Vì có những từ ngữ cảm thán và bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói 2.Câu hỏi tu từ mang tính chất của câu caûm thaùn vì noù cuõng boäc loä caûm xuùc a Lời thở than b Tâm sự của người [r]
(1)Tuaàn 24 Ngày soạn: 31/1/ 2010 Ngaøy daïy: 02/ 2/ 2010 Tieát 93 NGAÉM TRAÊNG (Voïng nguyeät) Hoà Chí Minh I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : - Giúp HS: Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục, Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời -Thấy sức hấp dẫn nghệ thuật bài thơ Kĩ : Rèn kĩ đọc, phân tích thơ thất ngôn tứ tuyệt Thái độ : Yêu mến, trân trọng tình cảm quí báu nhà thơ hoàn cảnh tù đầy II CHUAÅN BÒ: GV Soạn giáo án, TLTK, tranh chân dung tác giả, HS Chuẩn bị bài nhà III PHÖÔNG PHAÙP: Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, … IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Tức cảnh Pắc Pó “? -Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ trên Bài : Hoạt động thầy và trò Ghi Baûng Hoạt động 1: I Giới thiệu: Giới thiệu tập “ Nhật ký tù “ Hồ Chí Tác giả: Hồ Chí Minh Minh 2.Taùc phaåm: Học sinh đọc phần chú thích Trích taäp”Nhaät kyù tuø”.Taäp thô ( Sgk tr 37,38) viết chữ Hán gồm 133 bài -Em haõy neâu hoøan caûnh saùng taùc baøi thô ? -Bài thơ sáng tác khoảng thời gian (-Bác ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đày.) Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam Quảng Tây (Trung Quốc) (8/19429/1943) Hoạt động 2: -Giáo viên đọc lần và hướng dẫn đọc II Đọc và tìm hiểu chung văn bản: -Gọi học sinh đọc văn phiên âm, dịch nghĩa Đọc dịch thơ ( HS đọc) -GV hướng dẫn tìm hiểu nghĩa chữ Hán Nại nhược hà /khó hững hờ ? BaØi thơ làm theo thể thơ nào? Thể loại : thất ngôn tứ tuyệt Hoạt động 3:Tìm hiểu văn III Phaân tích : ? Bác đã ngắm trăng hoàn cảnh Khai đề : naøo? -Trong tù không rượu không hoa ? Tại Bác lại viết:Trong tù không rượu khoâng hoa ? GV: Trăng,hoa,thơ,rượu là thú vui tinh Lop8.net (2) thần ? Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để nhấn mạnh hoàn cảnh mình? -Gvcho HS đọc câu ? Em hiểu tâm trạng Bác trước vẻ đẹp aùnh traêng? ?Hai câu thơ đầu thể nét đẹp gì tâm hồn Bác trước cảnh trăng đẹp? -Gọi Hs đọc câu cuối Gv cho HS quan sát đối chiếu phiên âm với baûn dòch thô ? Em hãy nhận xét xếp vị trí các từ? Bản phiên âm có cấu trúc đối:Nhânnguyệt,Nguyệt-thi gia,Chữ song đứng câu tạo cân xứng câu và cặp câu) ?Việc sử dụng nghệ thuật đối có hiệu naøo veà yù nghóa ? ? Qua đó em thấy bài thơ toát lên vẻ đẹp gì Bác ? Caâu hoûi thaûo luaän: Caâu 5* (Sgk tr 38) : Caùc nhoùm HS thaûo luaän : -đọc bài thơ có trăng -Nhaän xeùt traêng thô Baùc: Raèm thaùng gieâng Caûnh khuya, Trung thu … Ở bài Bác sáng tác hoàn cảnh khác tất thể tâm hồn nghệ sĩ luôn mở giao hòa với ánh trăng HOẠT ĐỘNG 4: -Em haõy neâu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô ? GV: Baøi