Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập * Yêu cầu HS đọc thông báo trang 27 và trả lời câu hỏi: “ Chương âm học nghiên cứ[r]
(1)Giáo án vật lý ************************************************************************* Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết PPCT: Tuần: BÀI 10: NGUỒN ÂM I MỤC TIÊU: * Về thái độ: - Nêu đặc điểm chung nguồn âm - Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống * Về kỹ năng: - Làm thí nghiệm để rút đặc điểm nguồn âm * Về thái độ: - Trật tự để làm TN, chú ý nghe giảng II CHUẨN BỊ: - sợi dây cao su mảnh - thìa và cốc thủy tinh - âm thoa và búa cao su - Ống nghiệm lọ nhỏ - Vài ba dải lá chuối vài tờ giấy III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số: Kiểm tra bài cũ: Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập * Yêu cầu HS đọc thông báo trang 27 và trả lời câu hỏi: “ Chương âm học nghiên cứu các tượng gì?” * ĐVĐ: Hằng ngày chúng ta thường nghe tiếng cười nói, vui vẻ, tiếng đàn du dương, tiếng chim hót líu lo, tiếng ồn ngoài đường phố, chợ búa… Chúng ta sống giới âm Vậy các em có biết âm tạo nào không? Âm truyền qua môi trường nào? Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Âm to, âm nhỏ khác chỗ nào? Cô giới thiệu với các em Chương Âm Học và bài đầu tiên chương là “Nguồn Âm” Hoạt động 2: Nhận biết nguồn âm - Cho HS đọc câu C1, sau đó - HS đọc câu C1 và I Nhận biết nguồn âm yêu cầu HS giữ im lặng để trả giữ im lặng để trả lời C1: Tiếng ù quạt phát ra, lời câu C1 câu C1 tiếng sột soạt lật tập, * GV thông báo: Vật phát - Nghe thông báo tiếng ô tô chạy… âm gọi là nguồn âm giáo viên và ghi bài * Vật phát âm gọi là - Cho HS lấy VD nguồn âm - HS trả lời câu C2: nguồn âm (trả lời câu C2) chim hót, xe C2: Đàn ghi ta đánh, động chạy, cộ chạy… 30 Lop7.net (2) Giáo án vật lý ************************************************************************* chim hót… Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm nguồn âm * Yêu cầu HS đọc phần TN để - HS đọc phần TN để II Các nguồn âm có chung làm TN H10.1 SGK và hỏi: làm TN H10.1 đặc điểm gì? - Khi bạn mình kéo căng dây - HS trả lời: dây Thí nghiệm 1(SGK): C3: Dây cao su chuyển cao su thì dây trạng thái trạng thái đứng yên gì? - HS cử đại diện trả động quanh vị trí cân - Khi bạn mình dùng ngón tay lời: thấy dây rung và phát âm bật dây cao su thì các em thấy động và nghe tiếng Thí nghiệm 2(SGK): C4: Cốc thuỷ tinh phát lạch xạch gì và nghe gì? âm Thành cốc thủy tinh có - Từ đó yêu cầu HS làm câu - HS làm câu C3 - HS làm TN H10.2 dao động C3 * Yêu cầu HS làm TN H10.2 SGK - Nhận biết: dùng tay sờ vào - HS làm câu C4: Cốc thành ly (có thể thay trống) - Cho HS làm câu C4 thuỷ tinh phát âm Thí nghiệm 3(SGK): Thành cốc thủy tinh có C5: Âm thoa có dao động Áp dao động - HS đưa phương án sát búa vào nhánh âm thoa: nhánh âm thoa dao động + Các em hãy đưa phương : sờ tay vào ly búa dao động án để kiểm tra xem thành cốc (mặt trống) có rung động hay -HS trả lời cá nhân: * Kết luận: Khi phát âm Vật rung động quanh các vật dao dộng không? - GV: qua TN em hãy cho vị trí cân biết vật phát âm thì đó vật nào? - GV kết luận: rung động quanh vị trí cân gọi - HS làm câu C5 là dao động * GV làm TN H10.3 cho - HS rút kết luận lớp xem và yêu cầu HS trả lời câu C5 * Yêu cầu HS rút kết luận Hoạt động 4: Vận dụng – Dặn dò * Yêu cầu HS làm phương án - HS làm câu C6 III Vận dụng C6: Cầm góc tờ giấy lắc làm cho tờ giấy và tờ lá chuối phát âm ( Câu C6) mạnh Xé tờ lá chuối làm thành kèn thổi phát âm * Yêu cầu HS tìm hiểu xem - HS làm câu C7 : phận nào phát âm các + Đàn ghi ta: dây đàn C7: - Đàn ghi ta: dây đàn dao nhạc cụ mà em biết (Câu C7) dao động gẩy Các phận đó phát +Trống: mặt trống dao động gẩy âm mà muốn dừng lại động đánh - Trống: mặt trống dao thì phải làm ntn? động đánh * Yêu cầu HS làm câu C8 và - HS làm câu C8 31 Lop7.net (3) Giáo án vật lý ************************************************************************* nêu phương án kiểm tra ( đọc phần “có thể em chưa biết”) * Yêu cầu HS đọc câu C9 GV làm TN, yêu cầu HS chú ý quan sát và lắng nghe để trả lời C9 * Thổi nắp và thân bút máy, cái nào phát âm trầm hơn? C8: Kiểm tra cách: dán vài tua giấy mỏng miệng lọ thấy tua giấy - HS làm câu C9 rung rung C9: - HS trả lời.(Thân bút a Ống nghiệm và nước dao phát âm trầm động - Ống nhiều nước phát nắp bút) âm trầm, ống ít nước phát âm bổng b Cột không khí ống dao động phát âm - Ống có cột khí ngắn * Dặn dò: Học sinh nhà phát âm bỏng học bài và làm các BT SBT Xem bài Rút kinh nghiệm 32 Lop7.net (4)