G Người nói người viết có thể bộc lộ cảm xúc = nhiều kiểu câu khác câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu trần thuật nhưng trong câu cảm thán, cảm xúc của người nói viết được biểu thị = phư[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 86 Tiếng việt CÂU CẢM THÁN A.PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu: 1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp HS - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán Phân biệt câu này với các loại câu khác - Nắm vững chức câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán thích hợp với t/huống giao tiếp - Rèn kĩ nhận biết và sử dụng câu cảm thám nói, viết 2, Giáo dục HS ý thức dùng đúng câu cảm thán nói, viết II Chuẩn bị 1, Thầy: Nghiên cứu soạn giảng + bảng phụ 2, Trò: Chuẩn bị theo câu hỏi sgk B PHẦN TRÊN LỚP I Kiểm tra bài cũ ( 5’) 1, Câu hỏi: Đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến? Btập 5( sgkT33) 2, Trả lời: - Câu cầu khiến có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ…đi, thôi, nào…hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị khuyên bảo… - Khi viết thường kết thúc = dấu ( ! ) ý cầu khiến không nhấn mạnh thì có thể kết thúc = dấu chấm - Btập5: câu không thể thay cho Vì: + Đi ! > yêu cầu thực hành động “đi” + Đi thôi >Người + người mẹ cùng II Bài H Đọc đoạn trích ( sgkT43) ? Trong đoạn trích này, câu nào là câu cảm thán? ? Đặc điểm hình thức nào giúp ta nhận biết đó là câu cảm thán? - Từ ngữ cảm thán ( Gạch chân- in đậm) Lop8.net I Đặc điểm hình thức và chức ( 15’) Ví dụ: Những Đtrích sgkT43 - Câu cảm thán: a Hỡi lão Hạc ! b Than ôi ! (2) - Dấu câu ? câu cảm thán này dùng đẻ làm gì? >Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói ( người viết) G Người nói ( người viết) có thể bộc lộ cảm xúc = nhiều kiểu câu khác ( câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu trần thuật) câu cảm thán, cảm xúc người nói ( viết) biểu thị = phương tiện đặc thù: từ ngữ cảm thán ? Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bày kết giải đề toán…có thể dùng câu cảm thán không? Vì sao? - Không thể - Vì: Ngôn ngữ đơn từ, hợp đồng…( VB hành chính công vụ) và ngôn ngữ để trình bày kết giải bài toán ( ngôn ngữ khoa học) là ngôn ngữ “duy lí”- ngôn ngữ tư lôgíc, nên không thích hợp với việc sử dụng ngôn ngữ bộc lộ cảm xúc ? Vậy nó không thích hợp với viết đơn, biên bản, hợp đồng hay việc trình bày kết bài toán thì nó dùng VB nào? - VB nói ( ngôn ngữ nói hàng ngày) - VB viết ( ngôn ngữ văn chương) ? Qua p/tích, hãy rút nhận xét câu cảm 2, Câu cảm thán thán? - Là câu có từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, ôi, chao ôi (ơi)…dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói ( viết); xuất chủ yếu ngôn ngữ nói hàng ngày hay ngôn ngữ văn chương - Khi viết, thường kết thúc = dấu(!) H Đọc ghi nhớ sgkT44 G Bài tập nhanh ( bảng phụ) ? Hãy thêm các từ ngữ cảm thán và dấu ( !) để chuyển đổi các câu sau thành câu cảm thán a Anh đến muộn quá b Buổi chiều thơ mộng c Những đêm trăng lên a Trời , anh đến muộn quá ! b Buổi chiều thơ mộng biết bao! C Ôi đêm trăng lên! II Luyện tập ( 22’) HS đọc yêu cầu btập- Tự giải 1, Btập1: câu cảm thán “ Than ôi !”, “Lo thay !”, “nguy Lop8.net (3) thay”, “ Hỡi cảnh rừng…ơi !” “ Chao ôi ! có biết…thôi” Không phải tất các câu đoạn trích là câu cảm thán, vì có câu này có từ ngữ cảm thán ( Gạch chân) Đọc yêu cầu Btập2- HĐ nhóm 2, Btập2 - Tất các câu là câu bộc lộ t/c cảm xúc a Lời than người nông dân chế độ phong kiến b Lời than người chinh phu trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống ( Trước CMT8) d Sự ân hận dế Mèn trước cái chết thảm thương oan ức dế Choắt - Tuy bộc lộ t/c, cảm xúc không có câu nào là câu cảm thán, vì không có hình thức đặc trưng kiểu câu này - HS đặt câu cảm thán để bộc lộ cảm xúc 3, Btập3 a Trước t/cảm 1người thân dành cho mình - Mẹ ơi, t/yêu mẹ dành cho thiêng liêng b Khi nhìn thấy mặt trời mọc - Đẹp thay cảnh mặt trời mọc buổi bình minh GV hướng dẫn HS ôn lại đặc điểm hình thức 4, Btập4 và chức câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán III Hướng dẫn học nhà ( 3’) - Nắm đặc điểm hình thức, chức câu cảm thán - Hoàn thiện hết các bài tập - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Viết bài TLV số Lop8.net (4)