Giáo án Giáo dục công dân 9 học kì 2

2 Giới thiệu bài mới: Kết hợp dẫn dắt từ phần kiểm tra bài 3 Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ thanh niên I Bài học: HS GV: Yêu cầu các nhó[r]

Ngày soạn: Tuần: 20 ,Tiết: 20 Bài 11: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Định hướng thời kì công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Mục tiêu, vị trí công nghiệp hóa, đại hóa - Trách nhiệm niên giai đoạn Kĩ năng: - Kĩ đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước thời kì - Xác định cho tương lai thân, chuẩn bị hành trang cho tham gia lao động học tập Thái độ: - Tin tưởng vào đường lối mục tiêu xây dựng đất nước - Có ý thức học tập rèn luyện để thực đúng trách nhiệm thân, gia đình và xã hội * Trọng tâm: HS thấy trách nhiệm cuả niên nghiệp CNH, HĐH đất nước B Chuẩn bị GV và HS: * GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án Bảng phụ, phiếu học tập Một số bài tập trắc nghiệm * HS: Xem trước bài, soạn các câu hỏi phần đvđ C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị bài: Giới thiệu bài mới: GV: Bác Hồ đã nói với niên : Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời là người dìu dắt hệ niên tương lai Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn các niên ? Câu nói BH nhắn nhủ chúng ta điều gì ? HS : Giải thích GV : Dẫn vào bài Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu “Trách nhiệm cuả niên nghiệp CNH, HĐH đất nước”: GV: Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề ? Trong thư đồng chi Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề nào? => Phát huy sức mạnh dân tộc, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Mục tiêu “ Dân giàu nước mạnh… ” Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 10 năm thành nước công nghiệp ? Để thực tốt nhiệm vụ này thì tổng bí thư Lop8.net Nội dung bài học I Bài học: Trách nhiệm cuả niên nghiệp CNH, HĐH đất nước: NĐM đã đề cao vai trò cuả ai? =>Thanh niên ? Hãy nêu vai trò vị trí niên nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá qua bài phát biểu tổng bí thư Nông Đức Mạnh? => Thanh niên đảm đương trách nhiệm lịch sử, người vươn lên tự rèn luyện + Là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dân tộc + Quyết tâm xoá tình trạng nước nghèo kém phát triển + Thực thắng lợi công nghiệp hoá, đại hoá đất nước ? Em hiểu nào là CNH, HĐH? =>Là quá trình chuyển từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp…, ứng dụng vào sống sản xuất, nâng cao xuất lao động, đời sống ? Nêu ý nghĩa công nghiệp hóa, đại hóa? =>Công nghiệp hóa, đại hóa là nhiệm vụ trung tâm thời kì quá độ + Tạo tiền đề mặt( kinh tế xã hội, người) + Để thực lí tưởng “ Dân giàu nước mạnh … ” GV: Liên hệ tới thực trạng đất nước ta năm đầu gình độc lập ( Nghèo nàn, lạc hậu, kinh tế kém phát triển, chủ yếu là sản xuất nông nghiệp, đói kém, bệnh tật, thất học…) =>CNH, HĐH có vai trò quan trọng ? Tại tổng bí thư cho thực công nghiệp hoá, đại hoá là trách nhiệm vẻ vang, là thời to lớn niên? => Ý nghĩa đời người là tự vươn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến người, nhân dân và tổ quốc + Là mục tiêu phấn đấu hệ trẻ + Vai trò cống hiến tuổi trẻ cho đất nước ? Vậy trách nhiệm cuả niên nghiệp CNH, HĐH cuả đất nước là gì ? - Ra sức học tập văn hóa, KHKT, tu dưỡng đạo dức, tư tưởng chính trị - Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực - Có ý thức rèn luyện sức khỏe - Tham gia các hoạt động sản xuất Lop8.net - Ra sức học tập văn hóa, KHKT, tu dưỡng đạo dức, tư tưởng chính trị - Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực - Có ý thức rèn luyện sức khỏe - Tham gia các hoạt động sản xuất - Tham gia các hoạt động chính trị xã hội Hoạt động 2: Luyện tập GV: Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập ? Những việc làm nào biểu trách nhiệm thiếu trách nhiệm niên? Vì sao? HS: Suy nghĩ, trả lời cá nhân để lấy điểm GV + Cả lớp: Nhận