cách đưa yếu tố biểu cảm vào trong văn luận xen nghị luận yếu tố TS &BC,MT - Nắm ND & đặc điểm NT của các văn Đàm thoại -Trao đổi bản đã học để làm bài kiểm tra - Nắm được tác dụng của s[r]
(1)SỞ GD & ĐT BẮC GIANG ( PHÒNG GD & ĐT YÊN THẾ) TRƯỜNG THCS AN TH ƯỢNG KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY **************************************************** HỌVÀTÊN: NGUYỄN THỊ THUỶ TỔ : KHOA HỌC XÃ HỘI GIẢNG DẠY MÔN: NGỮ VĂN TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: CAO ĐẲNG NĂM HỌC 2009 - 2010 Lop8.net (2) S Ở GD & ĐT BẮC GIANG ( PH ÒNG GD & Đ T YÊN THẾ) TRƯỜNG THCS AN TH ƯỢNG KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ************************************* HỌVÀTÊN: NGUYỄN THỊ THUỶ TỔ : KHOA HỌC XÃ HỘI GIẢNG DẠY MÔN: NGỮ VĂN TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: CAO ĐẲNG NĂM HỌC 2009 - 2010 Lop8.net (3) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN Họ và tên: Nguyễn Thị Thủy Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn Trình độ đào tạo: Cao đẳng Tổ : Khoa học xã hội Năm vào ngành: 1984 Số năm đạt GVDG cấp sở ( Trường: Huyện: 2) Kế thi đua năm học 2008- 2009: Lao động tiên tiến Tự đánh giá lực chuyên môn: Khá Nhiệm vụ phân công năm học 2009 - 2010: a Dạy học: Ngữ văn khối 8, tự chọn khối b Kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ KHXH, CN lớp 9A 10 Những thuận lợi khó khăn hoàn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ phân công a Thuận lợi: Có đủ thời gian cho chuyên môn, có ý thức trách nhiệm giảng dạy, luôn tìm tòi học hỏi đồng nghiệp, thực nghiêm túc việc đổi phương pháp dạy học, đồng nghiệp và học sinh tin tưởng b Khó khăn: Cập nhật phương pháp đổi còn chậm, áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn hạn chế tuổi cao PHẦN THỨ NHẤT: KẾ HOẠCH CHUNG A Những để xây dựng kế hoạch: Các văn đạo: a Chủ trương, đường nối, quan điểm giáo gục đảng nhà nước( Luật Giáo dục, NQ QH vê GD & ĐT, Mục tiêu giáo dục cấp học, bậc học ) b.Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học GD & ĐT c.Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học sở GD & ĐT d Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học trường, tổ chuyên môn: Mục tiêu môn học: Tích cực hoá hoạt động học tập học sinh - Giờ học ngữ văn theo định hướng đổi PPDH không chue trọng tới hoạt động GV mà còn chú trọng tới hoạt động HS, tạo điều khiện cho tất các đối tượng HS suy nghĩ, tìm tòi, khám phá để có thể hiểu, cảm, vận dụng tốt các kiến thực, kĩ văn học, ngôn ngữ học tổ chức, hướng dẫn GV, nhằm đạt mục tiêu cụ thể học - Cụ thể: Giảm tải , tăng thực hành, gắn thực tế, rèn luyện có hiệu kĩ năng: Đọc, nghe, nói, viết Đặc điểm tình hình về: Lop8.net (4) - Điều kiện CSVC, TBDH nhà trường: Còn thiếu sở vật chất phòng chức năng, tài liệu phục vụ cho giảng dạy còn hạn chế ( Tài liệu chương trình văn địa phương ít , chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy GV) - Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí: Còn thấp, chưa thực quan tâm đến việc học tập em - Môi trường giáo dục : Việc kết hợp môi trường giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội còn gặp nhiều khó khăn, địa bàn nhà trường tiếp