Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi một đại diện lên bảng -GV kiểm tra vài nhóm -Gọi HS nhận xét +GV: Dựa vào định nghĩa đa thức và bài tập trên,ta có thể diễn đạt nội dung quy tắc trên như sau: A.B+C = A.B +A.C +Cho [r]
(1)Ngày soạn: 06/9/2007 Tiết :1 TUÂN Chương1: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC §1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I / MỤC TIÊU: -HS nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức -HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức II / CHUẨN BỊ: -Thầy: Giáo án, phấn màu -HS : Oân phép nhân phân phối phép cộng,đơn thức ,đa thức III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định:(1ph) GV nắm sĩ số,tình hình học tập và cán lớp Kiểm tra:(3ph)GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Nêu số yêu cầu để phục vụ cho việc học Toán lớp Bài mới: (40 ph) TL Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiến thức 5p HĐ1:giới thiệu bài +HS trả lời: GV giới thiệu sơ lược a(b+c) = ab+ac chương trình Đại số Cho HS nhắc lại: +Quy tắc nhân số với + HS trả lời: xm.xn = xm+n tổng, ghi dạng công + HS trả lời thức(GV ghi góc bảng) +Quy tắc nhân hai luỹ thừa cùng số: xm.xn = ? +Quy tắc nhân các đơn thức? Muốn nhân đơn thức với đa thức ta làm nào? GV giới thiệu bài 9p HÑ 2: Qui taéc HS thực hiện, chẳng hạn: +Đơn thức: 3x +Cho HS làm ?1 -Hãy cho ví dụ đơn +Đa thức: 2x2-2x+5 +HS thực hiện: nhân , thức? -Hãy cho ví dụ đa cộng kết quả: 3x(2x2-2x+5) = thức? -Hãy nhân đơn thức với =3x.2x2+3x.(-2x)+3x.5 =6x3-6x2+15 hạng tử đa thức? -Hãy cộng các kết tìm Lop8.net (2) +HS trả lời (Gọi HS trả lời miệng,GV ghi bảng đồng thời hướng dẫn cách ghi HS nhắc lại quy tắc +Qua bài tâp trên, cho biết: muốn nhân đơn thức với đa thức ta làm nào? -GV giới thiệu quy tắc - Gọi HS nhắc lại 13p HÑ 3:Aùp duïng +Hãy áp dụng quy tắc để tính tích sau: (-5x2) (2x3- x + ) -Gọi đại diện lên bảng -GV kiểm tra vài nhóm -Gọi HS nhận xét +GV: Dựa vào định nghĩa đa thức và bài tập trên,ta có thể diễn đạt nội dung quy tắc trên sau: A.(B+C) = A.B +A.C +Cho học sinh làm ?2 -Gọi HS nhận dạng biểu thức -Ta thực nhân nào? +GV thu số bảng và cho các nhóm nhận xét, GV sửa sai (nếu có) +GV lưu ý: cách nhân đon thức với đa thức và nhân đa thức với đơn thức là Ta có: A.(B+C) = (B+C).A +Cho học sinh làm ?3 -Gọi HS đọc đề -HS thực nhóm -Một đại diện nhóm lên bảng Các nhóm nhận xét bài giải 1/Quy tắc: (SGK trang 4) 2/Áp dụng: Ví dụ: làm tính nhân: (-5x2)(2x3- x + ) =(-5x2)2x3+(-5x2) (-x)+(-5x2) = -10x5+5x3-2x2 -HS: nhân đơn thức với đa thức -HS: sử dụng tính chất giao hoán phép nhân, ta đã nhân đơn thức với đa thức -HS làm trên bảng nhóm -HS nhận xét: (kq:18x4y4-3x3y3+ x2y4) -HS: đọc đề a) Diện tích mảnh vườn Lop8.net (3) -Gọi HS thực yêu cầu tính theo x và y (nếu HS không thực sau: được, cho HS nhắc lại công S= [(5 x 3) (3x y )].2 y thức tính S hình thang) = (8x+3+y).y -Gọi HS thực yêu cầu tiếp S = 8xy+3y+y2 b) Nếu x = m; y = m theo thì S mảnh vườn là: +GV: Bài tập ?3 có dạng tính 8.3.2+3.2+22= = 58(m2) giá trị biểu thức Ta đã thực nào? -HS trả lời: 13p HÑ4: Cuûng coá +GV cho HS làm 1c (SGK) Viết biểu thức, áp dụng +GV cho HS làm bài 3a(SGK) nhân đơn thức với đa thức, thu gọn -Gọi HS lên bảng -GV nhận xét , sửa sai * Thay Giá trị x và y vào biểu thức đã thu gọn tính - HS thực (kq:-2x4y+ x2y2- xy) - HS thực vào (kq: x = 2) Hướng dẫn nhà: (1p) - Học thuộc quy tắc - Giải các bài tập: 4, 5, (SGK) - BTLT: Tính giá trị biểu thức:P(x)= x7-80x6+80x5-80x4+….+80x+ 15 với x =79 IV/ RÚT KINH NGHIỆM: Lop8.net (4)