Đang tải... (xem toàn văn)
Mục Tiêu: - Củng cố khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học N, Z, Q, I, R - Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q và R - Rèn luyện kỹ năng [r]
(1)Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: - Củng cố khái niệm số thực, thấy rõ quan hệ các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) - Thấy phát triển hệ thống số từ N đến Z, Q và R - Rèn luyện kỹ so sánh các số thực, kỹ thực phép tính, tìm x và tìm bậc hai dương nó - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ * Trò: Học bài và làm bài tập III Phương pháp dạy học chủ yếu: - Thuyết trình, vấn đáp - Tổ chức các hoạt động học sinh, rèn phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Bài mới: HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Số thực là gì, cho ví dụ số hữu tỉ, số vô tỉ? - Nêu cách so sánh hai số thực? (cách so sánh hai số thực có thể tương tự cách so sánh hai số hữu tỉ viết dạng số thập phân) Hoạt động 2: Luyện tập: (35 phút) Bài 91 <Tr 45 SGK>: Điền số ? Nêu quy tăc so sánh - Trong hai số âm, số nào có thích hợp vào ô vuông hai số âm? ? Vậy ô vuông giá trị tuyệt đối nhỏ thì lớn a) –3,02 < -3, b) –7,5 > -7,513 phải điền chữ số mấy? - Gọi HS lên điền - Trong ô vuông phải điền chữ c) –0,4 854 < -0,49826 số d) –1, 0765 < -1,892 câu còn lại - Các phần còn lại HS tự làm Bài 92 <Tr 45 SGK>: Sắp xếp các số thực: ? Muốn xếp ta phải làm gì? ? Để làm câu b thì trước tiên ta phải làm gì? - Nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối số -3,2; 1; ; 7,4; 0; -1,5 - So sánh số để xác định từ số nhỏ đến số lớn a) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Xác định giá tri tuyệt đối -3,2 < -1,5 < < < < 7,4 số - So sánh các giá trị tuyệt đối b) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn các giá trị tuyệt đối chúng |0| < Tập giáo án Đại số Người soạn: Lop7.net < |1| < |-1,5| < |-3,2| <|7,4| Trang (2) Tuần: 10 Tiết: 19 ? Đối với các dạng toán tìm x ta phải làm gì? ? Quy tắc chuyển vế? ? Vế phải có hai số hạng chứa x ta phải làm sao? - Hướng dẫn học sinh làm tương tự Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 93 <Tr 45 SGK>: Tìm x biết: - Chuyển các số hạng không a) 3,2.x + (-1,2).x + 2,7 = -4,9 (3,2 – 1,2)x = -4,9 – 2,7 chứa x sang vế - Nhắc lại quy tắc chuyển vế 2x = -7,6 x = -3,8 - Đặt thừa số chung x và rút gọn b) (-5,6).x + 2,9.x – 3,86 = -9,8 - Làm tương tự câu a (lên (-5,6 + 2,9).x = -9,8 + 3,86 -2,7x = -5,94 bảng làm) x = 2,2 Bài 94 <Tr 45 SGK>: Tìm các tập hợp: ? Giao hai tập hợp - Giao hai tập hợp là a) Q I là gì? Q I= ? Vậy tập chung Q tập hợp gồm các phần tử chung b) R I hai tập hợp đó và I là gì? - Tập chung Q và I là tập R I = I - Tương tự làm câu b Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) - Mối quan hệ các - Một HS nêu mối quan hệ tập hợp số các tập hợp Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Chuẩn bị ôn tập chương I soạn các câu hỏi phần ôn tập chương - Làm các bài tập 95 trang 45 SGK; bài 96, 97, 101 trang 48 + 49 SGK V Rút kinh nghiệm: Tập giáo án Đại số Người soạn: Lop7.net Trang (3)