Điều đó có ý nghĩa gì với tim?Mô cơ tim giúp tim hoạt động không theo ý muốn của con người +Giữa các ngăn tim và giữa tim với các mạch máu phải có cấu tạo như thế nào để máu chỉ được bơm[r]
(1)Ngày soạn : 27/10/2010 Ngày dạy : 29/10/2010 TIẾT 17: TIM VÀ MẠCH MÁU A/ Mục tiêu: I/ Chuẩn kiến thức kĩ 1.KiÕn thøc: - Học sinh các ngăn tim, van tim, phân biệt các loại mạch -Nêu đặc điểm tim và hệ mạch phù hợp với chức chúng - Trình bày rõ các đặt điểm các pha trang chu kỳ co dãn tim 2.Rèn luyện kỹ năng: Tư suy đoán, dự đoán Kỹ tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức, vận dụng lý thuyết, tập đếm nhịp tim lúc nghỉ sau hoạt động 3.Giáo dục : Ý thức bảo vệ tim, mạch các hoạt động, tránh làm tổn thương đến tim và mạch máu II/ Kiến thức nâng cao, mở rộng Giải thích độ dày, mỏng thành tim B/ Phương pháp/ KTDH tích cực có thể có : Trực quan + vấn đáp + tìm tòi; Hoạt động nhóm C/ Chuẩn bị : 1.GV : Mô hình tim, tim lợn mổ phanh Tranh hình 17.2 phóng to, tranh cắt ngang qua động mạch và phiếu học tập HS : PhÇn V tiÕt 16 D/ Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp(1’): II- Kiểm tra bài cũ(5’): Vai trò tim và hệ mạch hệ tuần hoàn máu là gì? Hệ bạch huyết có vai trò gì? III- Bài mới: * Vào bài(2’): Chiếu đoạn phim vào bài hoạt động tim Hoạt động 1Tỡm hiểu cấu tạo tim: Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bảng GV treo tranh H17-1 SGK kết hợp qs tim thật I.Cấu tạo tim: + Nhìn bên ngoài tim có cấu tạo nào ?( Khối 1) Cấu tạo ngoài: -Kích thước nắm lượng, hình dạng, vị trí) HS trả lời : N/C H17.1 SGK kết hợp với mô hình trả lời tay trái người - Màng tim bao bọc câu hỏi theo nhận định thân em GV: Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 17.1 – cá nhân ( bên ngoài tim TN co m¸u ®Èy vµo TT; TT ph¶i co máu ®Èy vµo §MP ; - Phần đỉnh tim chếch TT tr¸i co m¸u ®Èy vµo §MC) phía bên trái + Dự đoán xem ngăn tim nào có thành dày và ngăn lồng ngực tim nào có mỏng nhất?Vì sao?( Thµnh c¬ TT tr¸i 2) Cấu tạo trong: dµy nhÊt để co bóp mạnh tạo lực lớn đẩy máu hệ - Tim có ngăn Lop8.net (2) mạch ; Thµnh c¬ TN ph¶i máng nhÊt vì ít co bóp ) +Tim cấu tạo bới mô gì? Điều đó có ý nghĩa gì với tim?(Mô tim giúp tim hoạt động không theo ý muốn người) +Giữa các ngăn tim và tim với các mạch máu phải có cấu tạo nào để máu bơm theo chiều?( Có van tim ) HS: Các nhóm dự đoán và thống câu trả lời GV: Ghi dự đoán vài nhóm lên bảng GV hướng dẫn các nhóm bổ dọc tim lợn, yêu cầu các em so sánh xem dự doán nhóm mình đúng hay sai ? HS: Các nhóm tiến hành mổ tim lợn và so sánh với dự đoán ban đầu GV Yêu cầu HS rút cấu tạo tim - Thành tâm thất dày thành tâm - Thành tâm & tâm thất trái dày thành tâm & tâm thất phải - Giữa TN với TT & TT với ĐM có van => máu lưu thông theo chiều Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo mạch mỏu: Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bảng Quan sát H17.2 cho biết có loại mạch máu nào ? ( §M: II.Cấu tạo mạch máu: (Bảng kiến thức) TM; MM) Giáo viên cho HS so sánh và khác biệt các loại mạch máu, giải thích khác đó cách điền vào phiếu học tập Cấu tạo Chức ĐM TM MM HS: Hoàn thành nội dung phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung GV: Đưa đáp án đúng Cấu tạo ĐM TM MM Chức Để co bóp mạnh tạo lực đẩy lớn tống máu khắp thể Để máu chảy nhanh - Lòng ống hẹp -M« liªn kÕt và m« c¬ ,biểu b× Không cần co bóp mạnh tạo lực đẩy lớn tống máu nên thành mỏng mỏng Để máu chảy chậm đưa máu tim - Lòng ống rộng Thành mao mạch có lớp Để diễn quá trình trao đổi khí và trao biểu bì mỏng đổi chất dễ dàng -M« liªn kÕt và m« c¬ ,biểu b× dày Hoạt động 3: Tỡm hiểu hoạt động co dón tim: Hoạt động GV và HS Lop8.net Nội dung ghi bảng (3) GV treo tranh H17.3 phóng to III Hoạt động co dãn GV yêu cầu HS quan sát H17.3 cho biết chu kỳ co tim: giãn kéo dài bao nhiêu giây ?(0,8 s) Trong chu kỳ : + Tâm nhĩ làm việc bao nhiêu giây ?( 0,1 s) nghỉ bao Chu kỳ tim gồm pha : nhiêu giây?( 0,7 s) + Tâm thất làm việc bao nhiêu giây, nghỉ bao nhiêu + Pha co TN: 0,1s máu từ TN giây?(0,3s- 0,5s) đến TT + Tim nghỉ ngơi hoàn toàn bao nhiêu giây? (0,4s ) +Pha co TT: 0.3s máu từ TT + Tính xem trung bình phút diễn bao nhiêu chu vào ĐM kỳ co dãn tim(nhịp tim) ? ( 75nhịp ) HS: Cá nhân tự N/C thông tin TĐN tả lời câu hỏi Đại + Pha dãn chung: 0.4s máu diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung hút từ TM đến TN đến +Giải thích vì tim hoạt động suốt đời không biết TT mệt mỏi?(Vì 0,8s làm việc , có 0,4s tim nghỉ ngơi) GV Nhận xét bổ sung vµ chèt kiÕn thøc IV - Kiểm tra đánh giá(3’) : - GV treo tranh phóng to H17.4 SGK và các mảnh bìa có ghi tên ĐM, TM, TT, Van - Gọi vài HS lên gắn vào tranh cho phù hợp, lớp nhận xét GV nhận xét và cho điểm V- Dặn dò(1’) : - Học bài trả lời câu hỏi và bài tập SGK trang 59 , Đọc mục “Em có biết” - Ra nhớ chấp hành luật lệ giao thông Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Lop8.net (4)