-Tranh minh hoạluyện nói : Ngỗng v tp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : gin mướp , tấm liếp , nườm nượp Lớp viết bảng con Gọi đọc cu ứng dụng tì[r]
(1)Gio n sng Lớp TUẦN 22 Ngy soạn: 9/2/2009 Ngy giảng: 2/16/2/2009 Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : SGV -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngỗng v II.Đồ dùng dạy học: -Tranh c m , c chp , bảng ơn -Tranh minh hoạluyện nói : Ngỗng v III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : gin mướp , liếp , nườm nượp Lớp viết bảng Gọi đọc cu ứng dụng tìm tiếng cĩ chứa vần ip, ươp GV nhận xét chung em 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Học sinh nêu : ap , ip , up , ăp, ep, ơp , p … a ap p Nối tiếp ghp tiếng ă ăp o op Học sinh đọc 10 em, đồng lớp ơp ơp u up i ip Đọc cá nhân , nhóm , lớp i ip ươ ươp e ep Nghỉ tiết p Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ơn Gọi đọc các vần đã ghép Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhĩm , lớp GV ghi từ ứng dụng lên bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc từ ứng dụng CN em, nhóm GV theo dõi nhận xét CN em Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :đón tiếp , ấp trứng Toàn lớp viết bảng Lop2.net (2) Gio n sng Lớp GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “Ngỗng v tp" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Ngỗng v tp" Kể diễn cảm km theo tranh minh hoạ: Nu cu hỏi gị ý tranh T1: Một hơm nh cĩ khch để lại nuơi T2: Vợ chồng ngỗng ăn ngồi sn đôi ngỗng biết quý tình cảm vợ chồng T3: Sng hơm sau , ơng khch dậy thật sớm khch m khơng giết ngỗng T4: Vợ chồng ngỗng chết, từ đó ngỗng khơng ăn thịt Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài oa, oe CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Những hs yếu: Phước , Tân , Định , Thanh Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Quan st tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm Kể chuyện nhĩm ( pht) Đại diện các nhóm thi kể trước lớp theo nội dung tranh Nhĩm khc nhận xt bổ sung Thi kể tồn chuyện trước lớp Cu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hy sinh vì em nhắc lại ý nghĩa cu chuyện Thực nhà Ngy soạn:10/2/2009 Ngy giảng:3/17/2/2009 Học vần: OA - OE I.Mục tiu: SGV II.Đồ dùng dạy học: Vật mẫu : sch gio khoa Tranh: hoạ sĩ , ma xo , chim chích cho, hoa ban , cu ứng dụng Bộ ghp chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Lop2.net (3) Gio n sng Hoạt động GV 1.Bi cũ: Viết: ấp trứng , đón tiếp , đầy ắp em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần ip , ươp cu Nhận xét ghi điểm Bi mới: *Vần oa: a)Nhận diện vần: -Pht m : oa Ghp vần oa -Phn tích vần oa? -So snh vần oa với vần on? b)Đánh vần: o - a - oa Chỉnh sửa Ghp thm m h nặng vào vần oa để tạo tiếng Phn tích tiếng hoạ? Đánh vần: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ Giới thiệu tranh hoạ sĩ Đọc từ :hoạ sĩ Đọc toàn phần c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xt , sửa sai *Vần oe: Thay m a e giữ nguyn m đầu o Phn tích vần oe? So snh vần oe với vần oa? Đánh vần: o- e - oe xờ - oe - xoe - huyền - xo ma xo Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Lớp Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghp vần oa Vần oa có âm o đứng trước, âm a đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khc: vần oa kết thc m a Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghp tiếng hoạ Có âm h đứng trước , vần oa đứng sau, nặng a Rt từ hoạ sĩ C nhn, nhĩm , lớp C nhn, lớp Theo di Viết định hình , Viết bảng Ghp vần am Cĩ âm o đứng trước , âm e đứng sau +Giống: mở đầu m o +Khc: vần oe kết thc m e C nhn , nhĩm , lớp Theo di viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần oa , oe Phn tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại d)Luyện đọc từ: Ghi từ ln bảng Gạch chn Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Lop2.net (4) Gio n sng Lớp TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc cu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng cĩ chứa vần oa, oe? Khi đọc hết dịng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo di gip đỡ HS viết cịn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xt sửa sai c)Luyện nĩi: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cc bạn lm gì? Tập thể dục mang lại cho chng ta điều gì? Người khoẻ mạnh v người ốm yếu hạnh phc hơn? Vì sao? Để cĩ sức khoẻ tốt chng ta phải lm no? C nhn , nhĩm , lớp Tranh vẽ hoa ban xo cch trắng , lan tươi C nhn , nhĩm , lớp Nu , phn tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vo tập viết Sức khoẻ l vốn quý Cc bạn tập thể dục tập thể dục để thể khoẻ mạnh Người khoẻ mạnh vì khơng đau ốm Thường xuyn tập thể dục , ăn uống đủ chất dinh dưỡng , ăn uống điều độ IV Củng cố dặn dị: vần oe, oa Hơm học bi gì? 2em so snh So snh vần oa với vần oe? HS thi tìm tiếng trn bảng ci Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần oa v vần oe Đọc viết thành thạo bài vần oa , oe Thực nh Xem trước bài: oai , oay Toán: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu: SGV -Bước đầu tập cho học sinh tự giải bài toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Bài 4: viết tiếp vào chỗ chấm để có bài học sinh giải bảng, Lớp giải bảng toán; em giải bài toán Nhận xét sửa sai 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Lop2.net (5) Gio n sng Giới thiệu cách giải v trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán, cho xem tranh đọc bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt: Có : g Thêm : g Có tất : gà ? Hướng dẫn học sinh viết bài giải: + Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) + Viết đáp số Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt Lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh xem tranh và đọc đề toán SGK Cho biết: Có gà, thm Hỏi: Nhà An có tất gà? Học sinh thực hành Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán, dựa vào tóm tắt để giải bài toán Bài 2, Tương tự bi 5.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò làm bài tập nhà Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài giải Vào BC, đọc bài làm cho lớp nghe Học sinh nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn Học sinh đọc bài giải mẫu Giải: Nhà : An gà có tất là: : 5con + 4gà= (con gà) Đáp số: gà Học sinh nêu các bước giải bài toán có văn: B1: Viết câu lời giải B2: Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) B3: Viết đáp số Ngy soạn:10/2/2009 Ngy giảng:4/18/2/2009 Học vần: OAI - OAY I.Mục tiu: SGV II.Đồ dùng dạy học: Vật mẫu : xồi , khoai lang , điện thoại Tranh: ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa nơng dn trồng khoai , giĩ xốy , cu ứng dụng Bộ ghp chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bi cũ: Viết: mạnh khoẻ , hồ bình , chích cho Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần oa , oe em cu Nhận xét ghi điểm Bi mới: *Vần oai: a)Nhận diện vần: -Pht m : oai Đọc trơn Lop2.net (6) Gio n sng Ghp vần oai -Phn tích vần oai? Lớp lớp ghp vần oai Vần oai có âm o đứng trước, âm a đứng , m i đứng sau +Giống: mở đầu âm o +Khc: vần oai kết thc m i -So snh vần oai với vần oa? b)Đánh vần: o - a - i - oai Chỉnh sửa Ghp thm m th nặng vào vần oai để tạo tiếng Phn tích tiếng thoại? Đánh vần: thờ - oai - thoai - nặng - thoại Giới thiệu điện thoại Đọc từ : điện thoại Đọc toàn phần c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xt , sửa sai *Vần oay: Thay m i y giữ nguyn m đầu oa Phn tích vần oay? So snh vần oay với vần oai? Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghp tiếng thoại Có âm th đứng trước , vần oai đứng sau, nặng a C nhn, nhĩm , lớp C nhn, lớp Theo di Viết định hình , Viết bảng Ghp vần oay Có âm o đứng trước , âm a đứng , m y đứng sau +Giống: mở đầu m o +Khc: vần oay kết thc m y C nhn , nhĩm , lớp Đánh vần: o- a - y - oay xờ - oay - xoay - sắc - xốy giĩ xốy Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo di viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần oai , oay Phn tích tiếng Đọc c nhn, nhĩm , lớp - HS đọc lại d)Luyện đọc từ: Ghi từ ln bảng Gạch chn tiếng cĩ chứa vần oai , oay Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lop2.net (7) Gio n sng Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng cĩ chứa vần oai, oay? Khi đọc hết dịng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo di gip đỡ HS viết cịn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xt sửa sai c)Luyện nĩi: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nu cu hỏi gợi ý Hy đâu l ghế tựa , đâu l ghế xoay , đâu l ghể đẩu ? Hy tìm điểm giống v khc cc loại ghế Khi ngồi trn ghế ch ý điều gì? IV Củng cố dặn dị: So snh vần oai với vần oay? Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần oai v vần oay Đọc viết thành thạo bài vần oai , oay Xem trước bài: oan , oăn Lớp C nhn , nhĩm , lớp C nhận , nhĩm , lớp Tranh vẽ người nơng dn trồng khoai , c , đậu C nhn , nhĩm , lớp Nu , phn tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vo tập viết ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa Quan st tranh trả lời em ln bảng Thảo luạn nhĩm (2 pht) Cc nhĩm trình by , cc nhĩm khc nhận xt bổ sung Ngồi ngắn trn ghế khơng dễ ng , hỏng ghế 2em so snh ,HS thi tìm tiếng trn bảng ci, Thực nh XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI Toán: I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán -Thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC: làm bài tập số 2 Học sinh làm bảng lớp bài Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Lớp giải vo bảng 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo Học sinh nhắc tựa độ dài (thước thẳng có vạch chia cm) Hướng dẫn cho hs quan sát cái thước thước có vạch chia cm, dùng cái thước này để đo các độ dài đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch Độ dài từ vạch đến vạch Học sinh theo dõi cái thước giáo viên là cm, độ dài từ vạch đến vạch cm, hướng dẫn làm tương tự độ dài vạch 20 cm Học sinh quan sát và làm theo Xăngtimet viết tắt là cm Lop2.net (8) Gio n sng (Chỉ vào cm và cho học sinh đọc Giới thiệu các thao tác đo độ dài : Hướng dẫn đo độ dài theo bước B1: đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đt B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (cm) B3: Viết số đo đoạn thẳng Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Giáo viên lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet là cm Giúp học sinh viết đúng quy định Bài , ,4 hướng dẫn HS cch lm 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Lớp Học sinh thực hành trên thước để xác định các vạch trên thước nhau, vạch này cách vạch cm Học sinh và đọc xăngtimet Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm (viết) BC Thực hành đo và nêu kết nhắc lại cách đặt thước, đo đoạn thẳng và đọc kết đo Thủ công I.Mục tiêu: BÀI: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO -Giúp HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II.Đồ dùng dạy học: -Bút chì, thước kẻ, kéo -1 tờ giấy học sinh -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công, kéo III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công: Vài HS nêu lại Giáo viên cho học sinh quan sát dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo cách thông thả Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: viên Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng bút chì Bút chì gồm phận: thân bút chì và ruột bút chì Để sử dụng người ta vót nhọn đầu bút chì dao Học sinh quan sát và lắng nghe cái gọt bút Khi sử dụng: Cầm bút chì tay phải, các ngón tay Lop2.net (9) Gio n sng cái, tay trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa đặt trên bàm viết, vẽ, kẻ Khoảng cách tay cầm và đầu nhọn bút khoảng cm Khi sử dụng bút để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn bút chì lên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ Thước kẻ có nhiều loại làm gỗ nhựa Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng ta đặt trước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải nhẹ nhàng không ấn đầu bút Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng kéo Kéo gồm phận lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc làm sắt, cán cầm có hai vòng Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ nhất, ngón cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo vòng thứ hai Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo Đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình Giữ an toàn sử dụng kéo 3.Củng cố: 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em cắt đẹp và thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li Nhận xt học Lớp Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành kẻ đường thẳng và cắt theo đường thẳng đó Học sinh nhắc lại cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Lop2.net (10) Gio n sng Lớp Ngy soạn:10/2/2009 Ngy giảng:6/20/2/2009 Học vần: OANG - OĂNG I.Mục tiu: SGV II.