* Đoạn 1: Tác giả tưởng tượng về một người đàn ông, thậm chí là một người quen nhớ quê bài tỏ cảm xúc ... - Tưởng tượng cảnh * Đoạn 2 : Tưởng tượng ngóng trông và tiếng kêu, cảnh ngóng[r]
(1)Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Tuần 13 : Tiết 49 : Trả bài kiểm tra Văn – Bài kiểm tra Tiếng việt Tiết 50 : Cách làm bài văn biểu cảm veà taùc phaåm vaên hoïc Tiết 51 + 52 : Viết bài văn số tai Lớp Ngày soạn :21/11/2008 Ngày dạy : 24/11/2008 Tiết: 49 TRA BÀI KIỂM TRA VĂN - KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A Mục tiêu yêu cầu : Qua tiết trả bài giúp hs : - Hệ thống hoá , cố lại lý thuyết phần Văn và Tiếng việt đã học - Giáo dục hs ý thức học tập B Chuaån bò : - Gv : Giáo án , Bài kiểm tra hs … - Hs : Xem lại nội dung bài đã học … C Phương pháp dạy học - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (2’) - Kiểm tra chuẩn bị hs III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên 15’ Hoạt động : Trả bài kiểm tra Văn - Gv lần lượt hỏi lại các câu hỏi theo đề kiểm tra (Đề tiết 42 ) - Gv nhận xét, kết luận (Đáp án tiết 42) 15’ Hoạt động : Trả bài kiểm tra Tiếng việt : - Gv lần lượt hỏi lại các câu hỏi theo đề kiểm tra (Đề tiết 46) - Gv nhận xét, kết luận (Đáp án tiết 46) 5’ Hoạt động : Đánh giá nhận xét chung kết làm bài hs Hoạt động học sinh Nội dung I Bài kiểm tra Văn : Nội dung theo đề kiểm - Hs trả lời các tra tiết 42 câu hỏi II Bài kiểm tra Tiếng việt : - Hs trả lời các Nội dung theo đề kiểm câu hỏi tra Tiếng việt tiết 46 - Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm Trang Giáo viên soạn : Nguyeãn Thò Kim Trinh Lop7.net 28 (2) Trường THCS Ba Vinh 5’ Hoạt động : - Phát bài cho hs : - Yêu cầu hs xem lại bài - Yêu cầu hs hô điểm Giáo án Ngữ Văn - Hs nhận bài - Hs xem lại bài - Hô điểm 3) Dặn dò :(1’) - Tự ôn lại kiến thức Văn - Tiếng việt đã học và bài tập - Xem trước bài “Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học” - Chuẩn bị cho bài viết số (2 tiết) lớp IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Ngày soạn :21/11/2008 Ngày dạy : 26/11/2008 Tiết: 50 CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC A Mục tiêu yêu cầu : Giúp hs : - Biết trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày số tác phẩm đã học chương trình - Làm cho hs thêm yêu thích môn B Chuaån bò : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : ( Không thực hiện) III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên 15’ Hoạt động 1: Hướng dấnh làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học : - Gọi hs đọc Hoạt động học sinh - Đọc Nội dung I Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học : Bàt tập : Tìm hiểu bài văn cảm nghĩ bài ca dao (Nguyên Hồng) sgk tr146 Đọc Trang Giáo viên soạn : Nguyeãn Thò Kim Trinh Lop7.net 29 (3) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn Nhận xét Bài văn viết bài cao dao nào ? Hãy đọc liển mạch bài ca dao đó ? Bài văn chia làm đoạn, đoạn phát biểu cảm nghĩ câu ? GV: Tác giả phát biểu cảm nghĩ mình bài ca dao cách tưởng tượng, hồi tưởng, liên tuởng, suy ngẫm các hình ảnh, chi tiết nó Em hãy các yếu tố đó bài văn ? Tác giả đã cảm nhận nào câu thơ đầu ? GV: “Cảnh minh hoạ” là tranh minh hoạ sgk trước (Tranh minh hoạ người đàn ông mặc áo dài) ta có thể hiểu lời bài ca dao này là lời cô gái nhớ người yêu Cảm nghĩ tác giả đoạn nào ? Trong đoạn tác giả thể cảm xúc điều gì ? Đoạn thể điều gì? Em hiểu nào câu văn cuối ? Gv: Những câu ca dao để bên thì rời rạc, chẳng liên quan gì với nhau, mà qua tưởng tượng, liên tưởng, qua hồi ức và suy ngẫm nó lại biến thành - Bài ca dao “Đêm qua” - Hs đọc câu thơ lục bác bài thơ - đoạn, đoạn nói - Bài văn có đoạn, câu lục bát đoạn nói câu lục bát bài ca dao “Đêm qua” - Một người đàn ông, chí là người quen nhớ quê Đây là cách giả định, cụ thể hoá, đặc mình vào hoàn cảnh để thể nghiệm, bày tỏ cảm xúc * Đoạn 1: Tác giả tưởng tượng người đàn ông, chí là người quen nhớ quê bài tỏ cảm xúc - Tưởng tượng cảnh * Đoạn : Tưởng tượng ngóng trông và tiếng kêu, cảnh ngóng trông và tiếng nấc người trông tiếng kêu, tiếng nấc ngóng người trông ngóng (Bóng người đội khăn) Liên tưởng hình ảnh đoạn - Cảm nghĩ sông Ngân * Đoạn : Cảm nghĩ Hà, sông chia cắt, sông Ngân Hà, sông sông nhớ thương chia cắt, sông nhớ Ngưu Lang – Chức Nữ thương Ngưu Lang – Chức Nữ - Cảm nghĩ dòng sông * Đoạn : Tào Khê Cảm ghĩ câu cuối, - Tác giả hồi ức và suy dòng sông Tào Khê ngẫm bài (nhỏ hẹp khiến ta không học kỹ mà nghẹn ngào, phải nói với sông lòng chung thuỷ thuộc lòng ta) Trang Giáo viên soạn : Nguyeãn Thò Kim Trinh Lop7.net 30 (4) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn mạch dòng sông, cảm xúc tuổi ấu thơ chảy liền mạch, dạt dào cảm xúv tình người - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Đọc * Ghi nhớ : Sgk tr147 24’ Hoạt động : Hướng dẫn II Luyện tập : hs luyện tập : Làm dàn ý cho bài - Hướng dẫn hs làm dàn bài Hs luyện tập theo hướng phát biểu cảm tưởng + Mở bài : Giới thiệu tác dẫn Gv bài thơ “Ngẫu nhiên viết phẩm và hoàn cảnh tiếp xúc nhân buổi quê” với tác phẩm > Giới thiệu tác giả > Tình yêu quê hương (thường xa xứ nhớ quê) > Tiếp xúc tác phẩm + Thân bài : Những cảm xúc suy nghĩ bài thơ gợi lên > Tác gải không có ý định viết vì quá sốc nên bài thơ đời > Tưởng tượng ông già, quan triều đình, mong quê để gặp lại tuổi thơ mình … > Thực trở thành khách lạ trên quê hương > Nguyên nhân đã tạo cho tác giả nỗi đau lặng lẽ mà sâu xa ( Sự thay đổi vóc dáng, quê hương đổi ) > Phân tích hình thức thơ tạo cách ngăn > Thể cảm xúc mình ( Thương cho người gài xa sứ, thông cảm với người già sống xa quê….) > Thể tình cảm mình quê hương + Kết bài : Ấn tượng chung tác phẩm > Thương cho nhà thơ > Thương cảm cho người xa sứ nhớ quê hương Trang Giáo viên soạn : Nguyeãn Thò Kim Trinh Lop7.net 31 (5) Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ Văn 3) Củng cố : (2’) - Gv cố lại nội dung phần ghi nhớ sgk 4) Đánh giá tiết học : (1’) 5) Dặn dò : (1’) - Về nhà chuẩn bị để tiết sau kiểm tra viết bài viết số lớp IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết: 51 – 52 KIỂM TRA VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (tại lớp) Thời gian : (90 phút ) A Mục tiêu yêu cầu : Giúp hs : - Vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào bài làm - Hệ thống hoá, cố lại kiến thức phần văn biểu cảm đã học - Rèn luyện kỹ viết bài kiểm tra , làm bài kiểm tra văn biểu cảm - Hs viết bài văn biểu cảm người thân quen, gia đình, thể tình cảm cái bố mẹ, quê hương - GD ý thức tự lập trong làm bài, ý thức tự học nâng cao kiến thức B Đồ dùng dạy học : - Gv : Đề + Đáp án (chuẩn bị sẵn em đề ) - Hs : Học bài C Phương pháp dạy học : - Làm kiểm tra trên giấy D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (1’) - Nêu yêu cầu trước kiểm tra III Tiến hành kiểm tra 1) Gv ghi đề lên bảng cho hs (2’) 2) Hs làm bài kiểm tra: (83’) 3) Gv quan sát, theo dõi học sinh làm bài 4) Củng cố :(1’) Gv thu bài nhận xét tiết kiểm tra 5) Đánh giá tiết kiểm tra: (1’) 6) Dặn dò : (1’) - Về nhà xem lại nội dung có liên quan đến tiết kiểm tra - Học lại nội dung các văn đã học - Xem trước bài: “Từ đồng âm” để chuẩn bị cho tiết học sau IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang Giáo viên soạn : Nguyeãn Thò Kim Trinh Lop7.net 32 (6)