- Luyện tập các kĩ năng tạo văn bản mới, gõ nội dung văn bản và lưu văn bản. - Luyện tập các kĩ năng định dạng kí tự, định dạng đoạn văn.. II. Phương pháp :[r]
(1)Ngày soạn: 14/02/2016 Ngày dạy: 20/02/2015 TiÕt 45
Bài 16 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
I Mục tiêu
- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự
- Thực thao tác định dạng kí tự
II Phương pháp
- Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thảo luận nhóm tìm phương pháp định dạng kí tự
III Chuẩn bị
- Giáo viên: Phấn màu, sách, hình máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết
IV Nội dung
1 Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2 KiĨm tra bµi cđ
? Trình bày thao tác chép di chuyển phần văn
3 Bài mới
Giáo viên Học sinh Nội dung
1 Định dạng văn bản
GV cho HS so sánh hai văn có nội dung chưa định dạng văn khác với nội dung định dạng Hãy đưa nhận xét định dạng
Định dạng văn gồm loại
2/ Định dạng kí tự
GV giới thiệu cho học sinh nội dung định dạng kí tự Cho học sinh quan sát cơng cụ
GV:Ngồi cịn nhiều tính chất khác Để định dạng kí tự có nhiều cách thực hiện, sau ta làm quen với hai
HS nhận xét khác biệt hai văn
HS phát biểu HS phát biểu
HS:Quan sát trả lời câu hỏi
1 Định dạng văn bản
Định dạng văn làm thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu) Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cụa đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết - Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn
2.Định dạng kí tự
-Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhiều nhóm kí tự
-Các tính chất phổ biến gồm: +)Phơng chữ
(2)cách
4)Củng cố
1/ Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào? 2/ Hãy điền tác dụng định dạng kí tự nút lệnh sau đây:
Nút dùng để định dạng kiểu chữ Nút dùng để địng dạng kiểu chữ Nút dùng để địng dạng kiểu chữ GV cho HS giải tập SGK
GV:Có cách để phân biệt phông chữ cài Windows có hỗ trợ tiếng việt hay khơng?
HS:Gõ vài chữ việt có dấu định dạng theo phơng chữ Nếu chữ việt khơng hiển thị hình phơng chữ khơng hỗ trợ tiếng việt Định dạng kí tự
5)Dặn dị
(3)Ngày soạn: 14/02/2016 Ngày dạy: 20/02/2015 Tit 46 Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
I Mục tiêu:
- Biết nội dung định dạng đoạn văn
- Thực thao tác định dạng đoạn văn
II Phương pháp:
- Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thảo luận nhóm tìm phương pháp định dạng kí tự
III Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phấn màu, sách, hình máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết
IV Nội dung:
1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
2- KTBC: Hãy nêu cách định dạng kí tự? 3- Bài mới:
Giáo viên Học sinh Nội dung
1.Định dạng đoạn văn
GV cho HS so sánh hai văn có nội dung chưa định dạng văn khác với nội dung định dạng Hãy đưa nhận xét định dạng
GV:Giới thiệu định dạng đoạn văn
2.Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn
GV:Giới thiệu nút lệnh định dạng đoạn văn
GV:Cho HS quan sát tờ giấy in nút lệnh trả lời câu hỏi
HS nhận xét khác biệt hai văn
HS phát biểu
HS:quan sát trả lời
1.Định dạng đoạn văn
-Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:
+ Kiểu lề
+ Vị trí lề đoạn văn + Khoảng cách lề dòng
+ Khoảng cách đến đoạn văn
+ Khoảng cách dòng đoạn văn
2.Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn
-Để định dạng đoạn văn, em cần đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ định dạng:
+)Căn lề:
Nút lệnh (Left) lề trái
Nút lệnh (Center)
(4)GV:Giới thiệu hộp thoại Paragraph
GV:Đưa tờ giấy có in hình hộp thoại Paragraph lên cho HS quan sát giới thiệu HS:Quan sát nghe giải thích sau ghi vào tập
4)Củng cố:
GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ sau ghi vào tập
5)Dặn dò:
GV:Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn có cần chọn đoạn văn hay không?
