C-Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận nhóm… D - TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: III-Bµi míi: Hoạt động của thầy-trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:Hư[r]
(1)TuÇn 27 TiÕt 105 V¨n b¶n Ngµy so¹n: 8/3/2009 Ngµy d¹y: 10/3/2009 nước Đại Việt ta ( Bình Ngô đại cáo )- Nguyễn Trãi A/Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Thấy đoạn văn có ý nghĩa lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta kỉ XV - ThÊy ®îc phÇn nµo søc thuyÕt phôc cña nghÖ thuËt v¨n chÝnh luËn NguyÔn Tr·i : lËp luËn chÆt chÏ, sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp tư lô-gic và tư hình tượng, gi÷a lÝ lÏ vµ t×nh c¶m B/ ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi gi¶ng, b¶ng phô (®o¹n trÝch, t¸c gi¶, t¸c phÈm), tranh t¸c gi¶ HS : §äc kü v¨n b¶n, chó thÝch So¹n bµi theo yªu cÇu ë SGK C/ Phương pháp: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch,gi¶ng b×nh, th¶o luËn D /TiÕn tr×nh lªn líp ổn định: 2.KiÓm tra bµi cò : * Câu hỏi : -Đọc thuộc lòng đoạn bài “Hịch tướng sĩ” mà em thích, nêu giá trị nội dung, nghệ thuËt cña v¨n b¶n Êy ( ®iÓm) * Đáp án: -HS đọc thuộc lòng đoạn văn tốt - ND: p/a lòng yêu nước, bất khuất, căm thù giặc nhân dân chiến, thắng kẻ thù xâm lược - NT: Lµ ¸ng v¨n chÝnh luËn xuÊt s¾c, cã sù kÕt hîp gi÷a lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn, lêi v¨n thèng thiÕt-> thuyÕt phôc m¹nh Bµi míi : Hoạt động thầy- trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: HS nắm nét t¸c gi¶- t¸c phÈm * GV treo tranh t¸c gi¶ lªn b¶ng HS nh¾c l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ tg- ë chó thÝch - Nªu thÓ lo¹i cña v¨n b¶n ? So s¸nh víi thÓ chiÕu, hÞch ( ®iÓm gièng – kh¸c ) HS tr×nh bµy - nhËn xÐt - bæ sung GVchèt ý – bæ sung thªm ngoµi SGK ( t¸c gi¶ và bài “Nước Đại Việt ta” này I/ T¸c gi¶ -T¸c phÈm 1.T¸c gi¶: NguyÔn Tr·i(1380-1442) hiÖu lµ øc Trai Lµ nhà yêu nước, anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá giíi T¸c phÈm: - Thể Cáo, có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập, công bố ngµy 17/12/1428 - ViÕt theo lèi v¨n biÒn ngÉu, cã vËn dông thÓ tø lôc Bïi V¨n Nguyªn dÞch - §o¹n trÝch lµ phÇn më ®Çu “B×nh Ng« §¹i c¸o” II/ §äc –HiÓu chó thÝch Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc– hiểu nghĩa từ 1/Đọc : GV treo ®o¹n trÝch lªn b¶ng ( b¶ng phô ) GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm :giọng điệu trang träng, hïng hån, tù hµo Chó ý tÝnh c©n xøng, nhÞp nhµng cña v¨n biÒn ngÉu gọi HS đọc tiếp – nhận xét việc đọc HS HS nhắc lại từ bản, liên quan đến bài ( 1,2, 3, 4) 2/ Chó thÝch: Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích III/ Ph©n tÝch Ch©n lý nh©n nghÜa ( lµ ch©n lÝ c¬ b¶n ) ? Đoạn trích là phần mở đầu bài Bình Ngô đại Lop8.net (2) cáo Nó có ý nghĩa nêu tiền đề cho toàn bài, tất nội dung phát triển sau xoay quanh tiền đề đó Theo em, nêu tiền đề tác giả đã khặng định chân lí