Bài học Ghi: Nội dung phần Thân bài thường được trình bày theo một thứ tự tuỳ thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp của người việt.. Nhìn chung, nội dung ấy thường được sắp xếp [r]
(1)Ngày soạn: ……………… Ngày dạy: ……………… Dạy lớp 8B Ngày dạy: ……………… Dạy lớp 8C TIẾT TẬP LÀM VĂN BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN Mục tiêu: Giúp HS: a) Về kiến thức: Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phần Thân bài b) Về kĩ năng: Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp đối tượng và nhận thức người đọc c) Về thái độ: Có ý thức nghiêm túc học tập môn Chuẩn bị GV và HS a) Chuẩn bị GV: SGK, SGV, đồ dùng dạy học- nghiên cứu soạn giáo án b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi- học bài cũ- chuẩn bị bài theo SGK Tiến trình bài dạy * Ổn định tổ chức: Sĩ số 8B: ………………………………… Sĩ số 8C: ………………………………… a) Kiểm tra bài cũ (4’): Kiểm tra miệng Câu hỏi: Trình bày kiến thức chủ đề và tính thống chủ đề văn bản? Cách viết văn có chủ đề thống nhất? Đáp án:- Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt (3đ) - Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác (3 đ) - Để viết hiểu văn bản, cần xác định chủ đề thể nhan đề, đề mục, trongquan hệ các phần văn và các từ ngữ then chốt thường lặp lặp lại (4 đ) * Vào bài (1’): Các em đã nắm tính thống chủ đề văn Tiết học này, ta cùng tìm hiểu bố cục văn b) Dạy nội dung bài I BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN (10’) Ví dụ * Văn Người thầy đạo cao đức trọng GV: Gọi HS đọc văn SGK 28 Lop8.net (2) ?TB: Xác định chủ đề văn bản? HS: Đối tượng ông Chu Văn An đời Trần Vấn đề chính: người thầy đạo cao đức trọng.=> Chủ đề: đạo cao đức trọng thầy Chu Văn An ?TB: Văn chia phần? Chỉ rõ giới hạn các phần? HS: Chia phần: phần Mở bài đoạn văn 1, phần Thân bài đoạn 2, 3, phần Kết bài đoạn văn ?KH: Mỗi phần văn trên có nhiệm vụ gì? HS: Phần Mở bài: giới thiệu khái quát thầy Chu Văn An (đạo cao đức trọng)=>nêu chủ đề Phần Thân bài: kể rõ đạo cao đức trọng thầy=> làm rõ các khía cạnh chủ đề Phần Kết bài: Tổng kết lại chủ đề: Khi thầy mất, người thương tiếc ?KH: Em có nhận xét gì mối quan hệ các phần văn bản? HS: Các phần văn có nhiệm vụ khác thống với chủ đề: đạo cao đức trọng thầy Chu Văn An ?TB: Từ việc phân tích hãy nêu hiểu biết em bố cục văn bản? Nhiệm vụ và mối quan hệ các phần bố cục? Bài học Ghi:- Bố cục văn là tổ chức các đoạn văn để thể chủ đề Văn thường có bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài - Phần Mở bài có nhiệm vụ nêu chủ đề văn Phần Thân bài thường có số đoạn nhỏ trình bày các khía cạnh chủ đề Phần Kết bài tổng kết chủ đề văn GV: Mỗi phần bố cục văn có chức năng, nhiệm vụ riêng phải phù hợp với (cùng hướng tới chủ đề văn bản) Trong văn bản, Mở bài, Kết bài thường ngắn gọn tổ chức tương đối ổn định; Thân bài là phần phức tạp tổ chức theo nhiều kiểu khác II CÁCH BỐ TRÍ, SẮP XẾP NỘI DUNG PHẦN THÂN BÀI CỦA VĂN BẢN (13’) Ví dụ * Ví dụ 1: Thân bài văn bản: Tôi học ?TB: Chỉ phần Thân bài văn Tôi học? HS: Từ “Tôi quên nào được” đến “đưa tôi cảnh thật” ?TB: Những kiện nào kể phần này? HS: Mẹ dắt tay đưa đến trường trên đường quen mà lạ; cảnh tượng trên sân trường; nghe đọc tên xếp hàng