đ/Soát lỗi chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.. - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn.[r]
(1)Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng TUẦN 4: Ngày soạn 19 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2010 LUYỆN TẬP Toán: I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số (BT1cột 1,2, 3; BT2 Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5; 49+25 (BT3 cột 1).Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20.Biết giải toán phép tính Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh, chính xác các dạng toán trên Thái độ: GD học sinh tính cẩn thận, tính trung thực II Chuẩn bị: Bảng, phấn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Tìm tổng biết các số hạng -3 em làm bảng lớp, lớp làm bảng là: và 3; 46 và 7; 59 và 15; - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe b.Giảng bài mới: Bài 1: Tính nhẩm -Đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh nêu kết miệng - Nối tiếp nêu kết - Yêu cầu lớp đồng các phép tính 9+3=12 9+6=15 9+8=17 3+9=12 6+9=15 8+9=17 Bài 2: Tính - Đọc lần => Củng cố cách tính cho học sinh -Đọc yêu cầu -Yêu cầu làm bảng - em lên bảng làm Nêu lại cáh tính 9 -Nhận xét, chữa Bài3: Điền dấu < , > , = 9 -Yêu cầu làm bài vào VBT 11 17 18 16 14 - Gọi hs nhận xét bài bạn -Đọc yêu cầu Học sinh làm vào Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn vở,1 em làm bảng -Gọi em đọc bài toán Bài giải - Phân tích, hướng dẫn hs giải Số cây táo vườn có là: -Yêu cầu tự giải bài vào 9+6=15 ( cây táo) Theo dõi nhạn giúp đỡ học sinh yếu Đáp số: 15 cây táo -Chấm số em.Nhận xét - Lớp đối chiếu bài làm mình Củng cố - dặn dò: nhận xét - Hệ thống bài - Nhận xét học Lớp theo dõi nhận xét -Về nhà tự luyện thêm các dạng vừa học -Nghe Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (2) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời CH 1, 2; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3) Kĩ năng: Biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ Thái độ: Cảm nhận tình cảm bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu II Đồ dùng dạyhọc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài: Bím tóc đuôi sam em đọc bài -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc - Luyện đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk - Nêu Giải nghĩa thêm từ: âu yếm: Thương yêu trìu mến c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc GV theo dõi Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần - Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi ? Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách - Ghép -4 lá bèo sen lại Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (3) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng nào? ? Trên đường các bạn nhìn thấy cảnh vật -Thấy hòn cuội trắng tinh nằm sao? đáy, làng gần, núi xa,… -Nghênh cặp mắt nhìn theo, -Tìm từ ngữ tả thái độ các vật -Các vật khác bái phục chúng? ? Qua đó ta thấy thái độ các vật chúng nào? Luyện đọc lại: - -4 em thi đọc, lớp theo dõi, nhận - Yêu cầu hs thi đọc lại toàn câu chuyện xét bạn đọc tốt - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Đọc bài - hs đọc lại toàn bài - Nêu ý kiến : Hai chú dế gặp nhiều ? Qua bài văn em thấy chơi chú cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu Dế có gì thú vị? biết,được bạn bè hoan nghênh, yêu - Nhận xét học: mến và khâm phục - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở - Lắng nghe, ghi nhớ số em đọc chưa tốt - Luyện đọc thêm nhà Luyện từ và câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I Mục tiêu: Kiến thức: Mở rộng hiểu biết danh từ (tìm các danh từ người, đồ vật,loài vật, cây cối BT 1) Nắm các từ đơn thời gian , tuần và các ngày tuần (thứ) Kĩ năng: Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT 2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT 3) Thái độ: GD hs có thói quen dùng từ đúng, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to, kẻ khung bài tập 1, bút - Phiếu bài tập để làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt mẫu câu: -2 em lên bảng đặt câu đúng mẫu Ai/ là gì? (Con gì?) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe b Giảng bài mới: Bài 1: Tiếp tục mở rộng các từ vật cho -2 em đọc yêu cầu bài học sinh -Treo tờ giấy lên bảng phân tích mẫu -Nghe giáo viên phân tích mẫu và làm đúng Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (4) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng + Tìm từ Người:M: học sinh, Ngoài còn có từ nào không? -Tương tự các em hãy tìm từ khác -Cả lớp làm phiếu bài tập nhỏ nhóm làm phiếu to - Trình bày Nhận xét -Chốt lại từ học sinh tìm đúng Bài 2:Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về: +Ngày, tháng, năm Ví dụ: Bạn sinh ngày tháng năm nào? -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi -Trình bày Cả lớp nhận xét bạn Bài 3: Ngắt đoạn sau thành câu viết lại cho đúng chính tả: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Gợi ý cho học sinh làm bài Nếu để đoạn chúng ta đọc có hiểu không? -Vậy chúng ta cần ngắt nghỉ đoạn đó các câu chỗ nào? -Yêu cầu làm bài vào -Theo dõi chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học -Về nhà tự đặt câu đúng mẫu vừa học mẫu -Làm bài vào phiếu -Trình bày: VD: Cô giáo, thầy giáo, Bàn, ghế, bảng, bút, Mèo, chó, sâu, Mít, na, vú sửa, -Đọc yêu cầu bài -Tôi sinh vào ngày 20 tháng năm 2003 - Nhiều nhóm trình bày -Trao đổi nhóm đôi Trình bày -Tự ngắt nghỉ miệng-Nhận xét bạn Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ -Làm bài vào - Lắng nghe, ghi nhớ Tập viết : CHỮ HOA C I Mục tiêu: - Kiến thức:Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Đồ dùng dạy hoc: - GV: Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi Bảng phụ ghi yêu cầu viết - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (5) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng A Bài cũ: -Yêu cầu viêt vào bảng B hoa, Bạn -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa C: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C ? Chữ hoa C cao li? Rộng ô? ? Gồm nét? Đó là nét nào? - Viết bảng con, em viết bảng lớp - Nghe C ? Nêu cấu tạo chữ hoa C? - Nêu lại cấu tạo chữ hoa C - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình -Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoaC (cỡ nhỏ) giảng quy trình - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C và chữ h? - Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ) - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài - Quan sát - li - nét là kết hợp hai nét - em nêu - Lắng nghe -HS quan sát và lắng nghe - em - Quan sát Chia ngọ t sẻ bùi - viết lần - Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng - Nối tiếp đọc - Thương yêu đùm bọc lẫn - tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi - Quan sát nêu - Chữ C Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát.- Nêu: Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (6) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, - Viết bài (VTV) yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm - Lắng nghe bút, tốc độ viết - Học sinh nêu Chấm bài: - Thu số bài để chấm Cũng cố dặn dò ; - Học sinh nêu cấu tạo chữ hoa - Nhận xét học - Luyện viết nhà Mỹ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI : VƯỜN CÂY ( Giáo viên khiếu dạy ) ***************************************************** Ngày soạn 20 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày23 tháng năm 2010 Toán: 8CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5 I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng qua 10; kĩ đặt tính và tính Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán II Đồ dùng dạy hoc: Que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Gọi học sinh đọc bảng: cộng với số em đọc -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe b Giảng bài mới: *Giới thiệu phép cộng: + - Hướng dẫn phân tích bài toán và các em -Lắng nghe giáo viên nêu bài toán -Thao tác trên que tính thao tác que tính để tìm kết -Giáo viên kiểm tra số em * Hướng dẫn cách đặt tính: -Gọi em lên bảng đặt tính cột dọc và nêu -1 em lên bảng làm cách tính Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và tính - em nêu * Lập bảng công thức cộng với số -Tự lập bảng công thức - Gọi hs nêu kết ,ghi bảng - Nối tiếp nêu Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (7) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng - Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng công thức cộng với số - Gọi hs xung phong đọc thuộc Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm => Củng cố lại bảng cộng vừa học -Yêu cầu học sinh tự nhẩm và nêu miệng ? Em có nhận xét gì kết cặp phép tính? Vì sao? - Yêu cầu lớp đồng các phép tính Bài 2: Tính => Củng cố cách tính theo cột dọc -Yêu cầu học sinh làm bảng 8 - Học thuộc lòng bảng công thức đó - Xung phong đọc -Đọc yêu cầu -Nối tiếp nêu 8+3=11 8+4=12 8+6=14 8+7=15 3+8=11 4+8=12 6+8=14 7+8=15 - Bằng Vì đổi chổ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Đọc lần -2 em đọc yêu cầu -Làm bảng con; em làm bảng lớp nêu lại cách tính - Nhận xét, chữa Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán Tóm tắt Hà : tem Mai : tem Cả hai bạn : tem? - Phân tích, hướng dẫn hs giải vào -Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: -Gọi hs đọc lại bảng cộng - Nhận xét học - Học thuộc bảng cộng 8 11 15 17 16 14 - em đọc, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán Giải vào vở, em lên bảng giải Bài giải: Số tem hai bạn là: + = 15 ( tem) Đáp số: 15 tem - em đọc - Nghe, ghi nhớ Chính tả (Nghe viết) : TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Kĩ năng: Không mắc quá lỗi bài Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - HS lên bảng, lớp bảng viết : giúp đỡ, - Làm theo yêu cầu bình yên, nhảy dây, - Nhận xét sửa chữa Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (8) Trường TH Võ Thị Sáu B Bài : Giới thiệu bài: ghi đề Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc bài CT ? Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Những chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu hs từ khó vào bảng b GV đọc HS viết bài: - Đọc cho hs dò bài - Đọc dò bài C Chấm chửa Hướng dẫn làm bài tập chính tả: + Bài tập Đọc lại yêu cầu bài -Yêu cầu viết vào bảng - nhận xét chửa lổi + Bài tập a : H làm vào bài tập - Chấm chửa bài cố dăn dò: - Nhận xét học - Về viết lại các lổi sai Giáo án- Lớp 2- Sáng - Nghe - 2-3 HS đọc lại - Đi ngao du thiên hạ - Ghép ba, bốn lá bèo sen lại - Nêu - Viết hoa - Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt, - Nghe, viết bài - Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai - Học sinh đọc, làm bài biếu, chiếu, liễu, tiếng, hiến, tiền, - H Đọc Làm bài dỗ dành, dỗ em, / giổ tổ , ăn giổ, ngày giổ Tự nhiên xã hội : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I.Mục tiêu : Kiến thức: - Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt (ghi chú: Giải thích không nên mang vác vật quá nặng) - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống Kĩ năng: - Rèn cho hs có kĩ thực các biện pháp để xương và phát triển tốt Thái độ: GD các em có ý thức bảo vệ xương và II.Đồ dùng dạy học : Tranh hình1,2,3 ; đồ vật cho HĐ2 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (9) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng 1.Bài cũ : ? Làm gì để săn ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài : * Khởi động : Trò chơi “Xem khéo” Cách chơi : HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội trên đầu sách Các hàng cùng quanh lớp chỗ phải thật thẳng người, giữ đầu và cổ thẳng cho sách trên đầu không rơi xuống - Nhận xét -> Đây là các bài tập để rèn luyện tư thế, đi, đứng đúng vận dụng thường xuyên để có dáng đi, đứng đẹp * Hoat động 1: Làm gì để xương và phát triển tốt B1 : Làm việc theo cặp - Quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK / 10,11 và nói với nội dung các hình - B2 : Làm việc lớp Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt ? Nên làm gì để xương và phát triển tốt ? ? Không nên làm gì? Kết kuận: ( SGV) *Hoạt động : Trò chơi nhấc vật B1: Chuẩn bị - Chia lớp thành đội phổ biến luật chơi Đặt vạch xuất phát đội chậu nước B2: Hướng dẫn cách chơi - Giáo viên làm mẫu và lưu ý hs cách nhấc vật Tổ chức chơi : đội đứng theo hàng dọc và thực theo lệnh chơi giáo viên - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng ? Qua trò chơi các em đã học gì? 3.Cũng cố dặn dò : - Hệ thống kiến thức bài học - hs trả lời - Nghe phổ biến luật chơi và thực theo yêu cầu(chơi) - Lắng nghe - QS tranh thảo luận nhóm đôi - Đại diện 3-4 nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - (ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập luyện TDTT ) - ăn thiếu chất, măng vác vật nặng - Nghe - Lắng nghe- Quan sát - Chơi - Tuyên dương đội bạn - Khi nhấc vật cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị công vẹo cột sống - Lắng nghe, ghi nhớ Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (10) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng - Nhận xét học - Về nhà thực tốt bài học Âm nhạc: HỌC HÁT ; XOÈ HOA ( Giáo viên khiếu dạy) ********************************************************************* Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (11) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng TUẦN 5: Ngày soạn: 25 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 29 tháng năm 2010 HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC Toán : I Yêu cầu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết nối các điểm để có hình chử nhật, hình tứ giác - Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình - Phát triển tư lo- gic cho HS * (Ghi chú: Bài1; Bài a,b) II.Chuẩn bị :- số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học; Hình vẽ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : -Đặt tính tính 68+13, 78+9 - em lên bảng Lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nghe Giảng bài: a Giới thiệu hình chữ nhật: - Đính lên bảng bìa hình chữ nhật giới thiệu: - Quan sát đây là hình chữ nhật - Lấy hình chữ nhật để trên bàn - Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ nhật A B - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : ? Đây là hình gì ? ? Hãy đọc tên hình ? D C ? Hình có cạnh ? Có đỉnh ? - Đây là hình chữ nhật - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có bài học? - Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh , đỉnh ? Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, ? Tìm xem đồ vật co dạng hình chữ nhật EGHI - Hình vuông lớp? b.Giới thiệu hình tứ giác: - Quan sát Tìm và nêu - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : đây là hình - Quán sát tứ giác và hỏi : ? Hãy đọc tên hình ? ? Hình có cạnh ? Có đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có bài học? - Tìm xem đồ vật cĩ dạng hình tứ giác - Hình tứ giác CDEG c Luyện tập : - Có cạnh , đỉnh Bài 1: - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (12) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng - Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự nối để các hình chữ nhật ? Hãy đọc tên hình chữ nhật ? ? Hình tứ giác nối là hình nào ? - Nhận xét Bài 2: -Yêu cầu quan sát kĩ các hình SGK nhận dạng hình để đếm số hình tứ giác có hình đã cho - Gắn hình lên bảng gọi hs lên bảng Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học - Về tìm thêm đồ vật cĩ dạng hình CN, HTG EGHI , CDEG , PQRS, HKMN - Tìm và nêu - Đọc - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác - Hình chữ nhật : ABDE -HÌnh : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn - Thực theo yêu cầu Sau đĩ nêu kết tìm - 3- em -Hình a có hình tứ giác -Hình b có hình tứ giác - Lắng nghe Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH I yêu cầu: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời các CH 1,2,3,4) - Vận dụng vào sống hàng ngày *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 5) II.Chuẩn bị : - Tuyển tập truyện thiếu nhi - Bảng phụ ghi 1,2 dịng mục lục để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi em đọc bài “ Chiếc bút mực “+ TLCH -Mỗi em đọc đoạn bài : “ Chiếc bút -Nhận xét đánh giá ghi điê mực “ B Bài Nêu lên bài học rút từ câu chuyện Giới thiệu bài: -Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu tồn mục lục: - Nghe Chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch 2.2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc mục - Hướng dẫn hs đọc 1,2 dịng mục lục - Nghe, ghi nhớ + Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (13) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng .// - Yêu cầu HS nối tiếp đọc mục, chú ý các từ dễ sai b.Đọc mục nhóm - Nhận xét c.Thi đọc các nhóm 3.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc lại bài TLCH ? Tuyển tập này có truyện nào? ? Truyện:Người học trò cũ trang nào? ? Truyện: Mùa cọ nhà văn nào? ? Mục lục sách dùng để làm gì ? - Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết sách viết cái gì có phần nào , để ta nhanh chóng tìm điều cần đọc * Hướng dẫn hs đọc, tập tra mục lục sách "TV2, tập 1" tuần - Đưa : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu giáo viên 4.2Luyện đọc lại: - Gọi em thi đọc lại bài và hỏi số câu hỏi nội dung - Nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có chuyện gì ? Ta làm gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dăn: Thực hành tra mục lục sách - Nối tiếp đọc - Nối tiếp đọc mục - Các nhĩm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhĩm đọc tốt - Đọc bài TLCH - Nêu tên truyện - Trang 52 -Quang Dũng - Tìm truyện trang nào , tác giả nào - Lắng nghe - - em tra cứu - Tập tra cứu mục lục sách - Thực hành tra cứu - Thi đọc Lớp theo dõi nhận xét - Tra mục lục sách - Nghe Luyện từ và câu : TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I.Yêu cầu: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) - Rèn kĩ dùng từ đặt câu - Bồi dưỡng cho các em yêu thích học tiếng Việt II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (14) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm lại BT2 tuần trước - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập : - Treo bảng và yêu cầu đọc ? Các từ cột dùng để làm gì ? - Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung không phải viết hoa ? Các từ cột có ý nghĩa gì ? -Các từ dùng để gọi tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người phải viết hoa - Yêu cầu hs đọc nội dung cần ghi nhớ sgk *Bài : - Giọ hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu sau đĩ làm vào VN - Gọi học sinh đọc tên các dòng sông ( suối , kênh ) tìm ? Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông ? - Nhận xét, chữa *Bài 3: Đặt câu theo mẫu - Hướng dẫn hs nắm vững yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm vào - Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Gọi hs nhắc lại cách viết tên riêng - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại các BT Hoạt động học - em thực theo yêu cầu - Nghe - em đọc to lớp đọc thầm - Gọi tên vật - Lắng nghe - Gọi tên riêng vật - Lắng nghe - - em đọc , lớp đọc đồng - em đọc - Lắng nghe, thực theo yêu cầu em lên bảng làm - Đọc bài làm mình Lớp theo dõi nhận xét - Vì đây là các từ tên riêng - Đọc yêu cầu - Nghe, ghi nhớ - Làm bài Đọc kết a Trường em / là Trường Tiểu học Võ Thị Sáu b Em thích / là môn Toán - em nêu lại nội dung vừa học - Lắng nghe Tập viết : CHỮ HOA D I Yêu cầu: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần) 2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (15) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - HS: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Viết bảng - Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Nhận xét B Bài mới: - Nghe Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa D a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Quan sát D - Đính chữ mẫu D - li ? Chữ hoa D cao li? Rộng Ô? - nét ? Gồm nét? Đó là nét nào? - em nêu ? Nêu cấu tạo chữ hoa D? - Lắng nghe - Nêu lại cấu tạo chữ hoa D -HS quan sát và lắng nghe - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - em - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Quan sát - Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình -Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy - viết lần trình - Viết bảng lần - Yêu cầu HS viết bảng - Quan sát, ghi nhớ Nhận xét, chỉnh sửa Dân giàu nước mạnh Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? - Viết bảng ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng - Nối tiếp đọc - Dân có giàu thì nước mạnh Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (16) Trường TH Võ Thị Sáu nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ) D - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Giáo án- Lớp 2- Sáng - tiếng: - Quan sát nêu - Chữ D Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát Dân giàu nước mạnh - Viết bảng * Hướng dẫn viết vào vở: - Quan sát - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Nêu - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết cịn - Viết bài (VTV) chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi - Lắng nghe viết, cách cầm bút, tốc độ viết - HS nêu *Chấm bài: - Lắng nghe, ghi nhớ - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà Mỹ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG, NẶN HOẶC XÉ CON VẬT Giáo viên môn dạy ***************************************************** Ngày soạn: 28 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Yêu cầu: - Biết giải và trình bày các bài toán nhiều - Rèn kĩ giải tốn nhiều (toán đơn phép tính) *(Ghi chú: Bài không yêu cầu tóm tắt; Bài 3) - GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực học tốn II Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : -Yêu cầu thực đặt tính và tính : 38 + 15 - em lên bảng em làm bài và ; 78 + nêu cách đặt tính và cách tính Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (17) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng -Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài: * Giới thiệu bài toán nhiều - GV : Gài cam lên bảng gài ( cành trên có cam ) - Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều bao nhiêu cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam ? - Muốn biết cành có bao nhiêu cam ta làm nào ? -Hãy đọc câu trả lời bài toán ? - Yêu cầu làm vào nháp - Mời em lên bảng làm - Nghe - Lấy cam để trước mặt - Lấy thêm cam , lấy thêm cam - So sánh : Cành có nhiều cam Nhiều - Thực phép cộng + - Một em lên bảng làm bài * Bài giải : Số cam cành có là : + = ( cam ) Đ/ S: cam Luyện tập : - Đọc tóm tắt và làm bài em lên bảng -Bài 1: Yêu cầu em nêu tóm tắt đề giải và chữa bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải - Nhận xét đánh giá Số bông hoa Bình có là: 4+2=6 ( bông hoa) Đáp số: bông hoa Bài -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm ?Bài toán cho biết gì ? -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? - Thực phép tính cộng : 95 + ? Bài toán hỏi gì ? - Làm bài em lên bảng làm -Để biết Đào cao b nhiêu cm ta làm nào ? Giải : => Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán hiểu Đào cao là : là "nhiều hơn" 95 + = 98 ( cm ) - Yêu cầu lớp làm vào ĐS: 98 cm - Chấm, chữa bài - Lắng nghe 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại các BT Chính tả : (nghe viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (18) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng I Yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em Không mắc quá lỗi bài - Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn -HS viết đúng chính tả, trình bày đẹp, cẩn thận II Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - -Mời em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; nóng ực ; on ton ; ảnh ót -Nhâïn xét bài bạn l/n vào chỗ trống -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Lớp đọc đồng đoạn viết -GV đọc đoạn viết - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn -Tìm từ ngữ tả cái trống người - Có dòng thơ ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Có dấu chấm và dấu chấm hỏi -Một khổ thơ có dòng thơ ? -Trong khổ thơ đầu có dấu câu là - Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , dấu nào ? Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Đó là - Lớp thực đọc và viết vào bảng chữ nào ? Vì ? các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ , 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Lớp nghe đọc viết vào - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, các -Soát và sửa lỗi bút chì dấu chấm.- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập - Điền vào chỗ trống l hay n ? *Bài : Mời em lên làm mẫu - Một em lên bảng , lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Thảo luận nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng - Cử bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà / en , im / iêm nhóm tìm -Lần lượt mời các nhóm lên trình bày - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các từ và ghi vào - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (19) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài tả -Về nhà học bài và làm bài tập Tự nhiên xã hội : CƠ QUAN TIÊU HÓA I Yêu cầu: - Nêu tên và các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mơ hình - GD hs cĩ ý thức bảo vệ quan têu hĩa *(Ghi chú: Phân biệt ống tiêu hĩa và tuyến tiêu hĩa) II Chuẩn bị Tranh vẽ quan tiêu hóa và các phiếu ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa III Các hoạt đọng dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời : Để xương và - em thực theo yêu cầu phát triển tốt chúng ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn - Thực hành trò chơi theo hướng dẫn Nhập - vận chuyển - chế biến “ cho các giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài em nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn trên sơ đồ * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận theo yêu cầu thảo luận câu hỏi : - Thức ăn sau vào miệng nhai nuốt - Thức ăn đưa vào miệng rồi đưa đâu ? xuống thực quản , dày , ruột non , ruột già các chất cặn bã thải ngoài *Bước : Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên - Quan sát tranh bảng -Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ - em lên thực hành viết vào phiếu phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu cầu gắn vào tranh gắn vào hình - Gọi em khác và nói đường - em lên và nêu đường Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (20) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án- Lớp 2- Sáng thức ăn ống tiêu hóa => Kết luận (SGV/28) Hoạt động : - Quan sát , nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ * Bước : Giáo viên giảng tiêu hóa - Thức ăn sau vào miệng nhai nhỏ qua thực quản , xuống dày đến ruột non các chất bổ đưa nuơi thể Quá trình tiêu hóa thức ăn có thanm gia các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy *Bước : Hoạt động lớp - Cho lớp quan sát hình trang 13 và đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật - Kể tên các quan tiêu hóa ? - Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi * Kết luận (SGV/28) Hoạt động : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình “ - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ các quan tiêu hóa cùng các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa -Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các quan tiêu hóa tương ứng - Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp Củng cố - Dặn dò: -Nêu tên các quan hệ tiêu hóa ? - Nhận xét học - Vận dụng tốt điều đã học Âm nhạc: thức ăn - Nhắc lại - Lắng nghe giáo viên Quan sát để nắm quá trình tiêu hóa thức ăn -Quan sát và thực hành vị trí tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Miệng , thực quản , dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt , gan , tụy -2 em nhắc lại - Các N nhận tranh và các phiếu rời Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm - NX bình chọn nhóm thắng - em nêu lại nội dung bài học - Nghe, ghi nhớ ÔN BÀI HÁT: XOÈ HOA Giáo viên môn dạy Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (21)