Để hiểu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Học tập, sinh hoạt đúng giờ.[r]
(1)Tuaàn : Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ Ngaøy: 17/08/2009 Môn: ĐẠO ĐỨC Lớp: 2/5 KẾ HOẠCH BAØI HỌC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I Muïc tieâu: - Học sinh hiểu các biểu cụ thể và lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân và thực đúng thời gian bieåu - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II Chuaån bò: - GV: Phieáu thaûo luaän, tranh, baûng phuï, phieáu baøi taäp - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài Giới thiệu: - Haùt vaø chuyeàn boâng hoa Khi keát thuùc baøi haùt baïn cuoái cuøng nhaän hoa trả lời câu hỏi: + Bạn học lúc giờ? - Hằng ngày chúng ta phải học tập và sinh hoạt + Bạn ngủ lúc ? ăn, ngủ, chơi,… theo thời gian định Thế chúng ta có thực đúng chưa Để hiểu các biểu cụ thể và lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Học tập, sinh hoạt đúng Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Muïc tieâu: HS coù yù kieán rieâng vaø bieát baøy toû yù kieán trước các hành động Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * ÑDDH: Tranh, Treo tranh tranh và Hỏi: - Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời - Caùc nhaân vaät tranh ñang laøm gì? - Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû tranh? - Nhaän xeùt, boå sung Nhaân xeùt, tuyeân döông KL: Tranh 1: Trong học mà bạn Tùng ngồi làm việc khác, không chú ý lắng nghe cô hướng dẫn không hiểu bài, ảnh hưởng tới kết học tập Như vậy, học, các em đã không làm tròn bổn phận, trách nhiệm các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền học tập các em Tùng nên làm bài tập Toán với các bạn Tranh 2: Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức Lop2.net (2) khoẻ.Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với nhà * Làm việc cùng lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể Phương pháp: Thảo luận nhóm đóng vai * ÑDDH: Tranh, baûng phuï Treo tranh: - Tranh veõ caûnh gì? - Tranh veõ caûnh baïn nhoû ñang xem phim hoạt hình Và mẹ bạn nhỏ nhắc nhờ bạn nhỏ ngủ - Meï baïn nhoû noùi gì? - Con ơi, đến ngủ rồi! Yêu cầu HS thảo luận đưa cách ứng xử để đóng vai - Ổn định.Nhận việc Theo dõi, giúp đỡ - Thảo luận cách ứng xử + phân vai + đóng vai nhóm - Đại diện các nhóm lên trình diễn Nhaän xeùt, tuyeân döông - - Nhận xét vai diễn, cách ứng xử KL: Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhoùm Hoạt động 3: Giờ nào việc Muïc tieâu: Giuùp HS bieát coâng vieäc cuï theå caàn laøm vaø thời gian thực để học tập và sinh hoạt đúng Phương pháp: Thực hành cá nhân * ÑDDH: Tranh, baûng phuï Treo Baøi taäp Giao nhieäm vuï Phaùt phieáu baøi taäp - Nhaän nhieäm vuï, nhaän phieáu Theo dõi , giúp đỡ - Laøm vaøo phieáu - Đọc trước lớp bài làm mình Nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt KL: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, - Các nhóm HS quan sát tranh và thảo vui chôi, laøm vieäc nhaø vaø nghæ ngôi luaän theo phieáu Cuûng coá – Daën doø: - Treo phần Ghi nhớ: Giờ nào việc (sắp xếp lộn - Học sinh xếp Đọc xoän) - Nhaän xeùt tieát hoïc Neâu teân caùc baïn - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông tích cực tiết học Tuyên dương - Dặn dò: Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực theo thời gian biểu BGH Khối trưởng GV soạn NGUYỄN THÙY NHUNG Lop2.net (3)