Tiết 70,71,72 S: 26/01/2021 Đọc văn HỒI TRỐNG CỔ THÀNH (Trích Tam quốc diễn nghĩa) - La Quán Trung A Mục tiêu học: Kiến thức: - Nắm nét nội dung (vẻ đẹp trung nghĩa Trương Phi, Quan Cơng, tình anh em kết nghĩa vườn đào họ), nghệ thuật (cốt truyện, nhân vật, chi tiết, việc tiểu thuyết chương hồi) Năng lực: * Năng lực chung: - NL giao tiếp hợp tác: Phân tích cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ nhóm GV phân công - NL giải vấn đề: Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề * Năng lực đặc thù: - Đọc: có khả đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại tiểu thuyết chương hồi; - Nghe – nói: trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân nhân vật tác phẩm; + Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu, hạn chế, đặc điểm bản, giá trị tác phẩm văn học cổ điển Trung Quốc; + Năng lực phân tích, so sánh nhân vật đoạn trích (Trương Phi, Quan Cơng) - Viết: biết tạo lập văn nghị luận Phẩm chất: Có thái độ tơn trọng lẽ phải trân trọng tính cách cao đẹp người; bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực, yêu nước B Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Giáo viên chuẩn bị: Giáo án; Phiếu tập, trả lời câu hỏi; Tranh ảnh nhà văn, hình ảnh, phim Tam quốc diễn nghĩa; nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp, ở nhà - Học sinh: Bài soạn, Sách giáo khoa Học liệu: Ngữ liệu đọc, hình ảnh, video clip, phiếu học tập C- Tiến trình dạy học I Tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 10A1 10A4 10A7 II Bài cũ: Kiểm tra phần soạn ở nhà HS III Bài HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: + Nhìn hình đốn nhân vật Tam quốc diễn nghĩa + Nhận xét không khí chiến trận phim Tam quốc chí - Kết nối với việc tìm hiểu kiến thức học Nội dung hoạt động: GV chiếu số tranh ảnh phim Tam quốc diễn nghĩa HS nhìn hình đốn nhân vật - Phương tiện: Máy chiếu - Phương pháp, kĩ thuật: tư nhanh, trình bày phút Sản phẩm học tập: Phim Tam quốc, nhân vật Lưu Bị, Quan Vân Trường, Tào Tháo… Tổ chức hoạt động: B1 GV giao nhiệm vụ: + Dặn HS nhà xem tranh ảnh, xem đoạn phim Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí + Nhìn hình đốn nhân vật Tam quốc diễn nghĩa + Nhận xét khơng khí chiến trận phim Tam quốc B2 HS thực nhiệm vụ B3 HS báo cáo kết thực nhiệm vụ B4 GV nhận xét, chốt kiến thức đánh giá hiệu hoạt động -> Vào bài: Nếu thơ Đường thời kì hồng kim thơ Trung Quốc thời Minh Thanh lại phát triển rực rỡ tiểu thuyết chương hồi Chúng ta khơng qn tứ thầy trị Đường Tăng thỉnh kinh Tây du kí Ngơ Thừa Ân Giờ đây, tìm hiểu gặp gỡ đầy kịch tính Trương Phi Quan Cơng trích đoạn Hồi trống Cổ Thành thuộc Tam quốc diễn nghĩa La Quán Trung … HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động khám phá kiến thức Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Mục tiêu hoạt động: - Trình bày nét đời, nghiệp tác giả - Xác định hoàn cảnh sáng tác, thể thơ, bố cục tác phẩm Nội dung hoạt động - Cuộc đời, nghiệp tác giả; Hoàn cảnh sáng tác, thể thơ, bố cục tác phẩm Sản phẩm: Giấy A0 với nội dung tìm hiểu tác giả, tác phẩm Tổ chức hoạt động B1 GV giao nhiệm vụ: I Tìm hiểu chung Yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn sgk Tác giả La Quán Trung (1330-1400) - Nêu vài nét tác giả La Quán Trung? - Tên: La Bản, hiệu: Hồ Hải tản nhân - Nêu nguồn gốc trình hình thành tác phẩm? Quê: Thái Nguyên (Sơn