Trong tiết học này, chúng ta sẽ đi tìm hiểu đề văn vaø caùch laøm baøi vaên bieåu caûm… Hoạt động 1: +Hướng dẫn tìm hiểu đề văn và các bước làm bài văn biểu cảm.. -GV gọi HS đọc các đề [r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/9/2009 Tuaàn Tieát 21 Lớp 7/1 -7/2 Ngaøy daïy: 15/9/2009 Baøi 6: BAØI CA COÂN SÔN (Coân Sôn ca - Nguyeãn Traõi) BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA (Thiên Trường vãn vọng - Trần Nhân Tông) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Cảm nhận hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông qua bài Thiên Trường vãn vọng và hòa nhập nên thơ người và thiên nhiên qua đoạn trích bài "Côn Sôn ca" Kỹ - Củng cố khắc sâu thể loại bài thơ thất ngôn tứ tuyệt, cách khai thác yếu tố miêu tả thô - Bước đầu hình thành khái niệm thơ lục bát Thái độ: - Bồi đắp tình cảm yêu thiên nhiên, người, môi trường lành Côn Sơn II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tranh ảnh Côn Sơn, đền thờ các Vua Trần (Tức Mặc, Thiên Trường, Nam Định) Hoïc sinh: +Đọc trước bài thơ nhà và có hướng dẫn GV lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: -Đọc thuộc lòng bài dịch Sông núi nước Nam, Phò giá veà kinh H Vì bài Sông núi nước Định hướng: HS dựa vào nội Nam coi là Tuyên dung mục ghi nhớ để nêu ý ngôn Độc lập, bài Phò giá theo yêu cầu câu hỏi kinh là sáng ngời hào khí Ñoâng A? 96 Lop7.net Noäi dung (2) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Tieán trình baøi daïy: Hoạt động 1: Tìm hiểu văn baûn: Baøi ca Coân Sôn Bước 1: Hướng dẫn HS đọc và nắm cấu trúc văn - Nêu hiểu biết em HS dựa vào chú thích * giới thieäu veà taùc giaû Nguyeãn Traõi veà Nguyeãn Traõi? * GV cho HS quan saùt aûnh Nguyeãn Traõi - Cho biết hoàn cảnh đời cuûa baøi thô? GV: Giaûng theâm: "Coân Sôn ca" vieát theo theå ñieäu "ca khuùc" coå ñieån, goàm 36 caâu thô chữ Hán, câu ngắn chữ, câu dài 10 chữ, phần lớn laø caâu nguõ ngoân, thaát ngoân chuyeån theå thaønh 26 caâu luïc baùt Bước 2: Hướng dẫn tìm hiểu noäi dung - Hãy cho biết cảm hứng trữ tình đoạn thơ? - Nguyễn Trãi đã miêu tả trực tieáp caûnh Coân Sôn nhö theá BAØI CA COÂN SÔN (Coân Sôn ca - Nguyeãn Traõi) I Đọc - tiếp xúc văn 1.Taùc giaû: - Nguyễn Trãi hiệu Ức Trai (1380-1442) queâ chính Hải Dương, gia đình đến lập nghiệp Thường Tín - Hà Tây - Là nhân vật lịch sử lỗi lạc, toàn tài có Có vai troø quan troïng việc giúp Lê Lợi chống giặc Minh xâm lược - Là người VN đầu tiên UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá giới Taùc phaåm - Baøi ca Coân Sôn coù nhieàu - HS theo dõi SGK và trả lời khả sáng tác hoàn cảnh đời bài thơ thời gian ông cáo quan sống Côn Sơn - Taùc phaåm nguyeân taùc chữ Hán có 36 câu, câu ngắn có chữ, câu dài có 10 chữ, phần lớn là ngôn và ngũ ngôn Dịch giả đã chuyeån thaønh thô luïc baùt II §äc vµ t×m hiÓu néi dung - Cảm hứng chung - HS suy nghĩ và trả lời các đoạn thơ là bài ca thiên nhieân vaø baøi ca taâm traïng caâu hoûi a Caûnh trí Coân Sôn: - Suoái chaûy rì raàm 97 Lop7.net (3) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên naøo? Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung -Côn Sơn nước chảy rì rầm - Đá rêu phơi - Côn Sơn có đá rêu phơi - Rừng thông -Trong ghềnh thông mọc - Rừng trúc neâm -Trong rừng có bóng trúc râm - Cảnh miêu tả gợi cảm nhận người đọc cảnh Côn Sơn - 2-3 em neâu caûm nhaän nhö theá naøo? - Với nét đặc tả này em coù nhaän xeùt gì veà caûnh trí Coân - HS nhaän xeùt Sôn - Nguyễn Trãi đã xem Côn Sôn laø queâ cuõ cuûa mình, vaäy việc Nguyễn Trãi gắn bó với Coân Sôn ta coøn caûm nhaän điều gì tình cảm Nguyễn Trãi quê? - HS nhaän xeùt 98 Lop7.net -> Caûnh vaät Coân Sôn hieän leân baèng ngoøi buùt ñaëc taû: suoái chaûy roùc raùch, rì raàm tiếng đàn lúc nhặt, lúc khoan, phiến đá qua möa, reâu phôi xanh bieác nhö chieác loïng xanh: Rừng trúc bạt ngàn màu xanh töôi maùt Thieân nhiên khoáng đạt tónh neân thô - Caûnh Coân Sôn hieän leân mang đặc điểm riêng không lẫn với tranh sơn thuỷ hữu tình nào Côn Sơn với vẻ đẹp sống động, đầy ắp âm thanh, đậm đà màu sắc cảnh vật cảm nhận qua tâm hồn Ức Trai giàu chất nhạc, chất hoạ, chaát thô, Nguyeãn Traõi veõ thieân nhieân baèng caû taám lòng yêu thiên nhiên hoà nhập với thiên nhiên với caûnh vaät Coân Sôn - Nguyeân Traõi gaén boù chan hoà với Côn Sơn chính laø bieåu loä taám loøng Nguyễn Trãi queâ cuõ yeâu thöông Maáy chục năm trời loạn lạc (4) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh - Ta laø ai, Ta coù maët baøi - HS trả lời: ta là Nguyễn Trãi thô maáy laàn? thi nhaân, “ta” coù maët thô naêm laàn (ta nghe suoái, ta ngoài trên đá, ta nằm bóng mát, ta ngaâm thô) - Năm lần “ta” đoạn thơ đã lột tả tâm trạng, tâm hồn Nguyễn Trãi lúc này - HS trao đổi nhanh naøo? Bước 3: Hướng dẫn HS tổng kết vaên baûn: ? Đến đây em hiểu thêm ý >Baøi ca veà caùch soáng nghóa naøo cuûa baøi thô naøy? cao hoà hợp giưã người ? Hãy nêu nét đặc sắc với thiên nhiên lành veà noäi dung vaø ngheä thuaät baøi thô? Noäi dung khoâng ñeâm naøo oâng không nằm mộng nhớ quê hương nhớ luống cúc vườn cuõ: “Tưởng nhớ vườn nhà ba raëng cuùc Hồn đêm gửi chieâm bao” b Taâm hoàn thi nhaân Nguyeãn Traõi: - Tâm trạng tự vui say cảnh trí Côn Sơn Thi só Nguyeãn Traõi ñang soáng phút giây thaûnh thôi (xa choán buïi traàn nôi phoàn hoa ñoâ hoäi, tục lợi bon chen) Ông ñang thaû hoàn mình vaøo thiên nhiên khoáng đạt, neân thô Moät Nguyeãn Traõi mực thi sĩ III Toång keát: Ngheä thuaät - Theå thô luïc baùt , aâm ñieäu ngoït ngaøo - Nghệ thuật điệp từ, hình ảnh so sánh độc đáo 2.Noäi dung: Ghi nhớ SGK/81 BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA Hoạt động 2: Tỡm hiểu văn bản: Buổi chiều đứng phủ thiên trường trông GV nêu số câu hỏi để HS nhà tự học tự đọc hiểu văn hướng daãn cuûa GV (Tự học có hướng dẫn) YÙnghóa vaên baûn: -Bài thơ là hài hoà, gắn bó cảnh vật và người, đạm bạc cuûa caûnh vaät … theå hieän 99 Lop7.net (5) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh ? Bài thơ sáng tác >(Trong dòp vua Traàn Nhaân hoàn cảnh nào? Toâng veà thaêm queâ) ? Hai câu đầu miêu tả cảnh >(Luùc chieàu veà, saép toái) vật thời điểm nào? Noäi dung taâm hoàn gaén boù thieát tha cuûa vò minh quaân Traàn Nhaân Toâng vò vua anh hùng, nhà thi sĩ người góp phaàn laøm neân haøo khí Đông A rực rỡ thời Trần ? Cảnh tượng chung phủ Thiên Trường lúc đó sao? ? Hình ảnh nào để lại ấn - Treû chaên traâu thoåi saùo tượng câu cuối? - Cò trắng đôi sà xuống cánh đồng ? Nhaän xeùt caûnh laøng queâ vaøo buổi chiều “đứng phủ Thiên Trường trông ra” >(đơn sơ, đậm đà sắc quê) ? Em hieåu gì veà taâm hoàn cuûa tác giả trước cảnh tượng đó? >(Gắn bó máu thịt với quê höông thoân daõ > Ñieàu khoâng dễ có được) Ghi nhớ: SGK *Luyeän taäp: Hoạt động 3: Luyeọn taọp So saùnh caùch ví von cuûa - Caùch ví von tieáng suoái cuûa Nguyeãn Traõi vaø caùch ví Nguyeãn Traõi vaø Hoà Chí Minh von cuûa nhaø thô Hoà Chí coù gì gioáng vaø khaùc nhau? - HS laøm theo nhoùm Minh baøi Caûnh khuya + Giống: Đều là sản phaåm cuûa taâm hoàn thi só, tâm hồn luôn hướng tới và hào nhập với thiên nhiên + Khaùc: *Nguyeãn Traõi - So sánh âm tự nhiên với âm tự nhieân; - Về với thiên nhiên để di dưỡng tinh * Hoà Chí Minh: 100 Lop7.net (6) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung - So sánh âm tự nhiên với âm người (Tiếng hát) - Về với thiên nhiên để làm Cách Mạng, đến với thieân nhieân laø giaây phuùt taïm nghæ ngôi sau ngaøy laøm vieäc caêng thaúng Cñng cè -§äc diÔn c¶m l¹i hai bµi th¬ trªn 5.Hướng dẫn nhà: -Hoïc thuoäc loøng hai baøi thô vaø hieåu noäi dung chính cuûa baøi thô -Chuẩn bị bài: Bánh trôi nước (soạn nội dung câu hỏi SGK) và đọc nội dung đoạn trích Sau phuùt chia li RUÙT KINH NGHIEÄM 101 Lop7.net (7) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/9/2009 Tuaàn Tieát 22 Lớp 7/1 -7/2 Ngaøy daïy: 15/9/2009 TỪ HÁN VIỆT (tt) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Hiểu sắc thái ý nghĩa từ Hán Việt Kỹ - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tieáp Thái độ: - Bảo vệ môi trường sống - Yêu mến, làm phong phú tiếng mẹ đẻ II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: + SGV- SGK, giáo án Bảng phụ ghi các từ Hán Việt và vận dụng giải các bài tập Hoïc sinh: + Đọc và tìm hiểu nội dung phần bài Hán Việt (tiếp theo) nắm nội dung III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: H Theá naøo laø