xét, sửa chửa * Vận dụng: ? Em hãy nêu vài gương niên đã đóng góp cho phát triển đất nước? * Hướng dẫn học nhà: - Về nhà học bài , làm trước bài tập còn lại - Chuẩn bị tình huống: + Nhóm 1: Một số niên ăn chơi, lười học… + Nhóm 2: Một HS tích cực tham gia công tác tập thể, ngoan, học giỏi - Tham gia các hoạt động chính trị xã hội =>Thanh niên phải là “ lực lượng nòng cốt” II Luyện tập: BT 6/39 Trách nhiệm: a, b, d, đ, g, h, k Thiếu trách nhiệm: c, e, i =>Giải thích: D Rút kinh nghiệm: ****************************** Ngày soạn: Tuần:21 Tiết:21 Bài 11 : TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Định hướng thời kì công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Mục tiêu, vị trí công nghiệp hóa, đại hóa - Trách nhiệm niên giai đoạn Kĩ năng: - Kĩ đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước thời kì - Xác định cho tương lai thân, chuẩn bị hành trang cho tham gia lao động học tập Thái độ: - Tin tưởng vào đường lối mục tiêu xây dựng đất nước - Có ý thức học tập rèn luyện để thực đúng trách nhiệm thân, gia đình và xã hội * Trọng tâm: Nhiệm vụ cuả niên HS B Chuẩn bị GV và HS: * GV: Soạn giáo án, tham khảo sách, tư liệu… * HS: Học bài, làm bài tập, chuẩn bị tình huống… C Tiến trình lên lớp: Lop8.net Kiểm tra chuẩn bị bài: ? Tại Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào hệ niên việc thực mục tiêu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước? ? Trách nhiệm cuả niên nghiệp CNH, HĐH đất nước là gì ? Giới thiệu bài mới:( Kết hợp dẫn dắt từ phần kiểm tra bài ) Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ niên I Bài học: HS GV: Yêu cầu các nhóm trình bày phần chuẩn bị cuả mình + Nhóm 1: Một số niên ăn chơi, lười học… + Nhóm 2: Một HS tích cực tham gia công tác tập thể, ngoan, học giỏi =>Các nhóm trình bày phần kịch và biểu diễn cuả mình dựa trên tình đưa từ tiết trước GV + HS: Nhận xét kịch bản, cách biểu diễn ? Chúng ta nên học theo cách sống nào, vì sao? => Cách sống thứ hai vì thể trách nhiệm cuả niên ? Phương hướng phấn đấu lớp và thân em? => Thực tốt nhiệm vụ Đoàn niên, nhà trường giao phó - Tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội - Xây dựng tập thể lớp vững mạnh học tập, phải rèn luyện tu dưỡng đạo đức - Thường xuyên trao đổi lí tưởng sống niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa - Cùng với thầy cô phụ trách lớp… ? Nhiệm vụ niên HS nghiệp Nhiệm vụ niên HS: công nghiệp hóa đại hóa đất nước là gì ? => - Ra sức học tập rèn luyện toàn diện ? Hiện xây dựng đất nước CNH, HĐH là - Xác định lí tưởng sóng đúng đắn - Có kế hoạch học tập rèn luyện, lao động để phấn nhiệm vụ quan trọng chúng ta cần đấu trở thành chủ nhân đất nước thời kì đổi phải chú ý điều gì? =>Bảo vệ môi trường sống GV: + Liên hệ công ty bột Vedan thải chất thải sông + Dẫn dắt HS tránh xa TNXH, thực ATGT là thể trách nhiệm niên Hoạt động 2: Luyện tập II Luyện tập: GV: Gọi HS đọc, lần lược làm bài tập 4,5 BT 4,5/39: HS: Thảo luận nhóm, suy nghĩ trả lời, cử đại diện - Giải thích các câu: trình bày + Được đến đâu thì hay đến đó, nước đến chân nhảy GV + HS: Nhận xét, sửa chửa Lop8.net * Vận dụng: ? Hãy tự xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện phù hợp với mình? HS: Tự xây dựng và trình bày GV + HS: Góp ý * Hướng dẫn học nhà: - Về học bài, hoàn chỉnh kế hoạch cuả mình - Soạn bài : Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân ( Đọc và trả lời các câu hỏi) + Cống hiến thì nhìn phía trước, hưởng thụ thì nhìn phía sau - Em có đồng tình với các quan niệm đó không? Vì sao? + Đồng tình quan niệm thứ hai + Không đồng tình quan niệm thứ - Giải thích: D Rút kinh nghiệm: ****************************** Ngày soạn: Tuần: 22 Tiết:22 Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN A Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: - HS hiểu hôn nhân là gì - Những nguyên tắc cuả chế độ hôn nhân cuả VN - Điều kiện kết hôn, ý nghĩa