giáp với thị trấn Nhã Nam nên có nhiều ảnh h ưởng k hông tốt tới HS a Thuận lợi: - Các cấp chính quyền địa phương luôn quan tâm tạo điều kiện sở vật chất ngày càng khang trang hơn, BGH luôn tạo điều kiện và chú ý đến công tác chuyên môn, tập thể cán GV trường đoàn kết gắn bó luôn giúp đỡ chuyên môn sống Tạo điều kiện tốt cho GV yên tâm công tác b Khó khăn: - Số HS học lực yếu còn nhiều, lực học không đồng đều, ý thức tự học các em còn chưa cao - Một số gia đình còn khó khăn chưa quan tâm đến các em - Cơ sở vật chất còn thiếu phòng chức năng, đồ dùng công nghệ thông tin còn thiếu ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Nhiệm vụ phân công: a Giảng dạy : Môn: Ngữ văn Lớp b Kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ KHXH, CN lớp 9A Năng lực, sở trường, dự định cá nhân: Đặc điểm học sinh ( kiến thức, Năng lực, đạo đức, tâm sinh lý) a Thuận lợi: Đa số các em ngoan đạo đức tốt, đoàn kết, ham học hỏi b Khó khăn: Kiến thức số em còn hổng yếu + Phần đông các em là nông thôn nên điều kiện học tập, lực tiếp thu kiến thức còn hạn chế + Đa số các em hiếu động nghich ngợm, ý thức chưa cao, a dua, đua đòi ảnh hưởng không nhỏ tới học tập c Kết khảo sát đầu năm: TT Sĩ Lớp số 9A 9B Céng Nam 32 20 31 19 9AB 63 39 Nữ 12 12 24 DT TS Hoàn Cảnh GĐ K Khăn Xếp loại HL qua khảo sát đầu năm G K TB Y K G K TB Y K 6.94 18.1 58.3 12.6 11.4 14.3 45.7 20 8.6 6.94 18.1 58.3 12.6 6.1 30.3 39.4 21.2 3.0 6.94 18.1 58.3 12.6 8.8 22 42.7 20.6 5.9 XL học lực năm học trước Lop8.net (5) B Chỉ tiêu phấn đấu: Kết giảng dạy: a Số HS xếp loại HL giỏi: Tỉ lệ: % b Số HS xếp loại HL Khá: 21 Tỉ lệ: 30 % c Số HS xếp loại HLTB: 43 Tỉ lệ: 62 % d Số HS xếp loại HLY,K: Tỉ lệ: % Sáng kiến kinh nghiệm: Làm ĐDDH: 4/ Năm Bồi dưỡng chuyên đề: Đổi phương pháp giảng dạy(đổi kiểm tra đánh giá phân môn tập làm văn) Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng: Soạn bài trên máy, soạn qua vidio Kết thi đua: a Xếp loại giảng dạy: Khá b Đạt danh hiệu GVDG cấp: Trường C Những giải pháp chủ yếu: ( Tự bồi dưỡng, học tập: bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học yếu; phối hợp với GV môn; GVCN thực các nhiệm vụ khác ) + Tự bồi dưỡng vi tinh, đổi cách đánh giá môn ngữ văn + Bồi dưỡng HS giỏi môn ngữ văn: em, thời gian các buổi chiều + Phụ đạo HS yếu: kèm trên lớp, phụ đạo riêng buổi/ tuần + Kết hợp với giáo viên sử, địa , GDCD để nâng cao chất lượng môn ngữ văn D Những điều kiện ( Công tác quản lí; đạo ; sở vật chất ) để thực kế hoạch + Tổ chuyên môn xếp thời khoá biểu và có kế hoạch cụ thể để tạo điều kiện cho GV thực kế hoạch PHẦN THỨ HAI: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ Môn: Ngữ văn Tổng số tiết: 140 Lí thuyết: 126 Số tiết tuần: Số tiết thực hành, thí nghiệm: 14 Số tiết ngoại khóa: Nội dung ngoại khóa: Ngữ văn lớp 9AB Tên chương Tuần Bài ( LT, TH) Thứ tự tiết chương trình 1, 2, Mục tiêu(KT, KN,TĐ) Trọng tâm Phương pháp dạy học chủ yếu Thực hành: 14 Đồ Dùng DH Tăng giảm Tiết, Lí Hiểu tâm trạng hồi hộp cảm giác Đàm thoại Tài liệu 4/ T bỡ ngỡ nv tôi buổi tựu trường Trao đổi bảng Lop8.net Tự đánh giá mức độ đạt (6) Bài Bài Bài 3, 10 11 12 Bài 13 14 15 16 17 Bài 18 19 20 qua ngòi bút trữ tình Thanh