Tây - Trung - Các giá trị tác phẩm? Quốc) - Tóm tắt đoạn trích - Con người: tính cách độc, lẻ loi, B2 HS thực nhiệm vụ thích ngao du B3 HS bcáo kết nhiệm vụ - Viết nhiều tiểu thuyết dã sử B4 Đánh giá sản phẩm, chuẩn kiến thức Tác phẩm Tam quốc diễn nghĩa: - Nguồn gốc trình hình thành tác phẩm: + La Quán Trung vào lịch sử, truyện kể dân gian (thoại bản), kịch dân gian đế sáng tạo + Đến đời Thanh (1644-1911), Mao Tôn Cương nhuận sắc, chỉnh lí, viết lời bình thành 120 hồi lưu truyền đến ngày - Tóm tắt (sgk) - Giá trị: + Có giá trị lịch sử, quân + Giá trị nội dung: Phơi bày cục diện trị xã hội Trung Hoa cổ đại- giai đoạn cát phân tranh, chiến tranh loạn lạc, đất nước chia cắt, nhân dân khốn khổ Nguyện vọng hịa bình, thống nhất, ổn định nhân dân Tư tưởng ủng Lưu phản Tào + Giá trị nghệ thuật: Nghệ thuật kể truyện theo trình tự thời gian (đặc trưng tiểu thuyết lịch sử) Xây dựng nhân vật đặc sắc Chọn lọc nhiều việc li kì, hấp dẫn (hồi trống Cổ Thành, tam cố thảo lư, ) Nghệ thuật tả trận chiến đấu đa dạng, phong phú Đoạn trích: - Vị trí đoạn trích: + Thuộc hồi 28 tác phẩm + Có tiêu đề là: Chém Sái Dương anh em hòa giải / Hồi Cổ Thành tơi chúa đồn viên - Tóm tắt đoạn trích: sgk - Bố cục: phần: P1: Mâu thuẫn Trương phi Quan Công P2: Chém Sái Dương, mâu thuẫn, hiểu lầm hóa giải, anh em đoàn tụ Hoạt động khám phá kiến thức Đọc hiểu văn Mục tiêu - HS làm bật hai nét tính cách đối lập mà cao đẹp Trương Phi Quan Công - Thấy nhận ý nghĩa hồi trống Cổ Thành Nội dung hoạt động: - Tính cách, phẩm chất nhân vật Trương Phi Quan Công - Ý nghĩa hồi trống Cổ Thành Sản phẩm: - HS làm việc cá nhân hoạt động nhóm để tạo sản phẩm đối lập nhân vật Tổ chức hoạt động B1 GV giao nhiệm vụ: II Đọc hiểu chi tiết văn ? Qua hiểu biết tác phẩm đọc đoạn trích, Tính cách, phẩm chất hai nhân vật nhận xét tính cách nhân vật Trương Phi? a Nhân vật Trương Phi: -> GV yêu cầu HS chi tiết chứng minh Ca ngợi Trương Phi cương trực đến cho nét tính cách cách đặt câu hỏi gợi ý: nóng nảy ; trung thành căm ghét + Tìm chi tiết miêu tả thái độ hành động Trương phản bội, không tin lời nói, tin việc Phi nghe tin đến gặp Quan Công ? làm biết cầu thị, khoan dung + Vì Trương Phi lại có cử hành Tính cách thể hiện: động vậy? + Cứ mực đòi giết Quan Cơng (phụ + Việc Sái Dương xuất đóng vai trị ? Đây nghĩa) chi tiết tình cờ, ngẫu nhiên hay có xếp đặt + Khơng nghe lời phân trần tác giả? (HS khá) người + Chi tiết cuối đoạn trích: Phi nghe chuyện, khóc, + Mắng Quan Cơng, đưa điều kiện thử lạy Quan Cơng nói lên điều gi? thách ? Trước thái độ hành động Trương Phi, + Thẳng tay đánh trống Quan Công phản ứng nào? Việc Sái Dương xuất hiện: chi tiết đặt → mâu thuẩn lên đến đỉnh điểm, ? Chi tiết chém đầu Sái Dương nói lên điều gì? ? Vì cửa quan thứ sáu, viên tướng thứ giải bảy đặc biệt mà Quan Công phải vượt qua? (HS - Chi tiết cuối đoạn trích: hỏi tên lính, khá) khóc, lạy Quan Cơng: thận trọng, khơn B2 HS thực nhiệm vụ: ngoan, biết phục thiện, chân thành nhận B3 HS bcáo kết thực nhiệm vụ lỗi (Năng lực hợp tác, giải vấn đề) b Nhân vật Quan Công: B4 Đánh giá sản phẩm, chuẩn kiến thức - Đề cao Quan Vân Trường trí dũng song tồn, biết tiến biết thối, khiêm nhường, nhũn nhặn ở "tình lí gian"; biết dùng hành động chém tướng để minh oan, thể lòng trung nghĩa - Biểu cụ thể: + Hốt hoảng trước cách xử xự B1 GV giao nhiệm vụ: Trương Phi ? Ý nghĩa hồi