cuả hôn nhân đúng pháp luật và ngược lại Về kỹ năng: - Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và trái pháp luật - Biết ứng xử trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ hôn nhân - Tuyên truyền, vận động người thực luật hôn nhân gia đình Về thái độ: - Tôn trọng các qui định pháp luật hôn nhân - Ủng hộ việc làm đúng quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân và ngược lại - Có sống lành mạnh, nghiêm túc với thân và thực đúng luật hôn nhân * Trọng tâm: HS nắm khái niệm hôn nhân và các nguyên tắc cuả chế độ hôn nhân VN B Chuẩn bị GV và HS: * GV: Soạn giáo án, tham khảo sách, tư liệu có liên quan… Lop8.net * HS: Học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị bài: ? Nêu nhiệm vụ cuả niên HS nay? ? Em hiểu nào câu nói: “ Trẻ uống nước trà, già tập thể dục” ? HS: Trả lời, giải thích… Giới thiệu bài mới: GV: Nói thực trạng hôn nhân VN nay, đặc biệt là tình trạng kết hôn còn lứa tuổi HS => Từ đó dẫn dắt vào bài Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm, nguyên tắc I Bài học: cuả chế độ hôn nhân VN ? Theo gì em biết thì em hiểu hôn nhân là gì? HS: Có thể đưa nhiều cách hiểu khác GV: Dẫn dắt HS đến khái niệm hôn nhân, ý Kh¸i niÖm : nghĩa - H«n nh©n lµ liên kết đặc biệt nam và => nữ trên nguyên tắc bình đẳng tự nguyện, pháp luật thõa nhËn - Nhằm chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hoà hợp, hạnh phúc ? Cơ sở quan trọng cuả hôn nhân là gì? => Cơ sở quan trọng cuả hôn nhân là tình yêu => chân chính ? Thế nào là tình yêu chân chính? - Là quyến luyến hai người khác giới - Sự đồng cảm hai người, không vụ lợi - Quan tâm sâu sắc, chân thành, tin cậy và tôn trọng lẫn - Vị tha, nhân ái, chung thuỷ  Quan là yêu phải đến hôn nhân GV: Cho HS đọc mẩu chuyện yêu vụ lợi, ích kỉ… không nghĩ đến hôn nhân  Hậu ? Qua các mẩu chuyện trên, theo em , sai trái thường gặp tình yêu là gì? - Thô lỗ, nông cạn và cẩu thả tình yêu - Vụ lợi, ích kỉ - Nhầm lẫn tình bạn với tình yêu - Không nên yêu quá sớm ? Để có GĐ hạnh phúc thì hôn nhân phải dựa trên nguyên tắc nào? - Hôn nhân tự nguyện, tiến vợ chồng, vợ chồng bình đẳng ? Những người khác dân tộc, tôn giáo, đất nước Lop8.net có kết hôn với không? Vì sao? - Được, Vì sở quan trọng cuả hôn nhân là tình yêu chân chính ? Hiện vấn đề dân số là vấn đề nhức nhối cuả các nước, đó có VN Vậy kết hôn, các GĐ trẻ cần chú ý điều gì? - Vợ chồng có nghĩa vụ thực chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình GV: Liên hệ TQ trước đây sinh gái tìm cách giết chết  Con nào là ? Vậy nguyên tắc cuả chế độ hôn nhân VN là gì? => Những nguyên tắc cuả chế độ hôn nhân VN nay? - Hôn nhân tự nguyện, tiến vợ chồng, vợ chồng bình đẳng - Nhà nước tôn trọng và bảo vệ pháp lí cho hôn nhân công dân Việt Nam thuộc các dân tộc, các tôn giáo, người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo, công dân Việt Nam với công dân nước ngoài - Vợ chồng có nghĩa vụ thực chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình * Vận dụng: GV: Cho HS đọc phần ĐVĐ/ 41 ? Nêu sai lầm cuả M,H? Em suy nghĩ gì M,H câu chuyện trên? Từ đó em rút bài học gì cho mình? - M là cô gái đảm hay làm - H chàng trai thợ mộc yêu M - Vì nể, sợ người yêu giận, M đồng ý quan hệ t×nh dôc và có thai - M dao động chốn tránh trách nhiệm - Gia đình H phản đối không chấp nhận M Hậu quả: - M sinh và vất vả đến kiệt sức để nuôi - Cha mẹ M hắt hủi, xóm giềng chê cười  Tình yêu cuả H không phải chân chính, lợi dụng M, là người không có trách nhiệm… M quá nhẹ dạ, không giữ mình  Bài học cho nam và nữ… * Hướng dẫn học nhà: - Học bài Lop8.net II Luyện tập: 2-ĐVĐ/41 ? Nêu sai lầm cuả M,H? Em suy nghĩ gì M,H câu chuyện trên? Từ đó em rút bài học gì cho mình? - Chuẩn bị các bài tập sgk D Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tuần 23: Tiết 23 : Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN A Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức: - HS hiểu hôn nhân là gì - Những nguyên tắc cuả chế độ hôn nhân cuả VN - Điều kiện kết hôn, ý nghĩa cuả hôn nhân đúng pháp luật và ngược lại Về kỹ năng: - Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và trái pháp luật - Biết ứng xử trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ hôn nhân - Tuyên truyền, vận động người thực luật hôn nhân gia đình Về thái độ: - Tôn trọng các qui định pháp luật hôn nhân - Ủng hộ việc làm đúng quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân và ngược lại - Có sống lành mạnh, nghiêm túc với thân và thực đúng luật hôn nhân * Trọng tâm: Điều kiện kết hôn, ý nghĩa cuả hôn nhân đúng pháp luật và ngược lại Biết ứng xử trường hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ hôn nhân B Chuẩn bị GV và HS: * GV: Soạn giáo án, tham khảo sách, tư liệu có liên quan… * HS:Học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn… C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị bài: ? Thế nào là hôn nhân? Tình yêu chân chính? ? Thế nào là hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, bình đẳng? Giới thiệu bài mới: GV: Đưa tình bạn HS lớp tốt ngiệp yêu và muốn đến kết hôn.Theo em việc làm cuả các bạn có nên hay không, đúng PL không?  Dẫn dắt vào bài Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu bài học I Bài học: Lop8.net GV: Gọi HS đọc phần 1- ĐVĐ ? Những sai lầm T và K câu chuyện trên? Hậu quả? Quyền và nghĩa vụ cuả công dân hôn nhân: - T học hết lớp 10 (chưa đủ tuổi kết hôn) - Bố mẹ T ham giàu, ép T lấy chồng mà không có tình yêu - Chồng T là niên lười biếng, ham chơi, rượu chố Hậu Quả: T làm lụng vất vả, buồn phiền vì chồng nên gầy yếu, xanh xao - K bỏ nhà chơi không quan tâm đến vợ ? Theo em, sai lầm trên xuất phát từ đâu? - Kết hôn còn quá sớm, là T - Kết hôn bị ép buộc  Không hạnh phúc ? Như ý định đến hôn nhân phải xuất phát từ phía để có hạnh phúc? - Hai phía, tự nguyện ? Độ tuổi kết hôn nhà nước cho phép là bao nhiêu? - Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên ? Theo em, vì lại qui định vậy? - Kết hôn sớm ảnh hưởng đến sức khoẻ - Ảnh hưởng đến học hành, tương lai - Chưa có đủ chính chắn để lo gia đình ? Nhà nuớc qui định công dân kết hôn điều kiện nào? a Được kết hôn : => - Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên - Việc kết hôn nam, nữ tự nguyện, không ép buộc, cưỡng ép cản trở b Cấm kết hôn: ? Theo em, trường hợp nào cấm kết hôn? - Người có vợ chồng - Người lực hành vi dân (tâm thần, mắc bệnh…) - Giữa người có quan hệ trực hệ, người có họ phạm vi ba đời ? Thế nào là quan hệ trực hệ? Vì cấm kết hôn người có quan hệ trực hệ, người có họ phạm vi ba đời? - Cùng hệ gia đình: Ông cháu - Vì ảnh hưởng đến nòi giống: đưá trẻ sinh thường yếu ớt, có bị dị dạng, quái thai… - Giữa cha, mẹ nuôi với nuôi, bố chồng với dâu, mẹ vợ với rể, bố dượng với riêng vợ, mẹ kế với riêng chồng - Giữa người cùng giới tính c Thủ tục kết hôn: Lop8.net - Đăng kí kết hôn uỷ ban nhân dân xã phường ? Chúng ta có thể làm thủ tục kết hôn đâu? - Được cấp giấy chứng nhận kết hôn d Đối với vợ chồng: ? Đề gia đình hạnh phúc thì vợ và chồng phài cư xử nào với nhau? Hoạt động 2: luyện tập GV: Gọi HS đọc BT 1/43 HS: Suy nghĩ, trả lời cá nhân GV + HS: Nhận xét, sửa chửa GV: Gọi HS đọc BT4,5 Hướng dẫn học sinh giải tình bài tập * Vận dụng: ? Hành vi nào sau đây trái với qui định pháp luật Việt Nam? a Kết hôn có vợ, có chồng b Hôn nhân vợ, chồng c Kết hôn không phân biệt tôn giáo d Kết hôn nam 20 tuổi, nữ 18 tuổi * Hướng dẫn học nhà: - Học bài, làm bài tập 6, 7, - Chuẩn bị bài 13 10 Lop8.net - Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ và quyền ngang gia đình - Vợ chồng phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm và nghề nghiệp Trách nhiệm: - Thái độ tôn trọng nghiêm túc tình yêu và hôn nhân, không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân - Học sinh biết đánh giá đúng thân, hiểu nội