Đang tải... (xem toàn văn)
Có lẽ : câu thơ ba là câu chuyển trong bài như cái bản lề, nửa trên là khái quát “ cảnh khuya như vẽ” có suối, có trăng, có cổ thụ và hoa, nửa dưới là tâm trạng chưa ngủ của Người - >Tâm[r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 12 : Tiết :45 Văn : CẢNH KHUYA- RẰM THÁNG GIÊNG ( Hồ Chí Minh ) I Mức độ cần đạt : - Hiểu giá trị tư tưởng và nghệ thuật đặc sắc bài thơ Cảnh Khuya và bài thơ chữ Hán Rằm Tháng Riêng ( Nguyên Tiêu ) chủ tịch Hồ Chí Minh - Giáo dục hs :Yêu thiên nhiên, quê hương… II Trọng tâm kiến thức, kĩ : Kiến thức: - Sơ giản tác giả Hồ Chí Minh - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh - Tâm hồn chiến sĩ, nghệ sĩ vừa tài hoa tinh té vừa ung dung lạc quan yêu đời - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc bài thơ Kĩ năng: - Đọc hiểu tác phẩm thơ đại viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Phân tích để thấy chiều sâu nội tâm người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mẻ chất liệu cổ thi sáng tác lãnh tụ Hồ Chí Minh - So sánh khác nguyên tác và văn dịch bài thơ Rằm Tháng Giêng III Các bước lên lớp : Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : ? Đọc thuộc lòng và diễn cảm khổ thơ cuối bài thơ “ Bài ca nhà ……phá” ? Khổ thơ nói lên ướ mơ gì tg? Qua đó cho thấy tg là người nào? Và kiểm tra phần chuẩn bị bài ( 10 đ ) * Đáp án - Đọc thuộc lòng và diễn cảm (3 đ ) - Khổ thơ nói lên ước mơ : có nhà rộng để che cho người nghèo( 2đ ) - Qua đó cho thấy tg là người có tầm lòng nhân đạo cao ( đ ) - Và kiểm tra phần chuẩn bị bài nhà (2 đ ) Bài : Giới thiệu bài - HCM là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam , danh nhân văn hóa giới,một nhà thơ, nhà văn lớn.Bác là người yêu thiên nhiên, tình yêu thiên nhiênđó nó luôn gắn liền với tình yêu nước đượcthể qua câu thơ : “Bác yêu trăng yêu đời Trong thơ Bác trăng với hoa là bạn” Lop7.net (2) -> Đóchính là bài thơ thơ “ C¶nh khuya” vµ “ R»m th¸ng riªng” hai bài thơ này nói đêm trăng chiến khu VBnhưng bài thơ đó nó có vẻ đẹp riêng, vẻ đẹp riêng đó nó nào - > bài học hơm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Giới thiệu chung Hoạt động : tìm hieåu chung Tác giả : (vấn đáp) ? Gọi hs đọc chú thích* - Đọc chú thích dấu * : - Hồ Chí Minh (1890 ? Nêu nét chính Hồ Chí Minh ( 1890 – – 1969 ) HCM ? - Là vị lãnh tụ vĩ đại Gv nói : Bác UNECO ghi 1969 ) Là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt nhận và suy tôn là “ anh hùng dân tộc Việt Nam ,một Nam , danh giải phóng dân tộc VN nhà văn danh nhân văn hóa nhân văn hóa hóa lớn” giới,một nhà thơ, nhà Gv chuyển ý: để giúp cho các giới,một nhà thơ, nhà văn lớn văn lớn em thấy hai bài thơ này Nghe đời hoàn cảnh nào -> 2 Tác phẩm : ? Nêu hoàn cảnh sáng tác Hai bài thơ đời - Hai bài thơ đời hai bài thơ trên ? thời kì đầu kháng thời kì đầu Gv nói :Thơ ca chiếm vị trí chiến chống Pháp, kháng chiến quan trọng nghiệp văn học chiến khu Việt Bắc ( chống Pháp, HCM sáng tác năm 1947, 1948 ) chiến khu Việt Bắc ( theo thể loại này hình ảnh năm 1947, 1948 ) HCM lên với tâm hồn nghệ sĩ và chiến sĩ cao đẹp - > - Nghe chuyển ý chuyển ý –> II II Đọc và tìm hiểu Hoạt động 2: hướng dẫn đọc cấu trúc vb : tìm hiểu vb ( vấn đáp, đọc Đọc : diễn cảm, giảng ) Gv hướng dẫn cách đọc : chậm sâu lắng, chú ý cách ngắt nhịp : Bài :” Cảnh khuya” + Câu : 3/4 - Nghe hướng dẫn cách + Câu 2,3 : 4/3 đọc + Câu : 2/5 Bài : “ Nguyên tiêu” 4/3 2/2/3 phần dịch thơ Xuân Thủy ngắt nhịp : 2/ 2/ ; 2/4 G v đọc mẫu hai bài thơ lần ?Gọi HS đọc lại các bài thơ Lop7.net (3) ?Gv nhận xét cách đọc hs ? Baøi “ Caûnh khuya” và bài “ Nguyên tiêu” ( phần phiên âm )được viết theo thể thơ nào? ? Nhưng phần dịch thơ lại viết theo thể thơ nào? ?Haõy chæ caùc ñaëc ñieåm veà soá tieáng moãi caâu, soá caâu cuûa baøi, caùch gieo vaàn cuûa baøi thô? Gv chốt lại phần đặc điểm thể thơ này - Bài thơ có caâu, moãi caâu tieáng, - Hiệp vaàn chữ cuối cùng các dòng : 1, 2, * Cảnh khuya : xa- hoa – nhà * Nguyên tiêu : viên- thiên – thuyền ? Hai bài thơ này nó khác chỗ nào ? Gv chuyển ý thấy khác hai bài thơ này thì các em tìm hiểu giải thích số từ - > ? Giải thích các từ sau: cổ thụ, ngân ? Hai bài thơ trên viết theo phương thức biểu đạt nào? TH : TLV: Miêu tả kết hợp với biểu cảm Gv nói: cấu trúc hai bài thơ trên là : khai, thừa, chuyển, hợp( đây câu khai là giới thiệu cảnh, câu thừa là miêu tả cảnh, câu chuyển là chuyển từ cảnh sang tình, câu hợp là khẳng định lại ) và bố cục bài : hai câu đầu tả cảnh và hai câu sau tả taâm traïng Gv chuyển ý : Cả hai bài thơ khơi nguồn từ cảnh - Học sinh đọc - Nghe nhận xét - Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Thể thô : -Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt - Thể thơ lục bát - Bài thơ có caâu, moãi caâu tieáng, - Hiệp vaàn chữ cuối cùng các dòng : 1, 2, * Cảnh khuya : xa- hoa – nhà * Nguyên tiêu : viênthiên – thuyền - Hs trả lời cá nhân : Hai bài thơ này nó khác chỗ : + Cảnh khuya : viết chữ việt Chú thích : 1, : + Nguyên tiêu: viết SGK chữ Hán - Hs giải thích : chú thích 1, - Miêu tả kết hợp với biểu cảm - Nghe để nắm Lop7.net (4) đêm trăng chiến khu VB Nhưng bài thơ có vẻ đẹp riêng Vẻ đẹp đó nào? - > III Hoạt động3: Tìm hiểu nội dung vb : (phöông phaùp neâu vấn đề, thuyết trình, kĩ thuật động não, thảo luận,bình ) ? Đọc câu đầu bài “Cảnh khuya” ? Hai câu đầu bài thơ tả cảnh gì? Ở đâu ? ?Cảnh khuya núi rừng Việt Bắc đêm trăng baét đầu âm thanh, âm đó dược thể qua câu thơ naøo? ? Tác giả sử dụng NT gì? TH : TV : So sánh, Điệp từ Gv cho hs quan sát tranh cảnh suối chảy ñeâm khuya Gv giảng : Tiếng suối chảy êm đềm nghe “trong” rì rầm từ xa vọng đến “ tiếng hát xa” Đêm khuya vắng có thể nghe tiếng suối chảy