Tịnh - Phân biệt cấp độ khía quát nghĩa từ - Bước đầu biết cách viết văn đảm bảo tính thống chủ đề văn Hiểu nỗi đau chú bé mồ côi phải sống xa mẹ & tình thương vô bờ chú với mẹ thể cảm động đoạn trích - Nắm nào là trường từ vựng, biết cách vận dụng -Biết xếp nội dung phần thân bài theo nhóm Làm việc cá nhân Tích hợp phụ khá máy chiếu tranh chân dung -Đàm Tài liệu khá thoại bảng -Trao đổi phụ theo nhóm máy 4/T -Làm việc chiếu tranh cá nhân chân Tích hợp dung -Đàm - Thấy tàn ác bất nhân chế thoại -Trao đổi độ phong kiến, nỗi khổ cực người ND bị áp & phẩm chất cao đẹp theo nhóm họ đoạn trích" Tức nước vỡ bờ", -Làm việc tài nghệ thuất Ngô Tất Tố cá nhân - Nắm & biết triển khai ý đoạn Viết bài văn, vận dụng để viết bài số Tích hợp Tài liệu khá bảng phụ máy 4/T chiếu tranh chân dung -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết đoạn văn ngắn Tích hợp -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Sưu tầm Tài liệu khá bảng phụ máy 4/ T chiếu tranh chân dung -Thấy tình cảnh khốn cùng & phẩm chất cao quý lão Hạc, đồng thời hiểu, cảm thông, trân trọng người ND, tài nghệ thuật Nam Cao - Hiểu nào là từ tượng thanh, từ tượng hình - Biết cách liên kết các đoạn văn văn -Hiểu nào là từ địa phương, biệt ngữ XH, biết sử dụng phù hợp với tình giao tiếp tránh lạm dụng - Nắm mục đích, cách thức, kĩ tóm tắt văn tự Lop8.net Tài liệu khá bảng phụ máy 4/T chiếu tranh chân dung (7) 21 Bài 22 23 24 25 26 Bài 27 28 29 Bài 30 31 32 33 34 Bài 35 36 - Hiểu nội đung xúc động & nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn tác phẩm "Cô bé bán diêm" - Hiểu nào là trợ từ, thán từ, biết vận dụng tình giao tiếp cụ thể - Thấy kết hợp & yếu tố qua lại yếu tố kể tả, biểu cảm người viết văn tự -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết đoạn văn ngắn Tích hợp -Đàm - Nhận rõ Đôn-ki-hô-tê, Xan-chô- thoại -Trao đổi xây dựng thành cặp tương phản đánh giá mặt hay,dở tính cách theo nhóm người -Làm việc - Hiểu nào là tình thái từ, biết cá nhân sử dụng phù hợp tình giao Viết đoạn tiếp văn ngắn -Tích hợp - Biết cách viết đoạn văn TS kết hợp phân với MT & biểu cảm môn -Đàm - Hiểu rõ "Chiếc lá cuối cùng" hấp dẫn thoại nghệ thuật kể chuyện độc đáo & lòng -Trao đổi thương yêu người nghèo khổ theo nhóm - Tìm hiểu & lập bảng kê các danh từ -Làm việc quan hệ ruột thịt thân thích địa cá nhân Lập bảng phương - Biết cách tìm , lựa chọn & xếp thống kê các ý bài văn tự kết hợp với -Tích hợp miêu tả, BC phân môn -Hiểu rõ " Hai cây phong" văn -Đàm miêu tả ngòi bút đậm thoại chất hội hoạ với tâm hồn đầy xúc động -Trao đổi người kể chuyện theo nhóm - Hiểu nào là nói quá, tác dụng -Làm việc biện pháp này sống hàng cá nhân -Tích hợp ngày - Biết vận dụng kiến thức để Viết đoạn thực hành viết bài tự kết hợp với văn ngắn MT, BC Lop8.net Tài liệu khá bảng phụ máy 4/T chiếu tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/ T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/T tranh chân dung (8) 37 38 10 Bài 10 39 40 41 42 11 Bài 11 43 44 45 46 12 Bài 12 47 48 49 13 Bài 13 50 51 52 53 54 - Củng cố kiến thức các văn truyện kí VN đại đã học Thấy ý nghĩa việc bảo vệ môi trường hành động bình thường đó là " ngày ko sử dung