trống Cổ Thành? Có thể bỏ chi + Nhún minh tiết hồi trống khơng? Vì sao? + Cầu cứu hai chị dâu B2 HS thực nhiệm vụ: + Chấp nhận điều kiện minh oan B3 HS bcáo kết thực nhiệm vụ - Chi tiết chém đầu Sái Dương: cách (Năng lực hợp tác, giải vấn đề) minh oan anh hùng, minh oan tài B4 Đánh giá sản phẩm, chuẩn kiến thức nghệ khí phách -> Nhấn mạnh: Đó hồi trống ca ngợi tình nghĩa → Cửa quan thứ sáu “của quan tình vườn đào, hội tụ anh hùng Cuộc hội ngộ cảm” mà Quan Cơng phải vượt qua khơng có rượu, hoa, có hồi trống trận Hồi trống Ý nghĩa hồi trống Cổ Thành trận vang lên gấp gáp thử thách đức Âm vang hồi trống Cổ Thành: tài Có đức mà khơng có tài vơ dụng, - Hồi trống giải nghi với Trương Phi có tài mà khơng có đức dễ lạc đường - Hồi trống minh oan cho Quan Cơng → Hồi trống thử thách, đồn tụ, ca ngợi tình nghĩa anh em → Hồi trống ca ngợi đoàn tụ anh hùng ⇒ Tạo nên khơng khí chiến trận hào hùng, ý vị hấp dẫn đặc biệt Hoạt động khám phá kiến thức Tổng kết văn Mục tiêu: HS rút nét tiêu biểu nội dung nghệ thuật văn Nội dung: Nội dung nghệ thuật đặc sắc đoạn trích Sản phẩm: HS tư duy, tham khảo phần ghi nhớ để trả lời câu hỏi việc tổng kết văn Tổ chức thực B1 GV giao nhiệm vụ: III Tổng kết ? Đặc sắc nghệ thuật nội dung đoạn trích? Nghệ thuật: ? Đoạn trích vở kịch ngắn, sơi nổi, sinh - Tính cách nhân vật quán, xung đột động, mang ý vị chiến trận đậm đà giàu kịch tính B2 HS thực nhiệm vụ: - Lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn B3 HS bcáo kết thực nhiệm vụ Nội dung: B4 Đánh giá sản phẩm - Ý nghĩa văn bản: Đề cao lòng trung Gọi HS đọc “ghi nhớ” (SGK) nghĩa HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức lí thuyết học để giải tập học xong văn Nội dung hoạt động: Bài tập đọc hiểu Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: B1 GV chuyển giao nhiệm vụ Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Hôm ấy, Tôn Càn theo lệnh Quan Công vào thành mắt Trương Phi, ……………… Trương Phi nói: - Mày bỏ anh, hàng Tào Tháo phong hầu phong tước, lại đến đánh lừa tao! Phen tao liều sống chết với mày (Trích Hồi trống Cổ Thành, SGK Ngữ văn 10,Trang 76,Tập II, NXBGD 2006) Câu Nêu nội dung văn bản? Phương thức biểu đạt văn gì? Câu Xác định động từ liên quan đến nhân vật Trương Phi đoạn: Phi nghe xong … chạy lại đâm Quan Công Nêu hiệu nghệ thuật động từ Câu Chỉ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ câu văn: Trương Phi mắt tròn xoe râu vểnh ngược, hò thét sấm, múa xà mâu chạy lại đâm Quan Công Câu Qua văn bản, anh (chị) thấy Trương Phi có tính cách nào? B2 Học sinh thực nhiệm vụ B3 HS báo cáo kết B4 GV nhận xét, hướng dẫn HS chốt ý sau: Câu Nội dung văn bản: - Kể việc Trương Phi đón Quan Cơng ở Cổ Thành sau thời gian xa cách - Phương thức biểu đạt văn tự Câu Đoạn: Phi nghe xong … chạy lại đâm Quan Cơng có 12 động từ: nghe, mặc, vác, lên, dẫn, tắt, trợn, vểnh, hò thét, múa, chaỵ, đâm -> Hiệu nghệ thuật động từ đó: 12 động từ thể 12 hành động liên tiếp im lặng mà sôi sục bão táp bên trong, khiến nhịp văn nhanh, mạnh, gấp gáp, tạo nên ý vị hấp dẫn đặc biệt truyện Tam Quốc Qua đó, thể tính cách cương trực, thẳng nhân vật Trương Phi Câu Câu văn: Trương Phi mắt tròn xoe râu vểnh ngược, hò hét sấm, múa xà mâu chạy lại đâm Quan Công sử dụng biện pháp tu từ sau: - Biện pháp tu từ so sánh: hò hét sấm - Biện pháp tu từ liệt kê: mắt tròn xoe, râu vểnh ngược, hò hét sấm, múa