Biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại.. Biết tìm mốt và thấy được ý nghĩa thực [r]
(1)Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 23 Ngày soạn:10/01/10 Ngày dạy: Đại Tiết 50 - 51 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Biết cách tính số trung bình cộng theo qui tắc lập bảng Biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho dấu hiệu số trường hợp và để so sánh tìm hiểu dấu hiệu cùng loại Biết tìm mốt và thấy ý nghĩa thực tế mốt II/ Phương tiện dạy học - Sgk, Bảng 19, 20 trang 17; bảng 21, 22 trang 18; bảng 23, 24, 25, 26 trang 20 III/ Quá trình thực 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra a/ Tính điểm trung bình môn toán đợt học sinh A: 7; 8; 10 b/ Tìm điểm trung bình môn văn đợt học sinh B: 7; 8; 6; 8; 7; c/ Có ba lớp cùng học toán với giáo viên, để biết xem lớp nào làm bài tốt thì phải làm sao? (Yêu cầu tính số trung bình cộng để làm đại diện So sánh) 3/Bài Hoạt động GV - hS Ghi bảng 1/ Số trung bình cộng các giá trị GV yêu cầu HS làm ?1 và ?2 a/ Bài toán Yêu cầu học sinh đọc đề toán b/ Lập bảng tần số Công thức tính Khi tính trung bình cộng mà gặp các số lặp lại tính cột các tích (Gợi ý hs Điểmsố(x Tầnsố(n) Các tích cách tính thuận lợi làm) Hs xem bảng 20, tính cột các tích và 12 X 15 48 63 72 18 10 10 250 n = 40 Cộng:250 X Hs làm ?3 HS làm ?4 40 = 6,25 Công thức: X Theo em nghĩ thì lớp nào học môn Toán tốt ? x1 n1 x n2 x k nk N Trong đó: X1, x2 , xk là k giá trị khác giấu hiệu X N1, n2,…,nk là k tần số tương ứng N là các giá trị GV giải thích ý nghĩa số trung X là số trung bình cộng GV: Dương Thị Thúy Lop8.net (2) Trường THPT Nguyễn Huệ bình cộng HS học theo sgk GV nên nêu các trường hợp đặc biệt phần chú ý cho HS hiểu Cho học sinh quan sát bảng 22 và trả lời câu hỏi sau: Cỡ dép nào bán chạy “ mốt “ Vậy mốt đây là bao nhiêu? mốt: cỡ 39 Đại 2) ý nghĩa số trung bình cộng SGK- 19 3) Mốt dấu hiệu Mốt là giá trị có tần số lớn bảng “ tần số “ Luyện tập Bài 15 trang 19 a/ Dấu hiệu: Tuổi thọ bóng đèn b/ Số trung bình cộng: X = 1150.5 1160.8 1170.12 1180.18 1190.7 = 1172,8 50 c/ Mốt M0 = 1180 Bài 16 trang 20 Không nên dùng X để làm đại diện vì các giá trị có khoảng chênh lệch lớn Bài 17 trang 20 a/ Số trung bình cộng b/ Mốt M0 = 4/Hướng dẫn học sinh học nhà a/ Học bài b/ Làm bài tập 18 trang 20 (Hướng dẫn) Hs quan sát bảng 26 Ở đây người ta ghép các chiều cao theo lớp Vd: 110 – 120 lớp này có em người ta gọi đây là bảng phân phối ghép lớp Muốn tính ta phải làm sao? Cách tính: - Tính giá trị trung bình giá trị nhỏ và lớn lớp Vd: - Nhân giá trị trung bình lớp với tần số tương ứng - Cộng tất các tích vừa tìm tính c/ Chuẩn bị câu hỏi ôn tập chương trang 22 d/ Làm bài tập ôn trang 23 Rút kinh nghiệm: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: GV: Dương Thị Thúy 10 Lop8.net (3)