- Phân tích được một hiện tượng để thấy được mối liên quan giữa sự biến thiên theo thời gian của cảm ứng từ với điện trường xoáy và sự biến thiên của cường độ điện trường với từ trường..[r]
(1)Tiết: ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu định nghĩa từ trường - Phân tích tượng để thấy mối liên quan biến thiên theo thời gian cảm ứng từ với điện trường xoáy và biến thiên cường độ điện trường với từ trường - Nêu hai điều khẳng định quan trọng thuyết điện từ Kĩ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Làm lại thí nghiệm cảm ứng điện từ Học sinh: Ôn tập tượng cảm ứng điện từ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động ( phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động ( phút): Tìm hiểu mối quan hệ điện trường và từ trường Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Y/c Hs nghiên cứu Sgk và trả lời - HS nghiên cứu Sgk và thảo I Mối quan hệ điện các câu hỏi luận để trả lời các câu hỏi trường và từ trường - Trước tiên ta phân tích thí nghiệm - Mỗi từ thông qua mạch Từ trường biến thiên và kín biến thiên thì mạch điện trường xoáy cảm ứng điện từ Pha-ra-đây kín xuất dòng điện cảm a nội dung định luật cảm ứng từ? ứng - Chứng tỏ điểm - Điện trường có đường - Sự xuất S r sức là đường cong dòng điện cảm dây có điện trường có E N kín gọi là điện trường xoáy ứng chứng tỏ cùng chiều với dòng điện điều gì? Đường sức điện trường này nằm dọc theo dây, nó là O đường cong kín - Các đặc điểm: - Nêu các đặc điểm đường sức a Là đường có hướng điện trường tĩnh điện và so b Là đường cong sánh với đường sức điện trường không kín, điện tích xoáy? (+) và kết thúc điện tích (-) (- Khác: Các đường sức điện c Các đường sức không cắt trường xoáy là đường cong … kín.) d Nơi E lớn đường sức mau… - Tại điện nằm ngoài vòng dây - Có, cần thay đổi vị trí có điện trường nói trên không? vòng dây, làm các vòng dây kín nhỏ hay to hơn… - Nếu không có vòng dây mà cho - Có, các kiểm chứng tương tự nam châm tiến lại gần O liệu xung trên b Kết luận quanh O có xuất từ trường xoáy - Nếu nơi có từ hay không? trường biến thiên theo thời - Vậy, vòng dây kín có vai trò gì hay - Không có vai trò gì gian thì nơi đó xuất không việc tạo điện trường việc tạo điện trường xoáy điện trường xoáy xoáy? - Ta đã biết, xung quanh từ - HS ghi nhận khẳng định Điện trường biến thiên và từ trường trường biến thiên có xuất Mác-xoen a Dòng điện dịch điện trường xoáy điều ngược lại có - Dòng điện chạy dây xảy không Xuất phát từ quan điểm Trang 1/3 Lop12.net (2) “có đối xứng điện và từ” Mác-xoen đã khẳng định là có - Xét mạch dao động lí tưởng hoạt động Giả sử thời điểm t, q và i hình vẽ i cường độ + q r C dòng điện tức L E thời mạch? - Mặc khác, q = CU = CEd dE Do đó: i Cd Điều này cho dt phép ta đến nhận xét gì? - Cường độ dòng điện tức thời mạch: dq i dt - Dòng điện đây có chất là biến thiên điện trường tụ điện theo thời gian - dẫn gọi là dòng điện dẫn * Theo Mác – xoen: - Phần dòng điện chạy qua tụ điện gọi là dòng điện dịch - Dòng điện dịch có chất là biến thiên điện trường tụ điện theo thời gian b Kết luận: - Nếu nơi có điện trường biến thiên theo thời gian thì nơi đó xuất từ trường Đường sức từ trường khép kín + Hoạt động ( phút): Tìm hiểu điện từ trường và thuyết điện từ Mác – xoen Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Ta đã biết điện trường và từ - HS ghi nhận điện từ trường II Điện từ trường và trường có mối liên hệ với nhau: điện thuyết điện từ Mác - xoen Điện từ trường trường biến thiên từ trường xoáy - Là trường có hai thành và ngược lại từ trường biến thiên phần biến thiên theo thời điện trường xoáy gian, liên quan mật thiết Nó là hai thành phần với là điện trường trường thống nhất: điện từ trường biến thiên và từ trường biến thiên - Mác – xoen đã xây dựng hệ HS ghi nhận thuyết điện Thuyết điện từ Mác – thống phương trình diễn tả mối từ xoen quan hệ giữa: - Khẳng định mối liên hệ + điện tich, điện trường, dòng điện và khăng khít điện tích, từ trường điện trường và từ trường + biến thiên từ trường theo thời gian và điện trường xoáy + biến thiên điện trường theo thời gian và từ trường Hoạt động ( phút): Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức Hoạt động ( phút): Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Ghi chuẩn bị cho bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM Kiến thức Kiến thức Trang 2/3 Lop12.net (3) Trang 3/3 Lop12.net (4)