yeáu toá Haùn Việt Cách cấu tạo từ gheùp Haùn Vieät H Trong baøi SNNN vaø PGVK có từ Hán Việt nào? (HS trả lời, GV nhận xét phần kieåm tra) Tieán trình baøi daïy: Hoạt động 1: Bước 1: +GV nêu vấn đề1 Trong giao tieáp haèng ngaøy vaø vieát vaên baûn ta thường gặp các cặp từ đồng nghóa Thuaàn Vieät, Haùn Vieät Em hãy tìm số cặp từ Thảo luận nhóm cử đại vaäy? 102 Lop7.net Noäi dung Định hướng: -Dựa nội dung mục ghi nhớ bài Từ Hán Việt nêu yù caâu hoûi yeâu caàu - Dựa vào văn Sông núi nước Nam, Phò giá kinh nêu các từ Hán Việt I Sử dụng từ Hán Việt: Sử dụng từ Hán Việt để taïo saéc thaùi bieåu caûm (8) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung dieän leân baûng vieát nhanh Phụ nữ - đàn bà Nhi đồng - trẻ em Phu nhân - vợ Từ trần - chết… +GV nêu vấn đề -Trường hợp 1(a) SGK H.Tại tác giả lại dùng từ Trả lời: Để tạo sắc thái biểu Haùn Vieät? cảm, trang trọng tránh thoâ thieån -Trường hợp 1(b) Trả lời: Tạo sắc thái cổ kính lịch sử -GV gọi HS đọc chậm, rõ ghi nhớ ý Tr/82 -1HS đọc mục ghi nhớ ý1/82 Bước 2: +GV nêu vấn đề1 Có người cho dùng Thuần Việt, tuyệt đối không duøng Haùn Vieät Ví duï: Trong hoïc taäp moïi người cần độc lập suy nghĩ Vieát ….mọi người cần đứng moät mình suy nghó -YÙ kieán em nhö theá naøo? Coù đúng không? Tại sao? không hoàn toàn đúng H Vaäy em coù nhaän xeùt gì veà cách dùng từ Hán Việt caëp caâu (a),(b) SGK Thảo luận trả lời: Hai trường hợp dùng từ Hán Việt này là không đúng, không caàn thieát vì laøm caâu vaên keùm sáng, không phù hợp giao tieáp H Trong noùi, vieát gaëp cặp từ tiếng Việt từ Hán Việt đồng nghĩa thì ta giải +Trường hợp 1a để tạo saéc bieåu caûm trang troïng, tránh thô thiển +Trường hợp 1b để tạo saéc thaùi coå kính cuûa lòch sử Ghi nhớ ý1 SGK/82 Không nên lạm dụng từ Haùn Vieät +Trường hợp (a)(b) -Dùng không đúng, câu văn kém sáng không phù hợp giao tiếp 103 Lop7.net (9) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên nhö theá naøo? Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Trả lời: Caàn taïo saéc thaùi bieåu caûm thì dùng từ Hán Việt khoâng neân laïm duïng -Khi noùi vieát khoâng neân lạm dụng lạm dụng từ Hán Việt lời ăn tiếng nói không có saùng -GV gọi 1HS đọc to mục ghi -1HS đọc mục ghi nhớ ý nhớ ý Tr/83 Hoạt động 2: +Goïi moãi em laøm moät phaàn - HS laøm baøi taäp cuûa baøi taäp - Hãy thống kê tổ, lớp - HS thảo luận bài tập có bao nhiêu bạn tên từ Hán Vieät? Keå moät soá teân ñòa lí laø từ Hán Việt? Tại người Việt Nam thích dùng từ Hán Việt để đặt tên người, tên địa lí? - Tìm từ Hán Việt tạo sắc thái - HS trả lời coå xöa? -Đọc BT, dùng từ Việt - HS trả lời thay từ Hán Việt Cuûng coá -Đọc lại ghi nhớ -Có người cho nên dùng từ Việt, tuyệt đối không nên dùng từ Hán Việt Ví duï “Trong học tập, người cần độc lập suy nghĩ” thì viết là “Trong học tập người đứng mình suy nghĩ.” Theo em ý kiến trên có đúng 104 Lop7.net Ghi nhớ ý2 SGK/83 II Luyeän taäp: Baøi taäp 1: a Meï, thaân maãu b Phu nhân, vợ c Saép cheát, laøm chung d Giaùo huaán, daïy baûo Baøi taäp 2: Từ Hán Việt đặt tên người tên người tên địa lí mang saéc thaùi trang troïng, giaøu yù nghóa Baøi taäp 3: - Các từ: Giảng hoà, cầu hôn, hoà thuận - Cụm từ: nhan sắc tuyệt traàn Baøi taäp 4: - Bảo vệ - giữ gìn - Mĩ lệ - đẹp, bóng bẩy (10) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên khoâng? Vì sao? 5.Hướng dẫn nhà: - Hoïc baøi vaø vaän duïng kieåm tra sưu tầm từ Hán Việt có sắc thái biểu cảm ý muïc1 - Đọc và tìm hiểu nội dung bài: Quan hệ từ (SGK) Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Không: Nếu dùng cụm từ “Đứng mình” vừa không chính xác ý nghĩa, vừa dễ gây cười) RUÙT KINH NGHIEÄM 105 Lop7.net (11) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/9/2009 Tuaàn Tieát 23 Lớp 7/1 -7/2 Ngaøy daïy: 17/9/2009 ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BIEÅU CAÛM I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: Hiểu các đặc điểm văn biểu cảm Hiểu đặc điểm thường gặp phương thức biểu cảm là mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm 2.Kĩ năng: Nhận diện các văn bản, tìm ý, lặp ý, lập bố cục văn biểu cảm, đánh giá Thái độ: Niềm yêu thích văn học II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: + SGK, SGV, Giáo án và bảng phụ ghi nội dung phân biệt văn miêu tả và bieåu caûm Hoïc sinh: + Đọc trước bài và nắm nội dung câu hỏi sgk thảo luận nội dung yêu cầu lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: H.Theá naøo laø vaên bieåu caûm? Ngoài cách biểu cảm trực tiếp tiếng kêu, lời than Văn biểu cảm còn sử dụng bieän phaùp naøo? Gọi 1HS đọc đoạn văn văn bản: Cổng trường mở SGK Tr/5 “Con là đứa trẻ nhạy cảm… cho kịp giờ” và nhận xét: ñaây coù phaûi laø vaên bieåu caûm khoâng? Tieán trình baøi daïy: Hoạt động1: Bước 1: +Dẫn dắt HS đọc văn Tấm -1HS đọc bài “Tấm gương và trả lời nội dung câu gương” (SGK Tr/85) hoûi SGK Tr/86 106 Lop7.net Noäi dung Định hướng trả lời: -Nắm mục ghi nhớ ý1 và ý trả lời nội dung caâu hoûi -Đây là đoạn văn biểu cảm I.Tìm hieåu ñaëc ñieåm baøi vaên bieåu caûm: 1.Đọc bài văn Tấm gương SGK Tr/84 (12) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung H Baøi vaên “Taám göông” bieåu đạt tình cảm gì? Thảo luận nhóm 1’ phát + Ca ngợi tính trung thực (GV nhắc HS chú ý từ biểu + Gheùt thoùi xu nònh, doái traù ngữ và giọng điệu ca ngợi và lời Ca ngợi đức tính trung phê phán tính không trung thực) thực người, ghét thoùi xu nònh doái traù H Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm nào? Trả lời: +Mượn hình ảnh gương làm điểm tựa vì göông luoân luoân phaûn chieáu trung thaønh