Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - củng cố những kiến thức về văn bản thuyết minh và kiến thức về các đặc điểm của một số thể loại văn học.. - Rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức, dùng kế[r]
(1)Tuần 16 Ngày soạn : 5/12/2009 Ngày dạy: 8/12/2009 Tiết 61 : Thuyết minh thể loại văn học A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - củng cố kiến thức văn thuyết minh và kiến thức các đặc điểm số thể loại văn học - Rèn luyện lực quan sát, nhận thức, dùng kết quan sát mà làm bài TM - Thấy muốn làm bài TM chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu, tra cứu B Chuẩn bị GV: - Bảng phụ HS: Học thuộc lòng hai bài thơ”Cảm tác vào nhà ngục Quảng Đông” và ” Đập đá Côn Lôn” C phươgn pháp: Nêu vấn đề, gợi mở… D Tiến trình các hoạt động dạy và học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt HĐ1:Hướng dẫn cách thuyết minh thể thơ I Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học H: Đọc và tìm hiểu đề (Kiểu bài : TM; ND : đặc điểm thể thơ TNBC) Đề bài : Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn G: Yêu cầu H đọc kĩ hai bài thơ: Vào nhà ngục…; bát cú Đập đá… Quan sát H: Trao đổi nhóm các gợi ý a,b,c,e ?: Một bài thơ có dòng, dòng có chữ a.Số câu : câu (1 dòng) (tiếng)? Số dòng, số chữ có bắt buộc không? Có Số chữ : tiếng (chữ) dòng thể tuỳ ý thêm bớt không? Hãy ký hiệu bằng(B), b.Luật trắc : trắc(T) cho tiếng hai bài thơ? Vào nhà ngục… Đập đá… H; em trả lời, em ghi T B B T T B B B T T T T B B ? Nhận xét quan hệ trắc các dòng với nhau? T T B B T T B B T B B T T B T T T B B T T (Dòng trên tiếng ứng với dòng tiếng trắc T T B B B T T B B T T T B B đối; dòng trên tiếng ứng với dòng tiếng T B T T T B B T B B T B B T T B B T B B T bằng) niêm T T B B T T B B T B B T T B B T T B B T T T T T B B T T B B B T T B B B B B T T B B (Quy luật này đúng với chữ thứ 2,4,6 các c Đối và niêm dòng: Nhị , tứ, lục: Phân minh) (Không cần đúng với các chữ thứ 1,3,5 các - Đối : các cặp câu 1-2, 3–4, 5–6, 7-8 - Niêm : các cặp câu 2-3, 4-5,6-7 dòng: Nhất tam, ngũ: Bất luận) (Nhất, tam, ngũ: bất thuận: nhị, tứ, lục: phân minh) ? Tìm tiếng có phận vần giống nhau? (hiệp d.Vần vần) Hãy cho biết bài thơ có tiếng nào -Các tiếng hiệp vần nằm vị trí cuối các dòng hiệp vần với nhau, nằm vị trí nào dòng thơ và thơ 1,2,4,6,8 -VD : đó là vần hay trắc? +Vào nhà ngục… lưu, tù, châu, thù, đâu Vần H: Trả lời cá nhân +Đập đá … : lôn, non, hòn, son, ?: Hãy cho biết câu thơ tiếng bài ngắt nhịp Lop8.net (2) ntn? d.Nhịp :Nhịp 4/3 (Ngoại lệ nhịp 3/4 ) ? Từ quan sát trên, em cho biết muốn thuyết minh thể loại văn học ta phải làm gì? H: em đọc ghi nhớ *Ghi nhớ (SGK) 2.Lập dàn bài ? Phần MB làm gì? a.Mở bài : Nêu định nghĩa khái quát đối tượng thuyết minh VD: Nêu định nghĩa chung thể thơ: + Thơ thất ngôn bát cú là thể thơ thông dụng các thể thư đường luật, các nhà thơ VN yêu chuộng + Các nhà thơ cổ điển VN làm thể thơ này chữ Hán chữ Nôm ? ND phần TB gồm gì? b.Thân bài : Nêu đặc điểm thể thơ H: Tự phát biểu, trình bày gì quan sát -Số câu, số chữ bài -Qui luật trắc -Cách gieo vần -Cách ngắt nhịp phổ biến dòng ?Thể thơ TNBC có ưu, nhược điểm gì? -Nhận xét : +Ưu : vẻ đẹp hài hoà, cân đối cổ điển, nhịp điệu trầm bổng, phong phú +Nhược : gò bó có nhiều ràng buộc ? Phần KB làm gì? c.KB : Cảm nhận em vẻ đẹp, nhạc điệu thể thơ Hđ 2: Hướng dẫn luyện tập II Luyện tập H: - Đọc tài liệu tham khảo - Tìm hiểu đề Đề : Thuyết minh đặc điểm chính truyện ngắn “ Lão Hạc ” Nam Cao MB : Nêu định nghĩa truyện ngắn TB : Giới thiệu các yếu tố truyện ngắn a Tự - Là yếu tố chính, định cho tồn truyện ngắn - Gồm việc chính và NV chính.