bao bì ni lông - Hiểu nào là nói giảm, nói tránh, biết sử dụng nói giảm nói tránh trường hợp cần thiết -Biết kể trước tập thể lớp cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động tự kết hợp MT & BC - Củng cố kiến thức đã học bậc tiểu học đặc điểm câu ghép & cách nối các vế câu ghép - Nhận ưu khuyết điểm & biết sửa chữa thông qua trả bài - Năm vai trò, vị trí văn thuyết minh đời sống người -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân -Tích hợp Nói trước tập thể -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Tự chữa bài -Đàm -Xác định tâm phòng chống thoại -Trao đổi thuốc lá trên sở nhận thức đầy đủ tác hại to lớn, nhiều mặt thuốc lá theo nhóm tới đời sống người -Làm việc - Năm quan hệ ý nghĩa các cá nhân Tìm hiểu vế câu ghép - Năm các phương pháp thuyết văn TM minh thông dụng - Thấy việc hạn chế gia tăng dân -Đàm số là đòi hỏi tất yếu phát thoại triển loài người -Trao đổi - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn theo nhóm & dấu chấm, biết sử dụng loại dấu -Làm việc này cá nhân - Nhận dạng đề văn thuyết minh Tìm hiểu & biết cách làm bài văn thuyết minh nhận dạng Sưu tầm- Bước đầu có ý thức tìm hiểu các tác Trao đổi theo nhóm giả địa phương & các tác phẩm viết -Làm việc địa phương Lop8.net Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/ T Tài liệu bảng phụ máy 4/T chiếu Tài liệu bảng phụ máy 4/T chiếu Tài liệu bảng phụ máy 4/T chiếu Tài liệu bảng 4/T phụ (9) 14 Bài 14 55 56 57 58 15 Bài 15 59 60 61 62 16 Bài 16 63 64 65 66 17 Bài 17 67 68 69 70 18 Bài 18 71 72 - Hiểu công dụng, biết sử dụng dấu ngoặc kép - Luyện kĩ nói thuyết minh thứ đồ dùng thông thường cá nhân Nói trước tập thểTích hợp Sưu tầm- Cảm nhận khí phách kiên cường Trao đổi theo nhóm nhà chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX -Làm việc qua bài Vào nhà ngục Quảng Đông, Đập đã Côn Lôn & sức lôi cá nhân Hệ thống giọng thơ & H/ả thơ - Củng cố hệ thống hoá dấu câu, biết kiến thức sửa lỗi đấu câu - Tích hợp - Biết cách quan sát thuyết minh đặc điểm thể loại văn học - Cảm nhận hồn thơ lãng mạn Tản Đà & sức hấp dẫn nghệ thuật mẻ hình thức thể loại truyền thống bài thơ " Muốn làm thằng " - Nắm vững & biết vận dụng kiến thức đã học tiếng việt vào hoạt động giao tiếp - Tự đánh giá ưu nhược bài làm theo yêu cầu thuyết minh Sưu tầmTrao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Tự đánh giá kiến thức - Tích hợp - Cảm nhận tâm yêu nước Trần Tuấn Khải & giọng thơ trữ tình thống thiết đoạn trích bài thơ" Hai chữ nước nhà" - Biết vận dụng & làm thơ chữ - Vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra cuối kì I -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Ôn tập Tài liệu bảng phụ máy chiếu 3/ T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy chiếu 3/T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy 3/T chiếu tranh chân dung - Cảm nhận niềm khao khát tự -Đàm Tài liệu mãnh liệt & tâm yêu nước diễn thoại bảng tả sâu sắc qua lời hổ bị nhốt -Trao đổi phụ vườn bách thú theo nhóm máy 4/T - Cảm nhận cảnh tàn tạ ông -Làm việc chiếu tranh đồ, cảm thương & niềm hoài cổ tác cá nhân Viết đoạn chân giả qua bài viết bình dị gợi cảm dung - Củng cố nâng cao KT câu nghi