nào ? * HS đọc lại hai câu đầu (diễn cảm) ? Qua câu trên có thể hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi là gì ? Người dân mà tác giả nói tới là ? Kẻ bạo ngược mà tác giả nói tới lµ kÎ nµo ? - Yên dân : Bảo vệ đất nước -> người dân yên vui, hạnh phóc -Trừ bạo : đánh đuổi giặc ngoại xâm -> Nh©n nghÜa cã nghÜa lµ lo cho d©n, v× d©n GV mở rộng - Nhân nghĩa theo quan niệm trước đó (nho giáo) là quan hệ người với người đây nhân nghĩa gắn liền với yêu nước chống xâm lược, thể mối quan hệ dân tộc với dân tộc Đó là nét mới, là phát triển tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi ? Nh vËy em hiÓu tÝnh chÊt cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh lµ nh thÕ nµo? * HS đọc diễn cảm câu ? Vì nêu tư tưởng nhân nghĩa, Nguyễn 2.Chân lí tồn độc lập có chủ quyền dân Trãi lại đề cập đến việc phải bảo vệ độc lập tộc Đại Việt: đất nước có chủ quyền - Nhân nghĩa gắn liền với chủ quyền dân tộc, vì có bảo vệ đất nước thì bảo vệ dân, thực mục đích cao là ''Yên dân'' ? Để khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc, tác giả đã dựa vào yếu tố nào ? * đất nước có độc lập, chủ quyền là có văn hiến, có lãnh thổ, phong tục, lịch sử, chế độ riêng Đó là yếu tố quốc gia, dân tộc ? T.g đã nhắc tới triều đại nào xây ĐL ? Các triều đại đó so sánh với triều đại nào TQ ? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ biÖn ph¸p NT mµ t¸c gi¶ sö dông ë ®©y ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p NT đó ? ? Qua đó tư tưởng và tình cảm nào t.g béc lé ? - Núi sông bờ cõi đã chia ->có lãnh thổ riêng -Phong tôc B¾c Nam còng kh¸c ->cã nÒn v¨n hãa riªng -Tõ triÖu, §inh, LÝ, TrÇn ->cã lÞch sö riªng ->Sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu vµ phÐp so s¸nh ngang bằng-> Khẳng định tư cách độc lập nước ta và tạo uyÓn chuyÓn nhÞp nhµng cho c©u v¨n =>§Ò cao ý thøc d©n téc vµ béc lé t×nh c¶m tù hµo vÒ d©n téc §¹i ViÖt ?Nền văn hiến Đại Việt còn làm rõ qua Sức mạnh chân lí : nhân nghĩa và độc lập dân téc nh÷ng chøng cí nµo ? (Chøng cí ghi lÞch - Lu Cung thÊt b¹i ,TriÖu TiÕt tiªu vong, Toa §« bÞ sử chống ngoại xâm).Câu văn nào nói rõ điều đó ? ë ®©y t¸c gi¶ cã sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu, em chÕt, ¤ M· bÞ b¾t chøng cí cßn ghi h·y miªu t¶ cÊu tróc cña c©u v¨n biÒn ngÉu ? Td C©u v¨n biÒn ngÉu cña viÖc sö dông c©u v¨n biÒn ngÉu ? ?Qua đó tư tưởng tình cảm nào người viết đựơc bộc lộ ? -> Niềm tự hào dân tộc, khẳng định đọc lập nc ? Trên sở so sánh với bài Sông núi nước Nam, ta và bộc lộ niềm tự hào truyền thống đấu tranh vẻ h·y chØ sù tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn cña ý thøc DT vang cña DT đoạn trích Nước Đại Việt ta ?