- Tia tới gặp mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt bị gãy khúc tại mặt phân cách và tiếp tục đi vào môi trường trong suốt thứ hai.. - Góc khúc xạ không bằng góc tới.[r]
(1)Chương III QUANG HỌC
HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG
I Mục tiêu Kiến thức:
- Nhận biết tượng khúc xạ ánh sáng
- Mơ tả thí nghiệm quan sáng đương truyền tia sáng từ không khí sang nước ngược lại
- Phân biệt tượng khúc xạ ánh sáng với tượng phản xạ ánh sáng
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để giái thích số tượng đơn giản đổi hướng truyền tia sáng truyền qua mặt phân cách hai mơi trường gây nên
3 Thái độ: u thích mơn học
4 Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh. Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm
II Đồ dùng.
Giáo viên: Máy chiếu TN ảo /sgk. -Nội dung phiếu học tập:
Câu 1: Tìm từ điền vào chỗ trống.
a) Hiện tượng tia sáng bị gẫy khúc mặt nước truyền từ khơng khí vào nước gọi
b) Hiện tượng khúc xạ tia sáng
Câu 2: Một tia sáng truyền từ nước ngồi khơng khí:
A Có góc khúc xạ lớn góc tới C Có góc khúc xạ r góc tới B Có góc khúc xạ nhỏ góc tới D Cả ba A, B, C không xảy
Câu 3: Trong tượng khúc xạ ánh sáng ta có:
A Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới
B Tia khúc xạ nằm mặt phẳng với tia tới
C Tia khúc xạ nằm mặt phẳng phân cách hai môi trường
D Tia khúc xạ nằm bên pháp tuyến mặt phẳng phân cách so với tia tới
III Phương pháp Thực nghiệm, mơ hình, hoạt động nhóm. IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới.
* Khởi động.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Quan sát thí nghiệm hình 40.1 (SGK-T108) trả lời câu hỏi:
(?) Khi ta đổ nước vào bình, đặt mắt nhìn dọc theo đũa có nhìn thấy đầu đũa khơng? Vì sao?
- Dự đoán, trả lời câu hỏi:
(?) Tại mắt nhìn thấy đầu đũa?
-Chiếu thí nghiệm tượng tự hình 40.1 cho HS quan sát rút nhận xét
- Đặt câu hỏi tình (?) Hiện tượng gọi gì?
* Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu khúc xạ ánh sáng từ khơng khí sang nước.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
B1 : ChuyÔn giao nhiƯm vơ.
- Quan sát hình 40.2 (SGK-T109) để rút nhận
- Yêu cầu HS thực phần I.1 (SGK-T108) - Gợi ý:
(2)xét đường truyền tia sáng: + Từ S đến I
+ Từ I đến K + Từ S đến I đến K
B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp - Trả lời câu hỏi:
(?) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng gì? B3: Báo cáo kết thảo luận
- Rút kết luận tượng khúc xạ ánh sáng
* Kết luận: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang
nước (tức truyền từ mơi trường suốt sang môi trường suốt khác) bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường
- Đọc mục I.3 (SGK-T103) để nắm khái niệm liên quan đến tượng khúc xạ ánh sáng
- Quan sát GV làm thí nghiệm hình 40.2 - Thảo luận, trả lời câu C1, C2
B4: Đánh giá, cht kin thc
*GV cht kiến thức: Khi tia sáng truyền từ
không khí sang nước thì:
- Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới - Góc khúc xạ nhỏ góc tới
- Thực câu C3
(?) Hiện tượng ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước có tuân theo định luật truyền thẳng ánh sáng khơng?
(?) ánh sáng truyền khơng khí nước tuân theo định luật nào?
- Yêu cầu HS đọc mục I.3 - Chỉ rõ cho HS khái niệm -Hướng dẫn vẽ hình:
-Chiếu thí nghiệm hình 40.2 - u cầu HS trả lời câu C1, C2 - Cho HS rút kết luận
- Hướng dẫn HS làm câu C3
Hoạt động 2: Tìm hiểu khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khơng khí.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Dự đoán trả lời câu hỏi:
(?) Kết luận có cịn khơng tia sáng truyền từ nước sang khơng khí? (?) Ta cần chuẩn bị dụng cụ tiến hành thí nghiệm nào?
-Quan sát kết thí nghiệm - Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Trả lời câu C5, C6
*Rút kết luận: Khi tia sáng truyền từ
nước sng khơng khí thì:
- Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới - Góc khúc xạ lớn góc tới
- Yêu cầu HS trả lời câu C4
-GV chiếu hình vẽ kết thí nghiệm (?) Mắt nhìn thấy đinh ghim A nào?
(?) Mắt nhìn thấy đinh ghim B mà khơng nhìn thấy đinh ghim A chứng tỏ điều gì?
(?) Giữ nguyên vị trí đặt mắt bỏ đinh ghim B, C có nhìn thấy đinh ghim A khơng? Vì sao? - u cầu HS trả lời câu C5, C6
- Cho HS rút kết luận
(?) Khi tia sáng truyền từ nước sang khơng khí tia khúc xạ nằm mặt phẳng nào? Góc khúc xạ so với góc tới?
Hoạt động 3: Luyện tập - vận dụng.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Đọc phần ghi nhớ SGK - Thảo luận nhóm trả lời câu C7, C8
Hiện tượng phản xạ ánh sáng Hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
- Tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt bị hắt trở lại môi trường suốt cũ
- Góc phản xạ góc tới
- Tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt bị gãy khúc mặt phân cách tiếp tục vào môi trường suốt thứ hai
- Góc khúc xạ khơng góc tới
- Các biện pháp giảm thiểu ảnh hưởng kính xây dựng:
(3)+ Mở cửa thơng thống
+ Có biện pháp che chắn nắng hiệu trời nắng gắt
- Nhận phiếu học tập, trả lời câu hỏi phiếu
- Tự đánh giá kết qua việc chấm kết bạn
- Phát phiếu học tập giao việc cho HS
- Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết lẫn
4 Củng cố - HDVN.
- Học theo ghi + sgk mục ghi nhớ
- Vẽ hình biểu diễn tượng khúc xã ánh sáng, rõ khái niệm tia tới, tia khúc xạ, điểm tới, góc tới, góc khúc xạ, pháp tuyến, mặt phẳng tới Tìm hiểu trả lời câu hỏi đầu 42
TÍCH HỢP GDMT:
- Những kiến thức môi trường:
+ Nguyên nhân gây cận thị do: nhiễm khơng khí, sử dụng ánh sáng khơng hợp lý, thói quen làm việc khơng khoa học
+ Người bị cận thị, mắt liên tục phải điều tiết nên thường bị tăng nhãn áp, chóng mặt, đau đầu, ảnh hưởng đến lao động trí óc tham gia giao thơng
- Biện pháp bảo vệ mắt:
+ Để giảm nguy mắc tật mắt, người giữ gìn mơi trường lành, khơng nhiễm có thói quen làm việc khoa học
+ Người bị cận thị không nên điều khiển phương tiện giao thông vào buổi tối, trời mưa với tốc độ cao
+ Cần có biện pháp bảo vệ luyện tập cho mắt, tránh nguy tật nặng Thông thường người bị cận thị 25 tuổi thủy tinh thể ổn định (tật khơng nặng thêm)
