- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ céng trong trường hợp đơn giản.. C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc thuộc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá..[r]
(1)TuÇn 21 Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 99: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Häc sinh: - Thuéc b¶ng nh©n - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ céng trường hợp đơn giản - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 4) II.§å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô, H: B¶ng III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A KiÓm tra bµi cò: - B¶ng nh©n B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm a) x = 16 x = 20 x = 32 3’ C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc thuộc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá (1’) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học ( 33’) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: §iÒn sè vµo bµi theo HD cña GV( BP) (H kh¸ giái lµm c¶ phÇn b) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh theo mÉu x + = 12 + = 20 x + 10 = … x + 14 = … x 10 + 60 = … Bµi 3: Bµi gi¶i học sinh mượn số sách là: x = 20 ( quyÓn) §¸p sè: 20 quyÓn H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn, nªu râ c¸ch lµm H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề bài + tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết (Dµnh cho H kh¸ giái) đúng: H: Nªu yªu cÇu bµi tËp 3x4=? H: Nªu miÖng kÕt qu¶ a c 12 H+G: Nhận xét, đánh giá b d 43 Cñng cè, dÆn dß: 3’ H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G: NhËn xÐt giê häc; dÆn H «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 11 Lop2.net (2) Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 100: b¶ng nh©n I Môc tiªu: Häc sinh: - LËp ®îc b¶ng nh©n - Nhí ®îc b¶ng nh©n - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 5) - Biết đếm thêm II.§å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô, c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn H: B¶ng III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A KiÓm tra bµi cò: - §äc b¶ng nh©n B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) Néi dung bµi: a) HD häc sinh lËp b¶ng nh©n 5 lÊy lÇn ta cã: 5x1=5 lÊy lÇn ta cã: x = 10 lÊy 10 lÇn ta cã: x 10 = 50 b)Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm x = 10 x = 15 5’ x = 45 x = 40 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc thuộc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Yªu cÇu H lÊy c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn G: Sö dông c¸c tÊm b×a cã chÊm trßn, HD häc sinh lËp b¶ng nh©n 5( Nh HD ë SGK) 5x1=5 H: §äc thuéc b¶ng nh©n theo HD cña GV H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: Bµi gi¶i tuÇn lÔ cã sè ngµy lµ: x = 20 ( ngµy ) §¸p sè: 20 ngµy Bµi 3: §Õm thªm råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 10 15 … … … … … … 50 Cñng cè, dÆn dß: 3’ H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ mÉu (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá H: §äc thuéc b¶ng nh©n G: NhËn xÐt giê häc; giao viÖc: «n l¹i bµi vµ đọc thuộc bảng nhân 12 Lop2.net (3) Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 101: LuyÖn tËp I Môc tiªu: Häc sinh: - Thuéc b¶ng nh©n - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó II §å dïng d¹y – häc: G: b¶ng phô H: B¶ng III Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: - B¶ng nh©n B.Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi: 2, LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm a) x = 15 x = 20 x = 25 b) x = 10 x = 10 C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc thuộc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá (3’) (1’) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học ( 33’) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - So s¸nh mèi quan hÖ ( PhÇn b dµnh cho H kh¸ giái) H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 2: TÝnh theo mÉu x – 15 = -9 x – 20 = x10 – 28 = x – = 20 = 11 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) H: Lªn b¶ng thùc hiÖn, nªu râ c¸ch lµm H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Bµi gi¶i Mçi tuÇn cã ngµy mµ Liªn häc ngµy Mçi tuÇn lÔ Liªn häc lµ: x = 25 ( giê) §¸p sè: 25 giê Bµi 4: Tãm t¾t can: 5l 10 can: … l dÇu? H: Đọc đề bài G: Giúp học sinh phân tích đề và tóm tắt H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, đánh giá (Dµnh cho H kh¸ giái) H: Đọc đề bài H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, đánh giá 13 Lop2.net (4) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ H+G: Nhận xét, đánh giá ……………… Bµi 5: Sè ? a) 5,10,15,20, b) 5,8,11,14, Cñng cè, dÆn dß: 3’ H: Nh¾c l¹i ND bµi (2H) G:NhËn xÐt giê häc, dÆn H chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 102: ®êng gÊp khóc độ dài đường gấp khúc I.Môc tiªu: Häc sinh: - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó II.