moïi vaät xung quanh Nói với gương, ca ngợi gương là gián tiếp ca ngợi người trung thực H.Boá cuïc baøi vaên theo em coù maáy phaàn? Trả lời: * Boá cuïc goàm phaàn -Quan hệ Mở bài, Kết bài +Đoạn đầu là mở bài, coù quan heä nhö theá naøo? đoạn cuối là kết bài -Phần Thân bài nêu lên ýù gì? Những ý đó liên quan tới chủ -HS nhận xét nêu ý Lớp bổ sung đề sao? + GV gợi ý cho HS nêu +Phần Thân bài nói các nét bản (có minh đức tính gương Noäi dung baøi vaên laø hoạ) biểu dương tính trung thực Minh hoạ: Mạc Đĩnh Chi vaø Tröông Chi laø ví duï veà người đáng trọng, người đáng thương soi göông thì göông khoâng vì tình cảm mà nói sai H.Tình cảm và đánh giá thật taùc giaû baøi coù roõ raøng, Trả lời: chân thực không? => Mượn hình ảnh gươnggián tiếp ca ngợi người trung thực -Bố cục phần: Mở Thaân baøi, Keát baøi (đoạn mở đầu là Mở Thaân baøi noùi veà caùc tính cuûa taám göông baøi.) baøi, bàiđức Keát 107 Lop7.net (13) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh -Điều đó có ý nghĩa nào + Tình cảm và đánh giá giá trị bài văn? cuûa taùc giaû roõ raøng chaân thực, hình ảnh gương có sức khêu gợi tạo nên Bước 2: giaù trò cuûa baøi vaên +Dẫn dắt HS đọc đoạn văn Nguyên Hồng SGK Tr/86 gợi -1HS đọc đoạn văn SGK yù caâu hoûi: Tr/86 H Đoạn văn biểu tình cảm gì? Thaûo luaän nhoùm 1’ traû lời Theå hieän tình caûm coâ đơn, cầu mong giúp đỡ vaø thoâng caûm -Tình cảm đây biểu trực tiếp hay gián tiếp +Tình caûm cuûa nhaân vaät biểu trực tiếp -Em dựa vào đâu mà đưa nhận xét đó? +Tiếng kêu, lời than, câu (GV hướng dẫn cho HS nhắc lại hỏi biểu cảm ñaëc ñieåm cuûa baøi vaên bieåu cảm tổng kết qua nội dung ghi -1HS đọc phần ghi nhớ nhớ) Tr/86 Hoạt động 2: Bước 1: +Gợi ý nội dung bài văn SGK Tr/87 -Gọi HS đọc bài văn Hoa học trò và trả lời câu hỏi để củng cố -HS thảo luận trả lời theo kết ghi nhớ noäi dung caâu hoûi SGK H Baøi vaên theå hieän tình caûm gì? Vì tác giả gọi hoa phượng là hoa- hoïc- troø ? -Miêu tả hoa phượng đóng vai troø gì baøi vaên bieåu caûm? (GV gợi ý nhận xét SGV Tr/99) Câu :“Phượng nở”, “Phượng rơi” biểu cảm xúc gì ? Thể bối rối, 108 Lop7.net Noäi dung Tình cảm, đánh giá rõ ràng chân thực Đoạn văn Nguyên Hoàng SGK Tr/86 +Theå hieän tình caûm coâ ñôn, cầu mong giúp đỡ và thoâng caûm +Tình caûm nhaân vaät bieåu trực tiếp qua lời than caâu hoûi bieåu caûm… Ghi nhớ: SGK Tr/86 II Luyeän taäp: -Nhà thơ xuân Diệu đã biến hoa phượng loại hoa nở roä vaøo dòp keát thuùc naêm học thành biểu tượng chia ly ngày hè học trò (14) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên “Sắc hoa phượng nằm hoàn” laø saéc gì? Câu :“phượng xa ta nhớ cái gì ñaâu” coù phaûi theå hieän caûm xuùc bối rối thẫn thờ không H Đoạn thứ thể cảm xúc gì? Coù phaûi caûm xuùc troáng traûi khoâng? H Đoạn thứ có phải thể cảm xúc