Bài cũ: Hoạt động thần kinh 5’ - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Theo em, boä phaän thaàn kinh naøo cuûa cô quan thaàn kinh giuùp chuùng ta hoïc vaø ghi nhớ những điều đã học?. [r]
(1)Tuaàn 05 Tieát 09 Tự nhiên xã hội Phoøng beänh tim maïch I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Keå veà teân moät soá beänh veà tim maïch - Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh tim trẻ em b) Kyõ naêng: - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim c) Thái độ: - Có ý thức phòng bệnh thấp tim II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK tran g 20, 21 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vệ sinh quan tuần hoàn - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Hoạt động nào có lợi cho tim? + Kể tên loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Động não - Muïc tieâu: Keå teân moät vaøi beänh vaà tim maïch Caùch tieán haønh - Gv yeâu caàu moãi Hs keå teân moät vaøi beänh veà tim maïch maø caùc em bieát Ví duï nhö: beänh thaáp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh xơ vỡ động mạch, bệnh nhoài maùu cô tim - Sau đó Gv giải thích và nêu nguy hiểm beänh tim maïch * Hoạt động 2: Đóng vai - Mục tiêu: Hs nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấm tm trẻ em Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân - Gv yeâu caàu Hs quan saùt caùc hình 1, 2, SGK trang 20 và đọc các lời hỏi đáp nhân vật caùc hình Bước 2: Làm việc theo nhóm Lop2.net PP: Động não Hs kể bệnh tim mạch PP: Đóng vai Hs đọc Hs thaûo luaän (2) - Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Ở kứa tuổi nào hay bệnh thấp tim? + Beänh thaáp tim nguy hieåm nhö theá naøo? + Nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim? Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các nhân vật Mỗi nhóm đóng cảnh - Gv choát laïi => Thấp tim là bệnh tim mạch mà lứa tuổi Hs thường mắc + Bệnh này để di chứng nặng nề cho van tim, cuối cuøng gaây suy tim + Nguyên nhân d6ãn đến bệnh là viên họng, viên amiđan, viên khớp kéo dài * Hoạt động 3: Thảo luận - Mục tiêu: Kể số cách đề phòng bệnh thaáp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yeâu caàu Hs quan saùt hình 4, 5, trang 21, chæ vaøo hình vaø noùi veà noäi dung, yù nghóa cuûa caùc vieäc làm hình việc đề phòng bệnh thaáp tim Bước 2: Làm việc lớp - Gv goïi moät soá caëp leân trình baøy - Gv chốt lại: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhaân toát, luyeän taäp theå duïc haèng ngaøy Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động bài tiết nước tiểu - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net Hs đóng vai Hs laéng nghe PP: Thaûo luaän Hs quan saùt hình vaø noùi Hs leân trình baøy (3) Tuaàn 05 Tieát 10 Tự nhiên xã hội Hoạt động bài tiết nước tiểu I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chuùng b) Kyõ naêng: - Giải thích ngày người cần uống đủ nước c) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ quan bài tiết nước tiểu II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 22, 23 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ: Phoøng beänh tim maïnh - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Beänh thaáp nguy hieåm nhö theá naøo? + Nguyeân nhaân gaây beänh thaáp tim? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận - Muïc tieâu: Keå teân caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tiết nước tiểu và nêu chức chúng Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yeâu caàu Hs quan saùt hình trang 22 SGK vaø đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu Bước 2: Làm việc lớp - Gv treo hình quan bài tiết nước tiểu phóng to leân baûng vaø yeâu caàu moät vaøi Hs leân chæ vaø noùi teân các phận quan bài tiết nước tiểu - Gv chốt lại: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái * Hoạt động 2: Thảo luận - Muïc tieâu: Hs hieåu caáu taïo, nhieäm vuï cuûa cô quan bài tiết nước tiểu Các bước tiến hành PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luaän Lop2.net Hs quan saùt hình vaø chæ Hs leân baûng chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cô quan baøi tieát nước tiểu PP: Thaûo luaän (4) Bước 1: Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời các bạn hình trang 23 SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm - Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: + Nước tiểu tạo thành đâu? Trong nước tiểu có chaát gì? + Nước tiểu đưa xuống đường nào? TRước thảy ngoài, nước tiểu chứa đâu? + Nước tiểu thảy ngoài đường nào? Mỗi ngày trung bình1 người thảy bao nhiêu lít nước tieåu? Bước 3: Thảo luận lớp - Gv yeâu caàu moãi nhoùm leân trình baøy - Gv choát laïi: + Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại ngoài tạo thành nước tiểu + Oáng dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bọng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu + Oáng đái có chức dẫn nước tiểu ngoài Hs quan saùt hình Hs thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm lên trình baøy Đại diện nhóm lên trình baøy Hs laéng nghe Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net (5) Tuaàn 06 Tự nhiên xã hội Tieát 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu b) Kyõ naêng: - Chỉ và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu - Biết giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK Hình quan bài tiết nhước tiểu phóng to * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động bài tiết nước tiểu - Gv Hs lên nhìn hình và kể tên quan bài tiết nước tiểu, chức chúng? