Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ câu C3 phần vận dụng giáo viên đặt vấn đề với học sinh “Nếu không khuấy thì nước có vị ngọt không?” Tìm hiểu nguyên nhân ở bài sau bài 20 - Xem trước Bài 20: “NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHU[r]
(1)Traàn Troïng Nhaân TUAÀN: 22 TIEÁT : 22 Giaùo aùn Vaät lí CHÖÔNG II: NHIEÄT HOÏC BAØI 19: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NAØO? Ngày dạy:………………………………lớp dạy:………………………… I/- MUÏC TIEÂU - Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử - Nêu các phân tử, nguyên tử có khoảng cách - Giải thích số tượng xảy các nguyên tử, phân tử có khoảng cách II/- CHUAÅN BÒ * Đồ dùng dạy học - Cho lớp: + Hai bình thuỷ tinh hình trụ đường kính 20 mm + Khoảng 100 cm3 rượi và 100 cm3 nước - Cho moãi nhoùm: + Hai bình chia độ có GHĐ 100 cm3 và DDCNN cm3 + Khoảng 100 cm3 ngô và 100 cm3 cát khô mịn III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình hoïc taäp - Tieán haønh thí nghieäm nhö hình 19.1 SGK cho hoïc sinh quan saùt vaø ñaët vaán đề vào bài HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cấu tạo cuûa caùc chaát - Thoâng baùo cho hoïc sinh veà caáu taïo haït cuûa vaät chaát nhö SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh kính hiển vi đại và ảnh các nguyên tử Silic HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu khoảng cách các nguyên tử - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm moâ hình theo nhoùm - Cho học sinh trả lời câu C1 sau thí nghieäm xong - Từ thí nghiệm mô hình tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu C2 - Đặt câu hỏi để học sinh kết luận “Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách hay không ?” HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng, củng cố Vaän duïng: - Lần lượt hướng dẫn cho học sinh trả lời các câu hỏi C3, C4, C5 phần vận dụng “Rèn luyện cho học sinh sử dụng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG - Quan saùt thí nghieäm giáo viên thực và chú yù tình huoáng vaøo baøi I/- Các chất có cấu tạo từ hạt riêng - Hoạt động theo gướng dẫn biệt không? cuûa giaùo vieân II/- Giữa các phân tử có khoảng cách hay không? - Laøm thí nghieäm theo nhoùm 1/- Trả lời câu C1 hình Thí nghieäm moâ -Thảo luận nhóm để trả lời câu C2 theo hướng dẫn giaùo vieân 2/- Giữa các nguyên tử - Trả lời câu hỏi giáo có khoảng cách vieân III/- Vaän duïng - C3: - Trả lời các câu hỏi phần - C : vận dụng hướng dẫn - C : cuûa giaùo vieân Lop8.net (2) Traàn Troïng Nhaân Giaùo aùn Vaät lí chính xác các thuật ngữ” Cuûng coá: Y/c HS trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời các câu hỏi sau - Các chất cấu tạo nào? - Giữa các phân tử có khoảng cách khoâng? * Veà nhaø: - Hoïc baøi, laøm caùc baøi taäp SBT - Đọc mục có thể em chưa biết - Từ câu C3 phần vận dụng giáo viên đặt vấn đề với học sinh “Nếu không khuấy thì nước có vị không?” Tìm hiểu nguyên nhân bài sau (bài 20) - Xem trước Bài 20: “NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN” , và chuù yù: + Đọc kĩ thí nghiệm Bơ-Rao (phần I) + Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C3 Lop8.net (3)