§å dïng d¹y – häc: G: SGK, m« h×nh ®êng gÊp khóc gåm ®o¹n th¼ng H: B¶ng III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A KTBC: (3’) - §äc b¶ng nh©n B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (14’) a) Giíi thiÖu ®êng gÊp khóc - §é dµi ®êng gÊp khóc C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Đọc thuộc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: §a h×nh vÏ cho HS quan s¸t, nhËn biÕt ®êng gÊp khóc ABCD H: Nh¾c l¹i ®êng gÊp khóc ABCD G: §H häc sinh quan s¸t nhËn biÕt ®êng gấp khúc đó gồm đoạn thẳng, - §iÓm chung cña AC - §iÓm chung cña BD H: Nhận biết độ dài các đoạn thẳng và độ dµi ®êng gÊp khóc KL: §é dµi ®êng gÊp khóc ABCD lµ tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, H: Phát biểu => H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận CD b)Thùc hµnh: Bài 1: Nối các điểm để đường gấp H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) khóc gåm; - Quan s¸t c¸c ®iÓm( B¶ng phô) a) ®o¹n th¼ng - Lªn b¶ng nèi t¹o c¸c ®êng gÊp khóc B H+G: Nhận xét, đánh giá A .C 14 Lop2.net (5) b) ®o¹n th¼ng A B C ( PhÇn b dµnh cho H kh¸ giái) D Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc theo mÉu: §é dµi ®êng gÊp khóc MNPQ lµ: + + = (cm ) §¸p sè: 9cm Bài 3: Tính độ dài đường gấp khúc Cñng cè, dÆn dß: 3’ H: Đọc đề bài G: Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu BT H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng kÕt qu¶ - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc lại cách tính độ dài ĐGK H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc, dÆn H chuÈn bÞ bµi TiÕt 103: luyÖn tËp I.Môc tiªu: Học sinh biết tính độ dài đường gấp khúc II.§å dïng d¹y – häc: G: phiÕu BT H: B¶ng III.Các hoạt động dạy – học: Néi dung A.KTBC: (3’) - Tính độ dài ĐGK ABCD biết AB = 5cm; BC = 4cm; CD = 6cm B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) LuyÖn tËp: (34’) Bµi 1: TÝnh 12cm 15cm C¸ch thøc tiÕn hµnh H: Lªn b¶ng thùc hiÖn - C¶ líp lµm b¶ng H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Đọc đề toán, phân tích đề - Nªu miÖng lêi gi¶i - Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá b)TÝnh 10dm 14dm 9dm 15 Lop2.net (6) Bµi 2: Con èc sªn ph¶i bß ®o¹n ®êng dµi lµ: + + = 14 (dm) §¸p sè: 14 dm H: Đọc đề bài H: Lªn b¶ng lµm bµi H: Dưới lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 3: Ghi tªn c¸c ®êng gÊp khóc cã h×nh vÏ biÕt: a)Đường gấp khúc đó có đoạn thẳng b)Đường gấp khúc đó có đoạn thẳng B C (Dµnh cho H kh¸ giái) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Nªu miÖng c¸ch lµm - C¶ líp lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi H+G: Nhận xét, đánh giá A D Cñng cè, dÆn dß: H: Nhắc lại cách tính độ dài ĐGK H+G: Nhận xét, đánh giá G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ 3’ Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 104: luyÖn tËp I Môc tiªu: Häc sinh: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ céng hoÆc trõ trường hợp đơn giản - BiÕt gi¶i to¸n cã mmät phÐp nh©n - Biết tính độ dài đường gấp khúc II §å dïng d¹y – häc: G: SGK, phiÕu bµi tËp H: B¶ng con, SGK III Các hoạt động dạy – học: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A KiÓm tra bµi cò: - Tính độ dài đoạn dây 3cm 3’ H: Lªn b¶ng thùc hiÖn H+G: Nhận xét, đánh giá 3cm 6cm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh nhÈm 2x6 = 12 2x8 = 3x6 = 3x8 = (1’) (34’) 5x9= 2x9= G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nªu yªu cÇu bµi tËp (1H) - Nªu miÖng kÕt qu¶ 16 Lop2.net (7) 4x6 = 4x8 = 4x9= 5x6 = 5x8 = 3x9= Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm x3 = 3x3 = 5x2 = 10 x5 = 10 3x8 = 24 5x6 = 30 ………… Bµi 3: TÝnh a) x + = 25 + = 31 b) x - 17 = 32 - 17 = 15 c) ……… H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Trao đổi nhóm đôi làm bài vào phiếu - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm (phiÕu HT) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H: Lµm bµi vµo vë (Cét dµnh cho H kh¸ giái) - Lªn b¶ng ch÷a bµi, nªu râ c¸ch tÝnh H+G: Nhận xét, đánh giá Bµi 4: Tãm t¾t đôi đũa: đũa đôi đũa: …chiếc đũa? Bµi gi¶i: ……………… H: Đọc đề bài H: Trao đổi nhóm đôi làm bài - Tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm (phiÕu HT) H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 5: Đo tính độ dài đường gấp khúc: 3cm 3cm 3cm H: Đọc đề bài H: Lµm bµi vµo vë - Trình bày trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá …………… Cñng cè, dÆn dß: 3’ H: Nh¾c l¹i ND bµi «n G: NhËn xÐt giê häc H: ¤n l¹i bµi vµ hoµn thiÖn BT ë nhµ Ngày 21 tháng năm 2011 17 Lop2.net (8)