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động TL Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Mục tiêu: nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Caùch tieán haønh Bước 1: - Gv Hs thaûo luaän caâu hoûi: - Gv hỏi : Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? => giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho quan bài tiết nước tiểu sẽ, không bị nhiễm trùng Bước - Gv goïi soá caëp Hs leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - Gv nhận xét câu trả lời Hs và chốt lại => Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhieãm truøng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh Lop2.net Hoạt động học PP: Thảo luận, thực hành Hs thaûo luaän caâu hoûi Hs trình baøy keát quaû thaûo luaän Hs khaùc nhaän xeùt PP: Quan saùt, giaûng giaûi, thaûo luaän (6) quan bài tiết nước tiểu Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo cặp -Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, trang 25 SGK : - Gv hoûi : Hs trả lời + Caùc baïn hình ñang laøm gì? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ gìn vệ sinh và bảo Hs khác nhận xét vệ quan bài tiết nước tiểu? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài cùa quan bài tiết nước tiểu? + Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước - Gv nhaän xeùt, choát laïi => Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày thay quần áo đặc biệt là quần áo lót Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho quá trình nước và để tránh bệnh sỏi thận Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Cô quan thaàn kinh - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net Hs thaûo luaän Đại diện vài em đứng lên trả lời Hs nhaän xeùt Hs laéng nghe (7) Tự nhiên xã hội Tuaàn 06 Cô quan thaàn kinh Tieát 12 I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh - Neâu vai troø cuûa naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan b) Kyõ naêng: - Biết vị trí các phận quan thần kinh c) Thái độ: Giá dục biết giữ gìn quan thần kinh II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 26, 27 Hình cô quan thaàn kinh phoùng to * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? + Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động TL Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27 - Gv hoûi: + Chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh treân sô đồ? + Trong các quan đó, quan nào bảo vệ họp sọ, quan nào bảo vệ cột sống? - Sau đó nhóm trưởng đề nghị các bạn vị trí naûo, tuûy soáng treân cô theå baïn Lop2.net Hoạt động học PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giaûi Hs đứng lên và nói tên các quan đó Hs trả lời Hs nhaän xeùt Hs thực hành vị trí não, tuûy soáng (8) Bước 2: làm việc lớp - Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng Yêu cầu Hs Hs nhìn hình và rõ caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh nhö naõo, tuûy soáng, daây thaàn kinh - Gv vào hình và giảng: Từ não và tủy sống có các dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ các quan Hs lắng nghe bên và các quan bên ngoài thể lại có các daây thaàn kinh ñi veà tuûy soáng vaø naõo => Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan Các bước tiến hành Bước : Trò chơi - Gv cho lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy người chơi Ví dụ trò chơi : “ Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi? Bước 2: Thảo luận nhóm - Gv neâu caâu hoûi: + Naõo vaø tuûy soáng coù vai troø gì? + Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan? + Điều gì xảy não tủy sống, các dây thần ki hay moät caùc giaùc quan bò hoûng? Bước 3: Làm việc lớp - Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết nhoùm mình - Gv nhaän xeùt, choát laïi: => Naõo vaø tuûy soáng laø trung öông thaàn kinh ñieàu khieån hoạt động thể Một số ây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể vầ não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến các quan Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän Hs chôi troø chôi Hs trả lời Hs nhaän xeùt Hs thaûo luaän theo nhoùm Caù nhoùm leân trình baøy caâu hoûi thaûo luaän cuûa nhoùm mình Hs nhaän xeùt (9) Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Phân tích các hoạt động phản xạ - Thực hành số phản xạ b) Kyõ naêng: - Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên c) Thái độ: Giaó dục bảo vệ hoạt động thần kinh II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 28, 29 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Baøi cuõ: Cô quan thaàn kinh (5’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Chỉ trên sơ đồ kể tên các phận quan thần kinh + Neâu vai troø cuûa naõo, tuyû soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (22’) TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Quan sát hình (10’) - Mục tiêu: Phân tích hoạt động phản xạ tự nhiên Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp Caùch tieán haønh Bước1: Làmviệc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời các câu hỏi: + Ñieàu gì seõ xaûy tay ta chaïm vaøo vaät noùng? + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta ruït laïi chaïm vaøo vaät noùng? + Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình - Gv choát laïi: + Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng rụt lại + Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật noùng PP: Quan saùt, thaûo luaän nhoùm HT: lớp Lop2.net Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện các nhóm lên trình baøy Hs caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Hs laémh nghe (10) + Hiện tượng này gọi là phản xạ => Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh phản ứng gọi là phản xạ Ví dụ nghe tiếng động mạnh ta quyay người ra, ruồi quan ta nhắm mắt lại * Hoạt động 2: Trò chơi và thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh (12’) Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ Các bước tiến hành Bước : Gv hướng dẫn Hs thực hành - Gọi Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trêm ghế cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân đó bật phía trước Bước 2: Làm việc lớp - Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm Bước 3: - Các nhóm lên làm thực hành trước lớp - Gv nhaän xeùt Trò chơi: Phản ứng nhanh Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa, ngón trỏ bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái người bên cạnh - Người chơi hô: chanh – chua – cua – kẹp Bước 2: - Cho Hs chơi thử vài lần Bước 3: - Keát thuùc troø chôi, Hs thi ñua bò phaït haùt muùa moät baøi Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo) - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net Hs nhaéc laïi PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi HT: nhoùm Hs quan saùt Hs thực hành theo nhóm Hs thực hành trước lớp Hs nhaän xeùt Hs quan saùt Hs chơi thử (11) Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh (tiếp theo) I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người b) Kyõ naêng: - Nêu vài ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động theå c) Thái độ: - Giaoù duïc Hs baûo veä cô quan thaàn kinh II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 30, 31 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ vài phản xạ thường gặp đời sống - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (22’) TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Làm việc với SGK (10’) - Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 30 SGK Và trả lời câu hỏi: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nào? Hoạt động này não hay tuỷ sống trực tiếp điều khieån? + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo bạn , não hya tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định và không vứt đinh đường? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình => Khi bất ngờ giẫm phải đinh, chân ta co lại Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển Sau rút đinh khỏi dép, nam vứt đinh vao thùng rác Hoạt động này naõo ñieàu khieån Lop2.net PP: Thaûo luaän nhoùm HT: nhoùm Hs quan saùt hình Hs thaûo luaän nhoùm Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû Nhoùm khaùc boå sung (12) * Hoạt động 2: Thảo luận (12’) - Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs đọc ví dụ hình trang 31 SGK - Sau đó Hs suy nghĩ ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mình nghĩ để thấy rõ vai trò não việc điều khiển, phối hợp các quan khác cùng hoạt động lúc Bước 2: Làm việc theo cặp - Hai Hs quay mặt lại với nói kết làm việc cá nhân, góp ý để cùng hoàn thiện ví dụ nhoùm mình Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs xung phong trình bày trước lớp - Gv ñaët theâm caâu hoûi: + Theo em, boä phaän naøo cuûa cô quan thaàn kinh giuùp chuùng ta học và ghi nhớ điều đã học? + Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? - Gv choát laïi => Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ PP: Luyện tập, thực hành, thảo luaän HT: nhoùm ñoâi Hs moãi em suy nghó moät ví duï vaø phaân tích Hs laøm vieäc theo caëp Hs xung phong trình baøy keát quaû thaûo luaän Hs nhaän xeùt Toång keàt – daën doø (2’) - Veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Veä sinh thaàn kinh - Nhaän xeùt baøi hoïc Tự nhiên xã hội Veä sinh thaàn kinh I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp hs hiểu - Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh b) Kyõ naêng: - Phát trạng thái tâm lí có lợi và có hại quan thần kinh c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh quan thần kinh Lop2.net (13) II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 32, 33 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Theo em, boä phaän thaàn kinh naøo cuûa cô quan thaàn kinh giuùp chuùng ta hoïc vaø ghi nhớ điều đã học? + Vai trò não hoạt động thần kinh? