Kế hoạch bài học khối 2 - Học kì II - Tuần 22 - Trường TH Pa Nang

Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi: Câu hỏi 1: -Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng?. Câu hỏi 2: -Khi gặp nạn Chồn nh[r]

Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp TUẦN 22: THỨHAI: Ngày soạn: /2010 Ngày dạy: ./2010 TẬP ĐỌC: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục đích- yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó: Ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời, - Rút lời nhận xét từ câu chuyện:Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, bình tỉnh người Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài Vè chim, và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nói tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: cuống quýt, buồn bả, quảng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt,… b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: - HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc -GV: giúp HS hiểu thêm nghỉa từ mẹo cách tìm từ cùng nghĩa với từ mẹo c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài (hoặc đoạn) Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: Câu hỏi 1: -Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng? Câu hỏi 2: -Khi gặp nạn Chồn nào ? Câu hỏi 3: -Gà Rừng nghĩ mẹo gì để hai thoát nạn ? Câu hỏi 4: -Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi ? Câu hỏi 5: -Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý -GV treo bảng phụ ghi sẵn ba tên truyện theo gợi ý HS thảo luận trước lớp để chọn tên truyện * Gv nêu câu hỏi: Câu chuyện này khuyên em điều gì? Luyện đọc lại: - Một vài nhóm thi đọc lại bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV :Em thích vật nào truyện?Vì sao? - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện to¸n: KIÓM TRA Đề trường -ĐẠO ĐỨC:BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Cần nói lời yêu cầu phù hợp tình khác - Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể tự trọng và tôn trọng người khác -HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với giao tiếp sống ngày -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: * Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc sữ dụng lời yêu cầu đề nghị thân * Cách tiến hành: 1.GV yêu cầu: Hảy nói lời yêu cầu đề nghị thích hợp Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp 2.HS tự liên hệ 3.GV khen em biết thực bài học Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Học sinh thực hành nói lời yêu cầu đề nghị lịch nhờ người khác giúp đỡ * Cách tiến hành: giáo viên nêu tình HS đóng vai theo cặp TH1: Em muốn nhờ bạn lấy hộ bút TH2: Em muốn nhờ mẹ khâu cho hạt cúc bị tuột 1.Từng cặp lên đóng vai theo tình 2.Cả lớp thảo luận nhận xét * GV kết luận: Khi cần đến giúp đỡ dù nhỏ người khác em cần có lời nói và hành động cử phù hợp Hoạt động 3: Trò chơi văn minh lịch * Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với các bạn lớp * Cách tiến hành: Giáo viên phổ biến luật chơi Một bạn nói: -Mời các bạn đứng lên -Tôi đề nghị các bạn giơ tay phải -Tôi đề nghị các véo tai bạn bên cạnh mình Nếu là lời đề nghị lịch thì các bạn làm theo Nếu không thì không làm theo -HS thực trò chơi * GV kết luận: biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự trọng và tôn trọng người khác Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: - Nhận xét học -THỨBA: Ngày soạn: /2010 Ngày dạy: /2010 TOÁN: PHÉP CHIA I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân -Biết viết, đọc và tính kết phép tính II.Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa hình vuông III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Gọi H đọc bảng nhân 2HSlàm bài tập x 5= x 6= Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn thực a.Nhắc lại phép nhân x =6 Mỗi phần ô Hỏi phần có ô? HS viết phép tính x = b.Giới thiệu phép chia cho -GV kẻ vạch ngang hình vẽ -GV: ô chia thành phần phần có ô? -HS quan sát hình vẽ trả lời : ô chia thành phần nhau, mổi phần có ô GV:ta đã thực phép tính là phép chia “Sáu chia hai ba” Viết là : = 3.Dấu : gọi là dấu chia c.Giới thiệu phép chia cho Tương tự trên : = d.Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia -Mỗi phần có ô; phần có ô 3x2=6 -Có ô chia thành phần nhau, phần có ô 6:2=3 -Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 -Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 :3 = Thực hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4x2=8 8:2=4 8:4=2 HS làm theo mẫu: từ phép nhân viết phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) a x =15 15 : = 15 : = Phần b,c tương tự Bài 2: GV hướng dẫn tương tự bài Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: - Nhận xét học -KỂ CHUYỆN: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục đích – yêu cầu: - Đặt tên cho đoạn truyện - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại nội dung đoạn và toàn câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh gia lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện:Chim sơn ca và bông cúc trắng,và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện: a Đặt tên cho đoạn câu chuyện - GV nêu yêu cầu bài - GV giải thích :Tên đoạn câu chuyện cần thẻ nội dung chính đoạn Tên có thể là câu Chú Chồn kêu ngạo, có thể là cụm từ Trí khôn chồn -HS đọc đoạn 1,2 chuyện Một trí khôn trăm trí khôn và tên đoạn ( nêu SGK) -HS phát biểu ý kiến,kết luận tên đoạn 1,2thẻ hiẹn đúng nội dung đoạn -HS trao đỗi theo nhóm để đặt tên cho đoạn 3,4 -HS phát biểu ý kiến -GV ghi bảng tên thể đúng nội dung Đoạn 1: Chú Chồn kêu ngạo Đạon 2:Trí khôn Chồn Đoạn 3:Trí khôn Gà Rừng Đoạn 4:Gặp lại b Kể đoạn và toàn câu chuyện nhóm: -Dựa vào tên các đoạn,HS nối tiếp kể đoạn nhóm - 2HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá c.Thi kể toàn câu chuyện Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp -Đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện -Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm thi đua 3.Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe -MÓ THUAÄT: VEÕ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I MUÏC TIEÂU Nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí Kĩ năng: Trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích Thái độ: Ham thích học vẽ II CHUAÅN BÒ - Một số đồ vật có trang trí đường diềm - Hình minh hoïa caùch veõ - Bài vẽ HS năm trước - Vở tập vẽ - Buùt chì, maøu veõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu vài đồ vật có trang trí đường diềm và gợi ý cho HS quan sát, nhận xét để nhận ra: + Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật + Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp - Gợi ý HS tìm thêm các đồ vật có trang trí đường diềm - Tìm và nêu các đồ vật có trang trí đường diềm HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách trang trí đường diềm - Giới thiệu hình hướng dẫn cách vẽ để HS nhận cách trang trí đường dieàm: + Choïn hoïa tieát + Hoïa tieát gioáng caàn veõ baèng + Họa tiết xếp nhắc lại xen kẻ nối tiếp - Hướng dẫn cách vẽ màu đường diềm HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành - Yêu cầu HS tự làm bài - Gợi ý HS: cách chọn họa tiết và cách xếp họa tiết; cách vẽ màu - Theo doõi giuùp HS yeáu HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi taäp veà: + Veõ hình + Veõ maøu + Cho HS tự xếp loại bài đẹp - Nhận xét, khen ngợi, động viên HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố, dặn dò Daën HS: - Tìm đường diềm trang trí các đồ vật Söu taàm tranh aûnh veà meï vaø coâ giaùo CHÍNH TẢ (nv) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I Mục đích, yêu cầu: Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Một trí khôn trăm trí khôn Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã II Đồ dùng dạy học: -Bút tờ giấy khổ to viết nội dung BT3a 3b - VBT III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ:3 tiếng bắt đầu ch, tiếng có vần uôc B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe-viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả - 3HS đọc bài chính tả - Hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết - Sự việc gì xảy với Gà Rừng và Chồn lúc dạo chơi ? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: - Tìm câu nói người thợ săn - Câu nói đó đặt dấu gì ? - HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: buổi sáng, cuống quýt, reo lên… b.GV đọc HS chép bài vào - GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài tập 3a - HS làm bài vào bảng - GV lấy bảng đúng và bảng sai nhận xét.Chốt lại lời giải đúng a reo - giật - gieo Bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - HS làm BT3b - Cả lớp làm vào bài tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: b.Vẳng từ vườn xa Chim cành thỏ thẻ …Em đứng ngẩn ngơ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả - Dặn HS nhà luyện viết -THỂ DỤC: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRÒ CHƠI NHẢY Ô I Mục tiêu: -Ôn hai động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông; theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác tư bàn chân