vấn văn TM Lop8.net (10) 73 74 19 Bài 19 75 76 77 20 Bài 20 78 79 80 81 21 Bài 21 82 83 84 85 22 Bài 22 86 87 88 89 - Biết viết đoạn văn thuyết minh - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng qua tranh làng quê vùng biển Tế Hanh thấy tình cảm đằm thắm & bút pháp trữ tình bình dị nhà thơ - Cảm nhận tình yêu quê hương sâu sắc nhà thơ Tố Hữu qua bài " Khi tu hú" - Hiểu và dùng câu nghi vấn - Biết cách làm bài văn thuyết minh - Cảm nhận niềm vui Bác Hồ sống cách mạng đày gian khổ Pác Bó diễn tả vần thơ giản dị - Củng cố nâng cao kiến thức câu cầu kiến - Biết cách quan sát tìm hiểu, nghiên cứu, viết bài TM danh lam thắng cảnh - Thấy tình yêu thiên nhiên Bác bài thơ Ngắm trăng & nghệ thuật đặc sắc bài thơ - Cảm nhận ý nghĩa tư tưởng sâu sắc Bác qua bài đường, hiểu cách dung biểu tượng nghệ thuật bài thơ - Củng cố nâng cao kiến thức câu cảm thán, câu trần thuật - Vận dụng kiến thức viết văn thuyết minh - Thấy Chiếu dời đô" phản ánh khát vọng đất nước độc lập, thống & khí phách DT Đại Việt nắm đặc điểm, chức thể điếu - Nắm hình thức & chức câu phủ định - Vận dụng kĩ TM giới thiệu phong cảnh quê hương - Cảm nhận tinh thần yêu nước Trần Tuấn Khải thể qua lòng căm thù giặc & ý chí tâm chiến Lop8.net -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết bài văn TM Tài liệu bảng phụ máy 4/T chiếu tranh chân dung -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Quan sát các danh lam -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết bài văn TM danh lam thắng cảnh -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết bài TM phong cảnh QH -Đàm thoại -Làm việc Tài liệu bảng phụ máy 4/ T chiếu tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy 4/T chiếu tranh chân dung Tài liệu 4/ T tranh chân (11) 23 24 Bài 23 Bài 24 90 91 92 93 25 Bài 25 94 95 96 97 98 26 Bài 26 99 100 101 102 27 Bài 27 103 104 105 28 Bài 28 106 107 108 thắng kẻ thù, thấy NT văn chính luận bài Hịch tướng sĩ - Nắm khái niệm hành động nói & số kiểu hành động nói thường gặp - Củng cố văn TM qua trả bài - Thấy ý thức DT đã phát triển tới trình độ cao & phần nào hiểu vài nét đặc sắc NT áng thiên cổ hùng văn Bình Ngô đại cáo - Nắm cách dùng các kiểu câu để thực hành động nói - Nắm vững khái niệm luận điểm, quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải & quan hệ các luận điểm bài văn nghi luận - Thấy quan điểm Nguyễn Thiếp mục đích & tác dụng việc học & học tập cách lập luận tác giả - Biết cách trình bày luận điểm văn diễn dịch & quy nạp, biết xếp & có kĩ trình bày luận điểm bài văn nghị luận cá nhân Chữa bài TM - Tích hợp -Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết bài văn nghị luận Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Làm việc cá nhân Viết bài văn nghị luận - Thấy mặt giả nhân, giả nghĩa Đàm thoại thủ đoạn tàn bạo TDP việc sử -Trao đổi dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ theo nhóm đạn các chiến tranh phi -Làm việc nghĩa, thấy bút pháp sắc sảo cá nhân văn chính luận N Ái Quốc Viết bài - Biết phân biệt vai xã hội hội văn nghị thoại & xác định thái độ đúng đắn luận xen quan hệ giao tiếp yếu tố TS - Nắm vai trò yếu tố biểu cảm &BC,MT văn nghị luận - Hiểu cách lập