thô tieâu bieåu cho phong caùch cuûa Baùc mang đậm màu sắc cổ điển đại.Thể thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm xúc cùng với phép đối, nhân hóa ta hiểu tâm hồn nghệ sĩ người chiến sĩ vĩ đại Vaên baûn: Điệp từ “ không “ nhấn mạnh cái thiếu thuù vui tinh thaàn cuûa thi nhaân Thừa đề : -Cảnh đẹp đêm khó hững hờ Tâm hồn rung động mãnh liệt người tù trước cảnh trăng đẹp Chuyển - hợp : -Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Đối, nhân hóa :Sự giao hòa gắn bó người và trăng, bạn tri âm tri kỷ => Tình yeâu thieân nhieân, phong thaùi ung dung tự tại, lĩnh phi thường người chiến sĩ – ngheä só III Toång keát Ngheä thuaät: -Thể thơ tứ tuyệt -Sử dụng phép đối, nhân hóa Noäi dung: Tình yeâu thieân nhieân, phong thaùi ung dung cuûa Bác bất chấp hoàn cảnh ngục tù Ghi nhớ SGK Tr38 ĐI ĐƯỜNG Hoạt động thầy và trò Ghi baûng Hoạt động 1: Giới thiệu và hướng dẫn đọc văn I Giới thiệu: - Trích Nhaät kí tuø cuûa Baùc, laáy deà taøi baûn từ chuyển lao gian khổ -Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bài thơ: -Trích taäp “Nhaät kí tuø” II.Đọc_Hiểu văn bản: -Huớng dẫn đọc văn 1)Đọc (Học sinh đọc văn bản) Lop8.net (3) -Phieân aâm ,dòch nghóa, dòch thô 2) Thể loại: Giải nghĩa số từ ngữ Hán Việt Thất ngôn tứ tuyệt (SGK /Tr 39)ø Baûn dòch:Thô luïc baùt (Hs đọc chú thích ? Bài thơ nguyên tác chữ Hán thuộïc thể thơ gì? Baûn dòch thuoäc theå thô gì? So saùnh nguyeân taùc vaø baûn dòch Nhận xét bài thơ dịch: Có thay đổi sang thơ lục bát giữ ý sát với nguyên tác.) Hoạt động 3: III, Phaân tích: Tìm hieåu vaên baûn ? Những khó khăn vất vả thời gian Bác bị 1Hai câu đầu: giam caàm? (Chaân tay bò cuøm troùi Daàm möa ,daõi - Taåu loä taøi nan taåu loä chi Điệp ngữ: “ tẩu lộ”: Nhấn mạnh trải naéng,Treøo heát nuùi naøy qua nuùi khaùc) ? Hai câu thơ đầu nói lên nỗi vất vả người nghiệm nỗi gian lao người đường -Trùng san chi ngoại hựu trùng san đường, đó là vất vả nào? ? Các điệp từ :tẩu lộ,trùng san nhằm nhấn mạnh Khó khăn gian lao triền miên điều gì? đường đồi núi trập trùng, hiểm trở,người đường gặp nhiều vất vả Hai caâu cuoái: ? Hai caâu cuoái coù yù nghiaõ gì? +Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì thái độ - Trùng san đăng đáo cao phong hậu người trước đường đời đầy khó khăn thử Vạn lí dư đồ cố miện gian Người đường trỏ thành du khách ung dung thaùch? ngắm cảnh: Niềm vui bất ngờ đứng đỉnh cao (Hai câu chuyển, hợp: Núi có cao bao nhiêu thì tới đỉnh tận cùng chiến thắng Trèo lên tới đỉnh là lúc khó khăn kết thúc Con đường Cách mạng càng gian khổ người càng tôi luyện) Gv:Đuờng càng khó khăn thì việc đến đích là niềm vui sướng người chiến thắng Con người ung dung ngắm cảnh từ trên đỉnh núi cao +Hai câu thơ này, ngoài ý nghĩa miêu tả còn ngụ ý gì không? +Bài thơ có lớp nghĩa: -Nghĩa đen:việc đường núi -Nghĩa bóng: Con đường Cách mạng lâu dài và gian