Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu hs thực hiện thí nghiệm - Thực hiện thí nghiệm như H7.1 I - Ảnh tạo bởi gương cầu lõm: như SGK, quan sát ảnh của vật tạo và quan sát ảnh của vật trong bởi gương cầu lõm.. Đặt m[r]
(1)Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Tiết 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG Soạn ngày 20 tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Biết mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật vào mắt - Phân biệt và so sánh được: Nguồn sáng và vật sáng II – Chuẩn bị: - Một hộp kín mô tả SGK - Bóng đèn dây tóc, nguồn, dây nối III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Tổ chức tình học tập: (5 phút) - GV yêu cầu HS xem trang đầu chương, tìm chữ viết trên tờ giấy - HS có thể trả lời là MÍT TÌM GV khẳng định chữ đúng là TÌM - Những HS trả lời sai thắc mắc GV dẫn vào chương và bài Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS đọc phần quan sát và thí nghiệm I – NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG: ? Khi nào mắt ta nhận biết Dựa vào kinh nghiệm sống có ánh sáng? hàng ngày để trả lời (2 và 3) - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu Thảo luận nhóm tìm từ hỏi C1 và rút kết luận thích hợp điền vào chỗ trống Giống là có ánh sáng truyền vào mắt ta C1: Kết luận: Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Tìm hiểu nào ta nhìn thấy vật: (14 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Tổ chức cho HS xem bên hộp -HS thực thí nghiệm, II – NHÌN THẤY MỘT VẬT: đen hình mô tả thí nghiệm quan sát bên hộp đen C2: Trường hợp a Ví ánh sáng từ đèn -Yêu cầu HS trả lời C2 Suy nghĩ và trả lời C2 đến giấy hắt vào mắt ta -Yêu cầu HS thảo luận và rút kết Thảo luận nhóm tìm từ Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào - Trang 1Lop7.net (2) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Trợ giúp GV Hoạt động HS luận thích hợp điền vào chỗ trống Kiến thức trọng tâm mắt ta Tìm hiểu phân biệt nguồn sáng và vật sáng: (8 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm III – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG: -Yêu cầu HS đọc và trả lời C3 Dựa vào kinh nghiệm thực C3: tiễn, HS đưa câu trả lời: Bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ bóng đèn tự phát sáng, tờ giấy giấy hắt lại ánh sáng chiếu vào nó hắt ánh sáng Kết luận: -Cho HS tự tìm hiểu từ đúng điền Trao đổi với nhau, tìm từ Dây tóc bóng đèn tự nó phát vào Kết luận thích hợp điền vào chỗ trống ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Yêu cầu HS đọc và trả lời C4,C5 Hoạt động cá nhân Kiến thức trọng tâm IV – VẬN DỤNG: Tổng kết và củng cố: C4: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Thanh đúng Vì đèn sáng không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta thì ta không thấy đèn sáng - ? Khi nào ta nhận biết ánh Xem Ghi nhớ sáng? C5: - ? Ta nhìn thấy vật nào? Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, trở thành các vật hắt lại ánh sáng từ đèn nên chúng là vật sáng Các vật sáng này xếp gần tạo thành vệt sáng ta nhìn thấy - ? Thế nào là nguồn sáng và vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học Tiết 2: Soạn ngày 21 SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG tháng năm 2010 - Dạy ngày tháng năm 2010 I – Mục tiêu: - Biết ánh sáng truyền theo đường thẳng và làm thí nghiệm kiểm chứng điều đó - Trang 2Lop7.net (3) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Phân biệt và nhận biết loại chùm sáng II – Chuẩn bị: - Đèn pin, ống nhựa: thẳng và cong - bìa có đục lỗ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Khi nào ta nhận biết ánh sáng? - Ta nhìn thấy vật nào? - Thế nào là nguồn sáng và vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng Tổ chức tình học tập: (1 phút) - Nêu thắc mắc: muốn nhìn thấy vật, phải có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Vậy, ánh sáng đã theo đường nào để đến mắt ta? Tìm hiểu đường truyền ánh sáng: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Bố trí thí nghiệm hình 2.1 Dùng ống nhựa GV cung Gọi HS lên sử dụng ống nhựa cấp và quan sát hình Ghi quan sát hình nhận tượng quan sát -Yêu cầu HS trả lời C1 Nhìn thấy bóng đèn có -Bố trí thí nghiệm hình 2.2 ánh sáng từ đèn phát vào Dịch chuyển bìa số và đặt mắt Chỉ nhìn thấy bóng câu hỏi trường hợp nào ta đèn lỗ A, B, C thẳng nhìn thấy bóng đèn? hàng -Yêu cầu HS tự rút kết luận và Rút kết luận ghi nhận kết luận đó -Gọi HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Phát biểu định luật Kiến thức trọng tâm I – ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG: C1: Ánh sáng từ bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng Kết luận: Đường tryền ánh sáng không khí là đường thẳng Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng - Ví dụ môi trường không đồng Ghi nhận tượng tính thì ánh sáng không theo thường gặp sống, đường thẳng: cắm que: nửa nâng cao vốn hiểu biết nước, nửa nằm ngoài không khí thì có tượng gãy khúc Tìm hiểu tia sáng và chúm sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS phát biểu quy ước Đọc SGK để phát biểu quy II – TIA SÁNG VÀ CHÙM SÁNG: biểu diễn đường truyền ánh ước Biểu diễn đường truyền ánh sáng: sáng đường thẳng có mũi tên - Trang 3Lop7.net (4) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Trợ giúp GV Hoạt động HS -Hướng HS quan sát hình 2.4, so Ghi nhận cách vẽ tia sáng sánh với hình 2.3 để HS nhớ kỹ nào là tia sáng -Thông báo thực tế không nhìn thấy tia sáng mà có thể nhìn thấy chùm sáng Giới thiệu hình ảnh loại chùm sáng thường gặp các hình 2.5 Kiến thức trọng tâm hướng Ba loại chùm sáng: a) Chùm sáng song song: các tia sáng không giao trên đường truyền chúng -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 Dựa vào kinh nghiệm sống Đồng thời vẽ lên bảng loại chùm và kiến thức đã học trả lời câu b) Chùm sáng hội tụ: các tia sáng C3 sáng đó giao trên đường truyền -Yêu cầu HS xác định vài vị trí chúng xem có ánh sáng hay không dựa theo kinh nghiệm sống c) Chùm sáng phân kỳ: các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (7 phút) Trợ giúp GV -Yêu cầu HS đọc và trả lời C4,C5 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C4: Xem Ghi nhớ Sử dụng ống thẳng nhìn bóng đèn C5: - ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng Cắm cây kim lên bàn, ngắm cây trùng nhau, ghim cây còn lại vào cho bị kim che khuất Bởi vì ánh sáng từ các kim đến mắt theo đường thẳng - ? Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng - ? Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng =Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học - Trang 4Lop7.net (5) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Tiết 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẰNG CỦA ÁNH SÁNG Soạn ngày tháng năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối Giải thích tạo thành chúng - Giải thích vì có nhật thực, nguyệt thực? - Phân biệt khác nhật thực và nguyệt thực II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, bóng đèn dây tóc lớn - bìa làm vật cản - màn chắn - bảng phụ vẽ nhật thực và nguyệt thực III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng - Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng Vẽ hình - Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng Vẽ hình Tổ chức tình học tập: (1 phút) - GV cho HS đọc câu hỏi đầu bài để tạo hứng thú tìm hiểu Hình thành khái niệm bóng tối và bóng nửa tối: (14 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Trình bày các dụng cụ thí Quan sát thí nghiệm và I – BÓNG TỐI – BÓNG NỬA TỐI: nghiệm, yêu cầu HS lên thực tượng xảy TN1: (SGK) TN1, các HS khác quan sát C1: thí nghiệm -Thảo luận nhóm Bóng tối nằm phía sau vật cản, -Yêu cầu HS thảo luận trả lời C1 không nhận ánh sáng từ nguồn và rút nhận xét sáng truyền tới -Gọi HS khác lên thay đèn pin Quan sát thí nghiệm và TN2: (SGK) tượng xảy đèn điện to -So sánh tượng thu với Trên màn chắn có vùng C2: sáng tượng TN1 Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận ánh sáng từ phần -Yêu cầu HS trả lời C2 và rút -Thảo luận nhóm nguồn sáng truyền tới nhận xét Tìm hiểu nhật thực và nguyệt thực: (20 phút) - Trang 5Lop7.net (6) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đất, Đọc SGK dựa vào kiến II – NHẬT THỰC – NGUYỆT THỰC: vật nào đứng yên, vật nào quay thức đã biết để trả lời * Nhật thực toàn phần (hay xung quanh vật nào? phần) quan sát chỗ có bóng -Nêu trường hợp: Mặt Trăng quay tối (hay bóng nửa tối) Mặt Trăng Có tượng nhật thực, xung quanh Trái Đất, đến lúc nào trên Trái Đất bầu trời hôm đó tối lại đó, MTrăng TĐất và MTrời thì tượng gì xảy trên TĐất? -Ở vị trí nào thì có nhật thực toàn Đọc SGK, xem hình vẽ để phần, vị trí nào nhật thực phần? trả lời -Thông báo: Mặt Trăng sáng là * Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị hắt lại ánh sáng từ Mặt Trời Trái Đất che khuất không Mặt Trời chiếu sáng -Khi Mặt Trăng đến vị trí (1), Có nguyệt thực, Mặt Trăng tượng gì xảy ra? không Mặt Trời chiếu -Yêu cầu HS vận dụng trả lời C4 sáng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Yêu cầu HS đọc và trả lời C5,C6 Hoạt động cá nhân -Tổng kết và củng cố: III – VẬN DỤNG: C5: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Xem Ghi nhớ - ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng Tiết 4: tháng Bóng tối và bóng nửa tối thu bị hẹp dần lại Khi bìa gần màn chắn thì bóng tối biến mất, còn bóng tối C6: -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học Soạn ngày Kiến thức trọng tâm Vì kích thước nguồn sáng đèn ống lớn, nên ta che thì ánh sáng từ đèn còn tạo ít nhât là bóng tối, nên ta đọc sách Còn đèn dây tóc có kích thước nguồn sáng nhỏ, không tạo bóng tối mà tạo bóng tối nên ta không thể đọc sách ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 - Trang 6- Lop7.net (7) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý I – Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, nguồn sáng hẹp - gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là bóng tối và bóng nửa tối? - Giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực Tổ chức tình học tập: (3 phút) - GV làm thí nghiệm phần mở đầu SGK Đặt vấn đề: đặt đèn pin nào để chiếu sáng vào điểm A Chúng ta cần tìm hiểu mối quan hệ các tia sáng chiếu tới và tia hắt lên từ gương Tìm hiểu gương phẳng: (3 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm ? Khi soi gương, chúng ta nhìn Nhìn thấy ta gương, I – GƯƠNG PHẲNG: thấy các vật dụng xung quanh thấy gì gương? Hình vật quan sát gương gọi là ảnh vật tạo -GV thông báo: hình vật Lắng nghe và ghi nhớ gương quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương C1: Mặt nước, mặt kiếng bàn, mặt Trả lời C1 kim loại bóng… -Yêu cầu HS trả lời C1 Tìm hiểu tượng phản xạ ánh sáng: (7 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm -Thực thí nghiệm hình 4.2 II – ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG: -Hướng dẫn HS nhận biết tia tới Theo dõi và ghi nhận và tia phản xạ *TN: -Kết luận tượng phản xạ ánh sáng -Yêu cầu HS trả lời C2 và rút kết luận Tia tới SI đến gặp gương phẳng bị hắt lại cho tia phản xạ IR Hiện tượng này gọi là tượng phản xạ ánh sáng Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? Thảo luận nhóm rút kết C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia luận - Trang 7Lop7.net (8) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm tới Kết luận: -Thông báo góc tới và góc phản xạ - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến điểm tới Lắng nghe và ghi chép Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới? - Phương tia tới xác định góc SIˆN = i gọi là góc tới - Phương tia phản xạ xác định góc NIˆR = i’ gọi là góc Từ thí nghiệm rút kết tới luận Kết luận: -Thông báo nội dung hai kết luận trên chính là nội dung - Góc phản xạ luôn luôn bằn góc tới Định luật phản xạ ánh sáng Định luật phản xạ ánh sáng: -Yêu cầu HS phát biểu nội dung - Tia phản xạ nằm mặt phẳng Định luật phản xạ ánh sáng Phát biểu nội dung định chứa tia tới và đường pháp tuyến luật gương điểm tới ? Mối quan hệ góc tới và góc phản xạ? -Hướng dẫn HS vẽ gương phẳng, - Góc phản xạ góc tới dựng tia tới SI, dựng đường pháp Thực theo hướng Biểu diễn gương phẳng và các tuyến I dẫn GV tia sáng trên hình vẽ: ? Theo nội dung định luật phản xạ ánh sáng, hãy vẽ tia phản Dựng tia phản xạ xạ IR Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV -Yêu cầu HS đọc và trả lời C4 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C4: Xem Ghi nhớ - ? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT - Trang 8Lop7.net (9) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Tiết 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Soạn ngày tháng năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Bố trí thí nghiệm nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương II – Chuẩn bị: - gương phẳng, giá đỡ - kính màu, cục pin tiểu - viên phấn giống III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Trình bày định luật phản xạ ánh sáng - Vẽ tia phản xạ trường hợp sau: Tổ chức tình học tập: (2 phút) - GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, chúng ta nhìn thấy gì bên mặt nước? Nhìn thấy ảnh lộn ngược Tháp Rùa - GV: Vậy lại có cái bóng đó? Chúng ta đã biết mặt nước phẳng lặng tương đương gương phẳng nên đó chính là ảnh tháp Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng? (18 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm -Tiến hành t.nghiệm I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI hình 5.2 hướng dẫn GV GƯƠNG PHẲNG: -Yêu cầu HS quan sát ảnh cục Đọc phần C1 và thực TN: (SGK) pin và viên phấn gương thí nghiệm mô tả Ảnh vật tạo GP có Đặt câu hỏi mục hứng trên màn chắn không? -Yêu cầu HS kết luận, điền từ Kết luận lại điều vừa TN Kết luận: Ảnh vật tạo thích hợp vào chỗ trống GP không hứng trên màn chắn, -Hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm gọi là ảnh ảo Thực thí nghiệm hình 5.3 Độ lớn ảnh có độ lớn -Yêu cầu HS đưa phương án có vật không? thể đo chiều cao vật và Đưa phương án giống Kết luận: Độ lớn ảnh ảnh gương hướng dẫn C2 vật tạo gương phẳng độ lớn - Trang 9Lop7.net (10) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Trợ giúp GV -Yêu cầu rút KL Hoạt động HS Đưa kết luận Kiến thức trọng tâm vật -Yêu cầu HS dùng lại thí nghiệm -Thực TN chính xác So sánh khoảng cách từ hình 5.3 Đặt viên phấn vào vị điểm vật đến gương và trí ảnh viên thứ nhất, đo Đo khoảng cách vật và ảnh khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương khoảng cách đến gương: -Yêu cầu HS tìm từ đúng điền vào Đưa kết luận Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó chỗ trống tạo gương phẳng cách gương khoảng Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu HS vận dụng gì Đọc và tìm hiểu cách vẽ II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH đã học để trả lời C4 ẢNH BỞI GƯƠNG PHẲNG: hình C4 -Yêu cầu HS kết luận Kết luận C4: -Thông báo ảnh vật là tập hợp ảnh tất các điểm trên vật -Cho HS vận dụng số trường Vẽ ảnh điểm S qua hợp khác gương phẳng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (8 phút) Trợ giúp GV -Yêu cầu HS trả lời C5, C6 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân *Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C5: Xem Ghi nhớ - ? Trình bày các tính chất ảnh vật tạo GP? -Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT C6: - Trang 10Lop7.net (11) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Tiết : THỰC HÀNH: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Soạn ngày tháng năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Luyện kỹ vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng II – Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị: + gương phẳng + bút chì + thước chia độ + mẫu báo cáo SGK III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng: Tổ chức thực hành: (2 phút) - GV cho các nhóm cố định chỗ ngồi và phân phối dụng cụ Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV -Gọi HS đọc C1 Hoạt động HS Đọc C1 Kiến thức trọng tâm Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: ? Đặt viết chì nào để ảnh -Thực hành: sử dụng viết chì nó gương song song và và gương phẳng để giải C1: a) … song song … cùng chiều với vật? Cùng phương vấn đề … vuông góc … và ngược chiều với vật? b) -Yêu cầu HS vẽ lại ảnh các Vẽ hình các trường hợp đã trường hợp vừa tìm thực hành - Trang 11Lop7.net (12) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: (15 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Hướng dẫn HS đánh dấu vùng Thực theo hướng dẫn Xác định vùng nhìn thấy nhìn thấy gương gương phẳng: GV -Yêu cầu HS thực theo C3 C3: Bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm -Thực hành để trả lời C3 C4: -Hướng dẫn HS trả lời C4 các câu hỏi: - Không nhìn thấy điểm N vì đường N’O không cắt mặt gương nên không có tia phản xạ lọt vào mắt người ? Ảnh điểm M và N qua Vẽ ảnh M’ và N’ kiến - Nhìn thấy điểm M vì đường M’O cắt gương phẳng treo trên tường thức đã học gương I Vậy tia tới MI cho tia phản vẽ nào? xạ IO truyền đến mắt, ta nhìn thấy M’ Nhận thấy có tia tới từ ? Vẽ tia tới từ M, N cho tia M có tia phản xạ vào mắt phản xạ vào mắt người? người, còn từ N không cho tia phản xạ vào mắt người N’ N M’ M I O Hoàn thành bài báo cáo: (10 phút) - GV yêu cầu HS hoàn thành bài báo cáo để GV thu hết - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ Dặn dò: (1 phút) - Ôn tập cách vẽ ảnh điểm sáng, vật sáng AB qua gương phẳng - Xem trước bài học Tiết : Soạn ngày tháng Gương cầu lồi năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng cùng kích thước - Trang 12Lop7.net (13) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý - Giải thích các ứng dụng gương cầu lồi II – Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: - gương cầu lồi - gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu) III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số Tổ chức tình học tập: (2 phút) GV đưa cho hs xem gương phẳng và gương cầu lồi Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương phẳng và gương cầu lồi Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi: (21 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs thực thí - Thực thí nghiệm I - Ảnh vật tạo nghiệm SGK, quan sát ảnh H7.1 và quan sát ảnh gương cầu lồi: vật tạo gương cầu lồi vật gương ? Ảnh đó có phải là ảnh ảo ! Ảnh đó đúng là ảnh ảo Vì không? Vì sao? ta nhìn thấy ảnh gương mà không hứng trên màn ? Nhìn thấy ảnh lớn hay ! Ta nhìn thấy ảnh nhỏ nhỏ vật? vật Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau đây: Là ảnh ảo không hứng trên màn chắn Ảnh nhỏ vật - Yêu cầu hs thực thí nghiệm hình 7.2 ! Ảnh tạo gương phẳng lớn ảnh tạo gương ? So sánh độ lớn ảnh vật cầu tạo gương? Tìm hiểu vùng nhìn thấy gương cầu lồi: (11 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs đưa phương án - Nêu phương án thí II – Vùng nhìn thấy gương xác định vùng nhìn thấy nghiệm SGK cầu lồi: - Trang 13Lop7.net (14) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý Trợ giúp GV Hoạt động HS gương cầu lồi và so sánh nó với vùng nhìn thấy gương - Thực thí nghiệm phẳng cùng kích thước Kiến thức trọng tâm Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước Có thể gợi ý hs phương án thí nghiệm sau: để gương phẳng trước mặt, đặt cao đầu, quan sát cảnh vật sau lưng Sau đó thay gương cầu lồi và làm tương tự ? So sánh bề rộng vùng nhìn thấy gương? Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (10 phút) Trợ giúp GV -Yêu cầu HS trả lời C3, C4 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân Kiến thức trọng tâm III – Vận dụng: - GV thông báo hs biết gương cầu lồi hình gặp nhiều Xem Ghi nhớ các đường đèo, các khúc quanh C3: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước Tổng kết và củng cố: C4: Giúp người lái xe nhìn thấy gương người, xe cộ khác bên đường bị các vật cản che khuất, tránh tai nạn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - ? So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT Tiết : Soạn ngày tháng GƯƠNG CẦU LÕM năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Nhận biết ảnh vật tạo gương cầu lõm - Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm - Trang 14Lop7.net (15) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý - Biết bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh vật tạo gương cầu lõm - Nêu ứng dụng gương cầu lõm thực tế đời sống II – Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: - gương cầu lõm - gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu) - màn chắn sáng có thể di chuyển - nguồn sáng phát chùm tia song song và phân kỳ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước - Trả lời BT 7.2 SBT Tổ chức tình học tập: (2 phút) GV đưa cho hs xem gương cầu lõm Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương cầu lõm và gương cầu lồi Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm có khác gì với gương cầu lồi và gương phẳng Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm: (13 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs thực thí nghiệm - Thực thí nghiệm H7.1 I - Ảnh tạo gương cầu lõm: SGK, quan sát ảnh vật tạo và quan sát ảnh vật gương cầu lõm gương Đặt vật gần sát gương cầu lõm, ? Ảnh quan sát gương ! Ảnh đó là ảnh ảo Vì không hứng nhìn vào gương thấy ảnh ảo cầu lõm là ảnh gì? Vì sao? ảnh trên màn không hứng trên màn chắn và lớn vật ? Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ ! Ta nhìn thấy ảnh lớn vật vật? ! Ảnh tạo gương cầu lõm lớn tạo gương phẳng - Yêu cầu hs thực thí nghiệm trả lời C2 (như hình bên) ? So sánh độ lớn ảnh vật tạo gương? H8.1 Nghiên cứu phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm: (13 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm ! Các loại gương đã học - Lắng nghe, thực thí nghiệm II – Sự phản xạ ánh sáng trên phản xạ ánh sáng Vậy thì phản - Trang 15Lop7.net (16) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý xạ ánh sáng trên gương cầu lõm có H8.2 gì đặc biệt? - Lần lượt yêu cầu hs bố trí các thí nghiệm SGK gương cầu lõm: Đ.với chùm tia tới song song: ! Hội tụ điểm trước gương * TN: (SGK) * KL: Chiếu chùm tia tới song song lên gương cầu lõm, ta thu ! C4: Ánh sáng mặt trời là một chùm tia phản xạ hội tụ - Yêu cầu hs đọc C4, giải thích chùm ánh sáng song song chiếu điểm trước gương vào gương cầu lõm nên hội tụ vào tượng và rút kết luận điểm trước gương, vì - Cho hs thảo luận nhóm trả lời C4 toàn lượng chùm Đ.với chùm tia tới phân kỳ: sáng tập trung vào vật nên vật * TN: (SGK) nóng lên ? Chùm tia tới H8.4 là chùm tia * KL: Một nguồn sáng nhỏ S đặt ! Chùm tia tới phân kỳ Có vị trí gì? Hãy thực TN trả lời C5 trước gương cầu lõm vị trí thích hợp cho chùm tia phản xạ thích hợp, có thể cho chùm tia song song phản xạ song song ? Chùm tia phản xạ H8.2 có đặc điểm gì? Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS - Yêu cầu hs đọc phần tìm hiểu đèn - Đọc SGK pin Kiến thức trọng tâm III – Vận dụng: C6: Nhờ gương cầu lõm pha đèn pin mà xoay đèn đến vị trí thích hợp thu chùm tia phản ! Bóng đèn đèn pin đến xạ song song, áng sáng truyền xa ? Vì nhờ có pha đèn mà đèn vị trí thích hợp cho chùm tia không bị phân tán nên sáng rõ pin có thể chiếu ánh sáng xa mà phản xạ song song sáng rõ? - Thực lại thí nghiệm H.8.4 C7: Muốn thu chùm sáng hội - Yêu cầu hs đọc câu hỏi C7 và để tìm câu trả lời tụ từ đèn pha thì ta xoay pha đèn thực thí nghiệm để tìm câu trả bóng đèn xa gương lời - Có thể tháo pha đèn pin cho hs quan sát - Gọi hs đọc phần ghi nhớ để củng - Xem ghi nhớ cố bài học và ghi vào tập - Giao nhiệm vụ nhà: các BT - Ghi nhớ lời dặn GV SBT, trả lời các câu hỏi bài Tiết 9: Soạn ngày Tổng kết chương I: Quang học tháng năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức chương - Trang 16Lop7.net (17) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý - Luyện tập kỹ vẽ hình - Nêu các cách vẽ tia phản xạ, ảnh điểm sáng qua gương phẳng II – Chuẩn bị: HS tự chuẩn bị phần Tự kiểm tra và bài tập nhà GV vẽ ô chữ trên bảng phụ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Hãy nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm - Công dụng gương cầu lõm Tổ chức tình học tập: (1 phút) GV thông báo bài học hôm tổng hợp các kiến thức đã học chương Quang học Giúp chúng ta củng cố lại các kiến thức, rèn luyện kỹ vẽ hình, và trò chơi ô chữ Ôn tập kiến thức bản: (10 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS - Lần lượt gọi hs trả lời câu hỏi Tự - HS trả lời các câu hỏi Tự kiểm tra kiểm tra theo yêu cầu GV - Yêu cầu hs thảo luận - Những hs khác thảo luận, bổ câu hỏi trả lời sai sung cần C Kiến thức trọng tâm I – Tự kiểm tra: Khi vật gần sát gương Ảnh này lớn vật - Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên màn chắn và lớn vật B suốt – đồng tính – - Ảnh ảo tạo gương cầu lồi đthẳng không hứng trên màn chắn và tia tới – pháp tuyến – góc tới bé vật Ảnh ảo, có độ lớn vật, - Ảnh ảo tạo gương phẳng cách gương khoảng không hứng trên màn chắn và khoảng cách từ vật đến gương vật Giống: ảnh ảo Vùng nhìn thấy gương cầu Khác: ảnh ảo tạo gương cầu lồi lồi lớn vùng nhìn thấy nhỏ ảnh tạo gương phẳng gương phẳng có cùng kích thước Vận dụng (19 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi C1, - HS tự lực hoạt động C1: gọi hs khác lên bảng vẽ hình - HS làm việc cá nhân thảo - Yêu cầu hs tự trả lời câu C2, C3 luận nhóm - Trang 17Lop7.net (18) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý và thảo luận nhóm ? Câu hỏi bổ sung: ! cách: a) Hãy trình bày cách vẽ ảnh Cách 1: áp dụng định luật phản vật tạo gương phẳng xạ b) Hãy trình bày cách vẽ tia Cách 2: áp dụng tính chất C2: Ảnh quan sát phản xạ ứng với tia tới trên ảnh vật tạo gương gương là ảnh ảo: ảnh nhìn thấy gương phẳng phẳng gương cầu lồi nhỏ gương phẳng, ảnh gương phẳng lại nhỏ ảnh gương cầu lõm C3: Những căp nhìn thấy nhau: An – Thanh, An – Hải, Thanh – Hải, Hải Hà Giải trò chơi ô chữ (10 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, cử - Tham gia trò chơi, cử đại diện đại diện lên trình bày kết Trình bày kết - Nhóm nào đọc đúng và nhanh thì thắng VẬT SÁNG NGUỒN SÁNG ẢNH ẢO NGÔI SAO PHÁP TUYẾN BÓNG ĐEN GƯƠNG PHẲNG DỌC: ÁNH SÁNG Tiết 11: Nguồn âm Soạn ngày tháng năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chung các nguồn âm - Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống - Biết cách làm vật phát âm cách cho vật dao động - Tạo hứng thú tìm hiểu tượng vật lý cho học