chia lớp thành nhóm 2.Trình bày trước lớp Lop7.net (12) Hoạt động thầy B-íc 2:Luyện nói trước lớp + Chọn HS nhiều trình độ khác (Giỏi – khá – TB – kém), nhiều tính cách (mạnh dạn, rụt rè…) + GV theo dõi nhận xét và bổ sung và sơ kết chung luyện nói + GV đánh giá,chỉ rõ hạn chế các em cần khắc phục nội dung và cách trình bày để lần sau tốt Hoạt động hs +Tổ + 2: Luyện nói đề +Tổ + 4: Luyện nói đề -Hs xung phong tr×nh bµy bµi nãi miƯng -Nghe,rĩt kinh nghiƯm IV Củng cố và hướng dẫn nhà - Nhận xét luyện nói - Chuẩn bị dàn bài các đề còn lại - Chọn viết bài hoàn chỉnh - Soạn bài: Ca Huế trên Sông Hương Lop7.net Nội dung cần đạt (13)