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (25’) TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Quan sát hình (8’) - Mục tiêu: Nêu số việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yeâu caàu Hs quan saùt hình trang 32 SGK - Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho hình nhaèm neâu roõ nhaân vaät moãi hình ñang laøm gì? Vieäc làm đó có lợi hay có hại quan thần kinh? - Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết thảo luaän cuûa nhoùm vaøo phieáu Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp - Gv nhaän xeùt caùc phieáu ghi keát quaû cuûa caùc nhoùm * Hoạt động 2: Đóng vai (10’) - Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh Các bước tiến hành PP: Quan saùt, thaûo luaän nhoùm HT: Lớp Bước : Tổ chức - Gv chia lớp thành nhóm và chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Gv phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu yeâu caàu caùc em taäp diễn dạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phieáu Bước 2: Thực - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu cầu treân cuûa Gv Bước 3: Trình diễn Lop2.net Hs quan saùt hình SGK Hs nhóm đặt câu hỏi và trả lời Hs ghi keát quaû vaøo phieáu Đại diện các nhóm lên trả lời Nhoùm khaùc boå sung PP: Đóng vai HT: nhoùm Lớp chia thành nhóm Moãi nhoùm nhaän moät phieáu Các nhóm bắt đầu thực Hs lên thực hành (14) - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẽ mặt người trạng thái tâm lí mà nhóm giao - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó trạng thái tâm lí nào và cùng thảo luận người luôn trạng thái thì có lợi hay có hại cô quan thaàn kinh? - Gv yêu cầu Hs rút bài học gì qua hoạt động này * Hoạt động 3: Làm việc với SGK (7’) - Mục tiêu: Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - Hai baïn quay maët vaøo cuøng quan saùt hình trang 33 SGK và trả lời + Chỉ và nói tên thức ăn, đồ uống … đưa vào theå seõ gaây haïi cho cô quan thaàn kinh? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp - Gv ñaët moät soá caâu hoûi: + Trong các thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý - Gv nhaän xeùt Toång keàt – daën doø (3’) - Veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Veä sinh thaàn kinh - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net Hs đoán thử xem bạn đó traïng thaùi taâm lí naøo vaø thaûo luaän PP: Quan saùt, thaûo luaän HT: Lớp Hs trả lời Một số em lên trình bày trước lớp Hs trả lời (15) Tự nhiên xã hội Veä sinh thaàn kinh (tieáp theo) I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe b) Kyõ naêng: - Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi cách hợp lí c) Thái độ: - Giaoù duïc Hs bieát veä sinh cô quan thaàn kinh II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 34, 35 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Baøi cuõ: Veä sinh thaàn kinh (5’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh? + Nêu thức ăn , đồ uống có hại cho quan thần kinh? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (25’) TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Thảo luận (12’) - Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khoûe Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quay mặt lại với thảo luận theo gợi yù: + Theo bạn, ngủ quan nào thể nghæ ngôi? + Coù naøo baïn nguû ít khoâng ? neâu caûm giaùc cuûa baïn sau đêm hôm đó? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt? + Hằng ngày, bạn thức dậy và ngủ vào lúc giờ? + Bạn làm công việc gì cã ngày? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhoùm mình Moãi nhoùm trình baøy moät caâu Caùc nhoùm khaùc boå sung Lop2.net PP: Thaûo luaän nhoùm HT: Nhoùm Hs nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi Đại diện nhóm lên trả lời Hs nhaän xeùt (16) - Gv choát laïi: => Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt là não nghæ ngôi toát nhaát Treû em caøng nhoû ngaøy caøng nguû nhieàu Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến moät ngaøy * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân haèng ngaøy (13’) - Mục tiêu: Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi Các bước tiến hành Bước : Hướng dẫn lớp - Gv giảng: Thời gian biểu là bảng đó có các muïc: + Thời gian: bao gồm các buổi ngày và buổi + Công việc là hoạt động phải làm ngày nhö : nguû daäy, ñi hoïc, hoïc baøi, vui chôi, laøm vieäc - Sau đó Gv gọi vài Hs lên điền thử vào thời gian biểu Bước 2: Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs tự kẻ và viết vào thời gian biểu cá nhaân theo maãu nhö SGK Bước 3: Làm việc theo cặp - Hs trao đổi thời gian biểu mình với bạn ngồi bên cạnh để cùng góp ý cho Bước 4: Làm việc lớp - Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian biểu mình trước lớp - Gv hoûi: + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? - Gv nhaän xeùt: => Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hieäu