Rồi tại vị trí đó gương phẳng đặt gương cầu lồi sẽ thấy số bạn quan sát được nhiều hơn hay Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát được 1 vùng ít hơn.. rộng hơn so với khi nhìn vào gương p[r]
(1)Tuaàn Tieát Ngày soạn Ngaøy daïy § THỰC HAØNH: QUAN SÁT VAØ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG A Muïc tieâu: - Dựng ảnh các vật tạo gương phẳng - Xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng B.Chuaån bò: - Gương phẳng; Cây bút chì;1 Thước chia độ - Moãi HS cheùp saún maãu baùo caùo giaáy C.Tiến trình lên lớp 1.Ổn định lớp Baøi cuõ 1) Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng 2) Giải thích vì ta nhìn thấy ảnh S’ mà không hứng ảnh đó trên màn chắn 3) Laøm baøi taäp : 5.1; 5.2 3.Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HÑ 1: Veõ aûnh cuûa vaät ñôn giaûn - Xaùc ñònh aûnh cuûa buùt chì - Quan saùt Đặt vuông góc với gương phẳng - Veõ aûnh vaøo maãu baùo caùo Ñaët song song göông phaúng HÑ 2: Xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng - Hd hs cách đánh dấu vùng nhìn thấy gương Q Q’ phaúng M M’ Ñaët coá ñònh göông phaúng Ngồi gương phẳng với 1bàn P P’ Đánh dấu khoảng cách nhìn thấy bàn phía sau long Phần bàn nhìn thấy vùng nhìn thấy PQ là vùng nhìn thấy aûnh cuûa göông phaúng - Di chuyển GP xa (gần) mắt xem thay N đổi vùng nhìn thấy - Y/c hs xem và nêu giải pháp thực c4 M - Hd: Xaùc ñònh vò trí cuûa caùc aûnh M’,Nhaän xeùt’, Maét aûnh cuûa maét HĐ 3: Củng cố và nhận xét tíêt thực hành - Thu caùc baûn baùo caùo vaø yeâu caàu HS thu doïn duïng cuï - *** Nhận xét tíêt thực hành - Veõ aûnh : Dựa theo t/c ảnh Lop7.net / / / 2010 / 2010 (2) Dựa theo đl phản xạ ánh sáng - Vùng nhìn thấy: Vùng giới hạn trước gương phẳng mà ta thấy ảnh - Mắt nhìn thấy ảnh vật tạo gương phaúng coù aùnh saùng phản xạtừ ảnh đến mắt (tia phản xạ lọt vào mắt) - Nhaän xeùt tieát TH - Về nhà xem trước bài + BT HĐ 4: Hướng dẫn nhà OÂn laïi hai tính chaát cuûa göông phaúng Đọc trước bài GƯƠNG CẦU LỒI D Ruùt kinh nghieäm Lop7.net (3) Tuaàn Tieát Ngày soạn Ngaøy daïy / / / 2010 / 2010 § GƯƠNG CẦU LỒI A Mục Tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước, - Lấy ví dụ và giải thích ứng dụng gương cầu lồi sống 2.Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi 3.Thái độ: - Biết vận dụng các phương án thí nghiệm đã làm Tìm phương án kiểm tra tính chất ảnh vật qua gương cầu lồi B.Chuẩn bị: - GV : Một gương phẳng, gương cầu lồi,1 cây nến,1 que diêm, bảng phụ - HS : Mỗi nhóm trên C.Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: -Tính chất ảnh tạo gương phẳng ? Nhận diện GP số gương ? (8đ) Trả lời: Ảnh ảo, to vật, khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương - Vùng nhìn thấy gương phẳng có đặc điểm gì ? ( 2đ ) Trả lời: Phụ thuộc vào vị trí đặt mắt người quan sát 3) Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài (SGK) * Giáo viên cho HS quan sát số vật nhẵn bóng không phẳng: cái thìa, muôi múc canh, gương xe máy ….HS quan sát ảnh mình gương và và nhận xét ảnh có giống mình không ? Mặt ngoài muôi, thìa là gương cầu lồi, mặt là gương cầu lõm Xét ảnh gương cầu lồi HĐ 2: Quan sát ảnh vật tạo gương cầu lồi : - Gv giới thiệu dụng cụ TN Phân nhóm HS Phát I/Ảnh vật tạo gương cầu lồi: phiếu học tập Phát dụng cụ - Gv yêu cầu HS đọc h7.1 SGK, nêu dự đoán ( ảnh đó có phải là ảnh ảo không ? ảnh lớn vật hay ảnh nhỏ vật ) => TN kiểm tra - Bố trí TN H.7.2 SGK - GV nêu phương án so sánh độ lớn ảnh Lop7.net (4) cây nến tạo gương ? ( cây nến giống – khoảng cách cây nến đến gương ) - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi ? - HS điền kết luận SGK Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau: - Là ảnh ảo không hứng trên màn chắn - Ảnh nhỏ vật HĐ 3: Quan sát vùng nhìn thấy gương cầu lồi - Cho HS đọc TN mục II SGK ( C2 ) II/Vùng nhìn thấy gương cầu lồi: - Có phương án nào khác để xác định vùng nhìn thấy gương cầu lồi ? - Cho nhóm TN theo SGK - Cho nhóm TN theo phương án sau: + Đặt gương phẳng cao đầu quan sát các bạn gương, xác định khoảng bao nhiêu bạn Rồi vị trí đó ( gương phẳng ) đặt gương cầu lồi thấy số bạn quan sát nhiều hay Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng ít rộng so với nhìn vào gương phẳng có - Yêu cầu HS rút kết luận điền vào SGK cùng kích thước HĐ 4: Củng cố và luyện tập - Hs làm việc cá nhân trả lời câu C3, C4 ? C3: Vùng nhìn thấy GCL rộng vùng nhìn GDBVMT: vùng núi cao, đương hẹp và uốn thấy GP, vì giúp người lái xe nhìn lượn, các khúc quanh người ta đặt các gương khoảng rộng đằng sau cầu lồi nhằm tạo làm cho lái xe dễ dàng quan sát đường và các phương tiện khác người và súc vật qua Do đó đã giảm thiểu số vụ tai nạn giao thông và bảo vệ tính mạng người và C4: Người lái xe nhìn thấy GCL xe cộ và các sinh vật người bị các vật cản bên đường che khuất, tránh - Hướng dẫn Hs đọc phần có thể em chưa biết ( tai nạn GCL có thể coi gồm nhiều gương phẳng nhỏ ghép lại Vì có thể xác định tia phản xạ định luật phản xạ ánh sáng cho gương phẳng nhỏ vị trí đó ) HĐ 5: Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Làm bài tập 7.1 7.4 /8/SBT trang học bài, làm bài tập bài tập HD BT 7.3/8/Sbt đặt vật trươc gương đó và quan sát ảnh vật tạo gương Nếu là GCL thì ảnh có độ lớn thay đổi nào ta đưa vật lại gần gương ? Ở nhà đọc trước bài Gương Cầu Lõm, tìm vài vật mà em cho là gương cầu lõm D Ruùt kinh nghieäm Lop7.net (5)