Các bộ ba còn lại AUG methionine III.QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI DNA Tái bản DNA 1.Nguyên tắc: -Nguyên tắc bổ sung: A=T; G≡C -Nguyên tắc bán bảo tồn: Nguyên tắc giữ lại một nửa... genetic code an[r]
(1)Bài 1: Gens, genetic code and DNA replication Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI DNA (Gens, genetic code and DNA replication) 03 / 08 / 2008 Tiết thứ: I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM 1.Kiến thức 2.Kỹ 3.Thái độ TRƯỚC TRONG SAU -Lĩnh hội nội -Hiểu khái niệm, -Thế nào là gen, mã di truyền dung chương nội dung -Nêu vị trí, vai trò trình sinh học 10, 11 các vùng cấu trúc gen -Trình bày quá trình nhân đôi ADN -Xử lý tài liệu theo định -Khái quát nội dung hướng giáo viên bài -Năng lực làm việc theo -Xây dựng mối liên hệ nhóm các khái niệm cũ và -Truy vấn giáo viên điều chưa hiểu -Chuẩn bị đầy đủ SGK, -Hứng thú với nội -Áp dụng điều sách bài tập dung kiến thức và học và sống -Góp phần hình thành, củng số vận dụng nội dung đó cố lực tự học tập suốt sống đời II.Kiến thức trọng tâm: -Quá trình nhân đôi DNA III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: -Tranh phóng to bảng 1/8 -Tranh phóng to hình 1.2/9 IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 2.Tổ chức học bài mới: GV:Hoàn thành bảng sau: Cấp độ Cơ cở vật chất Cơ chế di truyền là gì ? Phân tử Tế bào Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ GV (Đặt vấn đề):Vì kiến lại sinh kiến mà không sinh voi ? Vì không thể nuôi lợn thành người ? Tại có số người lại có đuôi, có nhiều đôi vú ? Học di truyền và biến dị để làm gì ? T G HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG GV: Cho VD số gen mà em biết ? Từ đó cho biết vai trò gen là gì ? I.GENE 1.Khái niệm: a.VD: -Gene mang thông tin mã hoá chuỗi polypeptide Hb Trường THPT Đại Từ-TN Lop12.net 1/3 Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 (2) Bài 1: Gens, genetic code and DNA replication α -Gene mang thông tin mã hoá phân tử tRNA, rRNA GV: Vậy gene là gì ? Nó khác gì so với DNA ? GV: N/c SGK, mục 2/6-7 Hoàn thành bảng sau: b Định nghĩa: Là đoạn phân tử DNA (hoặc RNA) mang thông tin mã hoá cho chuỗi polypeptide hay phân tử RNA 2.Cấu trúc: Gồm vùng theo chiều 3’ → 5’ : Vùng Vị trí Vai trò Vùng điều hoà Vùng mã hoá Vùng kết thúc GV: Hoàn thành bài toán sau: Giả thiết Có loại nucleotide (ribonu) mã hoá cho 20 loại aa Kết luận Chứng minh mã di truyền là mã ba ? II.MÃ DI TRUYỀN (Genetic code) 1.Khái niệm: Là ba nucleotide (hoặc ribonucleotide) liên tiếp trên gene cùng mã hoá cho acid amine GV: Gene có nhóm sinh vật nào ? Có loài nào không có mã di truyền không ? 2.Đặc điểm: -Đọc từ điểm xác định theo ba nucleotide, không gối lên -Tính phổ biến GV: (Khắc sâu) Em có nhận xét gì các ba cùng quy định acid amine ? GV: Vậy thông tin di truyền được lưu giữ qua các hệ tế bào, thể nhờ chế nào ? GV: Nguyên tắc nào đảm bảo cho thông tin di truyền chép chính xác ? Trường THPT Đại Từ-TN Lop12.net 2/3 -Tính đặc hiệu -Tính thoái hoá 3.Phân loại: -Mã không mã hoá acid amine: UAA, UAG, UGA -Mã mã hoá acid amine Các ba còn lại (AUG methionine) III.QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI DNA (Tái DNA) 1.Nguyên tắc: -Nguyên tắc bổ sung: A=T; G≡C -Nguyên tắc bán bảo tồn: Nguyên tắc giữ lại nửa Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 (3) Bài 1: Gens, genetic code and DNA replication 2.Cơ chế: GV: Tại mạch tổng hợp liên tục, còn mạch tổng hợp gián đoạn ? GV: Vậy quá trình nhân đôi DNA có ý nghĩa gì ? Bước 1: Tháo xoắn Bước 2: Tổng hợp mạch Bước 3: Tạo thành hai phân tử 3.Ý nghĩa Đảm bảo tính ổn định vật liệu di truyền các hệ tế bào và thể 3.Củng cố, kiểm tra đánh giá: -Trả lời câu hỏi 5, SGK/10 -Bài tập: Một gen có 20 vòng xoắn nhân đôi lần Hãy xác định số nu loại môi trường cung cấp và số liên kết hydro bị bẻ gẫy ? 4.BTVN: -Bài 1/9 Sách bài tập Sinh học 12 V.Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Ngày 15 tháng 08 năm 2008 VI.Tài liệu tham khảo: Tổ trưởng: - Lê Thị Thanh Trường THPT Đại Từ-TN Lop12.net 3/3 Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 (4)