vào lớp; học học đầu tiên ?KH: Các kiện xếp theo trình tự nào? 29 Lop8.net (3) HS: Sắp xếp theo hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên tác giả Các cảm xúc lại xếp theo thứ tự thời gian: cảm xúc trên đường đến trường, trên sân trường, bước vào lớp học Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên * Ví dụ 2: Thân bài đoạn trích Trong lòng mẹ GV: Văn Trong lòng mẹ Nguyên Hồng chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng cậu bé Hồng ?KH: Hãy diễn biến tâm trạng cậu bé phần Thân bài? HS: Diễn qua hai giai đoạn, theo trình tự thời gian và phát triển việc: thương mẹ, căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mẹ mình nghe bà cô cố tình bịa chuyện nói xấu mẹ; vui sướng cực độ lòng mẹ * Ví dụ 3: ?KG: Khi tả người, vật, phong cảnh em miêu tả theo trình tự nào? HS: Tả phong cảnh có thể xếp theo thứ tự không gian Tả người: chỉnh thể => phận tình cảm, cảm xúc Tả vật, vật: chỉnh thể=>bộ phận * Ví dụ 4: ?TB: Phần Thân bài văn Người thầy đạo cao đức trọng nêu nhóm việc thể chủ đề? HS: Hai nhóm: Thầy Chu Văn An là người tài cao Thầy Chu Văn An là người đạo đức, học trò kính trọng GV: Mỗi đoạn phần TB gồm nhóm việc thể chủ đề ?KH: Cho biết cách xếp các việc ấy? HS: Sắp xếp theo trình tự thời gian và thứ tự các vấn đề ?KG: Qua các ví dụ, em rút kết luận gì cách xếp nội dung phần Thân bài văn bản? Bài học Ghi: Nội dung phần Thân bài thường trình bày theo thứ tự tuỳ thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp người việt Nhìn chung, nội dung thường xếp theo trình tự thời gian và không gian, theo phát triển việc hay theo mạch suy luận, cho phù hợp với triển khai chủ đề và tiếp nhận người đọc GV: Gọi HS đọc toàn ghi nhớ SGK T 25 III LUYỆN TẬP (15’) 30 Lop8.net (4) Bài (T 26) ?: Phân tích cách trình bày các ý đoạn văn? Tìm các từ ngữ câu văn thể chủ đề? a) Trình bày ý theo thứ tự không gian: nhìn xa - đến gần - đến tận nới – xa dần b) Trình bày ý theo thứ tự thời gian: chiều, lúc hoàng hôn c) Đoạn đầu nêu luận điểm, hai đoạn sau nêu luận Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm cần chứng minh Bài (T 27) ?: Nếu phải trình bày lòng thương mẹ chú bé Hồng văn Trong lòng mẹ, em trình bày ý gì và xếp chúng sao? - Trình bày hai ý theo thứ tự sau: Những phản ứng tâm lí nghe bà cô nói xấu người mẹ bất hạnh và cảm giác sung sướng cực điểm đột nhiên gặp lại mẹ và mẹ yêu thương, ôm ấp lòng Bài (T 27) ?: Cách xếp các ý bài đã hợp lí chưa? Nếu sửa thì sửa nào? - Sắp xếp chưa khoa học - Sửa: + Giải thích câu tục ngữ; + Chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ c) Củng cố, luyện tập (2’): ?: Nêu đặc điểm bố cục văn bản? HS: Bố cục văn là tổ chức các đoạn văn để thể chủ đề Văn thường có bố cục ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài Phần Mở bài có nhiệm vụ nêu chủ đề văn Phần Thân bài thường có số đoạn nhỏ trình bày các khía cạnh chủ đề Phần Kết bài tổng kết chủ đề văn d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’): - Học thuộc ghi nhớ SGK, làm các bài tập còn lại - Tiết tới soạn Tức nước vỡ bờ Yêu cầu: + Đọc kĩ văn bản, đọc toàn phần chú thích * , chú thích từ khó + Đọc và suy nghĩ trả lời các câu hỏi phần Đọc - hiểu văn 31 Lop8.net (5)