(Lão Hạc giữ tài sản cho trai giá) - Ngoài còn có việc và NV phụ:+ Ông Giáo, trai lão Hạc, Binh Tư, vợ ông Giáo, Vàng + Con trai lão Hạc bỏ đi, lão Hạc đối thoại với cậu Vàng, bán Vàng, đối thoại với ông Giáo, xin bả chó tự tử… b Miêu tả, biểu cảm, đánh giá… - Là các yếu tố bổ trợ, giúp cho truyện ngắn sinh động, hấp dẫn - Thường đan xen vào các yếu tố tự c Bố cục, lời văn, chi tiết - Bố cục chặt chẽ, hợp lý (DC) - Lời văn sáng, giàu hình ảnh - Chi tiết bất ngờ, độc đáo KB - Cảm nhận em giá trị truyện ngắn Củng cố: - Nhắc lại điểm cần lưu ý thuyết minh thể loại văn học Dặn dò: - Hoàn thành dàn ý trên thành bài văn hoàn chỉnh - Thuộc ghi nhớ - Lập dàn bài truyện ngắn đã học * Rút kinh nghiệm: Lop8.net (3) Tuần 16 Tiết 62 : Ngày soạn : 5/12/2009 Ngày dạy: 8/12/2009 Văn bản: Hướng dẫn đọc thêm Muốn làm thằng Cuội Tản Đà A Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Hiểu tâm nhà thơ lãng mạn Tản Đà : buồn chán trước thực đen tối và tầm thường, muốn thoát ly khỏi thực ước mộng “ ngông ” - Cảm nhận cái mẻ hình thức bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật Tản Đà: lời lẽ sáng, gần với lời nói thường, ý tứ hàm súc, khoáng đạt, cảm xúc bộc lộ thật tự nhiên, thoải mái, giọng thơ thoát, nhẹ nhàng, pha chút hóm hỉnh, duyên dáng - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích chi tiết thơ trữ tình - Giáo dục lòng yêu mến, gắn bó với sống B Chuẩn bị : Bảng phụ, chân dung Tản Đà C Phương pháp: Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, giảng bình, … D Tiến trình các hoạt động dạy và học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : ? Đọc thuộc lòng bài thơ “Đập đá Côn Lôn” Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật Bài : Hoạt động thầy- Trò Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung văn I T×m hiÓu t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm: - Y/c học sinh đọc chú thích T¸c gi¶ ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T¶n §µ - T¶n §µ(1889-1939)Tªn thËt lµ NguyÔn Kh¾c HiÕu, quª ë Ba V×, Hµ T©y - Nhà nho thi không đỗ, chuyển sang làm báo, viÕt v¨n th¬ - TÝnh t×nh phãng kho¸ng ®a c¶m, ®a t×nh hån th¬ ''sÇu, méng, ng«ng'' - ¤ng ®îc xem lµ g¹ch nèi, lµ nhÞp cÇu, lµ khóc nh¹c d¹o ®Çu cho phong trµo th¬ míi l·ng m¹n ? Nªu xuÊt xø v¨n b¶n nh÷ng n¨m 30 thÕ kØ XX Kh¸ tiªu biÓu cho hån th¬, phong c¸ch th¬ T¶n §µ T¸c phÈm Gv: Sơ lược các khuynh hướng văn học đầu kỉ: văn học - Trích ''Khối tình I'' xuất c¸ch m¹ng vµ v¨n häc l·ng m¹ng vÞ trÝ cña t¸c gi¶ vµ bµi th¬ 1917 Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc tìm hiểu chung văn II §äc hiÓu v¨n b¶n: - Giäng nhÑ nhµng, buån m¬ mµng nh mét lêi than thë; §äc Nhịp thơ thay đổi 4/3, 2/2/3 - GV đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc ? Bài thơ làm theo thể thơ nào? Nhắc lại đặc điểm thể thơ Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật đó? Hoạt động 3:Hướng dẫn phân tích III Ph©n tÝch ? Em có nhận xét gì giọng điệu câu thơ đề Hai câu đề * Lµ tiÕng than, lêi t©m sù buån §ªm thu buån l¾m chÞ H»ng ¬i! TrÇn thÕ em ch¸n nöa råi -> Lêi t©m sù, than thë chøa nçi sÇu da diÕt (c¸ nhân, đất nước) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xng h« cña nhµ th¬ víi mÆt - Xng: chÞ H»ng- em: Th©n mËt, xuång x·, giäng trăng, cách xưng hô đó có ý nghĩa gì? ®iÖu tù nhiªn, tho¶i m¸i, béc lé c¶m xóc trùc tiÕp ? Tại thi sĩ không chọn đêm hè, đêm xuân, đêm đông, Lop8.net (4) mà lại chọn đêm thu để than thở cùng chị Hằng nỗi buồn cña m×nh ? ? Tản Đà gọi chị Hằng để than thở điều gì? Tâm trạng Tản Đà đêm thu là tâm trạng gì ?V× T¶n §µ ch¸n trÇn thÕ, mµ l¹i chØ cã ''nöa'' th«i ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch béc lé c¶m xóc cña t¸c gi¶ ? Qua tâm trạng chán chường nơi đời trần thế, em hiểu thêm gì đời Tản Đà * - Liªn hÖ víi bµi th¬ kh¸c cña T¶n §µ: ? Víi nh÷ng t©m hån l·ng m¹n nh thÕ th× thi sÜ muèn tho¸t li đâu? Em có nhận xét gì chốn thoát li đó Tản Đà ? Tản Đà lên cung trăng cách nào ?Nhận xét cách thoát li Tản Đà? Cành đa xin chị nhắc lên chơi” Cách nói thật hóm hỉnh Đó là cách thoát li mộng tưởng đến nơi thật lí tưởng,hoàn toàn xa lánh “Cõi trần” ? Cã nhËn xÐt g× vÒ íc väng cña t¸c gi¶ ? H·y nhËn xÐt giäng ®iÖu c©u thùc? T¸c dông * Ngßi bót l·ng m¹n, phãng tóng, nhuÇn nhÞ, cã duyªn ? Trong ý nghÜ cña thi sÜ, lªn víi chÞ H»ng sÏ ®îc nh÷ng g× ? NhËn xÐt giäng th¬ ? Qua hai câu thơ này ta hiểu thêm đựoc điều gì tác giả? ? Ph©n tÝch c¸i ng«ng cña t¸c gi¶ ®îc thÓ hiÖn khæ th¬ nµy? ? Trong hai câu cuối nhà thơ tưởng tượng cảnh gì ? Cảm nhận em hình ảnh đó ? Theo em nhà thơ cười ? cười cái gì và vì mà cười ? Qua hình ảnh độc đáo và tiếng cười mãn nguyện tác giả em thÊy t¸c gi¶ béc lé t©m sù, khao kh¸t nµo Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết và luyện tập ? Những nét đặc sắc nghệ thuật - T©m tr¹ng: buån l¾m, ch¸n nöa…-> Muèn tho¸t ly khỏi thực ,Vừa chán lại vừa yêu đời Bất hoµ s©u s¾c víi thùc t¹i => Béc lé c¶m xóc trùc tiÕp: Khao kh¸t ®îc sèng kh¸c víi câi trÇn muốn vượt lên cái thấp hèn đời thường 2.Bèn c©u tiÕp: - Muốn lên cung trăng: cao, đẹp đẽ, s¸ng - muèn lµm th»ng cuéi: Kh¸t väng ng«ng vµ ®a tình sống vui tươi tự Giäng th¬ c¶m xóc nhÑ nhµng, vui vÎ hãm hØnh -> Kh¸t väng tho¸t li tù cña hån th¬ l·ng m¹n, ng«ng nghªnh Hai c©u kÕt: - Cười vì thoả mãn khát vọng thoát li mãnh liệt, vì sù mØa mai khinh bØ trÇn thÕ -> §Ønh cao cña hån th¬ l·ng m¹n vµ rÊt ng«ng IV/ Tæng kÕt 1.NghÖ thuËt: - C¶m xóc bay bæng, s©u l¾ng thÓ hiÖn tù nhiªn nh lêi t©m sù - Lời lẽ dản dị, mượt mà giàu sức biểu cảm, đa dạng biểu Sức tưởng tượng độc đáo - Tu©n thñ nghiªm chØnh vÒ luËt th¬ §êng song ? Qua bài thơ em đọc tâm nào tác giả kh«ng gß bã Nội dung: Tâm trạng người có mối bất hoà sâu sắc với thực tầm thường, muốn lên chơi ? So s¸nh ng2 vµ giäng ®iÖu ë bµi th¬ nµy víi bµi th¬ ''Qua víi chÞ H»ng đèo ngang'' BHTQ bài thơ PBC, PCT IV LuyÖn tËp: Bµi tËp - Giäng th¬ míi mÎ, nhÑ nhµng, tho¸t, pha chót t×nh tø, hãm hØnh, cã nÐt phãng tóng, ng«ng nghªnh cña mét hån th¬ l·ng m¹n, kh«ng mùc thước trang trọng bài thơ ''Qua Đèo Ngang'', kh«ng ngang tµng, k× vÜ, hµo hïng