cô đơn, nhớ bạn và pha chút hờn dỗi không? Cñng cè -§Æc ®iÓm cña bµi v¨n biÓu c¶m Hướng dẫn nhà: -Học bài và tự tìm đoạn vaên coù bieåu caûm nhaän xeùt neâu cô baûn -Xem trước nội dung bài: Đề vaên bieåu caûm vaø caùch laøm baøi vaên bieåu caûm Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung thẫn thờ Caûm xuùc troáng traûi -Cảm xúc cô đơn, nhớ bạn, hờn dỗi RUÙT KINH NGHIEÄM 109 Lop7.net (15) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 06/9/2009 Tuaàn Tieát 24 Lớp 7/1 -7/2 Ngaøy daïy: 17/9/2009 ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN BIỂU CẢM I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Nắm và nhận diện kiểu đề văn biểu cảm - Nắm các bước làm bài văn biểu cảm và vận dụng tốt các đề biểu cảm viết baøi Kỹ năng: Nhaän bieát moät vaên baûn bieåu caûm Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để tạo lâp văn KH II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Giáo án, tham khảo SGV và định hướng nội dung các đề biểu cảm +Sử dụng bảng phụ minh hoạ nội dung đề bài văn biểu cảm Hoïc sinh: + Đọc và chuẩn bị trước nội dung trả lời câu hỏi phần SGK/88 III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: (GV kieåm tra noäi dung chuaån bò HS nhà theo các yêu cầu đã hướng dẫn tiết trước và nhận xeùt) Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: Ở bài trước, các em đã nắm khái niệm văn biểu cảm và đặc điểm loại văn đó Trong tiết học này, chúng ta tìm hiểu đề văn vaø caùch laøm baøi vaên bieåu caûm… Hoạt động 1: +Hướng dẫn tìm hiểu đề văn và các bước làm bài văn biểu cảm -GV gọi HS đọc các đề nêu câu hỏi để HS nhận xét đề Noäi dung I Đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu caûm: 110 Lop7.net (16) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh vaên bieåu caûm (SGK Tr/88) H Đối tượng biểu cảm và tình Trả lời: cảm cần biểu đề văn Đối tượng biểu cảm và tình caûm caàn bieåu hieän laø gì? đề văn (cảm nghĩ, vui buoàn, em yeâu) Bước 1: -Treo bảng phụ nội dung đề SGK/88 a b, c, d, e -HS theo dõi đề bảng -GV chọn đề (c) ghi bảng và phụ định hướng câu hỏi để HS tìm hiểu đề bài H Đề yêu cầu phát biểu cảm Thảo luận yêu cầu câu hỏi nghó veà caùi gì? gợi dẫn GV trả lời (Tìm hiểu đề bài) neâu yù: Bước 2: -Tìm hiểu các bước làm bài văn bieåu caûm (Dựa vào nội dung gợi ý SGK Phaùt bieåu caûm xuùc vaø Tr/88 daãn daét caâu hoûi) H Em hình dung và hiểu suy nghĩ nụ cười meï nào đối tượng ấy? ( Tìm ý) Bước 3: (GV coù theå laäp daøn baøi rieâng sử dụng dàn bài SGV -HS trả lời nội dung câu Tr/101 hướng dẫn HS -Lập dàn bài xếp các ý theo hỏi gợi ý GV Trao đổi nhóm tìm ý cho boá cuïc phaàn (GV hướng dẫn HS tự lập dàn đề bài baøi) a.Mở bài: -Nêu cảm xúc nụ cười mẹ: Nụ cười ấm lòng Trao đổi nhóm 5’ thực b.Thaân baøi: -Nêu cách biểu hiện, sắc