sinh II – Chuẩn bị: - Mỗi nhóm HS chuẩn bị sợi dây cao su mảnh - cốc thủy tinh và muỗng - Trang 18Lop7.net (19) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý - âm thoa và búa cao su - trống và dùi - bóng bàn có dây treo - Khớp nối và chân đế III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số Tổ chức tình học tập: (3 phút) GV nêu vấn đề: Chúng ta thường nói chuyện với ngày, lắng nghe âm du dương từ tiếng đàn phát ra, tiếng chim hót líu lo, tiếng cười nói bạn bè, tiếng ồn ào xe cộ ngoài đường phố Vậy âm tạo nào? Những vật phát âm có chung đặc điểm gì? Khi nào vật phát âm trầm, âm bổng? Âm truyền qua môi trường nào? Làm nào chống ô nhiễm tiếng ồn? Để trả lời các câu hỏi trên, chúng ta nghiên cứu chương II Âm học Và bài đầu tiên, chúng ta cùng nghiên cứu nguồn âm Nhận biết nguồn âm: (10 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS -Vật phát âm gọi chung là nguồn - Lắng nghe âm Tiếng chim hót, tiếng gà gáy, ? Hãy kể tên số âm thường tiếng nói chuyện, tiếng cười, tiếng nhạc, tiếng sáo, tiếng nghe được? trống… ? Các âm này phát từ đâu? Suy luận để trả lời -Chúng ta tìm hiểu phát âm thanh, các vật có chung đặc điểm gì? Kiến thức trọng tâm I – Nhận biết nguồn âm: - Tiếng chim hót phát từ họng các vật - Tiếng nói chuyện, cười phát từ họng người - Tiếng nhạc phát từ dây đàn - Tiếng sáo phát từ cây sáo - Tiếng trống phát từ mặt trống Nghiên cứu đặc điểm các nguồn âm (19 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm II – Đặc điểm các nguồn âm: -Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm -Thực thí nghiệm và trả lời C3: Dây cao su dao động (rung giật dây cao su SGK và nghiên C3 động) và âm phát cứu trả lời câu hỏi C3 -Hướng dẫn HS thực thí nghiệm H10.2 và lắng nghe âm phát từ đâu -Hướng dẫn HS thực tiếp thí -Thực thí nghiệm và quan nghiệm gõ trống: Treo bóng bàn sát tượng Thảo luận nhóm sát mặt trống, gõ dùi vào mặt trống, trả lời C4 mặt trống rung làm bóng dao - Trang 19Lop7.net (20) Trường THCS B Thanh Nghị Nguyễn Mạnh Tuyên - Giáo án vật lý động Sờ tay vào thấy mặt trống rung, áp chặt tay, mặt trống hết rung thì không còn âm ? Trong thí nghiệm trên, vật nào phát âm? Vật đó có rung động Phát biểu trả lời câu hỏi không? *Kết luận: Sự rung động qua lại vị trí cân dây cao su, thành cốc, mặt trống… gọi là dao động C4: Cốc thủy tinh, mặt trống phát âm Thành cốc và mặt trống rung làm bóng dao động Sự rung động qua lại vị trí cân dây cao su, thành cốc, mặt trống… gọi là dao động -Thực thí nghiệm H10.3 và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đề Thảo luận nhóm Phương án: phương án kiểm tra xem phát + Treo bóng bàn sát âm âm thì âm thoa có dao động không thoa, thấy bóng bật -Yêu cầu HS kết luận, chọn từ thích Kết luận: + Sờ tay vào âm thoa thấy tê tê hợp điền vào chỗ trống Khi phát âm, các vật dao Chọn từ thích hợp điền vào động (hoặc rung động) chỗ trống phần kết luận và ghi nhận kết luận Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (10 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm -Yêu cầu vài HS trả lời các BT phần - Đọc SGK và suy nghĩ trả lời các III – Vận dụng: vận dụng Có thể lấy tờ giấy minh câu hỏi C8: Có thể kiểm tra dao động họa câu C6 cột không khí lọ *Củng cố: cách dán vài tua giấy mỏng miệng lọ, thấy tua giấy rung rung + Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Đọc ghi nhớ và trả lời các câu C9: Ống nghiệm và nước ống ? Các nguồn phát âm có đặc hỏi nghiệm dao động phát âm điểm gì chung? ? Làm nào nhận biết vật phát âm dao động? Tiết 12 : Soạn ngày tháng Độ cao âm năm 2008 - Dạy ngày tháng năm 2008 I – Mục tiêu: - Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm - Sử dụng thuật ngữ âm cao (bổng), âm thấp (trầm) và tần số so sánh hai âm II – Chuẩn bị: - Trang 20Lop7.net (21)