xà mâu chạy lại đâm -> Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ: làm tăng tính gợi hình, cụ thể hố hành động Trương Phi, qua nhấn mạnh thái độ tức giận nghe Quan Cơng khơng cịn trung tín, phản bội lời thề bỏ anh theo Tào Tháo, phụ nghĩa vườn đào Câu Trương Phi có tính cách: - Là người nóng nảy tiếng đến mức trở thành thành ngữ “Nóng Trương Phi”: Nghe Tôn Càn vào báo tin kéo quân cổng thành, khơng hỏi han mà “đâm Quan Công” - Là người thẳng, cương trực, không chấp nhận giả dối, quanh co, không khoan nhượng với xấu: Trương Phi khơng hiểu rõ tình cảnh Quan Cơng nên kết tội anh Với Trương Phi, việc hàng Tào Quan Công biểu phản bội lời thề kết nghĩa vườn đào ba anh em Lưu Bị, Quan Công, Trương Phi HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: HS biết ứng dụng kiến thức học để giải vấn đề nâng cao Nội dung: Liên hệ thực tế sống ngày Sản phẩm: Câu trả lời HS lời nói theo phương thức nghị luận Tổ chức thực hiện: B1 GV giao nhiệm vụ: Từ nhân vật Trương Phi đoạn trích, viết đoạn văn ngắn (khoảng - 10 câu), trình bày suy nghĩ anh/chị tác hại tức giận B2 Học sinh thực nhiệm vụ B3 HS báo cáo kết B4 GV nhận xét, hướng dẫn HS chốt ý sau: - Câu mở đoạn: Dẫn ý liên quan để nêu vấn đề cần nghị luận: giận người để lại hậu không tốt - Các câu phát triển đoạn: + Giải thích: Sự giận trạng thái bình tĩnh bực bội khó chịu gây nên thường khiến phải đưa phản ứng mạnh Biểu nóng nảy Trương Phi nghe tin Quan Công từ chỗ Tào Tháo trở về, nghĩ Quan Công hàng Tào, phản bội … + Tác hại giận dữ: tổn hại sức khoẻ tổn thương tinh thần phía, đặc biệt người bị giận có phải trả giá mạng sống lí khơng đáng; người giận làm cho người khác bị tổn thương, bị xúc phạm danh dự Mọi người xa lánh người có tính nóng nảy Mọi mối quan hệ xã hội bị phá vỡ … + Nguyên nhân: xuất phát từ thân người giận khơng biết kìm chế cảm xúc Họ coi tơi q lớn Họ tỉnh tảo, khơng biết lẽ phải, sai, bất chấp hậu xảy - Câu kết đoạn: Biện pháp khắc phục, học: rèn luyện kĩ kìm chế cảm xúc; sống hoà đồng, yêu thương; biết lắng nghe, thấu hiểu người khác … HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG Mục tiêu: - HS có ý thức tìm tịi, mở rộng kiến thức, vốn hiểu biết sau học văn Hồi trống Cổ Thành Nội dung: - Vẽ sơ đồ tư tác phẩm – Xem thêm số đoạn tiểu thuyết phim Tam quốc diễn nghĩa Sản phẩm: Sơ đồ tư HS thiết kế Tổ chức thực B1 GV giao nhiệm vụ: + Vẽ sơ đồ tư học + Tìm đọc trọn tiểu thuyết xem phim Tam quốc diễn nghĩa B2 HS thực nhiệm vụ nhà B3 HS báo cáo kết thực nhiệm vụ vào tiết học sau (NL tự học) B4 Đánh giá sản phẩm IV Kết thúc hoạt động Củng cố: Khái quát, nhấn mạnh nội dung học Dặn dị: Tự đọc đoạn trích đọc thêm: Tào Tháo uống rượu luận anh hùng Chuẩn bị mới: Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ ... trống Cổ Thành trận vang lên gấp gáp thử thách đức Âm vang hồi trống Cổ Thành: tài Có đức mà khơng có tài vơ dụng, - Hồi trống giải nghi với Trương Phi có tài mà khơng có đức dễ lạc đường - Hồi trống. .. Đó hồi trống ca ngợi tình nghĩa → Cửa quan thứ sáu “của quan tình vườn đào, hội tụ anh hùng Cuộc hội ngộ cảm” mà Quan Công phải vượt qua rượu, hoa, có hồi trống trận Hồi trống Ý nghĩa hồi trống. .. Trương Phi Quan Công - Thấy nhận ý nghĩa hồi trống Cổ Thành Nội dung hoạt động: - Tính cách, phẩm chất nhân vật Trương Phi Quan Công - Ý nghĩa hồi trống Cổ Thành Sản phẩm: - HS làm việc cá nhân