Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 6; 7; 8 cấp huyện - Năm học 2015 - 2016 đề thi môn: Lịch sử 8 thời gian làm bài : 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung caâu chuyeän - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1... Treo tranh vaø cho HS quan saùt tran[r]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

TẬP ĐỌC

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.

- Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc

2 Kỹ năng: Hiểu những từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn.

- Hiểu nội dung bài: Oâng Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng nhờ người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên

3 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III Các hoạt động

Bài cũ

Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu.

Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

c) Luyện đọc đoạn

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghĩa là gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3 Nghe và chỉnh

sửa lỗi cho HS

- GV đọc mẫu đoạn 4

- Gọi 1 HS đọc đoạn cuối bài

- Hỏi: Đoạn văn là lời của ai?

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn

cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo

nhóm

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

- Nhận xét, cho điểm

Củng cố – Dặn dò

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng

bài Thư Trung thu và trả lời

câu hỏi cuối bài

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

- 1 HS đọc bài

- Tr¶ lêi

- 1 HS đọc bài.Luyện đọc câu: -

Thật độc ác! HS đọc đoạn 2.

- 1 HS khá đọc bài

- HS đọc bài theo yêu cầu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đoạn văn là lời của người kể

- Theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc

- Một số HS đọc bài cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,

2, 3, 4, 5 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân

Trang 2

TẬP ĐỌC

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO Ù(TT)

Bài mới

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bà

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3

- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi

giận?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần

Gió (Cho nhiều HS kể)

- Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà

ntn?

- Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần

Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên

ông mới quyết định dựng một ngôi nhà thật

vững chãi Liệu lần này Thần Gió có quật đổ

nhà của ông Mạnh được không? Chúng ta

cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết

được điều này

- Gọi HS đọc phần còn lại của bài

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó

tay?

- Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại

gặp ông Mạnh?

- Aên năn có nghĩa là gì?

- Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

bạn của mình?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần

Gió?

- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho ai?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

- Ngạo nghễ có nghĩa là coi thường tất cả

- Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả ba lần, nhà đều bị quật đổ Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi Oâng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường

- Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay

- 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp

- Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- Thần Gió rất ăn năn

- Aên năn là hối hận về lỗi lầm của mình

- Oâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

- Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó

- Oâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên

Trang 3

- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

TOÁN

BẢNG NHÂN 3

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS

- Thành lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này

2Kỹ năng: Aùp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.

- Thực hành đếm thêm 3

3Thái độ: Ham thích học Toán.

II Chuẩn bị

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng

- HS: Vở

Bài cũ

Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau:

Tính:

- 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =

- 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 =

Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3

- Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và

hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta được phép nhân…

- Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự

như trên Sau mỗi lần lập được phép tính mới

GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng

nhân 3

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải

vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Bài 3:

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi

cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

được

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp

2 cm x 8 = 16 cm; 2 kg x 6 = 12 kg

2 cm x 5 = 10 cm; 2 kg x 3 = 6 kg

- Nghe giới thiệu

- Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 3 chấm tròn

- Ba được lấy 1 lần

- HS đọc 3 x 1 = 3

- Lập các phép tính 3 nhân với

3, 4, , 10 theo hướng dẫn của GV

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

- Đọc

- Làm bài:

- Tr¶ lêi

- Làm bài tập

Trang 4

Bµi so¹n ngµy thø ba

ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI (TT)

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2Kỹ năng: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

3Thái độ: Trả lại của rơi khi nhặt được.

II Chuẩn bị

- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng

- HS: SGK Vở bài tập

Bài cũ

- Nhặt được của rơi cần làm gì?

- Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?

- GV nhận xét

Bài mới

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống

nhặt được của rơi

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện là gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao?

3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như

bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong

tình huống nhặt được của rơi

Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em

sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của

rơi

- GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp

- Khen những HS có hành vi trả lại của rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các

gương trả lại của rơi

 Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

- GV phổ biến luật thi:

- Mỗi đội chuẩn bị tình huống

- Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời

- Ban giám khảo chấm điểm

- GV nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

- HS nêu Bạn nhận xét

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu

- Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Đại diện một số HS lên trình bày

- HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 5

CHÍNH TẢ

GIÓ

I Mục tiêu

1Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Gió.

2Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, iêc / iêt.

3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở, bảng con

Bài cũ

- Yêu cầu HS viết các từ sau: chiếc lá, quả na,

cái nón, lặng lẽ, no nê

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió

được nhắc đến trong bài thơ

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có

mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng

Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

d) Viết bài

- GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3

lần

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi

làm bài nhanh 5 em làm xong đầu tiên được

tuyên dương

- Bài 2

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui:

- 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

- HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn trên bảng

- 3 HS lần lượt đọc bài

- Bài thơ viết về gió

- Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- Viết bài theo lời đọc của GV

- Soát lỗi

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- HS chơi trò tìm từ Đáp án:

+ mùa xuân, giọt sương + chảy xiết, tai điếc

Trang 6

Bµi so¹n ngµy thø t

TẬP ĐỌC

MÙA XUÂN ĐẾN

I Mục tiêu

1Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.

- Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: mận, nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm.

- Hiểu nội dung bài: Bài ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho đất trời, cây cối, chim muông,… đều thay đổi, tươi đẹp bội phần

3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Oâng Mạnh

thắng Thần Gió.

- GV nhận xét

Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- GV nêu giọng đọc chung của toàn bài, sau

đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS

chia bài tập đọc thành 3 đoạn:

- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn.

- Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Gọi HS đọc chú giải từ:

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn

đầu tiên của đoạn

Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3

d) Thi đọc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

§Ỉt c©u hái:

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài

Theo dõi GV đọc mẫu 1 HS khá đọc mẫu lần 2

Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau

- Đọc phần chú giải trong sgk

- Nêu cách ngắt và luyện ngắt

giọng câu: Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.//

- 3 HS đọc bài theo hình thức nối tiếp

Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin mùa xuân đến

Tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cđa GV

Trang 7

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3.

2Kỹ năng:Aùp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.

- Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

- HS: Vở

Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3

Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì

trong bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài mới

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao?

- Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc

phép tính sau khi đã điền số Yêu cầu HS tự làm

tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1?

- Viết lên bảng:

x

- Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12?

- Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống Các em hãy

áp dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1

HS làm bài trên bảng lớp

Bài 4:

- Tiến hành tương tự như với bài tập 3

Bài 5:

- Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích cách

điền số tiếp theo của mình

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9

- Làm bài và chữa bài

- Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào ô trống

- Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả của phép nhân, còn bài tập 2 là điền thừa số (thành phần) của phép nhân

- Quan sát

- 3 nhân với 4 bằng 12

- Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xét

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

- Làm bài theo yêu cầu:

- HS làm bài Sửa bài

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 8

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT

I Mục tiêu

1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống vốn từ về thời tiết.

2Kỹ năng: Rèn kỹ năng đặt câu hỏi với cụm từ chỉ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho: khi nào?

3Thái độ: Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm trong ngữ cảnh.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

- HS: SGK Vở

Bài cũ

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm từng HS

Bài mới

Bµi 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Phát giấy và bút cho 2 nhóm HS

- GV sửa đề bài thành: Nối tên mùa với đặc điểm

thích hợp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

Bµi 2:

- GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay thế cho

cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy

giờ.

- Hướng dẫn:

Yêu cầu HS nêu kết quả làm bài

Bµi 3:

- Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm

2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu

câu hỏi có từ “Khi nào?”

HS 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất?

HS 2: Tớ vui nhất khi được điểm tốt

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS dưới lớp

làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai.

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc từng cụm từ

- HS làm việc theo cặp

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm

vào Vở Bài tập

Mùa xuân

Mùa hạ

Mùa thu

Mùa đông

ấm áp giá lạnh mưa phùn gió bấc

se se lạnh

oi nồng Ânóng bức

Trang 9

TOÁN

BẢNG NHÂN 4

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS:Thành lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3, , 10) và học thuộc lòng bảng

nhân này

2Kỹ năng: Aùp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân.

- Thực hành đếm thêm 4

II Chuẩn bị

- GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4 hình vuông, Kẽ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng

- HS: Vở

Bài cũ

Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với

mỗi tổng sau:

4 + 4 + 4 + 4

5 + 5 + 5 + 5

- nhận xét và cho điểm HS

Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 4

- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và

hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Bốn được lấy mấy lần

- 4 được lấy 1 lần nên ta được phép nhân:

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại

tương tự như trên Sau mỗi lần HS lập được

phép tính mới GV ghi phép tính này lên bảng

để có bảng nhân 4

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4 vừa lập được

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi

cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS

làm bài trên bảng lớp

Bài 3:

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:

4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16

5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20

- Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 4 chấm tròn

- 4 được lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4

- Lập các phép tính 4 nhân với

3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn của GV

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

- Đọc:

- Làm bài:

- Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Làm bài tập

Trang 10

KỂ CHUYỆN

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

1Kiến thức: Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Oâng Mạnh thắng Thần Gió.

2Kỹ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự

nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể)

- HS: SGK

Bài cũ

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu cầu

các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa

Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh

nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện Nội

dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Một số nhóm

có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ

cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm:

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

 Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên

gọi mà mình chọn

- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

Oâng Mạnh thắng Thần Gió.

- Quan sát tranh

- Tr¶ lêi

- Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Tr¶ lêi

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Tr¶ lêi

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / Oâng Mạnh và Thần Gió

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	185,92 KB