nh bµi th¬ cña PBC, PCT Củng cố: - Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật văn bản? Dặn dò: - Làm BT1 (LT) - Học thuộc bài thơ - Soạn : Ôn tập Tiếng Việt và bài: Hai chữ nước nhà Lop8.net (5) Tuần 16 Ngày soạn : 6/12/2009 Ngày dạy: 9/12/2009 Tiết 63 (gi·n tiÕt) Ôn tập tiếng Việt A Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Nắm vững nội dung từ vựng và ngữ pháp tiếng Việt - Rèn kĩ ôn tập, hệ thống hoá kiến thức B Chuẩn bị G: - Lập bảng tổng hợp; Bảng phụ H: Ôn tập các kiến thức C Phương pháp: Hệ thống hoá, nêu vấn đề… D Tiến trình các hoạt động dạy và học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ : kiểm tra chuẩn bị hs Bài Hoạt động thày Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập lí thuyết ? ThÕ nµo lµ1 tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp? Cho vÝ dô - Chó ý: tÝnh chÊt réng hÑp cña nghÜa tõ ng÷ là tương đối vì nó phụ thuộc vào phạm vi nghÜa cña tõ VD: Cây cỏ hoa ứng với loài thực vật đó nghÜa cña tõ thùc vËt réng h¬n c©y, cá, hoa vµ nghÜa cña tõ c©y, cá, hoa réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ: c©y dõa, cá gµ, hoa cóc ? Thế nào là trường từ vựng? Cho ví dụ ? Phân biệt cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ với trường từ vựng ? Từ tượng hình, từ tượng là gì? Cho VD ? Tác dụng từ tượng hình, tượng ? Thế nào là từ ngữ địa phương? Cho VD Hoạt động trò I LÝ thuyÕt A Tõ vùng Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - từ ngữ có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hµm nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c.+ VD: C©y réng h¬n c©y cam, c©y chuèi - từ có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đó bào hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Vd: c¸ thu hÑp h¬n c¸ Trường từ vựng - trường từ vựng là tập hợp các từ có ít nét chung vÒ nghÜa VD: Phương tiện giao thông: tàu, xe, thuyền, máy bay - Vũ khí: súng, gươm, lựu đạn - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ nói mối quan hệ bao hµm c¸c tõ ng÷ cã cïng tõ lo¹i VD: Thùc vËt (DT): c©y, cá, hoa (DT) Trường từ vựng tập hợp các từ có ít nét chung nghÜa nhng cã thÓ kh¸c vÒ tõ lo¹i VD: trường từ vựng người Chức vụ: Bộ trưởng, giám đốc DT PhÈm chÊt trÝ tuÖ: th«ng minh, ngu ®Çn TT Từ tượng hình, từ tượng - Từ tượng hình: từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hoạt động tr¹ng th¸i cña sù vËt VD: lom khom, ngất ngưởng - Từ tượng là từ mô âm - Tác dụng: có giá trị gợi tả và biểu cảm cao thường dïng v¨n miªu t¶ vµ tù sù Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Từ ngữ địa phương là từ ngữ sử dụng một Lop8.net (6) ? ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi ? Cho vÝ dô ? Nãi qu¸ lµ g× ? Cho vÝ dô ? Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ g×? Cho vÝ dô ? Trî tõ lµ g×? Cho vÝ dô VD: đừng nói người khác, chính anh lười lµm bµi tËp ? Th¸n tõ lµ g× ? Cho vÝ dô VD: D¹, em ®ang häc bµi - Chú ý: thán từ thông thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt ? T×nh th¸i tõ lµ g× ? Cho vÝ dô VD: Anh đọc xong sách à? ? Cã thÓ sö dông t×nh th¸i tõ tuú tiÖn ®îc kh«ng ? C©u ghÐp lµ g×? Cho vÝ dô ? Cho biÕt quan hÖ vÒ ý nghÜa nh÷ng c©u ghÐp Hoạt động 2: Thực hành ? §iÒn nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp vµo « trèng theo sơ đồ SGK số địa phương định VD: B¾c bé: ng«, qu¶ døa, vµo Nam bé: b¾p, tr¸i th¬m, v« - BiÖt ng÷ x· héi lµ nh÷ng tõ ng÷ chØ ®îc dïng mét tầng lớp xã hội định VD: tầng lớp học sinh, sinh viên: ngçng (2), gËy (1) - tÇng líp vua chóa ngµy xa: trÉm, khanh Mét sè biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng - Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mô, tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng tăng sức biểu cảm VD: Tiếng đồn cha mẹ anh hiền C¾n c¬m kh«ng vì, c¾n tiÒn vì tan - Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ mét biÖn ph¸p tu tõ dïng c¸ch diÔn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VD: ChÞ Êy kh«ng cßn trÎ l¾m B Ng÷ ph¸p Mét sè tõ lo¹i * Trî tõ: lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm tõ ng÷ kh¸c câu dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu VD: ngay, chính, có, những, đích, mỗi, đích thị * Th¸n tõ: lµ nh÷ng tõ dïng lµm dÊu hiÖu béc lé c¶m xóc, tình cảm, thái độ người nói dùng để hỏi gọi đáp VD: A, ¸i, «i, trêi «i, than «i, hìi, nµy, v©ng, d¹, õ * Tình thái từ: là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị các sắc thái tình cảm người nói VD; µ, , h¶, ch¨ng, ®i, vµo, víi, thay, ¹, c¬, nhÐ, nhØ, mµ - Kh«ng sö dông ®îc tuú tiÖn v×: + Phải chú ý đến quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội và tình cảm người nghe, đọc C¸c lo¹i c©u ghÐp - C©u ghÐp lµ c©u hoÆc nhiÒu côm C-V kh«ng bao chøa t¹o thµnh VD: V× trêi ma nªn ®êng ít - Quan hệ nhân thường dùng cặp QHT: vì-nên, do-nên, t¹i -nªn - Quan hÖ gi¶ thiÕt-kÕt qu¶: nÕu-th×, gi¸-th×, hÔ-th× - Quan hệ tương phản: Tuy-nhưng, dẫu-nhưng, dù-vẫn, mặc dï vÉn - Quan hệ mục đích: để, cho - Quan hệ bổ sung, đồng thời: và - Quan hÖ nèi tiÕp: råi - Quan hÖ lùa chän: hay II Thùc hµnh Tõ vùng TruyÖn d©n gian Truyền thuyết-cổ tích-ngụ ngôn-cười ? Gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ nghÜa hÑp s¬ Lop8.net (7) đồ trên * Lu ý: Khi gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ hÑp h¬n so víi tõ ng÷ kh¸c, ta thÊy ph¶i xác định từ ngữ có nghĩa rộng ? T×m ca dao ViÖt nam vÝ dô vÒ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ hoÆc nãi gi¶m, nãi tr¸nh ? Viết hai câu có sử dụng từ tượng thanh, tượng hình - HS viÕt ®o¹n v¨n - Cã thÓ dïng sè tõ bÖ vÖ, chãt vãt, lªnh khênh, ngoằn nghèo, thướt tha, í ới, oang oang, lo¶ng xo¶ng, lâm bâm, tÝ t¸ch, rãc r¸ch ? Đọc đoạn trích và xác định câu ghép ®o¹n trÝch ? Nếu tách thành câu đơn không ? Nếu tách có làm thay đổi ý diễn đạt không ? Xác định câu ghép và cách nối các câu ghép BiÖn ph¸p tu tõ - Lç mòi 18 g¸nh b«ng Chång yªu chång b¶o t¬ hång trêi cho - íc g× s«ng hÑp mét gang B¾c cÇu d¶i yÕm cho chµng sang ch¬i Ng÷ ph¸p - C©u: Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ Có thể tách thành câu đơn - Nếu tách có thể làm thay đổi ý diễn đạt vì câu ghép Pháp ch¹y, NhËt hµng nªu sù kiÖn nèi tiÕp nh thÕ sÏ lµm næi bËt søc m¹nh mÏ cña cuéc CM th¸ng - C©u 1: nèi b»ng quan hÖ tõ: còng nh - C©u 3: nèi b»ng bëi v× Củng cố: NHắc lại nội dung vừa ôn tập Dặn dò: - Tìm VD minh hoạ cho việc sử dụng TN địa phương và biệt ngữ XH - Ôn thi học kỳ *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (8)