quaû coâng vieäc hoïc taäp Hs nhaéc laïi PP: Luyện tập, thực hành HT: Caù nhaân Hs laéng nghe Một Hs lên điền thử vào thời gian bieåu Hs tự kẻ vào tập và điền vào kế hoạch mình Hs trao đổi với theo cặp Hs đứng lên đọc thời gian biểu cuûa mình Hs khaùc nhaän xeùt Hs trả lời Hs nhaéc laïi Toång keàt – daën doø (3’) - Veà xem laïi baøi - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net (17) Tuaàn Tự nhiên xã hội Ôn tập : Con người và sức khỏe I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố và hệ thống hóa các kiến thức : - Cấu tạo ngoài và chức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu vaø thaàn kinh b) Kyõ naêng: - Biết điều nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh c) Thái độ: - Giaó dục Hs biết vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như: thuốc lá, rượu, ma túy II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 36 Caùc caâu hoûi oân taäp * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ: Veä sinh thaàn kinh (tieát 2) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe? + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? - Gv nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các kiến thức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Những việc nên làm và không nên làm để bảo và giữ vệ sinh các quan đó Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức - Gv hướng dẫn Hs : + Chia lớp thành nhóm và xếp bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi + Cử – Hs làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời các đội Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời lắc chuông - Đội nào lắc chuông trước trả lời trước Bước 3: Chuẩn bị - Gv cho các đội hội ý trước vào chơi, các thành Lop2.net PP: OÂn taäp, troø chôi Hs laéng nghe Lớp cử 3- Hs làm giám khảo Hs laéng nghe Hs hội ý với Hs choïn ban giaùm khaûo (18) viên trao đổi thông tin đã học từ bài trước - Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo - Sau đó Gv phát câu hỏi cho các đội Bước 4: Tiến hành - Lớp trưởng đọc các câu hỏi Hs trả lời Bước 5: Đánh giá, tổng kết - Ban giám khảo hội ý thống điểm và tuyên bố với các đội - Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng * Hoạt động 2: Vẽ tranh - Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuyù Các bước tiến hành Bước : Tổ chức và hướng dẫn - Gv yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ: đề tài thuốc lá, ma tuý, Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa các ý tưởng vẽ nào và đảm nhiệm - Gv đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ Bước 3: Trình bày và đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keàt – daën doø - Veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Kieåm tra moät tieát - Nhaän xeùt baøi hoïc Lop2.net Hs tieán haønh cuoäc chôi PP: Luyện tập, thực hành Hs chọn đề tài vẽ tranh Hs thảo luận để vẽ tranh Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt (19) Tuaàn Tự nhiên xã hội Kieåm tra tieát I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Ôn tập các kiến thức người và sức khỏe b) Kyõ naêng: - Hoàn thành tốt các câu hỏi bài kiểm tra c) Thái độ: - Biết tự mình làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Caâu hoûi kieåm tra * HS: Vở, bút III/ Các hoạt động: Đề kiểm tra -* Nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát kieåm tra - Chuaån bò baøi: Caùc theá heä moät gia ñình Lop2.net (20) Tuaàn 10 Tự nhiên - xã hội Tiết Caùc theá heä gia ñình Tieát 19 I/ Muïc tieâu: c) Kiến thức: Giúp Hs hiểu - Caùc theá heä moät gia ñình - Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ d) Kyõ naêng: - Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình c) Thái độ: - Coù bieát yeâu quí oâng baø, cha meï, anh chò II/ Chuaån bò: * GV: Hình SGK trang 38, 39 * HS: Mang ảnh chụp gia đình, SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Baøi cuõ: Kieåm tra moät tieát (3’) - Gv nhận xét bài kiểm tra tiết trước Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động (28’) TL Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp (7’) - Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi và người ít tuoåi nhaát gia ñình mình Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu em hỏi, em trả lời - Câu hỏi : Trong gia đình bạn, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời số Hs lên kể trước lớp - Gv nhaän xeùt => Trong gia đình thường có người các lứa tuoåi khaùc cuøng chung soáng * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm (15’) - Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ và gia đình theá heä Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 38, 39 và trả lời các câu hỏi: + Gia ñình baïn Minh, baïn Lan coù maáy theá heä cuøng chung sống? Đó là các hệ nào? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? Lop2.net PP: Thaûo luaän HT: nhoùm ñoâi Hs thảo luận theo cặp Moät soá Hs leân trình baøy caâu traû lời trước lớp Hs nhaän xeùt PP: Quan saùt, thaûo luaän HT: Nhoùm Hs quan saùt hình Hs thaûo luaän caùc caâu hoûi (21)