Giáo án Vật lý 7 tuần 13: Độ cao của âm

- Phần tự do của thước dài - Gọi các nhóm hoàn dao động chậm, âm phát thành C3..  Tiến hành thí nghiệm - Giới thiệu dụng cụ thực theo hướng dẫn của GV hiện thí nghiệm 3 và yêu và SGK.[r]

Tuần 13 Ngày soạn: Tiết : 13 ĐỘ CAO CỦA ÂM I Mục tiêu: - Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm - Sử dụng thuật ngữ âm cao (bổng), âm thấp (trầm) và tần số so sánh hai âm II Chuẩn bị - Mỗi nhóm HS chuẩn bị + sợi dây cao su mảnh + giá thí nghiệm + lắc có chiều dài dây khác + đĩa quay có đục hàng lỗ các + thép - GV: Bảng phụ vẽ sẵn bảng C1 III Tổ chức hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới.(7’) - Kiểm tra sỉ số - Báo cáo sỉ số ? Thế nào là nguồn âm - Trả lời ? Nêu đặc điểm các vật phát âm ? Trả lời BT 10.1 và 10.2 - Bài mới: Ở bài học trước, chúng ta đã biết dây đàn là phận dao động phát âm Tiếng nhạc phát từ đàn thì có âm trầm, âm bổng Vậy, nào thì âm phát trầm, nào thì âm phát bổng? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu bài học: “Độ cao âm” Hoạt động 2: Nghiên cứu dao động nhanh, chậm; nhận biết tần số: (10 phút) Lop7.net - GV thực thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm I – Dao động nhanh, Lưu ý HS cách đếm GV tiến hành, xác định chậm – Tần số: dao động lắc nào dao động * Thí nghiệm 1: Yêu cầu nhóm HS quan nhanh, chậm C1: (Bảng SGK) sát lắc a, nhóm khác quan sát lắc b - Treo bảng phụ có vẽ sẵn  Cử đại diện điền kết bảng C1 và gọi đại diện vào bảng phụ các nhóm lên điền kết - Số dao động  Lập phép tính giây gọi là tần số Đơn vị - Yêu cầu HS tính số dao kết tần số là héc, kí hiệu Hz động giây * Nhận xét: - Thông báo đó chính là  Ghi nhớ đơn vị tần số Dao động càng nhanh, tần tần số và ký hiệu số dao động càng lớn  Thảo luận nhóm để trả - Cho HS thảo luận nhóm lời câu hỏi rút nhận xét Hoạt động 3: Nghiên cứu âm cao, âm thấp (13 phút) - Giới thiệu cách làm thí  Thực thí nghiệm II – Âm cao, âm thấp: nghiệm và yêu cầu các và thảo luận nhóm để trả * Thí nghiệm 2: nhóm thực thí lời C3 C3: nghiệm để trả lời C3 - Phần tự thước dài - Gọi các nhóm hoàn dao động chậm, âm phát thành C3 thấp  Tiến hành thí nghiệm - Giới thiệu dụng cụ thực theo hướng dẫn GV thí nghiệm và yêu và SGK cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm  Thảo luận nhóm để trả - Cho các nhóm thảo luận lời C4 để tìm từ đúng hoàn thành C4 ? Từ các thí nghiệm và  Trả lời các kết trên, hãy tìm từ thích hợp để hoàn thành kết luận Lop7.net - Phần tự thước ngắn dao động nhanh, âm phát cao * Thí nghiệm 3: C4: - Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát thấp - Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát cao * Kết luận: Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn, âm phát càng cao Hoạt động 4: Vận dụng (8’) - Yêu cầu vài HS trả lời - Đọc SGK và suy nghĩ III – Vận dụng: các BT phần vận dụng: trả lời các câu hỏi C5: Vật có tần số 70 Hz C5, C6, C7 dao động nhanh Vật có tần số 50 Hz phát âm thấp C6: Dây đàn căng thì tần số dao động lớn nên âm phát cao Hoạt động 5: Củng cố, hướng dẫn tự học (7’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ ? Tần số là gì ? Khi vật dao động chậm, thì âm mà vật phát nào - Yêu cầu học sinh nhà học bài và làm các bài tập sách bài tập - Về nhà đọc trước bài: ĐỘ TO CỦA ÂM Lop7.net