dung, ý nghĩa luật hôn nhân và gia đình - Thực đúng trách nhiệm mình với thân, gia đ×nh và xã hội II Luyện tập: BT 1/43 - Đáp án đúng: d, đ, g, h, i, k - Giải thích BT 4/43 í kiến gia đình là đỳng vỡ Lan và Tuấn chưa có việc làm ổn định nên khó khăn cho sống gia đình BT 5/43 - Lí tự lựa chọn là sai vì PL qui định hôn nhân tự nguyện, không ép buộc - Nhưng trường hợp kết hôn hai người không hợp pháp vì có quan hệ họ hàng phạm vi ba đời  Pháp luật cho phép tự nguyện kết hôn không kết hôn trường hợp đã qui định cấm c Kết hôn không phân biệt tôn giáo D Rút kinh nghiệm: ****************************** Ngày soạn: Tuần 24: Tiết 24: Bài 13: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Thế nào là quyền tự kinh doanh ? Thuế là gì? Ý nghĩa, tác dụng thuế Quyền và nghĩa vụ công dân kinh doanh và thực pháp luật thuế Kĩ năng: - Biết phân tích hành vi kinh doanh, thuế đúng pháp luật và trái pháp luật Vận động gia đình thực tốt quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế Thái độ: - Ủng hộ chủ trương nhà nước và quy định pháp luật lĩnh vực kinh doanh và thuế Biết phê phán hành vi kinh doanh và thuế trái pháp luật * Trọng tâm: Tầm quan trọng cuả khinh doanh đúng PL và đóng thuế B Chuẩn bị GV và HS: * GV: Soạn giáo án, tham khảo sách, tư liệu có liên quan… * HS:Học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị bài: Sự liên kết đặc biệt nam và nữ ? Điền vào chỗ trống? ………………………………… ……………… Được nhà nước thừa nhận ? Pháp luật qui định kết hôn và cấm kết hôn trường hợp nào? Giới thiệu bài mới: Xây dựng gia đình hạnh phúc, yếu tố đó là có kinh tế vững Vậy chúng ta phải sản xuất kinh doanh nào để có yếu tố – Ta tìm hiểu bài học hôm Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Khai thác phần ĐVĐ tìm hiểu 11 Lop8.net Nội dung bài học I Đặt vấn đề: khái niệm GV: Yêu cầu học sinh đọc phần đvđ Chia nhóm thảo luận theo chủ đề sau - Nhóm 1: Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực gì? Hành vi vi phạm đó là gì? - Nhóm 2: Em nhận xét gì mức thuế hai mặt hàng trên? Mức thuế chênh lệch có liên quan đến cần thiết các mặt hàng với đời sống nhân dân không? vì sao? - Nhóm 3: Những thông tin trên giúp em hiểu vấn đề gì? HS: Thảo luận và trình bày đáp án Các nhóm khác nhận xét bổ xung Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực sản xuất, buôn bán - Vi phạm sản xuất buôn bán hàng giả Mức thuế các mặt hàng chênh lệch (cao và thấp) - Mức thuế cao là để hạn chế ngành mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nhân dân - Mức thuế thấp là để khuyến khích sản xuất kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sống nhân dân Giúp em hiểu quy định nhà nước kinh doanh và thuế - Kinh doanh và thuế liên quan đến trách nhiệm công dân nhà nước quy định GV: Chỉ các mặt hàng thiết yếu và mặt hàng xa xỉ - Hàng xa xỉ: thuốc lá, ô tô, vàng mã, điện thoại di động… - Hàng thiết yếu: muối, nước, trồng chọt, chăn nuôi, đồ dùng học tập… là cần thiết cho người ? Tuỳ với điều kiện người mà ta có thể lưạ chọn mặt hàng kinh doanh phù hợp với mình Em hiểu kinh doanh là gì? Thế nào là quyền II Bài học: Kinh doanh : tự kinh doanh? - Kinh doanh lµ hoạt động sản xuất, dịch vụ và => trao đổi hàng hoá nhằm mục đích thu lợi nhuận Quyền tự kinh doanh : - Là quyền công dân lựa chọn hình thức kinh doanh, ngành nghề và quy mô kinh doanh - Kinh doanh phải theo quy định pháp luật 12 Lop8.net ? Hãy kể tên các hoạt động kinh doanh mà em biết? - Sản xuất bánh kẹo, luá gạo, nuôi gà, lợn… - Dịch vụ du lịch, gội đầu, cắt tóc… - Trao đổi luá gạo, thịt cá, bánh kẹo… ? Khi kinh doanh, công dân phải có trách nhiệm gì? - Đóng thuế ? Em hiểu gì thuế? Tác dụng cuả nó? GV: ( Nói thêm) Thuế để trả lương cho cán công chức nhà nước, chi cho quốc phòng, an ninh, bệnh viện, trường học, làm cầu cống, đường xá, hỗ trợ các đợt thiên tai, muà… Liên hệ địa phương ? Nếu người vì lợi ích riêng, kinh doanh không đúng PL