( khá, giỏi) Hoạt động4 Hướng dẫn HS rút tổng kết bài * GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm IV/ Tæng kÕt : ? NhËn xÐt cña em nghÖ thuËt sö dông NghÖ thuËt : LËp luËn chÆt chÏ , chøng cø hïng ®o¹n? hồn ( sơ đồ) - H·y thö kh¸i qu¸t qu¸ tr×nh lËp luËn cña ®o¹n trích Nước Đại Việt ta sơ đồ - HS tr×nh bµy qua b¶ng phô – nhËn xÐt – bæ sung GV chốt ý đúng qua sơ đồ Lop8.net (3) Sơ đồ lập luận tác giả Nguyªn lÝ nh©n nghÜa Yªn d©n b.vệ đ.nước Trõ b¹o(giÆc Minh x.lược) Chân lí tồn độc lập cã chñ quyÒn cña d©n téc v¨n hiÕn l©u đời Phong tôc riªng l·nh thæ riªng ch độ, ch.quyÒn riªng Søc m¹nh cña nh©n nghÜa Sức mạnh độc lập dân tộc Cñng cè : - Nªu gi¸ trÞ nghÖ thuËt – néi dung cña bµi c¸o ? DÆn dß : - Häc bµi gi¶ng –thuéc tèt mét sè ®o¹n mµ em thÝch - So¹n tèt bµi “ Bµn luËn vÒ phÐp häc” * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (4) TiÕt 107 Ngµy so¹n: 7/03/2010 Ngµy d¹y: 9/03/2010 TiÕng ViÖt Hành động nói (TiÕp theo) A/ Mục tiêu cần đạt - Củng cố kiến thức hành động nói và các kiểu hành động nói -Nắm cách dùng các kiểu câu để thực hành động nói -Rèn kĩ sử dụng hành động nói giao tiếp và trg viết văn B/ ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi gi¶ng, b¶ng phô HS : So¹n tèt c¸c c©u hái bµi C/Phương pháp: Ph©n tÝch mÉu, thùc hµnh D/ TiÕn tr×nh lªn líp ổn định 2.KiÓm tra bµi cò: - Em hiểu nào là hành động nói ?Mục đích hành động nói gồm kiểu thường gặp nào?Cho ví dụ hành động điều khiển ? ( ®iÓm ) * Đ án: - Là hành động ngườinói thực lời nói nhằm mục đích định - Gåm nh÷ng kiÓu : hái, tr×nh bµy, ®iÒu khiÓn, høa hÑn, béc lé c¶m xóc - HS lấy ví dụ đúng Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy –trò N«i dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hành động nói.( I/ Cách thực hành động nói mối quan hệ ầnh động nói và các kiểu câu) – C©u trÇn thuËt : C©u 1,2,3,4,5 GV treo bảng phụ ( mục ) HS đọc yêu cầu, làm cá + Câu 1,2,3 dùng để trình bày nh©n + Câu 4,5 dùng để điều khiển ( cầu khiến ) - Đánh số thứ tự trước câu trần thuật đoạn trÝch sau -Xác định mục đích nói câu cách => - Câu nghi vấn : thực hành động hỏi đánh dấu (+) vào ô thích hợp; dấu(- ) vào ô không thích Ví dụ : Em đã học bài chưa ? hîp - Câu cầu khiến: thực hành động điều khiển HS tr×nh bµy – nhËn xÐt – bæ sung VÝ dô : Lan, lÊy dïm b¹n c¸i mò trªn bµn! GV bæ sung – chèt ý - Câu cảm thán : thực hành động bộc lộ cảm * HS trình bày quan hệ kiểu câu đã học với xóc VÝ dô : Khèn n¹n th©n nh thÕ nµy ! kiểu hành động đã học ( thảo luận nhóm) - Dùa vµo c¸ch tæng hîp trªn, h·y lËp b¶ng tr×nh bµy - Câu trần thuật : thực hành động trình bày quan hÖ gi÷a c¸c kiÓu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m Ví dụ : Tinh thần yêu nước các thứ thán, trần thuật với hành động nói mà em biết ? quÝ - Cho vÝ dô minh ho¹ ? HS tr×nh bµy – nhËn xÐt – bæ sung GV chốt ý – cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí : SGK/71 Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Tæ chøc cho HS lµm theo nhãm .HS đọc yêu cầu bài tập, xác định cách làm .HS tr×nh bµy – nhËn xÐt- bæ sung II/ Bµi tËp Bài 1: Câu nghi vấn bài Hịch tướng sĩ - Tõ xa c¸c bËc trung thÇn kh«ng cã ? -> dïng để nêu vấn đề cho tướng sĩ chuẩn bị nghe phần lí Lop8.net (5) GV chèt ý gi¶i cña t¸c gi¶ - Lóc bÊy giê pháng cã ®îc kh«ng? -> dùng để khẳng định Cñng cè: - Để thực hành động nói cần chú ý điểm nào ? DÆn dß: - Häc tèt bµi gi¶ng, thuéc ghi nhí - So¹n tèt bµi : Héi tho¹i ( tuÇn 27) * Rót kinh nghiÖm Lop8.net (6) TuÇn 27 TiÕt 106 Ngµy so¹n: 9/3/2009 Ngµy d¹y: 11/3/2009 TËp lµm v¨n «n tËp vÒ luËn ®iÓm A Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Nắm vững khái niệm luận điểm, tránh hiểu lầm mà các em thường mắc phải ( lẫn lộn luận điểm với vấn đề cần nghị luận coi luận điểm là phận vấn đề nghị luËn, ) - Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận và các vấn đề với bµi v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi gi¶ng, b¶ng phô HS : So¹n tèt c¸c c©u hái bµi C/ Phương pháp: Ph©n tÝch mÉu, gîi më, D/TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra bµi cò: - Khi thuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh cÇn lu ý nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n nµo ( ®iÓm) ( - Cần phải đến nơi thăm thú, quan sát, tra cứu, hỏi han , Bố cục đủ phần Lời giới thiệu cần có kèm miªu t¶, b×nh luËn->hÊp dÉn h¬n Lêi v¨n cÇn chÝnh x¸c vµ biÓu c¶m ) Bµi míi: Hoạt động thầy – trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: HS nhắc lại khái niệm luận điểm ( đã I Khái niệm luận điểm häc ë líp 7) 1/ Kh¸i niÖm : c©u c - Luận điểm là gì ? Hãy lựa chọn câu trả lời đúng 1? - Bài “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” HCM có bao nhiêu luận điểm ? Đó là luận điểm nào? 2/ a) Bài “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” gåm luËn ®iÓm: - Truyền thống yêu nước lịch sử - Truyền thống yêu nước ngày - Bæn phËn cña chóng ta víi truyÒn thèng Êy - Chiếu dời đô có phải là bài văn nghị luận không b Luận điểm ''Chiếu dời đô'' ? Nếu đúng thì bài văn có luận điểm nào ? - ''Chiếu dời đô'' là văn nghị luận vì có thể * HS th¶o luËn –tr×nh bµy –nhËn xÐt – bæ sung quan điểm, tư tưởng tác giả việc dời * GV chốt ý – HS đọc ghi nhớ ( mục 1,2) đô - Cách xác định luận điểm câu hỏi bạn học sinh đó là không đúng vì đó không phải là ý kiến, quan điểm mà là vấn đề - HdÉn HS lµm bµi tËp 1( kh¾c s©u k/n vÒ l.®iÓm * Bài tập 1: Luận điểm đúng là: “Nguyễn Trãi là tinh hoa cña lóc bÊy giê” Hoạt động 2: Xác định mqh luận điểm và các II Mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần v/® cÇn gi¶i quýªt gi¶i quyÕt bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề dặt bài “ Tinh thần ta”là gì ? 1/ a) Là : tinh thần yêu nước nhân dân ta Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó không đưa luËn ®iÓm: “ §ång bµo ta ngµy nµn” ? - Trong “Chiếu dời đô”chỉ đưa luận điểm: “ Các b) Chưa đạt –vì không phù hợp với y/cầu triều đại kinh đô” thì mục đích ban chiếu có đạt ->Cần phải chính xác,phù hợp, đủ để làm sáng tỏ ®îc kh«ng ? T¹i ? Lop8.net (7) - KÕt luËn cña em vÒ mqh gi÷a l.®iÓm víi c¸c v/® cÇn gi¶i quyÕt ? Hoạt động3 :Tổ chức HS xem xét hệ thống luận điểm ë III.