Đang tải... (xem toàn văn)
- Bằng cách tưởng tượng, liên + Tóm lại tác giả đã phát biểu cảm tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về nghĩ của mình về bài ca dao bằng câc hình ảnh, chi tiết của băi ca những cách nào?. dao?[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 13 Tiết 49 Giáo án Ngữ Văn TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN HỌC, TIẾNG VIỆT NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức Văn Học, Tiếng Việt - Rút kinh nghiệm cách làm bài kiểm tra II Chuẩn bị: - Bài kiểm tra học sinh III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Đọc đề, xác định yêu cầu nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn nhận xét bài làm - Nêu tượng phổ biến các bài làm - HS thảo luận, phân tích cái sai, lỗi vi phạm - GV kết luận ưu, khuyết điểm bài làm các em Hoạt động 3: Công bố kết cụ thể - GV công bố điểm Hoạt động 4: Hướng dẫn chữa lỗi sai - HS hướng dẫn phát lỗi sai - HS tiến hành sửa lại - GV đúc kết, rút kinh nghiệm Dặn dò: - Soạn bài Tiếng gà trưa Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 13 Tiết 50 CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC Giáo án Ngữ Văn NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm đã học chương trình II Chuẩn bị: - Bài kiểm tra học sinh III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Tự và miêu tả có vai trò gì văn biểu cảm? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm I Tìm hiểu cách làm văn biểu cảm văn biểu cảm tác phẩm văn tác phẩm văn học hoüc - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài - Đọc bài văn Nguyên Hồng Ghi nhớ sgk/147 văn và trả lời câu hỏi sau: + Bài viết bài ca dao nào? Hãy - Âoüc baìi ca dao “ Âãm qua đọc liền mạch bài ca dao đứng bờ ao “ âoï? + Tác giả đã cảm nhận nào - Cảm nhận hình ảnh minh hai câu đầu? hoạ bài học: Một người đàn ông, có là người quen nhớ quê + Tác giả đã tưởng tượng cảnh gì? - Tưởng tượng cảnh ngóng trông Dựa trên sở nào ? và tiếng kêu, tiếng nấc người träng ngoïng + Tác giả nêu cảm nghĩ đối - Cảm nghĩ sông Ngân Hà tượng nào? Vì lại nghĩ sông Ngán? + Đoạn này tác giả nêu cảm nghĩ - Cảm nghĩ hai câu cuối và về cái gì? Nói sông Tào Khê để sông Tào Khê để nói lòng chung thuỷ nói điều gì? + Sông Tào Khê tưởng tượng - Sông tả thực, dùng thành hay tả thực? Tác giả dùng thành ngữ “ sông cạn đá mòn “ ngữ nào? - Bằng cách tưởng tượng, liên + Tóm lại tác giả đã phát biểu cảm tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm nghĩ mình bài ca dao câc hình ảnh, chi tiết băi ca cách nào ? dao - Vậy nào là phát biểu cảm nghĩ - Đọc ghi nhớ (1) sgk / 147 tác phẩm văn học? - Chỉ thân bài, kết bài, không - Hãy bố cục bài văn - Phần thân bài làm gì ? Kết bài nêu có mở bài + Thân bài: Từ đầu lòng chung ý gì ? thuỷ ta Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Nêu các cảm xúc cụ thể + Kết bài: Câu cuối Ấn tượng bài ca dao - Vậy bố cục bài văn phát biểu - TL cảm nghĩ tác phẩm văn học nào ? Hoạt động 2: Luyện tập - Hd hs làm bài tập Giáo án Ngữ Văn II Luyện tập: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi th¬ " C¶nh khuya" - Mở bài: Trong chương trình v¨n häc líp 7, em thÝch nhÊt lµ bµi th¬ "C¶nh khuya" cña Hå Chñ TÞch Bµi th¬ miªu t¶ cảnh đêm trăng đẹp Việt B¾c vµ nãi lªn c¸i t×nh yªu thiên nhiên, đất nước nhà th¬ - Th©n bµi: + ¢m tiÕng suối rừng đêm + H×nh ¶nh lung linh cña nói rõng + Cảm nhận rung động tinh tÕ t©m hån thi sü + T©m hån yªu thiªn nhiªn, say mê, thưởng ngọan ánh trăng mà vì còn lo việc nước - KÕt bµi: "C¶nh khuya” lµ bµi th¬ hay giµy søc biÓu c¶m Hoảt âäüng 3: Củng cố - Viết hoàn chỉnh phần mở bài bt Dặn dò: - Học bài - Soạn bài Viết bài tập làm văn số Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 13 Tiết 51, 52 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Giáo án Ngữ Văn NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS viết bài văn biểu cảm thể tình cảm chân thật người và lực tự sự, miêu tả cùng cách viết văn biểu cảm II Chuẩn bị: - Đáp án, biểu điểm III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Đề: Cảm nghĩ người thân Đáp án: Hình thức: Bố cục rõ ràng, mạch lạc, liên kết chặt chẽ, đánh giá cao lực tạo dựng đoạn văn có chủ đề rõ ràng, cụ thể, có nhiều cách lập ý - Chữ viết sạch, rõ, ngắn Nội dung: HS viết người thân mà mình yêu mến, thể tình cảm mình người thân Bài viết để lại cho người đọc ấn tượng sâu sắc người thân đó Dặn dò: - Soạn bài Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (5)