GV:Hãy điền tác dụng định dạng đoạn văn nút lệnh sau đây:
Nút dùng để Nút dùng để Nút dùng để GV:Về nhà nhớ học làm tập 3, 4, 5, SGK trang 91
phải
Nút lệnh (Justify) hai bên
+)Thay đổi lề đoạn văn: Nút lệnh (Increase) tăng lề trái
Nút lệnh (Decrease) giảm lề trái
+)Khoảng cách dòng đoạn văn:
Nút lệnh (Line Spacing) chọn số
3.Định dạng đoạn văn bằng hộp thoại Paragraph
-Chọn Format\ Paragraph\ Xuất hộp thoại Paragraph
+)Alignment: Căn lề
+)Indentation: Khoảng lề đoạn
+)Spacing: khoảng cách đoạn văn
+)Line Spacing: Khoảng cách dòng
HS: Để định dạng đoạn văn, em cần đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ định dạng:
HS:
Nút dùng để lề trái Nút dùng để hai bên
Nút dùng để
Ngày soạn: 21/02/2016 Ngày dạy: 27/02/2015 Tit 47, 48
(5)Bài thực hành 7 EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I Mục tiêu:
- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lưu văn - Luyện tập kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn
II Phương pháp:
- Hướng dẫn học sinh, cho học sinh thực theo nhóm, dùng phương pháp thử sai để tìm kết
III Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phịng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết
IV Nội dung:
1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
2- KTBC: GV:Em nêu cách mở hộp thoại Font sử dụng hộp thoại đó?
3- Bài mới:
Giáo viên Học sinh Nội dung
GV:Yêu cầu: HS thực theo yêu cầu SGK GV:
B1:Gõ định dạng đoạn văn theo mẫu sau (chỉ thực hành với phần văn bản): B2:Lưu văn với tên Tre xanh
HS thực theo nhóm yêu cầu SGK
HS thực lưu lại
1.Định dạng văn bản
B1:Khởi động Word mở tệp Bien dep.doc lưu trước:
+)Nháy nút lệnh Open +)Chọn ổ D
+)Chọn tệp Bien dep +)Nháy nút Open
B2:Hãy áp dụng định dạng em biết để trình bày giống mẫu sau
Biển đẹp SGK
B3:Lưu văn với tên cũ 2.Thực hành
Tre xanh SGK 4)Củng cố:
GV:Khi nhập văn nhập đến đâu định dạng đến nhập xong quay lại định dạng?
HS: Khi nhập văn nhập xong quay lại định dạng?
GV:Khi chỉnh kí tự cần chọn hết phần kí tự cần chỉnh Cịn chỉnh đoạn văn cần đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn đủ
5)Dặn dò:
GV:Về nhà em xem lại phần lý thuyết lấy văn, thơ hay gõ thêm sau tự chỉnh theo ý thích
(6)Ngày soạn: 28/02/2016 Ngày d¹y: 05/03/2015 Tiết 49
BÀI TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua tập
- Giúp cho HS hiểu sâu phần cần nhớ
II Phương pháp:
- Hướng dẫn giải số tập, giúp học sinh ôn tập lại kiến thức từ 13 - 17
III Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, hình máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết
IV Nội dung:
1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
2- KTBC: Trình bày thao tác định dạng đoạn văn cách sử dụng nút lệnh
3- Bài mới:
Giáo viên Học sinh Nội dung
2)Hướng dẫn HS làm tập: GV nêu điểm soạn thảo
GV:Các em làm tập theo hai chủ đề Một em tự chọn cho thơ, đoạn văn nói cảnh đẹp quê hương, tình bạn, tình cảm gia đình, Hai em chọn theo tập mẫu đây:
GV:Hướng dẫn tập mẫu: +)Gõ nội dung văn +)Kiểm tra tả +)Căn chỉnh
+)Định dạng kí tự định dạng đoạn văn
GV:Lưu tên với chủ đề
HS:Sẽ lựa chọn theo nhiều chủ đề khác
HS:Làm theo bước mà giáo viên đưa
HS:Lưu tên vào
GV:Ưu điểm soạn thảo văn máy tính khơng cần quan tâm đến việc trình bày mà gõ nội dung văn xong định dạng Có thể tách rời việc gõ văn việc định dạng văn Điều thực với văn soạn theo truyền thống
(7)Ngµy soạn: 28/02/2016 Ngày dạy: 05/03/2015
Tit 50 KIM TRA TIẾT
I.PHẦN TRẮC NGHIỆM :(4đ)
Câu 1:Nút lệnh dùng để làm gì?
a)Lưu văn máy tính b)Mở văn máy tính
c)Mở văn với văn trống máy tính d)Cả a, b, c sai
Câu 1:Nút lệnh dùng để làm gì?
a)In văn máy tính b)Mở văn máy tính
c)Mở văn với văn trống máy tính d) Lưu văn máy tính
Câu 3:Từ sau gõ từ “trường học” kiểu Telex?
a)tru7o72ng ho5c b)truwowfng hojc
c)trwowfng hojc d)Cả b, c
Câu 4:Nút lệnh dùng để làm gì?
a)Di chuyển văn b)Khơi phục trạng thái văn trước
c)Xóa văn chọn d)Sao chép văn
II TỰ LUẬN: (6đ)
Câu 5:Hãy nêu bước lưu văn bản?
Câu 6:Hãy nêu bước chép văn bản?
Để có chữ Em gõ kiểu Telex Để có dấu Em gõ kiểu Telex
â Sắc
ă Huyền
ơ Hỏi
ê Ngã
ô Nặng