khoå,neáu kieân trì beàn chí nhaát ñònh seõ thaéng III.Ghi nhớ: SGK /Tr 40 lợi ?Neâu noäi dung yùnghóa cuûa baøi thô? ? Qua baøi thô em ruùt cho mình baøi hoïc gì cuoäc soáng Cuûng coá : Neâu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaätcuûa caùc baøi thô treân Daën doø : -Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị để làm bài kiểm tra số lớp Lop8.net (4) * Ruùt kinh nghieäm Tuaàn 24 Ngày soạn: 01/ / 2010 Ngaøy daïy: 04 / 2/ 2010 Tieát 94 CAÂU CAÛM THAÙN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : - Giúp HS: Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác Kĩ : - Nắm vững chức câu â cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp II CHUAÅN BÒ: GV Soạn giáo án, bảng phụ HS Chuẩn bị bài nhà III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ: -Theá naøo laø caâu caàu khieán ? Cho VD -Nêu đặc điểm và chức câu cầu khiến Giới thiệu bài: Giáo viên đọc đọan thơ có câu cảm thán Baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu veà caâu caûm thaùn Hoạt động thầy và trò HOẠT ĐỘNG 1: -Gọi hs đọc các VD SGK HS đọc to các đọan trích a, b trang 43 -Treo bảng phụ : có ghi các đọan trích a vaø b ?Em haõy xaùc ñònh caâu caûm thaùn caùc VD treân ? Dấu hiệu, hình thức nào cho em biết đó là câu cảm thaùn ? Ghi baûng I.ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VAØ CHỨC NAÊNG: Ví duï: Nhaän xeùt : a)Hỡi lão Hạc! b)Than ôi!Thời oanh liệt còn đâu? Là câu cảm thán =>Keát luaän: +Trong đọan trích a tác giả mở đầu câu: Hỡi a Hình thức : -Thể các từ ngữ Laõo Haïc ! nhaèm theå hieän ñieàu gì ? cảm thán:ôi, than ôi, chao(ôi), trời ơi… (Câu cảm thán dùng để bộc lộtrực tiếp cảm xúc b Chức :-Bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói, người viết) người nói/ viết -Như câu cảm thán là câu có từ ngữ cảm thán và dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói người viết ? Các em đã học câu nghi vấn, cầu khiến có chức naêng boäc loä caûm xuùc Vaäy muoán phaân bieät caâu caûm Lop8.net (5) thán ta dựa vào đâu ? Hs cho VD ,GV gợi tình BT3 /tr 45 ? Khi viết đơn từ, biên hợp đồng hay trình bày kết bài toán, em có dùng câu cảm thán không ? (Không dùng vì đó là loại văn hành chính, khoa học, không sử dụng ngôn ngữ biểu lộ cảm xúc) GV: Sử dụng ngôn ngữ tư logic, thuật ngữ khoa hoïc, khoâng bieåu loä caûm xuùc neân khoâng duøng caâu caûm thaùn ?Câu cảm thán thường sử dụng lọai văn naøo ? -HS đọc lại phần ghi nhớ trang 44 Hoạt động : Chỉ có câu cảm thán sau : a) Than oâi! Lo thay! Nguy thay! b) Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ! c) Chao oâi …mình thoâi Vì có từ ngữ cảm thán và bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói 2.Câu hỏi tu từ mang tính chất câu cảm thán vì nó cuõng boäc loä caûm xuùc a) Lời thở than b) Tâm người chinh phụ c) Taâm traïng beá taéc… d) Sự ân hận 3.Về nhà làm (GV đã hướng dẫn ) GHI NHỚ:SGK /TR 44 II LUYEÄN TAÄP Chỉ có câu cảm thán sau : a) Than oâi! Lo thay! Nguy thay! b) Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ! c) Chao oâi …mình thoâi Vì có từ ngữ cảm thán và bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói 2.Câu hỏi tu từ mang tính chất câu caûm thaùn vì noù cuõng boäc loä caûm xuùc a) Lời thở than b) Tâm người chinh phụ c) Taâm traïng beá taéc… d) Sự ân hận 3.Về nhà làm (GV đã hướng dẫn ) 4.Củng cố: Thế nào là câu cảm thán? Nêu đặc điểm hình thức và chức 5.Dặn dò:Học và làm bài Soạn câu trần thuật * Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (6) Tuần 24 Ngµy so¹n: 02/02/2010 Ngày dạy: 04/02/2010 TiÕt 87-88 TËp lµm v¨n viÕt bµi tËp lµm v¨n sè V¨n thuyÕt minh A/ MôC TI£U CÇN §¹T - Tæng kتm tra kiÕn thøc kÜ n¨ng lµm kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh - Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để làm các bài làm văn sau đạt kết tốt - Yªu cÇu nghiªm tóc, tÝch cùc kiÓm tra B/ ChuÈn bÞ GV: Ra đề nộp BGH trường duyệt (trước tuần) HS : ¤n l¹i lÝ thuyÕt vÒ v¨n thuyÕt minh - tham kh¶o mét sè bµi v¨n hay C/ Lªn líp Ôn định : GV chép đề lên bảng: */ đề bài: Em h·y viÕt bµi thuyÕt minh giíi thiÖu vÒ mét loµi hoa ( C©y) mµ em thÝch */ §¸p ¸n: I/Më bµi : (1,5 ®iÓm) -Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ lo¹i hoa mµ em yªu thÝch II/ Th©n bµi : ( ®iÓm ) * Thuyết minh đặc điểm,tính chắt loài hoa mà em yêu thích - CÊu t¹o cña loµi hoa Êy: ( ®iÓm ) + Nguån gèc, th©n, l¸, nô, hoa ( ®iÓm) + Màu sắc, hương thơm, ( ®iÓm ) - Vai trß, t¸c dông cña c©y hoa (3 ®iÓm ) + Làm cảnh, tăng thêm vẻ đẹp việc trang trí ( ®iÓm) + T¹o sù th gi·n lóc c¨ng th¼ng, mÖt mái ( ®iÓm ) + Tác dụng khác : chữa bệnh, tạo hương thơm, bảo vệ môi trường sống (1điểm ) III/ KÕt bµi: ( 1,5 ®iÓm) - Nêu cảm nghĩ thân loài hoa mà em thích ( điểm ) - Vị trí loài hoa đời sống ( 0,5 ®iÓm ) * BiÓu ®iÓm: - Bài 9-10 điểm: Bài viết hoàn chỉnh đủ phần,Thuyết minh rõ vấn đề- Văn phong sáng sủa, ngắn gọn, chính xác,Trình bày, chữ viết : cẩn thận , đẹp - Bài 7-8 điểm: bài viét có bố cục đầy đủ, thuyêt minh tương đối rõ vấn đề, ngôn ngữ trình bày ngắn gọn, chính xác, chữ viết tương đối đẹp, sai ít lỗi chính tả - Bài 5-6: Bài viết có bố cục đầy đủ, làm rõ đối tượng thuyết minh, còn sai nhiều lỗi chính tả - Bài 3-4: Bố cục chưa đầy đủ, đối tượng thuyết minh chưa rõ ràng, câu cú trình bày còn lủng củng, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu… - Bµi 1-2: bµi chØ viÕt ®îc mét sè ý, tr×nh bµy lén xén, lñng cñng, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ - Bài 0: Lạc đề HS xác định yêu cầu đề ra, thể loại – làm bài GV thu bµi D/ Củng cố: GV nhận xét tiết kiểm tra (ưu – khuyết), hướng khắc phục E/ DÆn dß : ChuÈn bÞ tèt : T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn Lop8.net (7) * Rót kinh nghiÖm: Lop8.net (8)