Đang tải... (xem toàn văn)
Thực Hành NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁCSIMÉT I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Tiến hành được thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét -Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Ácsimét -Trình bày[r]
(1)Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày giảng: 15/11/2010 Tiết 12 Thực Hành NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁCSIMÉT I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét -Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Ácsimét -Trình bày nội dung thực hành Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo lực kế, bình chia độ, bình tràn Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tập trung làm TN II/ Chuẩn bị: Chia HS làm nhóm, nhóm chuẩn bị: lực kế O – 2,5N vật nặng nhôm bình chia độ, bình nước, giá đỡ, khăn lau III/ Tổ chức thực hành: Ổn định lớp: Kiểm tra Sự chuẩn bị hs cho bài Tình bài mới: Chúng ta đã hiểu nào là lực đẩy acsimét vaàđộ lớn nó Để kiểm tra lại độ lớn nó có giống chúng ta nghiên cứu phần lí thuyết không, hôm ta vào bài Bài mới: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Chuẩn bị đồ dùng Đo lực đẩy acsimét thực hành Gv Phát đồ thí nghiệm cho học sinh GV: cho hs kẻ mẫu báo cáo giống sgk a) Đo trọng lượng P HS: Thực b) Đ0o hợp lực F cho vật nặng vào GV: Đôn đốc, hướng dẫn để hs kể tốt nước C1 FA = P - F HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung thực hành GV: Phát dụng cụ thực hành cho học sinh Đo trọng lượng phần nước có thể HS: Nhận dụng cụ thực hành tích thể tích vật GV: Hướng dẫn hs đo trọng lượng P a)Đo thể tích vật nặng vật ngoài không khí HS: Thực - Đánh dấu mực nước bình chưa GV: Hướng dẫn đo trọng lượng P vật nhúng vật V1 - Đánh dấu mực nước sau nhứng vật ngoài không khí Lop7.net V2 HS: Thực (2) GV: Hướng dẫn đo trọng lượng vật đó C2 Thể tích V vật đc tính sau: nhúng vào nước.F HS: Thực và ghi vào mẫu báo cáo V= V2 - V1 GV: Để tính lực lớn lực đẩy ácimet là dùng công thức : FA= P-F c) Đo trọng lượng chất lỏng có thể HS: Thực và ghi vào báo cáo tích vật GV: Cho học sinh đo thể tích vật nặng - đo nước mức P1=…… - Đổ nước vào đến mức đo bình chia độ P2=… HS: Tiến hành đo GV: Thể tích vật tính theo công C3 Trọng lượng nước bị vật chiếm chỗ thức V = V1 – V2 HS: Thực và ghi vào mẫu báo cáo P = P2 – P1 GV: Hướng dẫn hs cách đo trọng lượng nước bị vật chiếm chỗ HS: Dùng công thức Pn = P2 – P1 GV: Cho hs so sánh kết đo P và Fa So sánh kết đo Rút kết luận Sau đó cho hs ghi kết vào mẫu báo cáo P = FA HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết GV: Thu các bài báo HS lại, thu các bài kiểm tra thực hành bị đánh giá và cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố - hướng dẫn tự học: Củng cố: Ôn lại phần mà hs vừa thực hành Hướng dẫn tự học: a Bài vừa học Xem kĩ các bước thực hành hôm b Bài học “sự nổi” * Câu hỏi soạn bài: - Khi nào thì vật nổi, vật lơ lửng, vật chìm? Lop7.net (3)