Đang tải... (xem toàn văn)
So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương: C3: AA’ vuông góc với MN A và A’ cách đều MN Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gươn[r]
(1)Ngày soạn: 25/09/2010 Ngày giảng: 7B 28/09/2010 7A.30/09/2010 TIẾT BÀI ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Mục tiêu Kiến thức - Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là Kĩ - Dựng ảnh vật qua gương phẳng - Quan sát và mô tả thí nghiệm, thực thí nghiệm Thái độ - HS yêu thích môn học, ham hiểu biết, có tinh thần hợp tác II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng phụ, bút - Chuẩn bị cho nhóm: + gương phẳng, giá đỡ + kính màu, cục pin tiểu + viên phấn giống Học sinh - Bảng con, phấn III Phương pháp - Nêu và giải vấn đề, nhóm… IV Tổ chức học HĐ1: Khởi động (7 phút) - Mục tiêu: ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài - Đồ dùng: thước thẳng, thước đo độ - Cách tiến hành: + Ổn định lớp: Gv kiểm tra sĩ số : 7A 7B + Kiểm tra bài cũ: Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs lên bảng trả lời ? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng.? Vẽ hình biểu diễn gương phẳng, tia tới SI, đường pháp tuyến IN và tia phản xạ IR Gv nhận xét và cho điểm + Tổ chức tình học tập: Lop7.net (2) - GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, chúng ta nhìn thấy gì bên mặt nước? Nhìn thấy ảnh lộn ngược Tháp Rùa - GV: Vậy lại có cái bóng đó? Chúng ta đã biết mặt nước phẳng lặng tương đương gương phẳng nên đó chính là ảnh tháp Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng 2.HĐ2: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng (18 phút) - Mục tiêu: Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là - Đồ dùng: gương phẳng, giá đỡ.1 kính màu, cục pin tiểu viên phấn giống Bảng phụ Bảng - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Hướng dẫn HS bố trí thí Tiến hành t.nghiệm theo I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH nghiệm hình 5.2 nhóm hướng dẫn TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG: TN: (SGK) Yêu cầu HS quan sát ảnh GV cục pin và viên phấn Đọc phần C1 và thực 1.Ảnh vật tạo gương Đặt câu hỏi thí nghiệm mô tả GP có hứng trên màn mục chắn không? Yêu cầu HS kết luận, điền Kết luận lại điều vừa TN từ thích hợp vào chỗ trống C1: Nhận xét, chốt lại Kết luận: Ảnh vật tạo GP không hứng trên màn chắn, gọi là ảnh ảo Hướng dẫn HS bố trí thí Thực thí nghiệm nghiệm hình 5.3 Độ lớn ảnh có độ lớn vật không? Yêu cầu HS đưa phương án có thể đo chiều cao Đưa phương án giống C2: hướng dẫn C2 vật và ảnh gương Kết luận: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng Đưa kết luận Yêu cầu rút KL độ lớn vật Nhận xét, chốt lại Yêu cầu HS dùng lại thí Thực TN theo nhóm nghiệm hình 5.3 Đặt viên phấn theo hướng dẫn và trả lời C3 vào vị trí ảnh viên thứ Đo khoảng cách vật và nhất, đo khoảng cách ảnh đến gương Yêu cầu HS tìm từ đúng Đưa kết luận điền vào chỗ trống Nhận xét, chốt lại Thông báo: Gương phẳng là phần mặt phẳng, phản Hs ghi nhận và trả lời câu hỏi: Lop7.net So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương: C3: AA’ vuông góc với MN A và A’ cách MN Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng (3) Trợ giúp GV xạ ánh sáng ? Tại treo gương phòng lại cảm thấy phòng có cảm giác rộng hơn? ? Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang giúp ích gì cho người tham gia giao thong? Nhận xét, chốt lại Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Vì cho ảnh ảo tạo cảm giác không gian nhiều dễ dàng nhìn thấy ban đêm Hs ghi nhận 3.HĐ3: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng (12 phút) - Mục tiêu: Dựng ảnh vật qua gương phẳng - Đồ dùng: thước thẳng, thước chia độ, bảng phụ - Cách tiến hành: Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS vận dụng Đọc và tìm hiểu cách vẽ II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO hình C4 THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG gì đã học để trả lời C4 PHẲNG: Gợi ý: ? ảnh S’ và điểm S cách 1Hs lên bảng thực C4: gương khoảng cách nào? S Nhận xét và chốt lại Sử dụng kĩ thuật khăn Yêu cầu HS sử dụng kĩ thuật trải bàn hoạt động K khăn trải bàn hoàn thiện kết 3phút hoàn thiện kết luận I luận S’ các nhóm nhận xét chéo Tổ chức cho Hs nhận xét tự sửa chữa và ghi nhận Ta không thể hứng S’ vì Nhận xét và chốt lại nó tạo bời đường kéo dài các tia sáng nên nó là ảnh ảo Thông báo ảnh vật * Kết luận:Ta nhìn thấy ảnh là tập hợp ảnh tất các ảo S’ vì các tia phản xạ lọt điểm trên vật vào mắt có đường kéo dài qua ảnh S’ 4.HĐ4: Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà (8 phút) - Mục tiêu: Củng cố kiến thức trọng tâm, ghi nhớ công việc nhà - Đồ dùng: - Cách tiến hành: Lop7.net (4) Trợ giúp GV Yêu cầu HS trả lời C5, C6 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG: C5: Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm Xem Ghi nhớ A B - ? Trình bày các tính chất ảnh vật tạo GP? Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT B’ - Giờ sau chuẩn bị dụng cụ theo các nhóm sau: gương phẳng bút chì.1 thước chia độ.1 mẫu báo cáo SGK A’ C6: Do mặt hồ đóng vai trò gương phẳng nên đã tạo ảnh tháp đáy hồ Lop7.net (5)