không đóng thuế thì chuyện gì xảy ra? ? Công dân phải có trách nhiệm nào hinh doanh và đóng thuế? Hoạt động 2:Luyện tập GV: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập 2,3 sgk/47 HS: suy nghĩ, làm bài GV + HS: Nhận xét, sửa chửa + Kê khai đúng số vốn + Kinh doanh đúng ngành, đúng mặt hàng ghi giấy phép Thuế : - Là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu vào công việc chung - Thuế giúp ổn địnhthị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, đầu tư, phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội Trách nhiệm công dân: - Sử dụng đúng đắn quyền tự kinh doanh - Thực đầy đủ nghĩa vụ đóng thuế Góp phần tăng trưởng kinh tế đất nước làm cho dân giàu, nước mạnh III Luyện tập: BT2 - Bà H có vi phạm - Kinh doanh không đúng mặt hàng kê khai BT3 - Đồng ý: c, đ, e - Không đồng ý: a, b, d  Giải thích: * Vận dụng: ? Hành vi nào sau đây thực đóng thuế đúng pháp luật? a Nộp thuế đúng mặt hàng kinh doanh c Thỏa thuận với cán thu thuế để bớt tiền thuế b Buôn bán hàng lậu để trốn thuế d Lấy tiền thuế sử dụng vào việc cá nhân c Thỏa thuận với cán thu thuế để bớt tiền thuế d Lấy tiền thuế sử dụng vào việc cá nhân * Hướng dẫn học nhà: - Học bài - Chuẩn bị bài 14 D Rút kinh nghiệm: 13 Lop8.net Ngày soạn: Tuần 25 : Tiết25 : Bài 14 : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CỦA CÔNG DÂN A Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức : - Ý nghĩa quan trọng lao động người và xã hội - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân - Những chính sách khuyến khích tạo việc làm cho người lao động - Những qui định luật lao động trẻ chưa thành niên 2.Kĩ : Biết các loại hợp đồng lao động ; số quyền và nghĩa vụ bên các tham gia hợp đồng lao động 3.Thái độ: - Có lòng yêu lao động ,tôn trọng người lao động - Tích cực ,chủ động tham gia các công việc chung trường ,lớp - Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và xã hội * Trọng tâm: Thấy quyền và nghĩa vụ lao động công dân B Chuẩn bị GV và HS: * GV:Soạn giáo án, tham khảo sách, tư liệu có liên quan… * HS:Học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị bài: ? Theo em nhà nước lấy từ nguồn kinh phí nào để trả lương cho bác sĩ, giáo viên, công chức nhà nước…? ? Thuế có tác dụng nào ? a Ổn định thị trường b Kìm hãm phát triển kinh tế c a đúng ,b sai d b đúng , a sai ? Vì các tổ chức, cá nhân tham gia kinh doanh phải đóng thuế? Giới thiệu bài mới: ? Ngày quốc tế lao động là ngày nào? Điều 55 Hiến pháp năm1992 qui định: “Lao động là quyền và nghĩa vụ cuả công dân…”.Tại lại ? Để hiểu điều này ta tìm hiểu bài học hôm Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu bài học ? Em hiểu lao động là gì? HS Đưa nhiều cách trả lời khác GV Hướng HS vào khái niệm lao động Nội dung bài học I Bài học: Khái niệm lao động: - Lao động là hoạt đông có mục đích người nhằm tạo cải vật chất và giá trị tinh thần cho xã hội => Nhờ lao động mà người càng hoàn thiện, phát triển và tồn đến ( Liên hệ từ thời nguyên thủy… ) ? Lao động có ý nghĩa nào đời sống người và nhân loại? => 14 Lop8.net - Lao động là hoạt động chủ yếu quan trọng người - Là nhân tố định tồn và phát triển đất nước và toàn nhân loại Quyền và nghĩa vụ lao động lao động: ? Tại nói Lđ là quyền và nghĩa vụ cuả công dân? - Quyền: - Nghĩa vụ: GV: Nhấn mạnh: Lao động là nghĩa vụ thân, với gia đình , đồng thời là nghĩa vụ xã hội… GV Cho HS đọc phần 2- Đvđ/48 ? Chị Ba có tự ý thôi việc không? Như có phải là vi phạm Hđlđ không? - Không thể tự ý thôi việc - Vì vi phạm Hđlđ ? Em hiểu nào là Hđlđ? => a Quyền: Mọi công dân có quyền làm việc, có quyền sử dụng sức lao động mình để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội đem lại thu nhập cho thân, gia đình b Nghĩa vụ: Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi thân, gia đình, góp phần tạo ta cải vật chất và tinh thần cho xã hội, trì và phát triển đất nước Hợp đồng lao động: a Khái niệm: hợp đồng lao động là thoả thuận người lao động và người sử dụng lao động việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ bên quan hệ lao động b Nguyên tắc: Thoả thuận, tự nguyện, bình đẳng ? Khi kí kết Hđlđ, chúng ta phải chú ý đến nguyên tắc nào? GV Gợi ý cho HS trả lời => ? Chị Ba đã kí kết Hđlđ với công ty Hoàng Long nội dung nào? Từ đó hãy nêu nội dung cần bàn bạc kí kết Hđlđ? => c Nội dung: + Công việc phải làm, thời gian, địa điểm + Tiền lương, tiền công, phụ cấp + Các điều kiện bảo hiểm lao động, bảo hộ lao động Hoạt động 2: Luyện tập GV: Yêu cầu HS đọc BT1 sgk/50 HS: Suy nghĩ, làm bài GV + HS: Nhận xét, sửa chửa * Vận dụng: ? Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đề cao lao động? * Hướng dẫn học nhà: - Học bài - Chuẩn bị các bài tập còn lại II Luyện tập: BT1 Đáp án đúng: b, đ D Rút kinh nghiệm: 15 Lop8.net 16 Lop8.net Ngày soạn: Tuần 26 : Tiết 26 : Bài 14 : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CỦA CÔNG DÂN A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Ý nghĩa quan trọng lao động người và xã hội - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân - Những chính sách khuyến khích tạo việc làm cho người lao động - Những qui định luật lao động trẻ chưa thành niên 2.Kĩ : Biết các loại hợp đồng lao động ; số quyền và nghĩa vụ bên các tham gia hợp đồng lao động 3.Thái độ: - Có lòng yêu lao động ,tôn trọng người lao động - Tích cực ,chủ động tham gia các công việc chung trường ,lớp - Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và xã hội * Trọng tâm: Qui định luật lao động trẻ em chưa chưa thành niên: B Chuẩn bị GV và HS: * GV: Soạn giáo án, tham khảo sách, tư liệu có liên quan… * HS: Học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn C Tiến trình lên lớp: Kiểm tra chuẩn bị bài: ? Thế nào là lao động? ? Theo em công dân có quyền gì sau đây? a Tự sử dụng sức lao động b Lựa chọn nghề nghiệp c Học nghề ,tìm kiếm việc làm d Lao động có thu nhập hợp pháp e Dạy nghề, truyền nghề để trục lợi f Lợi dụng lao động từ thiện ? Hoàn thành các câu ca dao ,tục ngữ sau: Có làm thì mới………………………………… …………………………………… hàm nhai Bàn tay ta …………………………………………… Giới thiệu bài mới: Như tiết trước chúng ta tìm hiểu khái niệm lao động là gì, ý nghĩa lao động, quyền và nghĩa vụ lao động công dân, khái nệm hợp đồng lao động Vậy nhà nước có chính sách gì để tạo việc làm cho người lao động ? Bộ luật lao động có qui định nào cho trẻ chưa thành niên? Công dân nói chung và thân em nói riêng cần có trách nhiệm nào hành vi sai trái sử dụng sức lao động ? Để hiểu rõ vấn đề trên chúng ta tìm hiểu qua tiết học hôm Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu bài học GV Giới thiệu tranh: Nội dung bài học I Bài học: 17 Lop8.net ? Em có nhận xét gì điều kiện làm việc ,tìm kiếm việc làm công dân qua tranh? -HS Trả lời cá nhân -GV Nhận xét bổ sung phân tích qua tranh: tự tìm kiếm việc làm tuỳ thuộc vào trình độ lực,điều kiên làm việc ……… ? Nhà nước đã có chính sách khyến khích tạo nhiều việc làm cho người lao động nào? HS Trả lời dựa vào SGK GV Chốt lại các ý chính kết hợp phân tích : - Kêu gọi đầu tư sản xuất,kinh doanh nước: nhà máy dệt Thái Tuấn, công ti giày Hồng Anh…… - Tạo việc làm, tự tạo việc làm : xí ngiệp chế biến hạt điều, chăn nuôi ,trồng trọt - Dạy nghề, học nghề: trường dạy nghề đất đỏ……… - Thu hút kêu gọi đầu tư nước ngoài vào Việt Nam: liên doanh dầu khí Việt Nam,liên doanh với Đài Loan, Hàn Quốc lắp ráp xe gắn máy…  GV Cho HS đọc : Bộ luật lao động Điều 14: “…Nhà nước có chính sách khuyến khích ,tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức và cá nhân và ngoài nước ,bao gồm người Việt Nam định cư nước ngoài đầu tư phát triển sản xuất,kinh doanh ,để giải việc làm cho người lao động” Điều 5: “…Mọi hoạt động tạo việc làm,tự tạo việc làm ,dạy nghề và học nghề để có việc làm Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao động nhà nước