Củng cố và hướng dẫn về nhà Phân biệt các phụ âm theo các nguyên tắc đã học - Chú ý khắc phụ những lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương tạo nên - Làm lại các bài tập đã [r]
(1)Tuần 37 - Tiết 137 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục tổng kết số quy luật ngữ âm, ngữ pháp phân biệt các phương ngữ miền Bắc , miền Trung , miền Nam - Khắc phục lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương tạo nên - Tự làm các bài tập từ ngữ, chính tả - Rèn kỹ sử dụng từ ngữ II Chuẩn bị - Giáo viên: đọc SGK – TLTK ( TV lớp tập I, II; Văn tập II) – SGA - Học sinh: đọc SGK – làm bài tập chính tả – lập sổ tay chính tả III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Xen bài Chương trình ngữ văn lớp 6, học kì II, các em đã có dịp làm quen với số quy luật ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp nhằm giúp các em nhận rõ và phân biệt khác giữ phương ngữ ba miền (Bắc – Trung - Nam ) Bài học hôm nay, cô cùng các em khắc phục lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương tạo Hoạt động thầy và trò Phân biệt các phụ âm: ch/tr; s/x; r/d/gi; l/n ? Hãy nêu quy tắc âm tiết (tiếng) đã học lớp - Tr: không kết hợp với các vần: oa, oă, oc - Ch: có thể kết hợp với các vần trên * Khi gặp các tiếng có vần oa, oă, oc thì phải viết Ch VD: chích choé, choàng khăn, mặt choắt… - Ch: không kết hợp với các yếu tố HV có dấu nặng (.) và dấu huyền (`) - Tr có thể kết hợp với các yếu tố Hán Việt VD: Trạng nguyên, trịch thượng, triệt để, triệu phú, trầm tư, triều đại, trình độ, trừng phạt… - Tr và Ch không láy với Vì viết tiếng thứ viết là Tr (Ch) thì tiếng thứ hai phải viết Tr (Ch), tượng còn gọi là Lop7.net Nội dung cần đạt I Tìm hiểu bài: Phân biệt các phụ âm Đối với các tỉnh miền Bắc Chú ý viết đúng các phụ âm đầu dễ mắc lỗi - Ch / Tr (2) Hoạt động thầy và trò điệp phụ âm đầu VD: chăm chỉ, trống trải, chắt chiu, chậm chạp, chững chạc, chim chóc … ? Quy tắc từ láy Nội dung cần đạt * Tr: không láy với phụ âm khác, trừ từ: trọc lóc, trụi lủi, trót lọt, trật lất * Ch: láy với nhiều phụ âm khác VD: leo chèo, chào mào… ? Hãy nêu quy tắc từ Hán Việt - Quy tắc ngữ nghĩa - S / X * Những từ quan hệ gia đình, họ hàng thân thuộc, đồ dùng nông thôn, ý phủ định …thường viết Ch: VD: ( cha, chú, chồng, chị, cháu, chắt, chút, chít…) Chăn, chiếu, chum, chày, chậu… Chưa, chửa, chớ, chẳng, chả… * Những từ thời gian vị trí … thường viết Tr VD: trên, trong, trước… Phân biệt S/X ? Nêu nguyên tắc âm tiết đã học lớp 5, lớp + S: không kết hợp với các vần: oă, oc, uê + X: kết hợp với các vần trên VD: xoắn ốc, xum xoe, xuê xoa … - Quy tắc từ láy + S và X không láy với Vì có tượng điệp phụ âm đầu S X VD: sắc sảo, - Phân biệt: R / D / G sáng sủa, sừng sững, sằng sặc, sục sạo … + Xào xạc, xanh xao, xơ xác, xao xuyến, xấp xỉ… + S không láy với các phụ âm đầu khác; trừ các từ: đồ sộ, sáng láng, cục súc + X thì khá phổ biến: VD: lao xao, bờm xờm, xích mích, bung xung, loăn xoăn … - Quy tắc ngữ nghĩa + Những từ loài vật, cây cối thường viết là S VD: xiên, xẹo, xào, xếch, xoàng, xui … ? Quy tắc ngữ nghĩa Quy tắc âm tiết + R / Gi: không kết hợp với các vần oa, oă, oe, uy, Lop7.net (3) Hoạt động thầy và trò uâ; trừ hai từ phiên âm tiếng Pháp: Curoa, ruy băng + D: kết hợp với các vần trên VD: đe doạ, kinh doanh, xét duyệt, duyên số, hậu duệ … - Quy tắc từ Hán Việt + R: không có yếu tố Hán Việt + D: diễn viên, hấp dẫn, bình dị, tiêu diệt, tuyệt diệu, dũng cảm + Gi; giải quyết, li gián, giác ngộ, giảm giá, giáo dục - Quy tắc từ láy + Điệp gi: giặc giã, giữ gìn… Điệp d: dai dẳng, dại dột, dông dài … Điệp r; rúc rích, róc rách, rắc… Có thể gặp: lai rai, lim dim, xớ rớ Không có: lai giai, lim gim, xớ giớ - Quy tắc ngữ nghĩa Chỉ có phụ âm r biểu thị sắc thái ý nghĩa sau: + Mô âm thanh, tiếng động ( tượng thanh) VD: rào rào, ríu rít, rề rề, róc rách… + Mô hình ảnh, chuyển động (tượng hình) VD: run rẩy, rung rinh, rập rờn… + Mô tả ánh sáng có màu sắc và hình ảnh VD: rạng rỡ, rực rỡ, rừng rực, roi rói … ? Quy tắc ngữ nghĩa ? - Nguyên