Đồ dùng dạy học: Vật mẫu : o chồng , o len , o sơ mi Tranh: vỡ hoang , hoẵng , cu ứng dụng , từ ứng dụng Bộ ghp chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bi cũ: Viết: khoẻ lhoắn , học tốn , xoắn thừng Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng cĩ chứa vần oan , em oăn cu Nhận xét ghi điểm Bi mới: *Vần oang: a)Nhận diện vần: -Pht m : oang Đọc trơn Ghp vần oang lớp ghp vần oang -Phn tích vần oang? Vần oang có âm o đứng trước, âm a đứng , m ng đứng sau -So snh vần oang với vần oai? +Giống: mở đầu âm oa +Khc: vần oang kết thc m ng b)Đánh vần: o - a - ngờ - oang Đánh vần cá nhn , nhĩm , lớp Chỉnh sửa Ghp thm m h vào vần oai để tạo tiếng Ghp tiếng hoang Phn tích tiếng hoang? Đánh vần: hờ - oang - hoang Có âm h đứng trước , vần oang đứng Giới thiệu vỡ hoang sau, Đọc từ : vỡ hoang C nhn, nhĩm , lớp Đọc toàn phần C nhn, lớp c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo di Viết định hình , Viết bảng Nhận xt , sửa sai *Vần oăng: Thay m a ă giữ nguyn m đầu o v ng Phn tích vần oăng? So snh vần oăng với vần oang? Ghp vần oăng Có âm o đứng trước , âm ă đứng , m ng đứng sau +Giống: mở đầu m o v kết Lop2.net (11) Gio n sng Lớp thc m ng +Khc: vần oăng cĩ m ă C nhn , nhĩm , lớp Đánh vần: o- ă - ngờ - oăng hờ - oăng - hoăng - ng - hoẵng hoẵng Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo di viết định hình Viết bảng d)Luyện đọc từ: Ghi từ ln bảng Gạch chn tiếng cĩ chứa vần oang , oăng Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần oang , oăng Phn tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng cĩ chứa vần oang, oăng? Khi đọc hết dịng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo di gip đỡ HS viết cịn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xt sửa sai c)Luyện nĩi: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi , nu cu hỏi gợi ý Quan st v nhận xt cc bạn tranh mặc trang phục gì? Yu cầu HS ln loại trang phục Hy tìm điểm giống v khc cc loại trang phục IV Củng cố dặn dị:So snh vần oai với vần oay? Tìm nhanh tiếng cĩ chứa vần oai v vần oay Xem trước bài: oan , oăn Lop2.net C nhn , nhĩm , lớp C nhận , nhĩm , lớp Tranh vẽ gio dạy cc em C nhn , nhĩm , lớp Nu , phn tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vo tập viết o chồng , o len , o sơ mi Quan st tranh o chồng , o len , o sơ mi em o sơ mi mỏng mang ma h o len dy ấm mang ma đông o chồng dy mang trời rt Thảo luận nhĩm , trình by 2em so snh ,HS thi tìm tiếng trn bảng ci, Thực nh (12) Gio n sng Lớp Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đặt đề toán và giải theo sơ đồ tóm Học sinh nêu Học sinh xung phong đặt đề toán và giải tắt sau: Tóm tắt: Có : 12 tranh Giải Thêm : tranh Số tranh có tất là: Có tất : tranh? 12 + = 17 (bức) Nhận xét kiểm tra bài cũ Đáp số: 17 tranh 2.Bài Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Học sinh nêu yêu cầu bài Đọc đề toán, quan sát tóm tắt đề toán và ghi số thích hợp vào chỗ trống và giải Giải: Số bóng An có tất là: + = (quả bóng) Đáp số : (quả bóng) Nhận xt , sữa sai Thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua các nhóm) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên gợi ý để học sinh viết tóm tắt bài Tóm tắt: Có : bạn nam toán và giải Co : bạn nữ Có tất : ? bạn Giải Số bạn tổ em có tất là: Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng + = 10 (bạn) Bài 3: tương tự bài Đáp số: 10 bạn Bài 4: Đọc phần hướng dẫn mẫu Học sinh tự giải vào VBT và nêu miệng kết cm + cm = cm cho lớp nghe 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Gọi nêu yêu cầu bài: Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh làm VBT và nêu kết Học sinh nêu nội dung bài Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Gio dục HS biết yu quý tn mình, yu quý cc bi ht nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yu cầu tiết học Lop2.net (13) Gio n sng Lớp Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh c nhn: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc lm tốt tuần: Kể việc lm tốt tuần lớp nh Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hơ Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vng lời Bc Hồ dạy Em xin hứa sẳn sng L ngoan trị giỏi Chu Bc Hồ kính yu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm " Mừng Đảng Mừng xun" - Nội dung sinh hoạt: Kính yu Bc Hồ Cu 1: Bc Hồ sinh vo ngy thng năm no? Qu bc đâu? -Bc Hồ sinh vo ngy 19/5/1890, qu Bc lng Hồng Tr, x Kim Lin , huyện Nam Đàn , tỉnh Nghệ An Cu 2: Em hy cho biết nội dung điều Bc Hồ dạyThiếu nin Nhi đồng ? Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào Học tập tốt , lao động tốt Đoàn kết tôt , kỉ luật tốt 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt 5.Khim tốn thật th dũng cảm GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 cho mừng ngy 27/2 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền Thái Hiền , Định Thăm gia đình em Thi Hiền TNXH : BÀI : CÂY HOA I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Đem các loại cây hoa đến lớp Hình cây hoa phóng to theo bài 23 -Chuẩn bị phiếu kiểm tra III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Vì chúng ta nên ăn nhiều rau? Lop2.net (14) Gio n sng Khi ăn rau cần chú ý điều gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới:Giới thiệu cây hoa và tựa bài, Hoạt động : Quan sát cây hoa: Mục đích: Biết các phận cây hoa phân biệt các loại hoa khác Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát cây hoa (bông hoa) đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi: Chỉ rõ phận lá, thân, rể cây hoa? Vì thích ngắm hoa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh và nêu tên các phận cây hoa mà mang đến lớp, … Giáo viên kết luận: Có nhiều loại rau khác Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng và hương thơm khác Có nhiều loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có sắc lại không có hương thơm, có hoa có màu sắc lại có hương thơm Các loại hoa có rể, thân, lá và hoa Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình SGK Biết lợi ích lợi việc trồng hoa Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên + Các ảnh và tranh trang 48,49 SGK có các loại hoa nào? + Em còn biết có loại hoa nào không? + Hoa dùng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết cây hoa mà các em đã học Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành đội, giáo viên dán phiếu kiểm tra lên bảng Trong thời gian phút đội nào nhiều câu đúng đội đó thắng (mỗi học sinh Lop2.net Lớp Học sinh trả lời các câu hỏi trên Học sinh mang cây hoa bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc tựa Học sinh vào cây hoa đã mang đến lớp và nêu các phận cây hoa Vì hoa thơm và đẹp Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem và nghe Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây hoa khác mà các em biết Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung (15) Gio n sng quyền ghi dấu).CÂU HỎI TRONG PHIẾU Hãy đánh dấu “Đ” “S” vào ô trống thấy câu trả lời là đúng hay sai: Cây hoa là loại thực vật Cây hoa khác cây su hào Cây hoa có rể, thân, lá, hoa Lá cây hoa hồng có gai Thân cây hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa Cây hoa đồng tiền có thân cứng 4.Củng cố : Hệ thống nội dung bài học Hãy cho biết ích lợi cây hoa? Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ hoa Lớp Hai đội thi tiếp sức hoàn thành các câu hỏi đội mình Học sinh khác cổ vũ cho đội mình chiến thắng nêu tên bài và trả lời câu hỏi củng cố trên Hoa dùng làm cảnh, trang trí, làm nước hoa … Thủ công: BÀI: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ các đoạn thẳng cách II.Đồ dùng dạy học: -Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách -1 tờ giấy học sinh.-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Nhận xét chung giáo viên kểm tra 3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Học sinh quan sát đoạn thẳng AB + Hai đoạn thẳng AB và CD cách ô ? A B + Kể tên vật có các đoạn thẳng cách A B ? Giáo viên hướng dẫn mẫu C D Hướng dẫn HS cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang Hai cạnh đối diện bảng lớp Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B cĩ đoạn thẳng AB Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống hay ô Lop2.net (16) Gio n sng tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Học sinh thực hành: Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố,Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li, hồ dán… Lớp Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB và CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách TNXH : BÀI : CÂY GỖ I.Mục tiêu : SGV -Biết ích lợi việc trồng cây gỗ II.Đồ dùng dạy học: -Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24 -Phần thưởng cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài Hãy nêu ích lợi câu hoa? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu số vật dụng lớp làm gỗ như: bàn học sinh ngồi, bàn giáo viên … và tựa bài, ghi bảng Hoạt động : Quan sát cây gỗ: Mục đích: Phân biệt cây gỗ với các cây khác, biết các phận chính cây gỗ Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây điệp, tràm … sân trường để phân biệt cây gỗ và cây hoa, trả lời các câu hỏi sau: Tên cây gỗ là gì? Các phận cây? Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi vài học sinh nêu tên các phận cây gỗ và tên cây gỗ đó là gì Giáo viên kết luận: Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa có rể, thân, Lop2.