III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1 : Kiến thức cần nhớ 15’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI BẢNG SINH + GV treo sơ đồ câm về mối + Các nhóm thảo luận I/ Kiến thức cần [r]
(1)Tuần 06 - Tiết 11 LUYỆN TẬP Ngày soạn :30/09/2012 I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : + Giúp HS ôn tập, củng cố lại các khái niệm đã học từ đầu năm và thấy mối quan hệ chúng với + Khái quát lại kiến thức chất, NTHH, cấu tạo nguyên tử, phân tử 2/ Kỹ : + Rèn luyện kĩ làm bài tập xác định NTHH dựa vào nguyên tử khối 3/ Thái độ : + Hoạt động tích cực, tính toán cẩn thận II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : + HS ôn lại các khái niệm đã học + GV chuẩn bị sơ đồ mối quan hệ các khái niệm, bảng phụ ghi bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động : Kiến thức cần nhớ (15’) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI BẢNG SINH + GV treo sơ đồ câm mối + Các nhóm thảo luận I/ Kiến thức cần nhớ : quan hệ các khái niệm đã để điền vào ô trống các 1/ Mối quan hệ các chuẩn bị Yêu cầu các nhóm khái niệm thích hợp khái niệm : SGK 2/ Chất-Nguyên tử-Phân thảo luận điền vào chỗ trống tử : + Gv nhận xét và thuyết trình + HS chú ý lắng nghe thêm cho HS nắm vững + Chất : có TCVL và + GV giúp HS củng cố kiến + HS nhớ lại kiến thức TCHH + Nguyên tử : thức chất, nguyên tử, phân đã học trả lời tử cách đặt các câu hỏi : các câu hỏi GV nêu - Cấu tạo electron - Chất có tính chất nào? ra: (-) - Nguyên tử cấu tạo từ - gồm TCVL và TCHH proton - từ loại hạt : e, p, n loại hạt nào? NTHH là gì? (+) - Phân tử là gì? Cách tính PTK nơtron chất nào? - phân tử là hạt đại diện (o) + GV nhận xét, bổ sung và ghi cho chất - NTHH là tập hợp các tóm tắt các nội dung n/tử có cùng số p + HS ghi bài + Phân tử : là hạt đại diện cho chất PTK = tổng NTK các n/tử Hoạt động : Bài tập (25’) + GV yêu cầu HS làm các BT + HS đọc đề, thảo luận, II/ Bài tập : 1b,2,3 sgk/30,31 nghe hướng dẫn 1/ BT1b : sgk/30 GV làm bài : + GV gợi ý giải : + Dùng nam châm để hút - BT1b : tách bột sắt gì? BT1b : sắt tách sắt Để có thể tách bột gỗ và bột - dùng nam châm hút + Cho hỗn hợp vào nước nhôm ta làm nào? sắt - bột gỗ lên vớt - cho hỗn hợp còn lại tách gỗ vào nước, gỗ nổi, nhôm - bột nhôm chìm xuống Trần Thị Loan Giáo án Hóa học Lop8.net (2) chìm tách gỗ và nhôm lọc tách nhôm - BT2 : so sánh số p, e, số 2/ BT2 : sgk/31 lớp e và số e lớp ngoài cùng a/ 12p, 12e, lớp e, 2e lớp BT2 : ngoài cùng a/ 12p, 12e, lớp e, 2e b/ Giống : có 2e lớp lớp ngoài cùng ngoài cùng b/ Giống : có 2e lớp Khác : + Magie có 12p, 12e, ngoài cùng lớp e Khác : - BT3 : từ PTK hiđro PTK + Magie có 12p, 12e, + Canxi có 20p, 20e, lớp A NTK X X lớp e e + GV cho HS thảo luận nhóm, + Canxi có 20p, 20e, 3/ BT3 : sgk/31 giải và lên bảng trình bày lớp e a/ PTKA = 31.PTKHiđro + Nhận xét và sửa bài BT3 : = 31.2 = 62 PTKA = 62, b/ Ta có : NTKX = 23 X là Na PTKA = 2NTKX + NTKO 62 = 2NTKX + 16 + GV treo bảng phụ ghi bài tập 2NTKX = 46 : NTKX = 23 Nguyên tử A có tổng số hạt là X là Natri : Na 10, đó số hạt mang điện 4/ BT thêm : BT thêm : giải theo là Ta có : n + p + e = 10 hướng dẫn Tính số p, e, n A và cho Mà : p + e = n = 10-6 biết A là NTHH nào? + số p = e = =4 + GV hướng dẫn giải và sửa + số n = Mặt khác:p = e p= e = bài + A là Liti : Li A(4n,3p,3e) là Liti : Li Hoạt động : Dặn dò - Hướng dẫn nhà (5’) + Ôn tập lại các kiến thức đã học, các dạng bài tập đã làm + Làm các BT còn lại sgk/30 + Chuẩn bị bài : “Công thức hóa học” - Tìm hiểu CTHH chung đơn chất - Tìm hiểu CTHH chung hợp chất - Ý nghĩa CTHH RÚT KINH NGHIỆM - Trần Thị Loan Giáo án Hóa học Lop8.net (3)