thái và bước lập dàn bài -Trình baøy noäi dung daøn nụ cười mẹ bài lớp bổ sung +Nụ cười vui, thương yêu +Nụ cười khuyến khích +Nụ cười an ủi Noäi dung Đề văn biểu cảm: Caûm nghó Vui buoàn Em yeâu 2.Tìm hieåu vaø caùch laøm baøi vaên bieåu caûm: Đề bài Cảm nghĩ nụ cười meï a Tìm hiểu đề và tìm ý: + Phaùt bieåu caûm xuùc vaø suy nghĩ nụ cười mẹ b Laäp daøn baøi: MỞ BAØI: Nêu cảm xúc nụ cười mẹ: nụ cười ấm loøng THAÂN BAØI: Bieåu hieän, saéc thaùi + Nụ cười vui, thương yêu + Nụ cười khuyến khích + Nụ cười an ủi 111 Lop7.net (17) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung +Những nắng nụ cười meï c.Keát baøi: Loøng thöông yeâu vaø kính troïng meï Bước : +Căn vào dàn bài, GV cho HS viết đoạn văn (Mở bài, -HS viết đoạn văn theo yêu cầu bố cục dựa trên Thaân baøi, Keát baøi ) dàn bài đã gợi ý -Yeâu caàu chæ neâu vaøi yù Thực theo nhóm 5’ H Em biết nào để bày toû bieát nieàm yeâu thöông, kính trọng mẹ? -GV có thể chuẩn bị đoạn văn tham khảo để HS hình dung đủ các bước sau đó GV chốt -HS chú ý đoạn văn để tham khảo nắm các phần ghi nhớ bước làm bài… -1HS đọc ghi nhớ tr/88 - Gọi 1HS đọc lại mục ghi nhớ + Những nắng nụ cười cuûa meï: KEÁT BAØI: Loøng yeâu thöông vaø kính troïng meï Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập để củng cố nội dung kiến thức bài học Bước 1: +Gọi 1HS đọc bài văn mẫu Mai Taïo tr/ 89, 90 GV nêu câu hỏi gợi ý: H Bài văn biểu đạt tình cảm gì? Đối với ai? -Biểu cảm trực tiếp hay gián tieáp? H Em hãy đặt nhan đề cho bài vaên? + GV gợi ý cho HS lập dàn bài (coù theå chuaån bò baøi cho HS tham khaûo) II Luyeän taäp: Ghi nhớ Sgk Tr/88 -1HS đọc bài văn tr/ 89.90 Baøi vaên theå loä tình caûm tha thiết quê hương An Giang biểu cảm trực tiếp tha thieát Thaûo luaän nhoùm vaø neâu nhan đề cho bài văn -Nhóm trao đổi 2’ đặt nhan đề lập dàn ý có hướng dẫn gợi ý GV 112 Lop7.net MỞ BAØI: -Giaûi thích tình yeâu queâ höông An Giang THAÂN BAØI : -Bieåu hieän tình yeâu meán queâ höông (18) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung + Tình yeâu laø tuoåi thô + Tình yeâu queâ höông chiến đấu Và gương yêu nước KEÁT BAØI: Bước 2: -Tình yêu quê hương với -Nhắc lại trọng tâm nội -HS nắm các yêu cầu nhận thức người dung bài học (HS đọc mục ghi bài họckhái quát ý trải, trưởng thành nhớ) nội dung mục ghi nhớ (dựa vào bài tập GV củng cố choát laïi cô baûn cho HS) Cñng cè - Nªu c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m Hướng dẫn nhà: -Học thuộc phần ghi nhớ và từ dàn bài bài tập đã vận dụngở lớp, các em viết bài văn hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp caùch laøm baøi vaên bieåu caûm - Chú ý: Dựa vào gợi ý SGK để lập dàn bài cụ thể cho đề bài: Loài cây em yêu RUÙT KINH NGHIEÄM KYÙ DUYEÄT THAÙNG 9/2009 Ban giaùm hieäu 113 Lop7.net (19)