Cái hay nghệ thuật này là lấy âm tự nhiên so sánh với aâm cuûa người Đó chính là nghệ thuật lấy động tả tĩnh Lấy tiếng suối để đặc tả đêm chiến khu vắng Tác giả ví tiếng suối tiếng hát xa là nét vẽ tinh tế gợi tả chiến khu núi rừng thời máu lửa – mang ấm và sống người ? Ngoài các nghệ thuật em thấy Bác còn sử dụng nghệ thuật nào? - Đọc hai câu thơ đầu III Tìm hiểu nội dung vb : A Cảnh khuya : Hai câu đầu : - Tả âm - Cảnh khuya núi rừng Việt Bắc đêm trăng - Tiếng suối tiếng hát - Điệp từ, so sánh - Tiếng suối tiếng hát - > Điệp từ, so sánh, - quan saùt - Nghe bình lấy động tả tĩnh - Lấy động tả tĩnh Lop7.net (5) ? Em đã học bài thơ nào Nguyễn Trãi nói tiếng suối ? Gv nghe để bổ sung : “Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai” Tiếng nước chảy róc rách mà nhà thơ thích thú cho là đàn cầm nó mang tính lúc trầm lúc bổng Có lẽ thơ HCM tiếng suối ấm áp gần gũi ?Tác giả sử dụng các biện pháp NT đó có tác dụng gì? Gv chuyển ý - > Nếu câu thơ đầu mang vẻ đẹp âm thì đến câu thơ thứ hai lại mang vẻ đẹp hình khối đường nét ? Em có nhận xét gì NT câu thơ này ? ? Cổ thụ có nghĩa là gì? ? Từ “Lồng” đây nghĩa là gì? Gv cho hs quan saùt tranh : Traêng loàng coå thuï boùng loàng hoa Gvbình giảng :Câu thơ : “ Trăng … hoa”- > trăng, cổ thụ, hoa rừng ba vật có thể cách nghìn trùng cao trăng, là cổ thụ, tầng thấp là hoa rừng khác mà “ lồng”vào nhau, soi sáng cho nhau, nâng đỡ cho họa nên tranh tuyệt mĩ Ta có thể hình dung coù daùng hình vöôn cao toûa roäng vòm cây cổ thụ, trên cao lấp loáng ánh trăng, có boùng laù, boùng caây, boùng traêng in vaøo khoùm hoa, in leân maët đất thành hình bông - Bài thơ : Bài ca Côn Sơn “Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai” - Cảnh đẹp ấm áp gợi cảm - Nghe chuyển ý - NT : Điệp từ, nhân hóa - Cây to sống đã lâu năm ( chú thích : sgk) - Quấn quýt - Quan saùt - Nghe bình Lop7.net ->Cảnh đẹp ấm áp ,gợi cảm - Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa -> Điệp từ, nhân hóa (6) hoa thêu dệt Bức tranh có hai màu sáng- tối thể hòa hợp quấn quýt âm hưởng hai từ lồng Câu thơ tạo nên cặp tiểu đối - Từ “ lồng” gợi nhớ vần thơ cổ tả trăng hoa : “Hoa dãi nguyệt, nguyệt in Nguyệt lồng hoa, hoa thắm bông” ( Chinh phụ ngâm ) ? Qua hai câu thơ trên em có nhận xét gì cảnh thiên nhiên đây nào? Gv chuyển : Hai câu đầu là tả cảnh thì hai câu sau là tả tâm trạng nào? - > Hai câu cuối ?Gọi hs đọc hai câu thơ cuối ? Hai câu cuối đã biểu tâm trạng gì Bác ? ?Hai câu thơ đó từ nào lặp lại ? Tg sử dụng NT gì? TH : TV : Điệp ngữ , so sánh Vậy bài “Điệp ngữ”các em học bài sau ? Ở câu thơ thứ ba Bác chưa nguû vì lí gì? Gv liên hệ “ Cánh đẹp đêm khó hững hờ” Có lẽ : câu thơ ba là câu chuyển bài cái lề, nửa trên là khái quát “ cảnh khuya vẽ” có suối, có trăng, có cổ thụ và hoa, nửa là tâm trạng chưa ngủ Người - >Tâm hồn nghệ sĩ ? Câu thơ cuối