( Th¶o luËn nhãm-tr×nh bµy-bæ sung) HS đọc; em chọn hệ thống luận điểm nào ? v× sao? KÕt luËn cña em vÒ luËn ®iÓm vµ mqh gi÷a c¸c luËn ®iÓm v¨n nghÞ luËn ? HS tr×nh bµy – bæ sung- GV chèt ý HS đọc ghi nhớ ( to, rõ) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập HS đọc b.tập, xác định yêu cầu - làm theo nhóm- trả lêi – nhËn xÐt- GVchèt ý bµi tËp vấn đề đặt III Mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm 1/ Chän : hÖ thèng -> chÝnh x¸c, g¾n bã chÆt chÏ,rµnh m¹ch, s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lÝ - hệ thống : không đạt điều kiện trªn -> bÞ lo¹i * Ghi nhí: SGK/ 75 IV LuyÖn t©p Bµi tËp 2:” Chän a 1,2,3,4 Cñng cè: - Phân biệt điểm khác luận điểm và vấn đề nghị luận ? - Mối quan hệ luận điểm và luận điểm, luận điểm với vấn đề nghị luận 5.DÆn dß: - Häc tèt bµi gi¶ng, thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp sè - So¹n tèt bµi : Bµn luËn vÒ phÐp häc * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (8) Tuaàn 27 Tieát 108 Ngày soạn: 7/3/2010 Ngaøy daïy:10/3/2010 VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BAØY LUẬN ĐIỂM A-Môc tiªu bµi häc: -NhËn thøc ®îc ý nghÜa quan träng cña viÖc tr×nh bµy luËn ®iÓm mét bµi v¨n nghÞ luËn - BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm theo c¸c c¸ch diÔn dÞch vµ quy n¹p - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ ph©n tÝch ®o¹n v¨n nghÞ luËn, X©y dùng luËn ®iÓm luËn cø, lËp luËn vµ viÕt hai ®o¹n v¨n nghÞ luËn theo hai c¸ch hiÔn dÞch vµ qui n¹p B-ChuÈn bÞ: -§å dïng: B¶ng phô C-Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận nhóm… D - TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra: III-Bµi míi: Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu cách trình bày I-Trình bày luận điểm thành đoạn văn nghị luËn: luËn ®iÓm thµnh mét ®o¹n v¨n 1-VÝ dô1: -Hs đọc đoạn văn a,b a-§o¹n v¨n a: -Đâu là câu chủ đề (câu nêu luận điểm) đoạn -Nêu các yếu tố thuận lợi nhiều mặt thành Đại La sau đó khái quát thành câu chủ đề cuối v¨n ? -Câu chủ đề đoạn đặt vị trí nào (đầu đoạn hay cuèi ®o¹n) ? Câu chủ đề: Thật là chốn … đế vương muôn đời -Tron ®o¹n v¨n trªn, ®o¹n nµo ®îc viÕt theo c¸ch VÞ trÝ cuèi ®o¹n (®o¹n quy n¹p) diÔn dÞch vµ ®o¹n nµo ®îc viÕt theo c¸ch qui n¹p ? b-§o¹n v¨n b: Phân tích cách diễn dịch và qui nạp mối đoạn -Câu chủ đề trước đầu đoạn, sau đó nêu dẫn v¨n? chứng để chứng minh cho luận điểm câu chủ đề, và cuối đoạn lại có câu tổng kết lại các dẫn chứng đó để nhấn mạnh thêm luận điểm đã nêu câu chủ đề Câu chủ đề: Đồng bào ta ngày… ngày trước VÞ trÝ ®Çu ®o¹n( §o¹n diÔn dich) 2-VÝ dô2: -Hs đọc đv Nguyễn Tuân ? LËp luËn lµ g× ? - Lập luận là cách nêu luận để dẫn đến luận điểm Lập luận phải chặt chÏ, hîp lÝ th× luËn ®iÓm míi næi bËt vµ cã søc thuyÕt phôc ? Em h·y chØ c¸c luËn ®iÓm vµ c¸ch lËp luËn -LuËn ®iÓm: Cho th»ng nhµ giµu… giai cÊp nã ®o¹n v¨n? (phª ph¸n vî chång NghÞ QuÕ) -LËp luËn b»ng c¸ch nªu luËn cø: +LuËn