Giới thiệu bài: 1’ Trong Tiếng Việt, mỗi kiểu câu có một số đặc điểm, hình thức nhất định, nhưng đặc điểm này thường gắn với một chức năng chính.. Vậy chức năng của câu nghi vấn là gì?[r]
(1)Ngày soạn: 05/ 01/ 2009 Tuần: 20 Tiết: 75 Tiếng việt CÂU NGHI VẤN A Mục tiêu: Giúp h/s: - Hiểu rõ đặc điểm, hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức chính câu nghi vấn: dùng để hỏi - Rèn luyện kĩ nhận diện và sử dụng câu nghi vấn B chuẩn bị: - GV: Giáo án, SGK - HS: Trả lời các câu hỏi phần I C Lên lớp: I Ổn định tổ chức 1’ II Kiểm tra bài cũ 5’ - Dựa vào kiến thức đã học Tiểu học câu nghi vấn em hãy lấy hai ví dụ câu nghi vấn? - Dòng nào xác định đúng các từ in đậm hai câu thơ sau? Lom khom núi tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà ( Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang ) A Là các từ tượng C Là các tình thái từ B Là các từ tượng hình D Là các trợ từ III Bài Giới thiệu bài: 1’ Trong Tiếng Việt, kiểu câu có số đặc điểm, hình thức định, đặc điểm này thường gắn với chức chính Vậy chức câu nghi vấn là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Tiến trình bài dạy: 34’ Thời Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt gian 17’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm I Đặc điểm hình hiểu đặc điểm hình thức và thức và chức chức chính chính - Gọi HS đọc VD SGK - Đọc VD Ví dụ ? Xác định câu nghi vấn - Sáng người ta đấm u đoạn trích trên? có đau không? - Thế làm u khóc mãi mà không ăn khoai? - Hay là u thương chúng đói quá? ? Đặc điểm hình thức nào cho - Sau câu nghi vấn Lop7.net (2) biết đó là câu nghi vấn? 17’ thường có dấu chấm hỏi Trong câu có dùng từ nghi vấn: không, sao…không, hay (là) ? Những câu nghi vấn trên - Dùng để hỏi dùng để làm gì? - GV: Câu nghi vấn bao gồm câu tự hỏi: Người đâu gặp gỡ Trăm năm biết có ? Đặt số câu nghi vấn? - Hôm anh học phải không? - GV: Sửa chữa lỗi cho h/s ? Hãy nêu số từ ngữ nghi - ai, gì, nào, sao, không… vấn? ? Câu nghi vấn có đặc điểm - Hs rút từ ghi nhớ gì và chức chính nó là gì? - Gọi h/s đọc ghi nhớ Hs đọc ghi nhớ SGK/11 Hoạt động 2: Hướng dẫn h/s Hình thức làm cá nhân: luyện tập - GV chép bài tập trên bảng ? Xác định câu nghi vấn? a) Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không? b) Tại người lại phải khiêm tốn thế? c) Văn là gì? Chương là gì? d) Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không? - Đùa trò gì? - Hừ…hừ…cái gì thế? - Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? => Sau các câu nghi vấn thường có dâu chấm hỏi ? Xét các câu sau và trả lời Hình thức thảo luận câu hỏi? - N 1, 2: Câu a, b và trả lời - Căn để xác định câu câu hỏi nghi vấn: có từ “hay” - N 3, 4: Câu c và trả lời câu - Không thể thay từ “hay” hỏi từ “hoặc”câu sai ngữ pháp, nó dễ lẫn với câu ghép Lop7.net Ghi nhớ/11 II Luyện tập Bài 1: Bài 2: (3) ? Có thể đặt dấu chấm hỏi cuối câu sau không? Vì sao? - GV: lấy ví dụ - Tôi không biết nó đâu (so sánh với “Nó đâu?”) - Chúng ta không thể nói ta đẹp ntn (So sánh với “Tiếng ta đẹp ntn?”) Hình thức làm cá nhân: Bài 3: - Không thể đặt dấu chấm hỏi cuối câu vì đó không phải là câu nghi vấn - Câu a, b: có các từ nghi vấn “có… không, … sao” kết cấu chứa từ này làm chức bổ ngữ câu - Câu c,d: nào (cũng), (cũng) là từ phiếm định Yêu cầu h/s thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm Bài 4: Bài 4: - Khác hình bài tập và 6? thức: có … không; đã … chưa - Khác ý nghĩa: Anh đã khoẻ chưa? giả định người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ Nếu giả định này không đúng thì câu hỏi trở nên vô lí Câu hỏi không có giả định đó VD: Cái áo này có (lắm) không? Cái áo này đã (lắm) chưa? Bài 6: Bài 6: a) Đúng vì người hỏi đã tiếp xúc với vật hỏi để biết trọng lượng chính xác vật đó b) Câu này sai vì người hỏi chưa biết giá chính xác xe thì không thể thắc mắc chuyện xe đắt hay rẻ IV Củng cố và hướng dẫn nhà Củng cố: 3’ - Câu nghi vấn có đặc điểm gì? - Chức chính câu ghi vấn là để làm gì? - Đặt câu nghi vấn và phân tích đặc điểm Lop7.net (4) Hướng dẫn nhà: 2’ - Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập Gợi ý: + Từ ngữ ghi vấn? + Vị trí? => Khác ý nghĩa? - Soạn : “Viết đoạn văn văn thuyết minh” Lop7.net (5)