nói lên tâm trạng gì Bác ? Gv chốt : Tâm hồn chiến sĩ ? Qua đó em thấy Bác là người - Đẹp, hài hòa ,cân xứng, => Đẹp, hài hòa ,cân lung linh huyền ảo xứng, lung linh huyền ảo - Nghe Hai câu cuối : - Đọc hai câu thơ cuối -Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ - Từ lặp lại : “ chưa Chưa ngủ vì lo nỗi ngủ” nước nhà -> Điệp ngữ , so sánh - Chưa ngủ vì thấy cảnh, quá đẹp - Nghe - Chưa ngủ vì còn trằn trọc lo lắng vận mệnh cho đất nước Lop7.net (7) nào? Giáo dục hs :tình yêu quê hương đất nước, lòng kính trọng Bác và chúng ta là hs phải sức học tập để xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ thực tốt điều Bác dạy cần thực tốt …… ? Nêu ý nghĩa vb? G v chuyển ý - > “ Rằm tháng giêng” có nhiều hình ảnh và từ ngữ tương đồng với thơ cổ Trung Quốc ( thơ Đường ).Tuy nhiên bài Nguyên Tiêu là sáng tạo nghệ thuật đặc sắc Hồ Chí Minh,mang vẻ đẹp thời đại ? Gọi hs đọc hai câu thơ đầu bài “Rằm tháng giêng” ?Câu thơ “ Rằm xuân … soi”gợi tả không gian nào? ? Cũng là cảnh đêm câu thơ đầu bài thơ “ Cảnh khuya” Bác lắng nghe tiếng hát đoàn quân, còn đây Bác lại ngước lên bầu trời cao hướng khuôn trăng viên mãn ? ( Dành cho hs khá trở lên) - Tình yêu TN gắn liền với tình yêu nước tâm hồn HCM => Tình yêu TN gắn liền với tình yêu nước tâm hồn HCM - Nghe gd - Thể đặc điểm bật HCM: gắn bó hòa hợp TN và người - Nghe chuyển ý B Rằm tháng giêng Hai câu đầu: - Đọc hai câu thơ đầu - Không gian cao rộng, bát ngát - Lồng lộng -> Không gian cao rộng, bát ngát - Nghe - Năm 1947 : bài “ Cảnh khuya”, kháng chiến ta bắt đầu, có nhiều khó khăn Năm 1948 bài “ Nguyên tiêu”, ta có chiến thằng Việt Bắc, đánh tan tiến công quy mô giặc Pháp lên chiến khu ? Câu thơ thứ hai dịch thơ tác giả sử dụng NT gì? ? Tác dụng nghệ thuật đó? - Điệp từ “ xuân” ? Câu hai phiên âm : - Nhấn mạnh diễn tả vẻ đẹp và sức sống mùa “ Xuân giang, xuân thủy, tiếp Lop7.net - Điệp từ “xuân” => Vẻ đẹp, sức sống (8) xuân thiên” em hãy giải thích các từ gạch chân trên? TH : TV : Từ HV Có ba từ xuân lặp lại : màu xanh lấp lánh xuân giang, màu xanh ngọc bích xuân thủy, tiếp nối với màu xanh xuân thiên đã gợi lên vẻ đẹp và sức sống mùa xuân tràn ngập đất trời.Bút pháp NT phương đông : không miêu tả tỉ mỉ, đường nét mà chú ý toàn cảnh hòa hợp các phận Gv chuyển ý - > ? Gọi hs đọc hai câu cuối ? Giữa đêm trăng lồng lộng xuất hình ảnh thuyền chở người kháng chiến Hãy tìm lời thơ tạo hình ảnh này ? Trực quan : tranh sgk phóng to Gv nói: Như đây có đầy đủ yếu tố bài thơ cổ : có thuyền, vầng trăng, có sông xuân, nước xuân, trời xuân, có khói sóng Không gian bao la yên tĩnh khác điều khung cảnh thiên nhiên hữu tình nha thơ không có rượu và hoa để thưởng thức trăng không đàm đạo thi phú từ chương mà “ đàm quân sự” ? Tại Bác họp bàn bạc việc quân dòng sông ? Gv nói: Người thưởng traêng nguyeân tieâu khoâng chæ mang coát