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm số cây lấy gỗ khác mà các em biết Học sinh nhắc tựa Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Quan sát cây điệp trước sân trường và trả lời các câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cây tràm trước cổng trường và trả lời các câu hỏi Học sinh vào cây và nêu Học sinh khác nhận xét (17) Gio n sng lá và hoa Nhưng cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: HS biết lợi ích lợi việc trồng gỗ Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn trên và Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK Cây gỗ trồng đâu? Kể tên số cây mà em biết? Đồ dùng nào làm gỗ? Cây gỗ có lợi ích gì? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên Giáo viên kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích Vì Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết cây gỗ mà các em đã học Các bước tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự làm cây gỗ , số học sinh hỏi các câu hỏi + Bạn tên là gì? + Bạn sống đâu? + Bạn có ích lợi gì? Lớp Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây gỗ khác mà các em biết Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh lắng nghe và nhắc lại Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi và đáp + Tôi tên là phượng vĩ + Được các bạn trồng sân trường + Cho gỗ, cho bóng mát … Nhiều cặp học sinh tự hỏi và đáp theo mẫu trên 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Học sinh nêu tên bài và trả lời câu hỏi Cây gỗ có ích lợi gì? củng cố Giáo dục các em có ý thức bảo vệ cây trồng Nhận xét Tuyên dương Vỗ tay tuyên dương các bạn 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây trồng Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiu: Lop2.net (18) Gio n sng Lớp Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Gio dục HS biết yu quý tn mình, yu quý cc bi ht nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh c nhn: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc lm tốt tuần: Kể việc lm tốt tuần lớp nh Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hơ Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vng lời Bc Hồ dạy Em xin hứa sẳn sng L ngoan trị giỏi Chu Bc Hồ kính yu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm " Mừng Đảng Mừng xun" - Nội dung sinh hoạt: Kính yu Bc Hồ Cu 1: Bc Hồ sinh vo ngy thng năm no? Qu bc đâu? -Bc Hồ sinh vo ngy 19/5/1890, qu Bc lng Hồng Tr, x Kim Lin , huyện Nam Đàn , tỉnh Nghệ An Cu 2: Em hy cho biết nội dung điều Bc Hồ dạyThiếu nin Nhi đồng ? Yu Tổ quốc , yêu đồng bào Học tập tốt , lao động tốt Đoàn kết tôt , kỉ luật tốt 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt 5.Khim tốn thật th dũng cảm GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 8/3 v ngy 26/3 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cckhoản tiền Thăm gia HS học cịn chậm để phối hợp phụ huynh phụ đạo HS học tốt Thủ công: BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: -Giúp HS kẻ hình chữ nhật -Cắt dán hình chữ nhật theo cách Lop2.net (19) Gio n sng Lớp II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên tờ giấy trắn có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1) Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình chữ nhật H1 A B D C Hình Hình chữ nhật có cạnh + Hình chữ nhật có cạnh? Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn + Độ dài các cạnh nào? Giáo viên nêu: Như hình chữ nhật có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn Giáo viên hướng dẫn mẫu Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học dõi và thao tác theo sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ Lop2.net (20) Gio n sng ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình chữ nhật ABCD Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình chữ nhật và dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình chữ nhật + Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên giấy có kẻ ô ly Yu cầu HS thực hnh cắt hình chữ nhật đường cắt thẳng , cn đối Theo di gip đỡ HS cịn chậm 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Lớp A B D C Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài ô và chiều rộng ô Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Thực hnh cắt hình chữ nhật trn giấy nhp Thao tc nhiều lần thnh thạo Thực nh thnh thạo Lop2.net (21)