Đang tải... (xem toàn văn)
Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố các kiến thức về phân thức, rút gọn phân thức, phân tích đa thức thành nhân tử - Có kĩ năng áp dụng, phân tích, sử dụng hằng đẳng thức để rút gọn phân thức[r]
(1)Soạn :23/11/04 Daïy : 24/11/04 Tieát 23 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố các kiến thức phân thức, rút gọn phân thức, phân tích đa thức thành nhân tử - Có kĩ áp dụng, phân tích, sử dụng đẳng thức để rút gọn phân thức - Có ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï - HS: III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Đáp án: Hoạt động 1: KT 15’ Cho hoïc sinh laøm baøi 7c, b x x x.( x 1) 2x c Sgk/39 x 1 x 1 10 xy ( x y ) 2y b 2 Hoạt động 2: Luyện tập xy x 2x 15 xy.( x y ) 3.( x y ) a 3 Baøi 11 Cho hai hoïc sinh leân xy y 3y Baøi 11 Sgk/40 thực số còn lại lảm b 12 x y xy 2 x 2 x a nhaùp x.( x 5).3( x 5) 18 xy xy y 3 y x.( x 5).4 x b 3( x 5) 15 x.( x 5) x.( x 5).3( x 5) 4x x.( x 5).4 x 20 x ( x 5) Ta aùp duïng phöông phaùp naøo trước tiên cho tử và mẫu ? Đặt nhân tử chung Ta có thể rút gọn nhân tử nào? (x – ) Keát quaû ? 3.( x 2) = x.( x x 4) Tương tự lên làm câu b ? 7.( x x 1) 3x.( x 1) Ta đổi dấu nhân tử nào thành nhân tử nào ? Ruùt goïn => KQ ? 7.( x 1) 7.( x 1) 3x.( x 1) 3x – x = -(x – 3) 3( x 5) 4x Baøi12 Sgk/40 a x 12 x 12 3.( x x 4) x 8x x.( x ) 3.( x 2) x.( x 2).( x x 4) 3.( x 2) x.( x x 4) b x 14 x 7.( x x 1) x.( x 1) 3x 3x 7.( x 1) 7.( x 1) x.( x 1) 3x Baøi 13 Sgk/40 a 45 x.(3 x) 45 x.( x 3) 15 x.( x 3) 15 x.( x 3) 3 ( x 3) 3 ( x 3) Lop8.net (2) Áp dụng đẳng thức Học sinh thực 2 A –B =(A-B) (A+B) trên tử hướng dẫn giáo viên và đẳng thức lập phương hiệu mẫu Hoạt động 3: Củng cố Kết hợp luyện tập b y2 x2 x x y xy y ( y x).( y x) ( x y ).( x y ) ( x y) ( x y) ( x y) ( x y) Hoạt động 4: Dặn dò - Về xem lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Để quy đồng mẫu số các phân số ta làm nhhư nào ? ( Ở lớp 6) ? Để quy đồng mẫu thức các phân thức ta làm nào ? BTVN: Baøi 9, 10 Sbt/17 Lop8.net (3)