caùch nhö caùc tao nhaân maëc khaùch ngaøy xöa, maø còn là người hành độngngười chiến sĩ đánh giặc, vị lãnh tụ xuân tràn ngập đất trời - Hs giải thích mùa xuân tràn ngập đất trời - Đọc hai câu cuối Hai câu thơ cuối - Giữa dòng … thuyền - Bàn bạc việc quân - quan sát - Nghe - Vì đó là bàn việc sinh tử đất nước nên phải giữ bí mật, kín đáo Lop7.net - > Bí mật kín đáo (9) bàn bạc việc quân- > lãnh đạo nhân dân bảo vệ non sông đất nước ? Câu thứ vừa kể vừa tả - Tả trăng rọi trên thuyền nào? lúc - Biểu cảm : lòng thản sau họp Bác thấy trăng ngập đầy thuyền làm sáng lên niềm vui lạc quan ? Ở câu thơ này từ ngân có Bác và các đồng chí sau nghóa laø gì? họp Gv choát: từ “ ngân” là âm kéo dài và lan xa - chuù thích : SGK muốn kéo dài mãi niềm vui Bác và các đồng chí Có thể coi là ẩn dụ cảm giác : lấy thính giác để nói thị giác ?Hình ảnh thuyền chở đầy ánh trăng nói lên phong thái gì - Phong thái ung dung Bác ? lạc quan tự ? Câu phần phiên âm lại gợi ta nhớ đến câu thơ Đường nào bài gì - Câu : “ Dạ bán chung mà em đã học sách ngữ đáo khách thuyền” văn tập ? Tröông Keá bài TH : Văn : Phong Kieàu daï “ Phong Kieàu daï baïc” baïc” – Tröông Keá : SGK trang 112 ? Nêu ý nghĩa bài thơ trên? - Toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ – chiến sĩ ? Hai bài thơ miêu tả cảnh HCM trước vẻ đẹp trăng chiến khu VB Em hãy TN Việt Bắc giai đoạn nhận xét cảnh trăng đầu kháng bài có nét đẹp riêng chiến chống thực dân nào? ( Dành cho hs khá trở lên) Pháp còn nhiều gian khổ ( có thể cho hs thảo luận theo - Hs thảo luận để trả lời : bàn câu hỏi này thời gian * Cảnh khuya : ba phút ) + Cảnh trăng rừng ? Gọi hs trả lời - > gv chốt : + Bức tranh nhiều tầng * Cảnh khuya : lớp lung linh huyền ảo, Lop7.net - Trăng ngân đầy thuyền =>Phong thaùi ung dung lạc quan tự (10) + Cảnh trăng rừng + Bức tranh nhiều tầng lớp lung linh huyền ảo, quấn quýt * Rằm tháng giêng : + Cảnh trăng rằm trên sông + Không gian bát ngát tràn đầy sức xuân Hoạt động : Tổng kết( phát hiện, kĩ thuật động não ) ? Nêu nghệ thuật và nội dung vb? Gv chốt rút phần ghi nhớ : SGK ? Gọi hs đọc phần ghi nhớ : SGKGv chuyển ý - > V Hoạt động : Hướng dẫn hs phần luyeän taäp ? Gọi hs đọc bài tập Gv cho hs làm cá nhân quấn quýt * Rằm tháng giêng : + Cảnh trăng rằm trên sông + Không gian bát ngát tràn đầy sức xuân - Hs nêu nghệ thuật và nội dung bài III.Tổng kết: NT : ND : - Đọc ghi nhớ : SGK * Ghi nhớ : SGK - Đọc bài tập - Làm cá nhân ( bài thơ : Ngắm trăng, …) V Luyện tập : Củng cố : ? Gọi hs đọc diễn cảm lại hai bài thơ Nêu nội dung và nghệ thuật vb Dặn dò: - Về nhà học thuộc hai bài thơ trên Nắm nội dung và nghệ thuật vb Học từ HV bài “Nguyên tiêu” Tập so sánh khác thể loại nguyên tác và dịch bài thơ “Nguyên tiêu” Đọc và soạn câu 1, 2, bài “ Tiếng gà trưa” cho bài sau * Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (11)