tình caûm trong saùng , thieát tha H/ ¶nh '' mét con chim non liÖng đến ...'' có ý nghĩa tượng trưng sự nuối tiếc quãng đời tuổi thơ tự do nô đùa , thả diều đã chấm dứt để bước vào giai [r]
(1)Trường THSC Vũ Lăng Bài 1: Giáo viên: Dương Thị Xuyến văn TÔI ĐI HỌC (Thanh Tịnh) Ngày soạn: 22/08/09 Ngày dạy: 24/08/09 Tuần: 01 Tiết: 01 A./ MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Cốt truyện,nhân vật,sự kiện đoạn trích Tôi học -Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh Tịnh 2.Kĩ -Đọc-hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm -Trình bày suy nghĩ,tình cảm việc sông thân Thái độ : Giáo dục ý thức tình cảm gia đình , có tình cảm với người thân, giúp đỡ người nghèo khó , có tình thương yêu đồng loại B CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: Bµi so¹n, th¬ Thanh TÞnh - Học sinh: Soạn bài, đồ dùng C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHÀ CỦA HỌC SINH - kiểm tra việc soạn bài học sinh D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC giới thiệu bài(3’) Trong đời người kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kỉ niệm buổi đến trường đầu tiên “Ngày đầu tiên học … Mẹ dỗ dành yêu thương” Truyện ngắn “Tôi học” đã diễn tả kỉ niệm mơn man bâng khuâng thời thơ ấu (Hồi đầu năm lớp , học bài Cổng trường mở , hẳn chúng ta không thể quên lòng người mẹ bồi hồi xao xuyến ngày đầu dẫn học Người mẹ bồi hồi xao xuyến vì sống lại ngày đầu tiên cắp sách đến trường :” Hằng năm vào cuối thu … Mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn trên đầy đường làng dài và hẹp …” Câu văn đầy ắp kỉ niệm tuổi thơ Có nhiều bạn thắc đó là câu văn , tác phẩm nào ? Đó chính là câu văn vb “ Tôi học “ mà hôm cô cùng các em tìm hieåu ) Néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop7.net (2) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến Hoạt động 1(20’) ? Em haõy neâu vaøi neùt veà t/gû t/p ? Đọc , tìm hiểu chú thích: Gv đọc hướng dẫn hs đọc theo yêu cầu ?Kỉ niệm ngày đầu đến trường “tôi”được kể theo trình tự ntn?Ng«i kĨ? ( sgk) gioïng chaäm , dòu , hôi buoàn , lắng sâu , chú ý câu nói cuûa nhaân vaät Toâi C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tùu trường (theo dòng hồi tưởng nv '' t«i'') TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø I Ngôi kể này giúp cho người kể (?) Tương ứng với trình tự chuyƯn dƠ dµng béc lé c¶m xĩc , là các đoạn nào vb ? t×nh c¶m cđa m×nh mét c¸ch ch©n thùc nhÊt Hoạt động (20’) - từ đầu buổi sáng hôm HS đọc vb đến trên núi (?) Kỉ niệm ngày đầu đến - đến nghỉ trường nhân vật “ tôi” ngày gắn với không gian , thời - đoạn còn lại gian cuï theå naøo ?Vì Thời gian : buổi sáng cuối thu ; không gian và thời gian trở thành kỉ niệm tâm Không gian : trên đường laøng daøi vaø heïp- C¶nh thiªn trí taùc giaû ? nhiªn : l¸ rông nhiÒu , m©y (?) Trong caâu vaên : bµng b¹c - C¶nh sinh ho¹t : em bé rụt rè cùng mẹ đến đường này tôi đã quen lại trường nhiều lần tự nhiên thấy laï Caûnh vaät chung quanh tôi thay đổi , vì chính lòng tôi có thay đổi lớn : Hôm tôi học , vi nhaân vaät co caûm giaùc quen maø laï? (?)Chi tieát toâi khoâng loäi qua soâng thaû dieàu nhö thaèng Quyù I, Đọc – Tìm hieåu chung tác giả - tác phẩm (sgk tr 8) 2, Đọc , tìm hieåu chuù thích 3, Boá cuïc : phaàn I, Đọc – Tìm hieåu vaên baûn Caûm nhaän cuûa “ toâi” treân đường tới trường - Tự thấy đã lớn lên , đường laøng khoâng coøn daøi roäng trước - Báo hiệu thay đổi nhận thức thaân caäu beù - Coù chí hoïc từ đầu , Lop7.net (3) Trường THSC Vũ Lăng và không đồng nô đùa thằng Sơn có ý nghóa gì ? (?) Coù theå hieåu gì veà nhaân vaät “ toâi” qua chi tieát “ Ghì thật chặt hai trên tay và muốn thử sức mình tự cầm bút thước? (?) Trong cảm nhận mẻ trên đường làng đến trường , nhân vật tôi đã bộc lộ đức tính gì mình ? (?) Khi nhớ lại ý nghĩ có người thành thạo cầm bút thước , tác giả viết : ý nghĩ thoáng qua trí toâi nheï nhaøng nhö moät làn mây lướt ngang trên ngoïn nuùi” Haõy phaùt hieän vaø phaân tích yù nghóa vaø bieän pháp nghệ thuật sử duïng caâu vaên treân ? ? Kỉ niệm buổi tựu trường ®îc diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? T×m nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt '' t«i'' ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy Hoạt động Củng cố - Dặn dß (2’) Cñng cè: Caûm nhaän cuûa “ tôi” trên đường tới trường - DÆn dß: tiÕt sau häc tiÕp Giáo viên: Dương Thị Xuyến muốn tự mình đảm nhieäm vieäc hoïc taäp , muoán chững chaïc - yeâu hoïc , yeâu baïn vaø maùi nhö baïn , khoâng thua trường keùm baïn So sánh , kỷ niệm đẹp ?- DiÔn t¶ theo tr×nh tù thêi gian : tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qk - C¸c tõ l¸y diÔn t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc : nao nøc , m¬n man , tng bõng , rén r· §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng Gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a quá khứ và Chuyện đã xảy từ bao năm mà dường nh võa míi x¶y h«m qua Lop7.net (4) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến phÇn cßn l¹i cña bµi Bài 1: văn TÔI ĐI HỌC (tt) (Thanh Tịnh) Ngày soạn: 22/08/09 Ngày dạy: 24/08/09 Tuần: 01 Tiết: 02 A Môc tiªu 1.Kiến thức -Cốt truyện,nhân vật,sự kiện đoạn trích Tôi học -Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh Tịnh 2.Kĩ -Đọc-hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm -Trình bày suy nghĩ,tình cảm việc sông thân Thái độ : Giáo dục ý thức tình cảm gia đình , có tình cảm với người thân, giúp đỡ người nghèo khó , có tình thương yêu đồng loại B CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: Bµi so¹n, th¬ Thanh TÞnh, - Học sinh: Soạn bài, đồ dùng Lop7.net (5) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHÀ CỦA HỌC SINH - kiểm tra việc soạn bài học sinh D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Néi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1(27’) II, Đọc – Tìm Gv Gọi hs đọc đoạn hieåu vaên baûn (?) cảnh trước sân trường và caûm nhaän ngôi trường làng Mĩ Lí lưu cuûa “ toâi”luùc laïi taâm trí nv toâi coù gì sân trường noåi baät ? - đông người - Phaûn aùnh khoâng khí ñaëc bieät (?)Trùc khung cảnh đó,tâm ngày hội khai trường , người nào traïng caäu beù ntn? thường gặp nước ta , bộc lộ đẹp (?)Cảnh tượng đó có ý nghĩa tình cảm sâu nặng tg đvới - ngôi trường gì ? xinh xaén oai mái trường tuổi thơ - Họ chim non đứng nghiem (?) Khi tả học trò bên bờ tổ ,nhìn quãng trời Lo sợ vớ nhỏ tuổi lần đầu đến trường rộng muốn bay , còn van học , tác giả dùng hình ảnh ngập ngừng e sợ ) so saùnh naøo ? (?) Em đọc thấy ý - miêu tả sinh động hình ảnh và nghĩa nào từ hình ảnh so tâm trạng các em nhỏ lần saùnh aáy ? đầu tới trường học , đề cao sức - nghe oâng hấp dẫn nhà trường đốc đọc danh (?) Taâm traïng vaø caûm giaùc sách và rời tay nhaân vaät toâi nghe oâng meï đốc gọi danh sách hs và Luùng tuùng , rời khỏi tay mẹ nào Thật thì chẳng có gì đáng caøng luùng tuùng ? khãc c¶ Chóng ta cã thÓ th«ng vaø duùi vaøo (?)Vì Toâi baát giaùc “duùi loøng meï khoùc ủaàu vaứo loứng meù toõi nửực nụỷ cảm vì đó là cảm giác thời đứa bé nhút nhát ít khóc chuẩn bị bước vào tiếp xúc với đám đông Caỷm nhaọn lớp” Có thể nói chú bé này mµ th«i ph¶i rêi tay mĐ , cËu “ tôi” coù tinh thaàn yeáu ñuoái hay bÐ c¶m thÊy hơt hÉng lo sỵ cho lớp học Lop7.net (6) Trường THSC Vũ Lăng khoâng ? Hs đọc đoạn (?) Vì saép haøng đợi vào lớp , nhân vật “ tôi’ lại cảm thấy thời thơ aáu toâi chöa laàn naøo thaáy xa meï toâi nhö laàn naøy ? - (?) Những cảm giác mà nhân vật “ tôi” bước vào lớp hoïc laø gì ? Moät muøi höông laï xoâng leân … chuùt naøo (?)Hãy lí giải cảm giác đó nhân vật tôi ? (?) Những cảm giác đó cho thaáy tình caûm naøo cuûa nhaân vật “tôi” lớp học mình ? (?)Đoạn cuối có chi tiết “ chim liệng đến đứng trên bờ cửa sổ … Theo cánh chim “; tiếng phấn cuûa thaày toâi gaïch maïnh … Đánh vần “ chi tiết đó nói thêmđiều gì nhân vaät toâi ? (?) Những cảm giác sáng nảy nở lòng tôi là cảm giác nào ? Từ đó em cảm nhận điều tốt đẹp nào từ nhân vật Giáo viên: Dương Thị Xuyến nªn viÖc dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në lµ mét tÊt yÕu sÏ x¶y Vì tôi bắt đầu cảm nhận độc lập mình học Bước vào lớp học là bước vào giới riêng mình, phải tự mình laøm taát caû, khoâng coøn coù meï beân caïnh tình caûm saùng , thieát tha H/ ¶nh '' mét chim non liÖng đến '' có ý nghĩa tượng trưng nuối tiếc quãng đời tuổi thơ tự nô đùa , thả diều đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đó là làm học sinh , đến trường , häc hµnh , ®îc lµm quen víi thÇy c« , b¹n bÌ sèng mét môi trường có quản lí chặt chẽ h¬n chút buồn từ giã tuổi thơ , bắt đầu trưởng thành nhận thức và việc học haønh cuûa baûn thaân - t/yeâu , nieàm traân troïng saùch vở, bàn ghế, lớp học, thầy học, gắn liền với mẹ và quê hương - giàu cảm xúc với tuổi thơ -“t«i” b¾t ®Çu c¶m nhËn ®îc độc lập m×nh ®i häc - caûm giaùc laï vì lần đầu vào lớp hoïc , moâi trường , ngaén - Ko caûm thaáy xa lạ với bàn gheá vaø baïn beø , vì bắt đầu ý thức thứ đó gaén boù thaân thiết với mình bây và mãi maõi Lop7.net (7) Trường THSC Vũ Lăng “ toâi” cuõng chính laø taùc giaû Thanh Tònh ? ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ th¸i độ cử người lớn ( ông đốc, thầy giáo đón nhËn häc trß míi , c¸c bËc phụ huynh ) các em bÐ lÇn ®Çu ®i häc ? G: Những h/ả người lớn cho thÊy tr¸ch nhiÖm , tÊm lòng nhà trường , gia đình các em h/s Đây thùc sù lµ nh÷ng dÊu Ên tèt đẹp , kỉ niệm s¸ng , Êm ¸p kh«ng thÓ phai nhoµ kÝ øc tuæi th¬ , gióp c¸c em tù tin , v÷ng vµng Đó còn là môi trường gi¸o dôc Êm ¸p , n¬i nu«i dưỡng tâm hồn trí tuệ và tình cảm hệ tương lai đất nước Giáo viên: Dương Thị Xuyến và mái trường quê hương - Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho em buổi tựu trường đầu tiên , trân träng tham dù buæi lÔ nµy Cã lÏ c¸c vÞ còng ®ang lo l¾ng håi hép cïng em m×nh - Ông đốc là hình ảnh người thầy , người lãnh đạo nhà trường III, Toồng keỏt : Ghi nhớ sgk rÊt tõ tèn , hiÒn hËu bao dung h/s - Thầy giáo trẻ với gương mặt tươi cười đón h/s vào lớp là người vui tính thương yêu h/s '' T«i quªn thÕ nµo ®îc '' '' ý nghÜ Êy tho¸ng qua '' '' Hä nh chim '' §©y lµ nh÷ng so s¸nh giµu ? H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h/¶ , giµu søc gîi c¶m dc g¾n h/¶ so s¸nh ®îc nhµ v¨n sö víi nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn dụng truyện ngắn này ? tươi sáng ; trữ tình Những so s¸nh nµy gãp phÇn diÔn t¶ cô thÓ , râ rµng nh÷ng c¶m gi¸c , ý nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' buæi ®Çu tien ®i häc , gãp phÇn (?)Em học tập gì từ t¹o nªn chÊt th¬ man m¸c vµ ngheä thuaät keå chuyeän cuûa c¶m gi¸c nhÑ nhµng ªm dÞu cho taùc giaû truyeän ngaén truyÖn ng¾n Toâi ñi hoïc ? muoán keå chuyeän * §Æc s¾c nghÖ thuËt :+ TruyÖn Hoạt động (15’): Hướng dÉn h/s tæng kÕt vµ luyÖn tËp Lop7.net (8) Trường THSC Vũ Lăng hay ,caàn coù nhieàu kæ nieäm đẹp và giàu cảm xúc ? Nhận xét đặc sắc nghệ thuËt vµ søc cuèn hót cña t¸c phÈm ? luyÖn tËp ? Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp ? ViÕt bµi v¨n ng¾n ghi l¹i Ên tượng em buổi khai gi¶ng lÇn ®Çu tiªn ? * NhËn xÐt cña Th¹ch Lam “truyÖn ng¾n nµo hay còng cã chÊt th¬, bµi th¬ nµo hay còng cã cèt truyÖn” TruyÖn “t«i ®i học” đầy chất thơ em có đồng ý kh«ng? V× sao? ? Trong sù ®an xen cña c¸c phương thức: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, theo em phương thức nào trội lên để làm thành søc truyÒn c¶m nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa cña truyÖn? - Phương thức biểu cảm ghi l¹i nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng t«i ngµy ®Çu c¾p s¸ch tíi trường=> truyện gần với thơ, có sức truyền cảm đặc biệt Giáo viên: Dương Thị Xuyến ng¾n ®îc bè côc theo dßng håi tưởng , cảm nghĩ nhân vật ''t«i'' theo tr×nh tù thêi gian cña buổi tựu trường + Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , miªu t¶ víi béc lé c¶m xóc , t©m tr¹ng * Søc cuèn hót cña t¸c phÈm : - T×nh huèng truyÖn '' buæi ®Çu tiªn ®i häc '' cã dÊu Ên s©u ®Ëm , chứa đựng cảm xúc thiết tha - Sù quan t©m ch¨m sãc tr×u mÕn yêu thương người lớn các em h/s buổi đầu tiªn ®i häc - H/ ả thiên nhiên , ngôi trường vµ c¸c h/¶ so s¸nh giµu søc gîi c¶m cña t¸c gi¶ C¸ch kÕt thóc truyÖn rÊt tù nhiªn vµ bÊt ngê Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' nh më mét thÕ giíi , mét kho¶ng kh«ng gian míi , giai đoạn đời đứa trẻ Dòng chữ chậm chạp , nguÖch ngo¹c ®Çu tiªn trªn trang giÊy tr¾ng tinh lµ niÒm tù hµo , khao kh¸t tuæi th¬ cña người và dòng chữ thể rõ chủ đề truyện ngắn này - ChÊt th¬: +T×nh huèng truyÖn; kh«ng cã cèt truyÖn, h×nh ¶nh thiªn nhiªn quen thuéc (mïa thu se