tắc âm tiết ? N: không kết hợp với các vần: oa, oă, oe, uê, uy, uâ; trừ từ: thê noa, noãn cầu, noãn sào + L: có thể kết hợp với các vần trên VD: loa đài, loè xoè, loãn xoãn, luyến tiếc, tuý luý, luật pháp - Nguyên tắc từ láy + L và N không láy với nhau; có tượng điệp L N Điệp L: làm lụng, lưu lạc, lăn lóc, lẳng lơ … Điệp N: nao núng, nồng nặc, nô nức, nằn nì … N: không láy với các âm đầu khác L: có thể láy với các âm đầu khác VD: lai rai, lải nhải, la cà, lảng vảng … -Quy tắc ngữ nghĩa + Chữ L có tượng gần âm, gần nghĩa với Lop7.net Nội dung cần đạt - Phân biệt các phụ âm L/N (4) Hoạt động thầy và trò các từ có phụ âm nh; VD: lỡ làng - nhỡ nhàng; nhỏ nhen - lọ lem; lố lăng - nhố nhăng … + N: có tượng gần âm, gần n Đâu – nao, nào ghĩa với các từ có âm đầu là Đ VD: đây – này, nầy Đó – nọ, Các tỉnh miền Trung - Quy tắc từ láy Trong từ láy tiếng việt có quy luật Bổng – Trầm Căn vào độ cao, điệu chia làm nhóm Nhóm bổng (âm vực cao): sắc, hỏi, không Nhóm trầm (thấp): huyền, ngã, nặng Tương ứng điệu từ láy là bổng – bổng, trầm – trầm VD: nghỉ ngơi (hỏi – không = bổng – bổng) không thể đọc sai thành nghỉ ngợi - Quy tắc ngữ nghĩa + Dựa vào ý nghĩa từ gần âm, gần nghĩa để suy ý nghĩa từ cần đọc đúng VD: L: lén – lẻn; thoáng – thoảng đọc lẽn, thoãng là sai Đối với các tỉnh miền Nam + Dựa vào các từ gần âm, gần nghĩa với các từ có V để thử và kiểm tra cách đọc đúng hay sai VD: ván – bản: không có dán – Vấy vá – bậy bạ – dấy dá – bậy bạ Vằn vèo – ngoằn ngoèo – dằn dèo – ngoằn ngoèo Nội dung cần đạt Tiết 138-139 Ngày soạn: 5/2009 Ngày dạy: 5/2009 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT Ngày giảng……….tiết(tkb)….lớp….sĩ số: Ngày giảng……….tiết(tkb)….lớp….sĩ số: I Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục tổng kết số quy luật ngữ âm, ngữ pháp phân biệt các phương ngữ miền Bắc , miền Trung , miền Nam Lop7.net (5) - Khắc phục lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương tạo nên - Tự làm các bài tập từ ngữ, chính tả - Rèn kỹ sử dụng từ ngữ II Chuẩn bị - Giáo viên: đọc SGK – TLTK ( TV lớp tập I, II; Văn tập II) – SGA - Học sinh: đọc SGK – làm bài tập chính tả – lập sổ tay chính tả III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Xen bài II Luyện tập Học sinh: viết đoạn, bài chứa các âm, dấu dễ mắc lỗi - Phân biệt chính tả Đoạn văn: Thánh Gióng xông vào …ậu …ặn quân giặc lại Chúng …ạy …ốn tán loạn Quân ta thắng …ân …ở Riêng Thánh Gióng phi ngựa đến …ân núi Sóc Sơn bay bổng …ời - Đoạn thơ Sáng hè đẹp …ắm em Đầu …on cỏ …ục mặt trời …ên Da trời xanh ngắt thần tiên Đỏ an đường mang tên Bác Hồ Trường Sơn …úi …ô xô Quân sóng …ươn nhấp nhô bụi hồng ? Viết chữ có S đứng đầu và chữ có X đứng đầu VD: chữ có S đứng đầu: sơ sài, suồng sã, sôi sục, sức sống, sà lan chữ có X đứng đầu: xà nhà, xà đơn, xà lách, xà phòng, … - Tên các cây: Cây si, cây sung, cây sen, cây súng, cây xoan, cây xoài, cây sả, cây sấu, cây xương rồng, cây sật, cây sao, cây su su, cây cao su, cây sồi, cây vú sữa, cây sa nhân, cây sầu riêng - Luyện chính tả: ? / ~ + Điền dấu ? (hỏi), ~ ( ngã) vào các chữ in nghiêng: Số chăn, số le, ăn cô, đẹp đe, sợ hai, hai hùng, chai đầu,đồcô, cô động, sinh đe, nô giơn, diên tả - Luyện chính tả cho học sinh các tỉnh miền Nam + Viết chữ có “V” đứng đầu dòng VD: Vào hùa, vội vã, vồn vã, vã mồ hôi, … + Viết chữ có D đứng đầu dòng VD: Dài ngày, dài hơi, dựa dẫm, dã man, … + Viết chữ có Gi đứng đầu dòng Lop7.net (6) VD: Giục giã, giòn giã, giã gạo, giữ gìn, giữ nước - Phân biệt các trường hợp viết C / K / Q + Chữ cái C luôn luôn đứng trước các vần bắt đầu các chữ cái nguyên âm: a,ă, â, o, ơ, u, + Chữ cái K đứng trước các vần bắt đầu các chữ cái nguyên âm: e, ê, i + Chữ cái Q luôn luôn kết hợp với U thành “ qu” (đọc là quờ) + “qu” đứng trước hầu hết các chữ cái nguyên âm (trừ các nguyên âm : o, u, ) Củng cố và hướng dẫn nhà Phân biệt các phụ âm theo các nguyên tắc đã học - Chú ý khắc phụ lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương tạo nên - Làm lại các bài tập đã thực hành trên Lop7.net (7)