và tư hai tay -Ôn trò chơi “Nhảy ô” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: cái còi và kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần mở đầu: - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông -Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu * Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung * Trò chơi Phần bản: -Đi theo vach kẻ thẳng, hai tay chống hông -Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang -Trò chơi “Nhảy ô” Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp Phần kết thúc: - Đứng chổ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Dặn HS nhà THỨ TƯ Ngày soạn: ./2010 Ngày dạy: /2010 TẬP ĐỌC: CÒ VÀ CUỐC I Mục đích- yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ đúng - Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật (Cò, Cuốc ) - Hiểu nghĩa các từ khó:cuốc, thảnh thơi… - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung sướng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài.Chim rừng Tây Nguyên, trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài lượt, hướng dẫn qua cách đọc 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu: - HS nói tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:lội ruộng, lần ra,làm việc, nhìn lên, trắng tinh… b) Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV giúp HS đọc đúng số câu khó, câu dài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: +HS đọc từ chú giải sau bài c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt HS nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng d) Thi đọc các nhóm: - Các nhóm thi đọc Người thực Lê Quang Kiên Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá e) Cả lớp đọc đồng toàn bài (hoặc đoạn) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, trả lời các câu hỏi: Câu hỏi 1: -Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi nào ? Câu hỏi 2: -Vì Cuốc lại hỏi vậy? -GV: Cò trả lời Cuốc nào ? Câu hỏi 3: -Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên là gì ? Luyện đọc lại: - Một vài nhóm thi đọc lại bài - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - GV liên hệ, giáo dục HS.HS nói lại lời khuyên câu chuyện - GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu bài - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện TOÁN: BẢNG CHIA I.Mục tiêu: -Lập ®­îc bảng chia -Thực hành chia II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị các bìa, bìa có chấm tròn (như SGK ) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng nhân4 GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu phép chia từ phép nhân a.Nhắc lại phép nhân -GV gắn lên bảng bìa, chấm tròn ( SGK) -Hỏi:Mỗi bìa có chấm tròn; bìa có tất chấm tròn ? -HS viết phép nhân x = Có chấm tròn b.Nhắc lại phép chia chấm tròn, có chấm tròn hỏi có bìa ? -HS viết phép chia 8: = rổi trả lời: có bốn bia c.Nhận xét: Từ phép nhân là 2x = 8, ta có phép chia là 8: = Lê Quang Kiên 10 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp 3.Lập bảng chia : Làm tương tự trên vài trường hợp sau đó cho HS tự lập bảng chia HS học thuộc bảng chia Thực hành: Bài 1: -HS nêu yêu cầu bài -HS nhẫm chia Bài 2: Cho HS tự giải bài toán Bài giải Số kẹo bạn chia là: 12 : = (Cái kẹo) Đáp số: cái kẹo Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập và học thuộc bảng chia - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ Tõ NG÷ VÒ LOµI CHIM DÊU CHÊM, DÊU PHÈY I.Mục đích, yêu cầu: 1.Mỡ rông vốn từ chim chóc, biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim 2.Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bảy loài chim bài tập -Tranh các loài chim vẹt, quạ, khướu, cú, cắt -Bảng phụ viết hai lần nội dung bài tập -Bút + tờ phiếu viết nội dung bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra hai học sinh hỏi- đáp với cụm từ đâu (HS1 hỏi, HS2 trả lời sau đó đổi nhiệm vụ) B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài và tên bảy loài chim đặt ngoặc đơn -HS quan sát tranh SGK, trao đổi theo cặp, nói đúng tên loài chim Lê Quang Kiên 11 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài -GV giới thiệu tranh, ảnh các loài chim: Quạ, cú, cắt, vẹt, khướư -HS thảo luận nhận đặc điểm loài chim -GV mở bảng phụ đã viết nội dung bài; mời hai HS lên bảng điền tên loài chim thích hợp với chổ trống -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào bài tập 3HS làm vào bảng phụ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt -THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp phong bì - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: - Mẫu phong bì gấp giấy màu - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp -Một tờ giấy hình chữ nhật màu trắng tờ giấy thủ công khổ A4 - Giấy màu, giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu mẫu gấp phong bì gợi ý cho HS nhận xét -Phong bì có hình gì ? mặt trước, mặt sau phong bì nào -GV cho học sinh so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng - GV mở dần mẫu gấp trở lại dạng ban đầu để HS quan sát GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp phong bì Bước 2: Cắt phong bì Bước 3: Dán thành phong bì * GV gọi 2HS thao tác lại các bước gấp Tổ chức cho HS gấp giấy nháp Lê Quang Kiên 12 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, khen HS gấp đúng - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Đem giấy, kéo, hồ dán…… -THỨ5: Ngày soạn: /2010 Ngày dạy: /2010 TOÁN: MỘT PHẦN HAI I.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết “Một phần hai”; biết viết và đọc 1/2 II.Đồ dùng dạy học: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng chia GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu “Một phần hai” -HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu.Như là đã tô màu phần hai hình vuông -Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc :Một phần hai -Kết luận: Chia hình vuông thành hai phần nhau, lấy phần (tô màu ) 1/2 hình vuông Chú ý: 1/2 còn gọi là 3.Thực hành: Bài 1: - HS trả lời miệng: Đã vẽ màu vào 1/2 A, C, D - Cả lớp làm vào 3HS lên bảng chữa bài Bài 3: -Tương tự bài -GV phô tô vào giấy phóng to, gọi HS lên đánh dấu Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập: 1,2,3 vỡ bài tập toán - Nhận xét học TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T2) I Mục tiêu: - Kể tên số nghề nghiệp và nói hoạt động sinh sống người dân địa phương Lê Quang Kiên 13 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGKtrang 44, 45, 46, 47 - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Vẽ tranh * Mục tiêu:Biết mô tả hình ảnh nét đẹp quê hương * Cách tiến hành: Bước 1: -GV gợi ý đề tài: có thể là nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hóa,UBND…khuyến khích óc tưọng các em -HS tiến hành vẽ Bước 2: -HS dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số em mô tả tranh vẽ -GV khen ngợi số tranh vẽ đẹp Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học -CHÍNH TẢ (Nghe - viết):CÒ VÀ CUỐC I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết chính xác nội dung đoạn bài:Cò và cuốc Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn.r/gi/d, hỏi/ ngã II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a 2b - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: reo hò, gìn giữ, bánh dẻo - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả - 3HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: - Đoạn viết nói chuyện gì ? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: Lê Quang Kiên 14 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - Bài chính tả có câu hỏi Cuốc, câu hỏi cò Các câu hỏi Cò và Cuốc đặt sau dấu câu nào ? - Cuối các câu trên có các dấu câu gì? b GV đọc, HS viết bài vào vở: - GV lưu ý HS cách trình bày bài c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi - GV thu bài chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu bài GV chọn HS làm bài 3a - 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - Ăn riêng, riêng / tháng giêng - Loài dơi / rơi vãi, rơi rụng - Sáng dạ, chột dạ, vâng / rơm rạ Bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả - Dặn HS nhà luyện viết -THỂ DỤC: ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG – TRÒ CHƠI NHẢY Ô I.Mục tiêu: - Ôn số bài tập RLTTCB, học kiễng gót hai tay chóng hông Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Tiếp tục học trò chơi nhảy ô Yêu cầu nắn vững cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: cái còi và kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: xoay các khớp cổ chân, gối, hông - Đi theo hai hàng dọc trên sân trường và hát * Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung * Trò chơi: Diệt các vật có hại Phần bản: Lê Quang Kiên 15 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp * Đi theo vật kẻ thẳng hai tay chống hông - Đi theo vật kẻ thẳng, hai tay dang ngang - Đi kiểng gót, hai tay chống hông * Thi kiễng gót, hai tay chống hông Phần kết thúc: - Đứng chổ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Dặn HS nhà luyện tập THỨ SÁU: Ngày soạn: /2010 Ngày dạy: ./2010 TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI XIN LỖI.TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I Mục đích, yêu cầu: Rèn kỹ nghe và nói:Biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp đơn giản Rèn kỹ viết:Biết xếp các câu đả cho thành đoạn văn hợp lý II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1 SGK - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: II.