luận chặt chẽ sinh Đàm thoại -Trao đổi động, mang đậm sắc thái cá nhân nhà văn Pháp Ru-Xô bài Đi theo nhóm ngao du -Làm việc - Hiểu biết vè lượt lời và cách dùng cá nhân Viết bài lượt lời - Thông qua việc lập luận, nắm văn nghị Lop8.net dung 4/T Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy 4/ T chiếu tranh chân dung Tài liệu bảng phụ máy chiếu 4/T tranh chân dung Tài liệu bảng phụ 4/T máy chiếu tranh chân (12) 109 110 29 Bài 29 111 112 113 114 30 Bài 30 115 116 117 118 31 Bài 31 119 120 121 32 Bài 32 122 123 124 125 126 cách đưa yếu tố biểu cảm vào văn luận xen nghị luận yếu tố TS &BC,MT - Nắm ND & đặc điểm NT các văn Đàm thoại -Trao đổi đã học để làm bài kiểm tra - Nắm tác dụng xếp theo nhóm -Làm việc trật tự câu, từ đó có ý thức lựa chọn trật tự thích hợp với yêu cầu giao cá nhân tiếp Viết bài - Đánh giá đúng ưu điểm bài viết văn nghị số theo yêu cầu văn nghị luận luận xen - thấy yếu tố TS & MT văn yếu tố TS &BC,MT nghị luận -Biết vận dụng kiến thức các chủ đề Đàm thoại văn nhật dụng lớp để khảo sát, -Trao đổi phân tích vấn đề tương ứng theo nhóm địa phương từ đó biết bày tỏ thái độ -Làm việc ,cảm nghĩ mình trước số vấn đề cá nhân sống chữa bài - Biết nhận diện & sửa chữa số loại văn NL - Tích hợp lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc - Vận dụng đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào văn nghị luận -Nắm hệ thống văn Đàm thoại chương trình Ngữ văn với ND -Trao đổi & đặc trưng thể loại văn theo nhóm Hiểu rõ giá trị tư tưởng & NT số -Làm việc văn tiêu biểu cá nhân ôn - Củng cố kiến thức TV tập cuối kì - Tích hợp học kì II - Nắm đặc điểm văn tường trình, luyện tập, ứng dụng làm văn tường trình - Qua trả bài, củng cố lại kiến thức Đàm thoại -Trao đổi văn học - Tiếp tục củng cố kiến thức câu theo nhóm - Đánh giá ưu nhược bài viết số -Làm việc - Nắm đặc điểm văn thông cá nhân ôn tập cuối kì báo, cách làm văn thông báo - Nắm hệ thống văn nghị luận Đàm thoại - Nắm số cách xưng hô phổ -Trao đổi Lop8.net dung Tài liệu bảng 4/T phụ Tài liệu 4/T bảng phụ Tài liệu bảng 4/ T phụ Tài liệu 3/T bảng phụ Tài liệu 3/T bảng (13) Bài 33 33 Bài 34 34 35 36 37 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 biến, độc đáo địa phương - Nắm nội dung chính chương trình ngữ văn - Nắm hệ thống các văn văn học nước ngoài & văn nhật dụng đã học chương trình ngữ văn với nội dung, dặc trưng thể loại - Thông qua luyện tập biết vận dụng cách làm văn thông báo vào các tình cụ thể - Hệ thống toàn kiến thức & kĩ phần tập làm văn chương trình văn theo nhóm phụ -sưu tầm Đàm thoại -Trao đổi theo nhóm -Hệ thống Tài liệu toàn 3/T kiến thức bảng phụ chương trình - Tích hợp PHẦN THỨ BA: ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH (GV tự đánh giá kết thúc học kì học năm học) Thực quy chế chuyên môn: Thực mục tiêu môn học: Kết thực các tiêu: Bảng tổng hợp kết xếp loại HL HS: TT Lớp 8A 8B Céng 8AB Sĩ Nam Nữ số 35 20 34 22 69 42 15 12 27 Hoàn DT Cảnh TS GĐ K Khăn XL học lực qua khảo sát đầu năm G K TB Y K Xếp loại HL cuối năm G K TB Y K 11.4 14.3 45.7 20 8.6 6.1 30.3 39.4 21.2 3.0 8.8 22 42.7 20.6 5.9 Tổ trưởng xác nhận HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT Lop8.net (14)