l¹nh, l¸ rụng, cảnh sân trường, học trò bì ngì…) => t©m tr¹ng tg + Giäng nãi ©n cÇn, hiÒn tõ cña thầy; lòng mẹ hiền thương con; h×nh ¶nh so s¸nh thi vÞ “T«i quên… cánh hoa tươi…” Lop7.net (9) Trường THSC Vũ Lăng nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa GV : T/ngắn có kết hợp hài hòa các p/ thức diễn đạt keå, taû vaø bieåu caûm,laøm baøi văn tăng thêm chất trữ tinh,trong treûo,dòu eâm,tha thieát Hoạt động Củng cố - Dặn dß (3’) - Cñng cè: Gäi häc sinh nhắc lại phần ghi nhớ - DÆn dß: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ghi l¹i suy nghÜ cña em vÒ chÊt th¬ truyÖn Chó ý: - §o¹n v¨n ph¶i chØ ®îc chÊt th¬ - C¶m nghÜ ph¶i ch©n thµnh tha thiÕt Giáo viên: Dương Thị Xuyến Giäng v¨n nhÑ nhµng, giµu c¶m xóc * + Tác giả sử dụng NT kể lại kỉ niệm buổi tựu trường ( Kể, tự ) + Tác giả sử dụng NT tả đường, ngôi trường, quang caûnh …( Mieâu taû ) + Tác giả sử dụng NT nói veà taâm traïng, caûm giaùc cuûa Toâi ngày đầu tiên đến trường ( Bieåu caûm ) TiÕng ViÖt CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT NGHĨA CỦA TỪ Tuần: 01 Ngày soạn: 22/08/09 Tiết: 03 Ngày dạy: 25/08/09 A Môc tiªu KiÕn thøc : -Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Kü n¨ng ; -Thực hành,so sánh,phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Thái độ : Coi trọng hiểu biết từ loại đã học cho đúng nghĩa B CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: bµi so¹n, b¶ng phô - Học sinh: Soạn bài, đồ dùng C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHÀ CỦA HỌC SINH D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC giới thiệu bài(3’) Ở lớp , các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Bây em nào có thể nhắc lại số vd từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa ? ( Lop7.net (10) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến Máy bay – phi , đèn biển – hải đăng , trắng – đen ) Em có nhận xét gì mối quan hệ ngữ nghĩa các từ ngữ hai nhóm trên ? Các từ bình đẳng mặt ngữ nghĩa cụ thể : các từ đồng nghĩa nhóm có thể thay có thể thay cho còn các từ trái nghĩa nhóm có thể loại trừ lực chọn để đặt câu Từ nhận xét đó hoàn toàn đúng Hôm , chúng ta học bài : Cấp độ khái quát nghĩa từ Hoạt động gv Hoạt động hs Néi dung cần đạt Hoạt động 1(17’)Hình thành I.Tõ ng÷ nghÜa k/n tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ réng – tõ ng÷ nghÜa hÑp nghÜa hÑp G treo bảng phụ ghi sẵn sơ Hs quan sát sơ đồ T×m hiÓu bµi đồ SGK / 10 ? Nghĩa of từ động vật rộng - Nghĩa từ động vật rộng a Động vật h¬n or hÑp h¬n nghÜa of tõ nghÜa cña tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n thó, Vì phạm vi nghĩa từ động vật chim, cá thó, chim, c¸ why? ?NghÜa of tõ thó réng or hÑp bao hµm nghÜa cña ba tõ '' thó , b Thó, chim, c¸ nghĩa từ ''voi, hươu'' chim , cá '' cã nghÜa réng Tõ chim réng or hÑp h¬n - C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã nghĩa of từ ''tu hú, sáo''.Từ cá phạm vi nghĩa rộng các từ '' voi, hươu, tu hó, s¸o, c¸ r«, rộngor hẹp nghĩa of từ voi , hươu , tu hú , sáo '' Vì ''c¸ r«, c¸ thu ''.why? c¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m c¸ thu ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' vi nghÜa bao hµm nghÜa cña c¸c c Thó, chim, c¸ réng h¬n voi, réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ tõ hươu, nµo ? §ång thêi hÑp h¬n C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c tõ '' hÑp h¬n so víi G : Như từ '' động vật '' voi , hươu , tu hú '' và có phạm vi động vật là từ có nghĩa rộng Từ '' voi , nghĩa hẹp từ ''động vật '' hươu, tu hú, sáo '' là từ có => nghÜa cña tõ nghÜa hÑp - Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng ng÷ cã thÓ réng ? VËy em hoi thÕ nµo lµ métph¹m vi nghÜa of nã bao hµm tõ ng÷ cã nghÜa réng vµph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c h¬n hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ nghÜa hÑp ? - Mét tõ cã nghÜa hÑp ph¹m vi ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cãnghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi ng÷ kh¸c Bµi häc nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑpnghÜa of mét tõ ng÷ kh¸c *Ghi nhí: ®îc kh«ng ? why? - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa SGK/tr.8 GV: DiÔn gi¶i: NghÜa cña tõ réng , võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh 10 Lop7.net (11) Trường THSC Vũ Lăng ngữ đó là mối quan hệ bao hàm Nói đến mối quan hệ “bao hàm” tức là nói đến ph¹m vi kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷, nhng ph¹m vi kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ ng÷ kh«ng gièng Cã tõ ng÷ cã nghÜa réng, cã tõ ng÷ cã nghÜa hÑp Bµi tËp nhanh: Cho c¸c tõ “c©y, cá, hoa” t×m c¸c tõ ng÷ cã ph¹m vi réng vµ hÑp h¬n Hoạt động 2: (23’) GV: Hướng dẫn học sinh luyÖn tËp: cho häc sinh ho¹t động bàn, nhóm giải các bài tập Bµi tËp 1: Bµi tËp 2: T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ Bµi tËp 3: Tõ ng÷ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ Bµi tËp 4: Bá nh÷ng tõ ng÷ kh«ng phï hîp Bµi tËp 5: Bµi tËp bæ sung: Gi¶i thÝch sù kh¸c vÒ ph¹m vi nghÜa cña cÆp tõ ng÷ Giáo viên: Dương Thị Xuyến chÊt réng , hÑp cña nghÜa tõ ng÷ là tương đối Bµi tËp nhanh: Thùc vËt > c©y Hs đọc ghi nhớ cá hoa > c©y học sinh vẽ sơ đồ mối qua hệ bao cam, dừa, cỏ gà hµm SGK, vßng trßn a Y phôc: quÇn, ¸o - Quần: quần dài, quần đùi - ¸o: ¸o dµi, ¸o s¬ mi b Vò khÝ: sóng, bom - Súng: súng trường, súng đại b¸c - Bom: bom ba cµng, bom bi a Chất đốt b Nghệ thuật c Thøc ¨n d §¸nh a xe cé: « t«,xe m¸y,xÝch l«, c«ng n«ng b Kim lo¹i: vµng, b¹c, đồng… c Hoa qu¶: cam, t¸o,… d Hä hµng: c«, d×, chó, b¸c… e Mang: x¸ch, khiªng… a Thuèc l¸ b Thñ quÜ c Bót ®iÖn d Hoa tai Khãc: nøc në, thót thÝt, sôt sïi * Bàn – bàn gỗ; đánh – cắn; (Bµn ph©n biÖt víi ghÕ Bµn gç ph©n biÖt cô thÓ víi bµn s¾t ) 11 Lop7.net (12) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến Hoạt động 3:Củng cố Dặn dò (2’) - Cñng cè: Gäi häc sinh nhắc lại phần GN - DÆn dß: - Häc ghi nhí, lÊy vÝ dô - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp -Xem trước bài:Tính thống nhất.Trườngtừ vựng ************************************************** TËp lµm v¨n TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN Tuần: 01 Tiết: 04 Ngày soạn: 22/08/09 Ngày dạy: 26/08/09 A MỤC TIÊU B CHUẨN BỊ GV: Gi¸o ¸n , b¶ng phô HS: Tìm hiểu trước phần tìm hiểu bài C KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHÀ CỦA HỌC SINH D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài :Chúng ta đã tìm hiểu nhiều vb Vậy chủ đề văn là gì ? Tại văn phải đảm bảo tính thống chủ đề Để trả lêi cho nh÷ng c©u hoØ Êy chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc Hoạt động gv Hoạt động hs Néi dung cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn h/s I Chủ đề tìm hiểu chủ đề văn b¶n (7’) Hs đọc thầm văn v¨n b¶n GV y/cầu h/s đọc thầm vb''T«i ®i häc '' cña Thanh - T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm vÒ buæi TÞnh đầu tiên học Sự hồi tưởng ? Trong v¨n b¶n t¸c gi¶ nhí gîi lªn c¶m gi¸c b©ng khu©ng , xao xuyÕn kh«ng thÓ nµo quªn l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c 12 Lop7.net (13) Trường THSC Vũ Lăng nµo thêi th¬ Êu cña mình ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶ ? ? Hãy nêu lên chủ đề v¨n b¶n ? ? Vậy em hiểu chủ đề v¨n b¶n lµ g× ? Giáo viên: Dương Thị Xuyến vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc , bì ngì cña nh©n vËt '' t«i'' buæi tùu trường - Chủ đề văn : Những kỉ niệm sâu sắc buổi tựu trường ®Çu tiªn - Chủ đề văn là vấn đề chủ chốt tác giả nêu lên , đặt văn Hs đọc ghi nhớ - Chủ đề vb là vấn đề chñ chèt ®îc t¸c gi¶ nªu lªn , đặt vb II TÝnh thèng chủ đề cña v¨n b¶n ? Gọi h/s đọc ghi nhớ ? Hoạt động 2: (10’)Hướng dẫn h/s h×nh thµnh kh¸i niÖm tÝnh thống chủ đề of vb ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc , t¸c giả đã đặt nhan đề văn b¶n vµ sö dông tõ ng÷ c©u ntn ? - Nhan đề '' Tôi học '' giúp chóng ta hiÓu néi dung cña v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc + Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời - H«m t«i ®i häc - H»ng n¨m cø vµo cuèi thu lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm mơn man buổi tựu trường - Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay tôi đã bắt đầu thấy nặng - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nhng mét quyÓn vë còng xÖch vµ chªnh ®Çu chói xuèng ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi * Khi cùng mẹ tới trường : tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ Con ®êng quen ®i l¹i l¾m lÇn xen lẫn bỡ ngỡ nhân vật thấy lạ , cảnh vật xung quanh '' tôi '' cùng mẹ đến thay đổi thấy mình trang trọng và trường , cùng các bạn đứng dắn quần áo , vµo líp ? cè lµm vÎ nh mét häc trß thùc - Vb cã tÝnh sù '' tay bÆm gh× hai quyÓn s¸ch, thèng nhÊt vÒ đòi mẹ cầm bút thước'' chủ đề * Khi quan sát ngôi trường : cao nói tới chủ đề r¸o s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ đã xác định, ko lµng , xinh x¾n , oai nghiªm , s©n xa rêi hay l¹c 13 Lop7.net (14) Trường THSC Vũ Lăng G: TÊt c¶ c¸c chi tiÕt trªn tập trung khắc họa tâm tr¹ng cña nh©n vËt '' t«i '' buổi tựu trường đầu tiªn ? VËy tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ đề thể phương diÖn nµo v¨n b¶n ? ? Làm nào để có thể viết văn đảm bảo tính thống chủ đề ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3:(25’)Hướng dẫn h/s luyÖn tËp §äc yªu cÇu bµi tËp ? Văn trên viết vấn đề gì ? Các đoạn văn đã trình bày vấn đề theo thứ tự nào ? Theo em có thể thay đổi trật tù s¾p xÕp nµy ®îc kh«ng ? V× ? Giáo viên: Dương Thị Xuyến rộng đâm lo sợ vẩn vơ Nghe sang chủ đề trèng thóc thÊy ch¬ v¬ , toµn th©n kh¸c run run , người nhìn thì * Để viết tá lóng tóng , nghe gäi tªn m×nh mét v¨n cÇn xác định rõ chủ th× giËt m×nh, lóng tóng * Khi xếp hàng vào lớp ; thấy nặngđề vb Chủ nề , dúi đầu vào lòng mẹ khóc nức đề vb thÓ hiÖn në * Trong lớp học : cảm thấy xa mẹ đề bài, đề mục, quan hÖ nhí nhµ gi÷a c¸c phÇn - Vb có tính thống chủ đề vb và các nói tới chủ đề đã xác định từ ngữ then chốt , kh«ng xa rêi hay l¹c sang chñ lÆp ®i lÆp l¹i III Ghi nhí đề khác IV LuyÖn tËp - §Ó viÕt ®îc mét v¨n cÇn xác định rõ chủ đề vb Chủ đề vb thể đề Bài bài, đề mục, quan hệ c¸c phÇn cña v¨n b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i Hs đọc ghi nhớ - V¨n b¶n nãi vÒ c©y cä ë vïng sông Thao quê hương tác giả - Thø tù tr×nh bµy : miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña ? Nêu chủ đề văn c©y cä , t×nh c¶m g¾n bã cña c©y trªn ? cọ với người dân sông Thao ? chủ đề thể - Khó thay đổi trật tự xếp toµn v¨n b¶n H·y vì các ý này đã rành mạch , liên chøng minh ? tôc - Chủ đề : Vẻ đẹp và ý nghĩa Bài ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiêu biểu thể chủ đề rừng cọ quê tôi 14 Lop7.net (15) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến đề củavăn ? - Chủ đề thể qua nhan đề vb, các ý miêu tả hình d¸ng , sù g¾n bã cña c©y cä víi Bµi tuæi th¬ tg, t¸c dông cña c©y cä vµ tình cảm cây với người - C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : Yªu cÇu th¶o luËn theo + h×nh d¸ng cña c©y cä nhãm + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c Gv yªu cÇu th¶o luËn theo gi¶ nhãm + công dụng cây cọ đời sống Hs thảo luận nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy Căn vào chủ đề văn thì ý b và d làm cho bài lạc đề vì nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm '' V¨n chương làm cho tình yêu quê Hoạt động 4:Củng cố - Dặn hương '' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy dß (3’) - Có ý lạc chủ đề : c, g - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Chuẩn bị bài : '' Bố cục - Có ý hợp với chủ đề cách diễn đạt chưa tốt v¨n b¶n '' nªn thiÕu sù tËp trung vµo chñ đề: b,e a, Cø mïa thu vÒ, mçi lÇn thÊy c¸c em nhá xèn xang b, Cảm thấy đường '' thường l¹i l¾m lÇn '' tù nhiªn còng thÊy l¹ , cảnh vật thay đổi c, Muèn thö søc m×nh b»ng viÖc tù mang s¸ch vë nh mét cËu häc trß thùc sù d, Cảm thấy ngôi trường vốn qua l¹i nhiÒu lÇn còng cã nhiÌu biÕn đổi e, Lớp học và người bạn 15 Lop7.net (16) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến trở nên gần gũi , thân thương ************************************************* Bài 02 : Tuần: 02 Tiết: 05 văn : TRONG LÒNG MẸ (trích : Những ngày thơ ấu) Nguyên Hồng Ngày soạn: 28/08/09 Ngày dạy: 31/08/09 A MỤC TIÊU KiÕn thøc - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký - Cèt truyÖn , nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ -Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n v¹t ý nghĩa giáo dục ,những thành kiến cổ hủ nhỏ nhen , độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruét thÞt s©u nÆng , thiªng liªng Kü n¨ng - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi ký - Vận dụng kiến thức tự kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn Thái độ : Giáo dục ý thức tình cảm gia đình , có tình cảm với người thân, giúp đỡ người nghèo khó , có tình thương yêu đồng loại B CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, ch©n dung t¸c gi¶, t¸c phÈm - Häc sinh: So¹n bµi C KIỂM TRA ? H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng c¶m gi¸c cña nh©n vËt “T«i” nhí vÒ ngµy tựu trường đầu tiên? ? H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt v¨n b¶n “T«i ®i häc”? D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giíi thiÖu bµi (2’) Nguyªn Hång lµ mét nh÷ng nhµ v¨n cã thêi th¬ Êu thËt cay đắng, khốn khổ Những kỉ niệm đã nhà văn viết lại tập tiểu thuyết tự thuật: “Những ngày thơ ấu” Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ là chương truyện cảm động Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung cần đạt I §äc – Chó thÝch *Hoạt động 1: Đọc – chú - GV gọi HS đọc 1.§äc thÝch.(15’) GV: Đọc chậm, tình cảm chú - GV gọi 2, em đọc 2.T¸c gi¶: SGK ý thÓ hiÖn c¶m xóc nh©n vËt, tiÕp 16 Lop7.net (17) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến giọng bà cô: đay đả, kéo dài - Nguyên Hồng (1918 – ? §äc chó thÝch, tr×nh bµy 1982) quª N§, sèng vµ viÕt chñ yÕu ë HP nh÷ng ng¾n gän vÒ t¸c gi¶? năm trước CM, sau hòa b×nh (1954) g® «ng chuyÓn vÒ Hµ Néi,Yªn ThÕ,B¾c Giang, «ng vÉn g¾n bã víi H¶i Phßng Lµ ? Em biÕt g× vÒ v¨n b¶n nhµ v¨n rÊt b×nh dÞ “trong lßng mÑ” vµ t¸c phÈm sinh ho¹t vµ giµu t×nh cảm, dễ xúc động Là “Nh÷ng ngµy th¬ Êu”? GV:Håi kÝ lµ thÓ v¨n ®c nhµ v¨n of phô n÷, nhi dùng để ghi lại đồng, of người chuyện có thật đã xảy khốn khổ - “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” lµ c/đời người ? Tìm hiểu số từ khó tập hồi kí viết trước phÇn chó thÝch T×m tõ CMT8,®¨ng b¸o 1938 in tr¸i nghÜa víi tõ giỗ ®Çu ; thµnh s¸ch n¨m 1940 đồng nghĩa với từ đoạn tang gồm chương Nhân vật *Hoạt động 2: (20’) Tìm chính là chú bé Hồng với nh÷ng kØ niÖm th¬ Êu hiÓu v¨n b¶n ? Xét thể loại xếp vb nhiều đắng cay -Lu ý: 5,8,12,13,14,17 thuéc lo¹i nµo? => giç hÕt, m·n tang, Nh©n vËt chÝnh? ? NhËn xÐt bè côc v¨n b¶n? hÕt tang… - Lµ nhµ v¨n giµu t×nh cảm, dễ xúc động bình dÞ sinh ho¹t - Nhµ v¨n cña phô n÷, nhi đồng và người khốn khæ 3.T¸c phÈm -Trích chương IV tập håi kÝ “Nh÷ng ngµy th¬ Êu cña Nguyªn Hång” Chó thÝch ? Tãm t¾t néi dung chÝnh cña v¨n b¶n? ? Theo dâi phÇn ®Çu vb cho biÕt: c¶nh ngé bÐ Hång cã g× đặc biệt? ?? C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bÐ Hång ntn? ? Theo dõi đối thoại người cô và bé Hồng hẫy cho biết n/vật người cô hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? => tiÓu thuyÕt: tù thuËt kÕt hîp víi c¸c kiÓu v¨n b¶n: tù sù, miªu t¶ biÓu c¶m - Nh©n vËt xng t«i chÝnh lµ t¸c gi¶ => phÇn: PhÇn 1: Tõ ®Çu … chứ: Cuộc đối thoại người cô và bé Hång PhÇn 2: Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi mÑ II.T×m hiÓu néi dung v¨n b¶n Cuộc đối thoại bà c« vµ bÐ Hång - C¶nh ngé: Cha chÕt cha đoạn tang, mẹ tha hương cÇu thùc => sèng sù ghÎ l¹nh cña hä néi Bµ c« bÐ Hång l¹nh im lÆng, lßng lïng, tµn ®au nh c¾t, ¸c, t©m khãe m¾t cay địa xấu cay, nước mắt xa lµ rßngrßng…®Çm người đìa đàn bµ - Khãc ko cay tiÕng nghiệt, =>phương thức giµ dÆn biÓu c¶m trực v« c¶m tiếp s¾c l¹nh =>bÐ Hång: 17 Lop7.net (18) Trường THSC Vũ Lăng ? Qua đó em thấy mục đích hái cña bµ c« lµ g×? BÐ Hång cã ®o¸n dông ý cña bµ c« kh«ng? ? V× bÐ Hång c¶m nhËn rõ rắp tâm đó bà c«? ? Khi bÐ Hång tr¶ lêi “kh«ng” bµ c« vÉn tiÕp tôc hái ch©m chäc vµ kÓ vÒ h/c¶nh of mÑ bÐ Hång ntn?Thái độ sao? ? Những lời kể đó bộc lộ tính cách nào người cô? Bà cô đại diện cho hạng người nào xã hội? Giáo viên: Dương Thị Xuyến - HS tãm t¾t - Cô độc đau khổ, luôn khao khát tình thương cña mÑ - Cô tôi gọi … cười hái: Kh«ng? - Sao l¹i kh«ng vµo? - Mµy d¹i qu¸… th¨m em bÐ chø => Mục đích: bé Hồng ruång rÉy khinh bØ me, gieo r¾c nh÷ng hoµi nghi… - V× lêi kÓ cña bµ cô chứa đựng giả dối: cười hỏi không ph¶i lo l¾ng, nghiªm nghÞ hái còng kh«ng ph¶i ©u yÕm hái - MØa mai, h¾t hñi thËm chí độc ác… ? Trong đối thoại này, bé Hồng đã bộc lộ c¶m xóc vµ suy nghÜ cña m×nh? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt béc lộ cảm nghĩ bé Hồng người cô? => hÑp hßi, tµn nhÉn, ? đây phương thức biểu đạt vô cảm… nµo ®îc vËn dông? T¸c dông? - BÐ Hång nhËn ý nghĩa cay độc … ? Em hiÓu g× vÒ chi tiÕt: kÞch … “Gi¸ nh÷ng cæ tôc…” - Nhắc đến mẹ tôi … ? Cã thÓ hiÓu g× vÒ bÐ Hång ruång rÉy mÑ t«i từ trạng thái tâm hồn đó -Hai tiếng em bé … em? nh ý c« t«i muèn ? Cảm xúc em đọc - Giá cổ tục… tâm đó bé - Phương thức biểu Hång? c¶m.Béc lé trùc tiÕp vµ ? Khi kể đối thoại of gợi cảm trạng thái tâm người cô và bé Hồng tg đã đến ghê thông minh, rîn nh¹y c¶m, giµu => h/ảnh tình yêu thương kh«ng mang ý mÑ, t/yªu nghÜa tè muèn cáo hạng thương và kính người träng mÑ bÞ r¾p sèng tµn t©m tµnh bÈn nhẫn khô xâm phạm đến hÐo c¶ C¨m thï cæ tôc t×nh m¸u cña x· héi mñ cña phong kiÕn => x· héi c¸i nh×n tiÕn bé thực dân đứa trẻ nöa pk, tuæi c¸i x· héi mà đó: “Chu«ng nhµ thê chØ rung lên trước nh÷ng kÎ nhµ giµu khÖnh khang bÖ vÖ vµ đóng sầm trước mặt nh÷ng kÎ nh bÐ Hång 18 Lop7.net (19) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến s/dụng nt tương phản? Hãy hồn đau đớn bé phép tương phản này Hồng vµ cho biÕt ý nghÜa => Chuyển đổi cảm gi¸c: Nh÷ng cæ tôc vèn lµ c¸i v« h×nh trë thµnh Hoạt động 3:Củng cố cái hữu hình mẩu gç => thÓ hiÖn sù c¨m DÆn dß (2’) - Củng cố: cảm nghĩ em ghét độ - HS tù béc lé n/vật bà cô - DÆn dß: - tiết sau học - NT: đặt hai tính cách tiếp tiết bài trái ngược nhau: T/cách hÑp hßi tµn nhÉn >< t/c¸ch s¸ng giµu tình thương bé Hång =>lµm bËt lªn tÝnh c¸ch tàn nhẫn người cô và khẳng định tình mẫu tö s¸ng vµ cao c¶ cña bÐ Hång Bài 02 : văn : TRONG LÒNG MẸ (tiếp theo) (trích : Những ngày thơ ấu) Nguyên Hồng Tuần: 02 Ngày soạn: 28/08/09 Tiết: 06 Ngày dạy: 31/08/09 A MỤC TIÊU KiÕn thøc - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký - Cèt truyÖn , nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ -Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n v¹t ý nghĩa giáo dục ,những thành kiến cổ hủ nhỏ nhen , độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruét thÞt s©u nÆng , thiªng liªng Kü n¨ng - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi ký - Vận dụng kiến thức tự kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn Thái độ : Giáo dục ý thức tình cảm gia đình , có tình cảm với người thân, giúp đỡ người nghèo khó , có tình thương yêu đồng loại 19 Lop7.net (20) Trường THSC Vũ Lăng Giáo viên: Dương Thị Xuyến B CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, ch©n dung t¸c gi¶, t¸c phÈm - Häc sinh: So¹n bµi C KIỂM TRA ? nhận xét nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật phần đầu đoạn trích “trong lòng mẹ”? D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung cần đạt I §äc – Chó thÝch II.T×m hiÓu néi dung *Hoạt động 1: (25’) v¨n b¶n -HS đọc đoạn văn còn lại ? Khi thoáng thấy người - Đuổi theo gọi bối rối, 1.Cuộc đ/t bà cô và ngåi trªn xe gièng mÑ bÐ Hång thë hång héc tr¸n ®Ém bÐ Hång có hành động cử mồ hôi => ríu chân 2.Cuộc gặp gỡ bé H l¹i => µo lªn khãc råi cø víi mÑ nµo? ? Giọt nước mắt bé Hồng - §uæi theo gäi bèi rèi, K f¶i giät nước m¾t tøc lần này có gì khác lần trước? thë hång héc tr¸n ®Ém tưởi chất chứa căm mồ hôi => ríu chân ghét và tình thương mẹ lại => ào lên khóc m·nh liÖt Mµ lµ giät cø thÕ nøc në nước mắt: dỗi hờn mà ? Tâm trạng Hồng nghĩ hạnh phúc, tức tưởi mà người trên xe không phải là mẹ mãn nguyện m×nh ®îc diÔn t¶ nh thÕ nµo? =>ph¶n øng cña bÐ Hồng tự nhiên, bật - “Và sai lầm đó … sa T×m vµ ph©n tÝch? tÊt yÕu nh mét quy m¹c” trình dồn nén tình cảm =>h/ảnh đạt vì nó ? NhËn xÐt g× vÒ ngßi bót miªu mµ lÝ trÝ kh«ng kÞp ph©n nãi ®îc b¶n chÊt kh¸t t¶ t©m lÝ cña nhµ v¨n tÝch vµ kiÓm so¸t khao t×nh mÑ nh lµ - “Và sai lầm đó … sa người hành thốm ®o¹n? m¹c” khát nc sa mạc RÊt ? Hình ảnh người mẹ lên hîp víi t×nh mÑ qua nh÷ng chi tiÕt nµo? “Nghĩa mẹ nước ? Nhân vật người mẹ kể nguån ch¶y ra” qua cái nhìn yêu thương - NghÖ thuËt miªu t¶ =>miªu t¶ ng¾n gän tinh t©m lý: tinh tÕ, hîp cã t¸c dông g×? tÕ hîp lÝ lý… ? Bé Hồng đã có người mẹ - Mẹ tôi … và em Quế 20 Lop7.net (21)