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS thực hành hỏi đáp lời xin lỗi phù hợp với tình huống, thể lịch đúng mực GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lời nhân vật - Một em thực hành nói lời xin lỗi, em đáp lại - GV: nào em cần xin lỗi ? Bài tập 2: (Miệng) - 1HS đọc yêu cầu bài và các tình cần đáp lại lời xin lỗi bài -1cặp HS làm mẫu ( theo tình 1) -Nhiều cặp HS thực hành nói lời xin lỗi và lời đáp theo các tình a, b, c, d - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 3: (Viết) - 1HS đọc yêu cầu và các câu văn tả chim gáy cần xếp lại thứ tự cho thành đoạn văn Lê Quang Kiên 16 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài : Đoạn văn gồm câu a, b, c, d Nếu xếp hợp lí, câu văn này sẻ tọa thành đoạn văn hoàn chỉnh Em hảy đọc kĩ câu, xếp lại cho đúng thứ tự, câu nào đặt trước câu nào đặt sau để tạo thanhf đoạn văn hợp lí - HS làm vào bài tập 3HS làm vào bảng phụ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt -TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS thuộc bảng chia Rèn kĩ vận dụng bảng chia III Các hoạt động dạy học: A kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bảng chia GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 3.Thực hành: Bài 1: -Dựa vào bảng chia tính nhẩm để tìm kết phép tính Bài 2: -HS thực lần cặp phép tính nhân và chia 2 x 6= 12 12 : = Bài 3: -HS tính nhẩm: 18 :2 = -HS tự trình bày bài giải Bài 4: -HS tính nhẩm: 20 : = 10 -HS tự trình bày bài giải Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài - Yêu cầu HS nhà làm bài tập vỡ bài tập: - Nhận xét học -ÂM NHẠC: ÔN BÀI: HOA LÁ MÙA XUÂN I.Mục tiêu: -Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca -Tập hát gọn tiếng, rõ lời tươi vui -Hát kết hợp vận động Lê Quang Kiên 17 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp IIChuẩn bị -Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ -Một vài động tác phụ họa bài hát III.Lên lớp Hoạt động 1: Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân -Tập hát kết hợp gõ đệm nhịp Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa Trò chơi đố vui -Gõ phách vỗ tay theo tiết tấu lời ca GV nhận xét học dặn học bài nhà -TẬP VIẾT: CHỮ HOA S I Mục đích, yêu cầu: - Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cum từ ứng dụng:Sáo tắm thì mưa cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa S đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ly - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa đã học: - 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng bài trước B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ cái hoa: a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối - GV dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết trên bảng con: - HS tập viết chữ S lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: a Giới thiệu câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng Sáo tắm thì mưa - HS nêu cách hiểu: hể thấy sáo tắm thì trời có mưa b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - Độ cao các chữ cái - Khoảng cách các chữ ghi tiếng Lê Quang Kiên 18 Người thực Lop2.net Trường TH Pa Nang Giáo án Lớp - GV viết mẫu chữ Sáo trên dòng kẻ c Hướng dẫn HS viết chữ sáo vào bảng - HS tập viết chữ Sáo lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp - Dặn HS nhà luyện viết thêm Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: - HS thấy nhũng ưu khuyết điểm tuần để có hướng phấn đấu và sửa chữa Nêu cao tinh thần phê và tự phê - Nắm kế hoạch tuần tới II Hoạt động trên lớp: Đánh giá tình hình tuần qua: *Ưu điểm: - Nhìn chung có nhiều cố gắng - Đồ dùng học tập khá đầy đủ.Sách bao bọc khá cẩn thận - Hăng say phát biểu xây dựng bài - Có ý thức học tốt: Báo, Lim - Đi học chuyên cần,ăn mặc gọn gàng, * Tồn tại: - Nói chuyện riêng nhiều:Lam, Nhung - Sách vở,ĐDHT còn thiếu: B»ng, Thanh - Chữ viết cẩu thả: - Tính toán chậm: NhiÖm vô tuÇn tíi: - Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp lớp học - Học bài và làm bài trước đến lớp - Ăn mặc gọn gàng, - Thi đua học tốt các tổ, nhóm - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ - Hoàn thành các khoản đóng góp @ @ -@ Lê Quang Kiên 19 Người thực Lop2.net