cø 1: Ng« TÊt Tè cho chÞ DËu bng vµo nhµ NghÞ QuÕ mét c¸i ræ nhón nhÝn bèn chã +LuËn cø 2: Vî chång NghÞ QuÕ bï khó víi trên câu chuyện chó người thích chó, yêu chã +LuËn cø 3: Råi chóng gië giäng chã m¸ mÑ ?Khi lập luận, có phải nhà văn dùng phép tương phản chị Dậu ->dùng phép tương phản luận và không ? rõ tương phản đó - Nhà văn đã sử dụng phép tương phản luận Lop8.net (9) và để làm bật chất chó đểu vợ chồng Nghị QuÕ (l®) b.Cách lập luận đv đã làm cho lđiểm trở nên ? NhËn xÐt g× vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c ý ®o¹n v¨n võa s¸ng tá, chÝnh x¸c vµ cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ dÉn ? Nhê sù s¾p xÕp hîp lÝ c¸c luËn cø vµ hiÖu qu¶ cña phép tương phản mà người đọc nhận luận ®iÓm ë cuèi ®o¹n ? Nếu tác giả xếp nhận xét Nghị Quế "đùng đùng, giở c.Cách xếp các ý đoạn văn hợp lí, chặt giọng chó Dậu" lên trên và đưa nhận xét "vợ chồng chẽ và có NT, đảo vị trí luận và địa chủ thích chó, yêu gia súc" xuống thì thì đoạn văn không còn thú vị, hấp dẫn mà luận hiệu đoạn văn bị ảnh hưởng t/nào ? ®iÓm còng kh«ng ®îc næi bËt vµ s¸ng tá ? Trg ®v, nh÷ng côm tõ chuyÖn chã con, giäng chã m¸, d.Trong ®o¹n v¨n nh÷ng côm tõ: chuyÖn chã con, thằng nhà giàu rớc chó vào nhà, chất chó đểu giai giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, cấp nó xếp cạnh Cách viết có làm cho chất chó đểu giaicấp nó xếp cạnh trình bày luận điểm thêm chặt chẽ và hấp dẫn không ? đã làm cho trình bày luận điểm thêm chặt chẽ V× ? và hấp dẫn nó tập trung gây ấn tượng mạnh và khắc sâu người đọc vấn đề thật lí thú và cã ý nghÜa: tõ chuyÖn nu«i chã cña ngêi mà dẫn đến chất chó đểu chính người ?Tõ viÖc t×m hiÓu ph©n tÝch nh÷ng ®v trªn, ta cÇn chó ý *Ghi nhí: sgk (81 ) g× tr×nh bµy luËn ®iÓm ®o¹n v¨n nghÞ luËn ? Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thảo luận làm luyện tập II-Luyện tập: ? Đọc câu văn sau và diễn đạt ý câu thành 1-Bài 1: l®iÓm ng¾n gän, râ ? a-Trước hết cần tránh lối viết dài dòng không cần thiÕt -Hs đọc đv b-Nguyªn Hång ®am mª viÕt vµ thÝch truyÒn nghÒ -§v tr×nh bµy luËn ®iÓm g× ? cho b¹n trÎ Vµ sö dông c¸c luËn cø nµo ? 2-Bµi : -Luận điểm: Tế Hanh là người tinh -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp luËn cø vµ c¸ch -LuËn cø: diễn đạt cuả đv ? +Tế Hanh đã ghi đc đôi nét thần tình cảnh sinh hoạt chốn quê hương +Th¬ TÕ Hanh ®a ta vµo mét thÕ giíi rÊt gÇn gòi thường ta thấy cách mờ mờ, cái giới t.cảm ta đã âm thầm trao cho cảnh vật -Các luận t.g đặt theo trình tự tăng tiến, luận sau biểu mức độ tinh tế cao h¬n so víi luËn cø trø¬c Nhê c¸ch s¾p xÕp Êy mµ độc giả càng đọc càng thấy hứng thú IV.Cñng cè ? CÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g× tr×nh bµy ®o¹n v¨n nghÞ luËn? V Hướng dẫn học bài: -Häc thuéc lßng ghi nhí, lµm bµi tËp 3,4 (82 ) -ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm (§äc vµ tr¶ lêi c©u hái tõng phÇn) * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop8.net (10)