Bài dự thi kiến thức liên môn - Tình huống: Nước sạch và sự sống

4 7 0
Bài dự thi kiến thức liên môn - Tình huống: Nước sạch và sự sống

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Rồi từ các chuyên mục đó các bạn sẽ mở rộng kiến thức hiểu biết của mình đề giải thích cho mọi người trong hộ gia đình ở nơi họ sống cần bảo vệ nguồn nước đang bị ô nhiễm: Những người dâ[r]

(1)SỞ GD&ĐT TỈNH ĐỒNG THÁP PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CAO LÃNH TRƯỜNG THCS MỸ HỘI Địa chỉ: ấp Tân Trường, xã Mỹ Hội, huyện Cao Lãnh Điện thoại: 0673.924.273 Email: thcs.myhoi.hcaolanh@gmail.com BAØI VIẾT DỰ THI NƯỚC SẠCH VAØ SỰ SỐNG Nhoùm hoïc sinh: Leâ Thò Caåm Tieân – 8A4 Traàn Thò Thuyû Tieân – 7A3 Lop8.net (2) BÀI VIẾT THAM GIA CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH Tên tình huống: NƯỚC SẠCH VÀ SỰ SỐNG Mục tiêu giải tình huống: Sự sống người không thể nào thiếu nước, nước thì người không thể nào tồn tại, nước là nguồn sống các sinh vật khác mà sinh vật sống này phục vụ cho người Nên nước là tài sản quý giá đời sống chúng ta Nhưng nguồn nước bị ô nhiễm ngày càng nặng gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống Mỗi người chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch, riêng thân chúng em là học sinh vận dụng kiến thức từ các môn học để góp phần làm cho nguồn nước phục vụ cho đời sống người Tổng quan các nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Nước hòa tan chất dinh dưỡng cần thiết cho thể sống, nước tham gia nhiều quá trình hóa học quan trọng thể người và động vật; Trong sản xuất Nông nghiệp, Công nghiệp; Xây dựng; Giao thông vận tải… cần nước Trong thể người, động vật, thực vật nước đã chiếm khoảng 60% từ 10 – 20% nước thể thì chết Khối lượng tiêu thụ nước người Việt Nam phân phối theo mức độ: từ – 9% dùng sinh hoạt ngày khoảng 600.000m3 và khoảng 250 rác thải từ các sông; Từ 15 – 17% dùng sản xuất nông nghiệp khoảng 260.000m3 có 10% là xử lý; Phẩn còn lại chiếm khoảng 80% dùng sản xuất nông nghiệp Ngoài ra, có nhiều nhà máy và sở sản xuất lò giết mổ gia súc và các bệnh viện với khoảng 7000m3 ngày mà có 30% là xử lý nước thải; Nước thải nuôi thủy sản, ao, hồ, lồng bè, thức ăn dư thừa đã gây ô nhiễm nguồn nước Ngoài còn nguyên nhân làm cho nguồn nước bị ô nhiễm rác, xả nước thải, Phá rừng gây xói mòn làm ô nhiễm nguồn nước, nước thải có chứa thuốc trừ sâu từ đồng ruộng, từ các nhà máy chế biến đặc biệt là nhà máy chế biến thuốc hóa học; Khói, bụi; tràn dầu là ô nhiễm nước biển… Nói chung nguyên nhân chính gây ô nhiễm nguồn nước là người thiếu ý thức Từ ô nhiễm nguồn nước đó lại làm hại cho sức khỏe chính thân người Hậu người không có ý thức đã đem thiếu nước dùng sinh hoạt, sản xuất; làm cho các sinh vật thủy sinh bị ảnh hưởng và đặc biệt là sức khỏe người các bệnh đường tiêu hóa, hô hấp… Giải pháp giải tình Rồi sống người đâu thiếu nước sạch, hãy cùng tìm kiếm giải pháp để để giải tình trạng ô nhiễm nguồn nước nghiêm trọng - Qua các môn học giáo dục, tuyên truyền ý thức cho học sinh để các em nhận thức tác hại ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm nguồn nước nói riêng - Mọi người cần có ý thức hơn, cần trao đổi học hỏi kinh nghiệm các giải pháp hạn chế ô nhiễm nguồn nước Lop8.net (3) - Các quan chức cần cải thiện, tuyên truyền rộng rải trên các phương tiện truyền thông; Thi hành các chính sách pháp luật bắt buộc nghiêm khắc đối cới các doanh nghiệp, công ty, nhà máy, các sở sản xuất, chăn nuôi thủy sản, gia súc gia cầm; các ngành thương mại, xây dựng, khách sạn và du lịch cần xây dựng nhà máy xử lý nước thải - Cần kiểm tra thường xuyên - Bước đầu địa phương cần chi khoản ngân sách để hổ trợ chi phí mua thùng rác công cộng và trả tiền thuê xe đổ rác tập trung cho hộ người dân, sau đó thi khuyến khích người dân tự chi trả Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Trong quá trình thực các giải pháp nhằm hạn chế ô nhiễm mang lại nguồn nước cho người em sử dụng kiến từ các môn học như: công nghệ 7, địa lý 7, giáo dục công dân lớp 7, môn hóa, sinh lớp - Chúng em cần tổ chức các buổi hoạt động ngoại khóa, chào cờ, phát măng non tuyên truyền cho các bạn học sinh ý thức bảo vệ nguồn nước Rồi từ các chuyên mục đó các bạn mở rộng kiến thức hiểu biết mình đề giải thích cho người hộ gia đình nơi họ sống cần bảo vệ nguồn nước bị ô nhiễm: Những người dân cần phải giữ vệ sinh quanh nguồn nước không bỏ rác xuống sông, không xã nước thải chăn nuôi, phân bón, thuốc trừ sâu ao, hồ, sông, suối… Xây dựng nhà tiêu tự hoại, không chặt phá cây rừng bừa bãi… - Đối với quan nhà nước phải có kế hoạch lâu dài để cung cấp nước cho người dân; mặt khác đưa hình ảnh, tình thực ngoài đời sống để đưa lên tuyên truyền trên các phương tiện truyền thông, báo chí tầm quan trọng nước đời sống người; các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, hậu phải chịu nào? và biện pháp phòng tránh ô nhiễm cho nguồn nước; Ngoài cần áp dụngnhững quy định pháp luật nghiêm ngặt vấn đề kiểm soát ô nhiễm, buộc tất doanh nghiệp, công ty, xí nghiệp, sở chăn nuôi, bệnh viện… đáp ứng tiêu chuẩn tối thiểu góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm môi trường nước nói riêng - Ngoài dự án nước Nhà nước cần đầu tư công trình xử lý nước thảy; xây dựng hố xí tự hoại hộ gia đình, quy định thu gom rác các hộ gia đình, giao trách nhiệm cho các quan, đoàn thể, tổ chức nhiều chiến dịch thu gom rác thải trên nguồn nước… khuyến khích và thu hút người dân cùng tham gia - Kiểm tra thường xuyên để kịp thời nhắc nhỡ người cùng thực việc vệ sinh môi trường nói chung và vệ sinh nguôn nước nói riêng Ý nghĩa việc giải tình huống: - Giúp các bạn học sinh mở rộng kiến thức môi trường sống các sinh vật từ các môn học có liên quan với - Vận dụng kiến thức liên môn đã học vào thực tế đời sống để giải các tình ô nhiểm nguồn nước - Giúp cho người dân có ý thức rèn luyện thói quen sinh hoạt và sử dụng hiểu biết việc giữ gìn nguồn nước Lop8.net (4) - Cùng chung tay với người góp phần làm môi trường nói chung và môi trường nước nói riêng - Bảo vệ người tránh tác hại xấu ô nhiễm môi trường gây nên Lop8.net (5)

Ngày đăng: 31/03/2021, 20:43

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan