VËy viÖc hiÓu và sử dụng điệp ngữ như thế nào để đạt hiệu quả giao tiếp, tiết học hôm nay cô cïng c¸c em t×m hiÓu.. Hoạt động của giáo viên.[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Ngµy so¹n : /11/2008 Ngµy d¹y: /11/2008 Lớp : 7A-B TiÕt 55 I Giáo án văn §iÖp ng÷ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh KiÕn thøc: HiÓu ®îc thÕ nµo lµ ®iÖp ng÷ Kü n¨ng: BiÕt sö dông ®iÖp ng÷ cÇn thiÕt Thái độ: Có ý thức sử dụng điệp ngữ nói, viết II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình tổ chức các hoạt động * Hoạt động1 Kiểm tra bài cũ - Thế nào là thành ngữ? Tìm thành ngữ, đặt câu với thành ngữ đó * Hoạt động Giới thiệu bài §iÖp ng÷ lµ mét sè c¸c biÖn ph¸p tu tõ th¬ v¨n VËy viÖc hiÓu và sử dụng điệp ngữ nào để đạt hiệu giao tiếp, tiết học hôm cô cïng c¸c em t×m hiÓu * Hoạt động 3: Bài Hoạt động giáo viên H§ cña HS Nội dung cần đạt I §iÖp ng÷ vµ t¸c dông cña ®iÖp ng÷ Bµi tËp - Gọi học sinh đọc khổ và khổ cuối bài " Tiếng gà trưa" HS đọc bài ''TiÕng gµ tra'' ? Trong khổ thơ vừa đọc có từ ng÷ nµo ®îc lÆp ®i, lÆp l¹i Ph¸t hiÖn tr¶ nhiÒu lÇn? - Khæ1:'' Nghe'' lêi - Khæ cuèi: ''V×.'' ? Tác dụng việc lặp lại đó? Nêu t¸c dông -> Nghe: Lµm næi bËt c¶m xóc cña t¸c gi¶ tiÕng gµ tra mang l¹i - Vì: Nhấn mạnh mục đích cao - GV: C¸ch dïng tõ nh trªn gäi đẹp chiến đấu lµ ®iÖp ng÷ ? ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷ kh¸i qu¸t - Điệp ngữ :Lµ c¸ch lÆp ®i lÆp l¹i tõ ng÷.§Ó lµm næi bËt ý, g©y c¶m xóc m¹nh §äc ghi nhí Ghi nhí: SGK - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Lop7.net (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn - Cho häc sinh lµm bµi tËp nhanh Xác định điệp ngữ khæ th¬ sau: " đâu đói nghèo gọi xung phong Lon nước mo cơm lội khắp đồng đâu tiền tuyến kêu anh đến X¸c định Tay sóng tay cê l¹i tiÕn c«ng " ®iÖp ng÷ - §iÖp ng÷: ë ®©u ? Tìm và phân tích tác dụng số điệp ngữ mà em biết ? - GV lu ý: §iÖp ng÷ cã tõ - Hs phát - Tiếng gà trưa: lần lặp lại trả lời gợi kỉ niệm tuổi thơ, còn có tác dụng liên kết, điểm nhịp cho dòng cảm xúc tác giả - Chưa ngủ (cảnh khuya HCM): + Cảnh đẹp quá nên bác o ngủ + Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà - Lồng : Hình dung tranh nhiều tầng lớp, đường nét - Xuân (Nguyên tiêu): diễn tả sức xuân ( §iÖp tõ); §iÖp ng÷ lµ mét côm tõ ( ®iÖp ng÷) ®iÖp ng÷ lµ mét c©u (®iÖp c©u) ®iÖp ®o¹n (®iÖp khóc) - Chó ý l¾ng nghe II C¸c d¹ng ®iÖp ng÷ Bµi tËp1 - Gọi học sinh đọc lại khổ cuối bµi th¬" TiÕng gµ tra" - HS §äc bµi - §äc VD a, b- SGK Chó ý - §äc VD a®iÖp ng÷ tõng vÝ dô b / SGK - Có ba dạng điệp ngữ thường gÆp nh sau: + §iÖp ng÷ c¸ch qu·ng + §iÖp ng÷ nèi tiÕp + §iÖp ng÷ chuyÓn tiÕp( §iÖp ng÷ vßng) Lop7.net (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn ? Em h·y gäi tªn tõng d¹ng ®iÖp ngữ tương ứng với ví dụ? - HS thảo luận nhóm - Khæ cuèi - TiÕng gµ tra ->§iÖp ng÷ c¸ch qu·ng - VD a- Trong SGK -> §iÖp ng÷ nèi tiÕp - VD b- §iÖp ng÷ vßng (chuyển tiếp) ? §Æc ®iÓm cña các d¹ng ®iÖp - Điệp ngữ vòng là điệp ngữ - NhËn xÐt ng÷ trên lµ g×? lặp lại từ cuối câu trước vµ ®Çu c©u sau - Điệp ngữcách quãng là điệp ngữ lặp lại đứng cách xa - Điệp ngữ nối tiếp là dạng điệp ngữ lặp lại đứng cạnh nhau, nối tiếp - Qua các ví dụ đã khảo sát: ? Cã mÊy d¹ng ®iÖp ng÷ ? lµ HS kh¸i qu¸t nh÷ng d¹ng nµo? rót ghi nhí Ghi nhí: SGK - Gọi học sinh đọc ghi nhớ ? H·y lÊy vÝ dô vÒ ®iÖp ng÷ vµ chØ râ ®iÖp ng÷ thuéc d¹ng nµo? HS lÊy vÝ dô Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m ThuyÒn thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa Buồn trông nước sa Hoa tr«i man m¸c biÕt lµ vÒ ®©u buån tr«ng néi cá dÇu dÇu Chân mây mặt đất màu xanh xanh (cách quãng) - GV : Chưa ngủ(vòng) Lồng (cách quãng) - Gv kh¸i qu¸t toµn bµi nãi viết có thể lặp lại từ ngữ để lµm næi bËt ý, g©y c¶m xóc m¹nh Cã nhiÒu d¹ng ®iÖp ng÷ - Gọi học sinh đọc bài tập1 - Nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi tËp ? T×m ®iÖp ng÷ Nªu t¸c dông? l¾ng nghe III LuyÖn tËp Bµi tËp §äc bµi tËp Nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Th¶o luËn a- §iÖp ng÷: Lop7.net (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn nhãm - Một dân tộc đã gan góc - Đại diện - Dân tộc đó phải - GV hướng dẫn học sinh làm tr×nh bµy => NhÊn m¹nh d©n téc ta ph¶i ? §iÖp ng÷ trªn cã t¸c dông g×? - NhËn xÐt tự độc lập - Năm :thời gian diễn đã lâu b- Tr«ng, ®i cÊy => NhÊn m¹nh nçi vÊt v¶ cña người lao động và lo lắng công việc đồng áng người lao động Bµi tËp2 §äc bµi tËp - Gọi học sinh đọc bài tập ? T×m ®iÖp ng÷ ®o¹n v¨n và cho biết điệp ngữ đó thuộc - Thực theo yªu cÇu kiÓu nµo? - NhËn xÐt - GiÊc m¬.→§iÖp ng÷ nèi tiÕp - Xa → cách quãng Bµi tËp3 - §äc bµi tËp Gọi học sinh đọc bài tập ? §o¹n v¨n lÆp l¹i c¸c tõ nµo? - Ph¸t hiÖn, - §o¹n v¨n lÆp l¹i sè tõ ng÷ Việc lặp lại đó có tác dụng gì nhận xét kh«ng cÇn thiÕt khiÕn cho c©u kh«ng văn rườm rà, khó hiểu - Ch÷a l¹i: PhÝa sau nhµ em cã - HS sửa lại mảnh vườn em trồng ? C¸ch söa l¹i ®o¹n v¨n nhiều hoa nào hoa Cúc, Thược Dược, Đồng tiền, hoa Hồng, và c¶ lay ¬n n÷a Ngµy Quèc tÕ phụ nữ em hái hoa vườn nhà tÆng mÑ, tÆng chÞ * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp : - Đối với hs khá giỏi :+ Làm bài tập (sgk-153) - Đối với hs trung bình yếu : + Học bài , lấy vd điệp ngữ - Häc ë nhµ: Ghi nhí - Bµi tËp 5- S¸ch bµi tËp ng÷ v¨n - ChuÈn bÞ luyÖn nãi : Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét hai bµi th¬ cña HCM : cảnh khuya, nguyên tiêu Lop7.net (5)