khuyến khích ,tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ” Điều 20: 1, Mọi người có quyền lựa chọn nghề nghiệp và nơi học nghề phù hợp với nhu cầu làm việc mình 2, Doanh nghiệp ,tổ chứcvà cá nhân có đủ điều kiện theo qui định pháp luật mở sở dạy nghề chính phủ ban hành việc qui định mở các sở dạy nghề ? Kể tên số hoạt động sản xuất, kinh doanh ,taọ việc làm,tự tạo việc làm địa phương mà em biết? HS trả lời cá nhân: GV bổ sung lấy thêm ví dụ -> Nhà nước có chính sách khuyến khích 18 Lop8.net nông dân thuộc diện xoá đói giảm nghèo cho vay vốn không lấy lãi khoảng thời gian ngắn để làm ăn như: chăn nuôi bò, trồng vườn cây……… Thảo luận : ? Những chính sách khuyến khích tạo việc làm nhà nước nhằm mục đích gì? - Tạo nhiều việc làm cho người dân - Giải bớt số lao động ngày càng nhiều - Hạn chế các tệ nạn xã hội =>GV khái quát lại nội dung bài học GV Giới thiệu tranh trẻ em bị bóc lột lao động ? Em có nhận xét gì qua tranh vừa giới thiệu ? ? Bộ luật lao động đã có qui định gì trẻ em chưa thành niên? => GV Giới thiệu Điều 6: -Người lao động là người ít đủ 15 tuổi ,có khả lao động và có giao kết hợp đồng lao động - Người sử dụng lao động là doanh nghiệp ,cơ quan,tổ chức cá nhân,nếu là cá nhân thì ít phải đủ 18 tuổi,có thuê mướn,sử dụng và trả công lao động GV Gọi HS đọc phần Đvđ ? Em có suy nghĩ gì việc làm ông An? ? Việc làm ông có phải lµ hµnh vi bóc lột nhằm trục lợi không? - Ông An đã có việc làm có ý nghĩa, tạo cải vật chất, tinh thần cho m×nh, người và xã hội - Ông An dạy nghề, tạo công ăn việc làm cho họ không có tính bóc lột, trục lợi ? Công dân nói chung và thân em nói riêng có trách nhiệm nào trước biểu sai trái sử dụng sức lao động trẻ em? + Tuyên truyền,vân động gia đình,xã hội thực quyền và nghĩa vụ lao động công dân 19 Lop8.net Những chính sách khuyến khích nhà nước tạo việc làm cho người lao động : - Khuyến khích tạo điều kiện cho sản xuất kinh doanh phát triển - Các hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm - Các sở Dạy nghề ,học nghề -Thu hút đầu tư nước ngoài vào nước Quy định luật trẻ chưa thành niên và người lao động: + Cấm trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc + Cấm sử dụng người 18 tuổi làm việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với độc hại + Cấm lạm dụng, cưỡng bức, ngược đãi người lao động Trách nhiệm người lao động: - Tuyên truyền vận động gia đình, xã hội thực quyền và nghĩa vụ lao động công dân - Góp phần đấu tranh tượng sai trái , trái pháp luật việc thực quyền và nghĩa vụ người công dân + Góp phần đấu tranh tượng sai trái, trái pháp luật việc thực quyền và nghĩa vụ lao động công dân ? Theo em việc thực quyền và nghĩa vụ lao động sinh viên sau trường có tuỳ thuộc vào thân họ không ? Vì ? GV Gợi ý HS trả lời: - Giỏi thực quá trình học dựa vào kết học tập - Năng lực thân - Tích cực tham gia các hoạt động xã hội để tích trữ các kinh nghiệm sống - Nhanh nhẹn nắm bắt các yêu cầu xã hội … ? Trẻ em có hoạt động nào để giúp đỡ gia đình ? Liên hệ thân em? GV: Ngoài phụ giúp việc nhà thì trường chúng ta tích cực tham gia lao động vệ sinh trường lớp, địa phương mình ở…………… ? Lao động quan trọng em là gì? - Học tập Hoạt động 2: Luyện tập GV Yêu cầu học sinh làm bài tập 2,3 SGK/50 HS Trả lời nhanh GV nhận xét đưa đáp án * Vận dụng: ? Em nên làm việc làm nào sau đây? a Lao động giúp đỡ gia đình b Tôn trọng sức lao động người khác c Còn nhỏ tuổi học,vui chơi không phải làm việc gì? d Tham gia lao động trường lớp,thôn xóm ? Thành 15 tuổi ,đang học lớp 9.Muốn có việc làm lấy tiền phụ giúp gia đình Thành phải làm cách nào? a Xin vào biên chế ,làm việc quan nhà nước b Xin làm hợp đồng c Vay vốn mở xưởng sản xuất,thuê người lao động II Luyện tập: BT 2,3: Đáp án bài tập 2: câu b, c Đáp án bài tập 3: b,d,e * Hướng dẫn học nhà: - Học bài, làm bài tập 4, 5, - Chuẩn bị ôn bài cho kiểm tra tiết (tiết 27) D Rút kinh nghiệm: 20 Lop8.net