ngÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª A/ Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh : - Giúp HS cảm nhận từ văn bản tình yêu quê hương thắm thiết của người trở về quê sau bao n¨m xa c¸ch?. - Thấy đượ[r]
(1)Ngµy d¹y : 7A: TuÇn 10 – TiÕt 37 : V¨n b¶n : 7B: cảm nghĩ đêm tĩnh ( LÝ B¹ch ) A/ Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh : - Thấy tình cảm quê hương sâu lặng nhà thơ - Thấy số đặc điểm nghệ thuật bài thơ: hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiªn, b×nh dÞ … - Bước đầu nhận diện bố cục thường gặp (2/2) bài thơ tuyệt cú, thủ pháp đối vµ t¸c dông cña nã B/ ChuÈn bÞ - GV : Soạn bài ; đọc tham khảo tư liệu - HS : §äc thuéc VB ; tr¶ lêi c©u hái SGK C/ tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức :- Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? §äc thuéc lßng bµi th¬ “Xa ng¾m th¸c nói L” ? Qua bµi th¬ em hiÓu g× vÒ th¸c nói L, hiÓu g× vÒ hån th¬ LÝ B¹ch ? Bµi míi: Giới thiệu bài: Nhà văn Trương Minh Phi (Trung Quốc) đã nhận xét : “Trong lo¹i th¬ nh×n tr¨ng mµ thæ lé t©m t×nh nhí quª, bµi cã khu«n khæ nhá nhÊt, ng«n từđơn giản, tinh khiết là “Tĩnh tứ” Lý Bạch Bài có ma lực lớn là bµi th¬ “TÜnh d¹ tø” Êy §Ó hiÓu râ vÒ bµi th¬ nµy, chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I giíi thiÖu chung ? Nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c T¸c gi¶ gi¶ LÝ B¹ch ? (GV lu ý thªm : H×nh ¶nh tr¨ng th¬ LÝ B¹ch vµ giai tho¹i Lý B¹ch «m tr¨ng mµ chÕt) 2.T¸c phÈm - Chủ đề: “Vọng nguyệt hoài hương” ? Bµi th¬ ®îc viÕt theo thÓ th¬ nµo ? ? Gi¸o viªn giíi thiÖu h×nh thøc th¬ - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c: xa quª, nhµ th¬ Có thể: So sánh niêm, luật thơ TNTT nhìn thấy trăng và nhớ quê hương §êng luËt víi niªm luËt cña bµi th¬ nµy ? -ThÓ th¬: ngò ng«n tø tuyÖt (cæ thÓ) NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 115 Lop7.net (2) II đọc, hiểu văn Hoạt động 2: - GV nêu cách đọc, đọc mẫu (§äc c¶ phiªn ©m, dÞch nghÜa, dÞch th¬) - HS đọc nhiều lần - GV Gi¶i nghÜa yÕu tè HV ? Tr×nh bµy bè côc bµi th¬ ? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn §äc, chó thÝch - Giọng đọc chậm, buồn, tình cảm, nhịp 2/3 - Chó thÝch: SGK Bè côc Khai – thõa - chuyÓn - hîp (vai trß cña c©u th¬ thø v¨n b¶n) Ph©n tÝch ? Hai c©u th¬ ®Çu t¸c gi¶ miªu t¶ h×nh ¶nh g× ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh t¸c gi¶ sö dông c©u th¬ ®Çu ? §äc c©u th¬ ®Çu, em h×nh dung ®îc thêi gian NT, kh«ng gian NT ë ®©y lµ g× ? ? Không gian NT có nét gì đặc biệt ? ? Qua đó, em cảm nhận vẻ đẹp đêm tr¨ng nµy nh thÕ nµo ? ? T¹i t¸c gi¶ t¶ tr¨ng mµ l¹i gióp em cảm nhận đêm tĩnh ? ? Và thưởng ngoạn ánh trăng sáng ấy, tác gi¶ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo ? ? Đọc đến câu thơ thứ này, có ý kiến cho r»ng c©u th¬ kh«ng chØ mang vÎ t¶ c¶nh tuý mà đã có suy tư, cảm nghĩ người ý kiến em thÕ nµo ? ? Vì em lại hiểu hình ảnh "sương" là biÓu hiÖn suy t cña nh©n vËt tr÷ t×nh ? (Sương -> đêm lạnh -> ánh trăng lạnh -> người cảm thấy lạnh -> buồn, cô đơn.) ? Qua đó, em có nhận xét gì cách miêu t¶ cña nhµ th¬ ? ? So s¸nh b¶n dÞch th¬ víi b¶n phiªn ©m, cã b¹n nhËn thÊy mét nÐt thiÕu Em h·y rõ ? (Bản dịch thơ thêm vào động từ "räi", "phñ" -> c©u th¬ thiªn vÒ t¶ c¶nh mµ lµm mê nh¹t ý vÞ cña phÇn chñ thÓ tr÷ t×nh thể ẩn qua động từ "nghi - ngỡ".) NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An a Cảnh đêm trăng tĩnh - Minh nguyÖt quang: ¸nh tr¨ng s¸ng ngỡ là sương trên mặt đất - Nghệ thuật: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác màu trắng(trăng) => màu trắng (sương) nh×n => c¶m gi¸c s¸ng => l¹nh Cảnh đêm trăng sáng mang vẻ đẹp dÞu ªm, m¬ mµng, yªn tÜnh, l¹nh lÏo - Minh nguyÖt: tr¨ng s¸ng => vầng trăng sáng láng trước mặt người *NhËn xÐt: - T¶ c¶nh xen t¶ t×nh C¶nh t×nh hµi hoµ quyÖn víi b.C¶m nghÜ cña t¸c gi¶ - 116 - Lop7.net (3) * §äc c©u th¬ cuèi ? T¸c gi¶ cßn tiÕp tôc miªu t¶ ¸nh tr¨ng n÷a hay kh«ng ? ? Từ hình ảnh "ánh trăng" đến hình ảnh "vÇng tr¨ng" gîi ®iÒu g× ? ? Và chính vì vậy, trước vầng trăng sáng nhân vật trữ tình có hành động gì ? ? Hành động này gợi lên em điều gì? ? Vµ b¾t gÆp h×nh ¶nh vÇng tr¨ng s¸ng, thi sÜ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? Em c¶m nhận điều đó qua hình ảnh thơ nào ? ? Tác giả đã sử dụng cặp từ "ngẩng - cúi" cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? T¸c dông ? ? T¹i nh×n tr¨ng mµ t¸c gi¶ l¹i nhí vÒ quê hương ? (Thảo luận vai trò câu thơ thứ bµi th¬.) - Trông giống tác giả: lẻ loi, cô đơn.) ? Em có nhận xét gì cách biểu đạt tình c¶m c©u th¬ nµy ? Tõ HV "cè hương" để nguyên dịch thơ có ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Cã ý kiÕn cho r»ng: Bµi th¬ v¾ng mÆt chủ thể trữ tình qua các động từ ®îc sö dông, h×nh ¶nh chñ thÓ tr÷ t×nh Êy nh thÊp tho¸ng ®©u ®©y ý kiÕn cña em thÕ nµo ? (Em cã thÓ kh«i phôc ®îc nh÷ng c©u rót gän thµnh phÇn CN Êy Chính các động từ đã tạo lên mạch ý cho c¶ bµi th¬ - cïng chñ thÓ tr÷ t×nh.) ? Em häc tËp c¸ch viÕt, c¸ch s¾p xÕp ý v¨n b¶n nµy nh thª nµo ? (T¹o m¹ch ý b»ng c¸ch sö dông nh÷ng động từ cùng chủ thể.) => Đó là cách thường sử dụng v¨n th¬ cæ vµ v¨n th¬ nãi chung - Nghệ thuật đối : cö ®Çu väng minh nguyÖt - đê đầu tư cố hương - Các động từ hoạt động: nghi- cử vọng - đê - tư - C©u rót gän chñ ng÷ Sự hoạt động liên tục tư và c¶m xóc Gợi nỗi lòng nhớ quê hương cồn cµo, da diÕt *NhËn xÐt: - Lý Bạch là người yêu thiên nhiên, yêu quê hương tha thiết - C¸ch diÔn t¶ t×nh c¶m võa tù nhiªn, võa gÇn gòi, b×nh dÞ III Tæng kÕt Hoạt động : Ghi nhí: SGK ? Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ nghÖ thuËt, néi dung cña bµi ? - GV kh¸i qu¸t rót ghi nhí Hoạt động : §äc l¹i bµi th¬ IV luyÖn tËp NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 117 Lop7.net (4) - GV hướng dẫn HS luyện tập ? So s¸nh b¶n dÞch th¬ víi b¶n dÞch th¬ kh¸c (chØ cã c©u th¬ lôc b¸t) ? §äc th¬ LÝ B¹ch, em c¶m nhËn g× vÒ t©m hån vµ tµi n¨ng cña «ng ? - Lí Bạch là người có tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương sâu lặng - Thơ ông có hình thức cô đúc, lời ít, ý nhiÒu ? Em cßn biÕt bµi th¬ nµo kh¸c còng ®îc viết theo chủ đề "Vọng nguyệt hoài hương" ? Cñng cè kiÕn thøc : ? §äc l¹i diÔn c¶m bµi th¬ ? Cho biết tình cảm nào tác giả gửi gắm đó ? Hướng dẫn nhà: - Thuéc bµi th¬ - HiÓu c¸c yÕu tè HV v¨n b¶n phiªn ©m - HiÓu gi¸ trÞ cña bµi th¬ - ChuÈn bÞ bµi NgÉu nhiªn….” + §äc kÜ VB; tr¶ lêi c©u hái SGK Ngµy d¹y : 7A TuÇn 10 – TiÕt 38 : V¨n b¶n : 7B ngÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª A/ Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh : - Giúp HS cảm nhận từ văn tình yêu quê hương thắm thiết người trở quê sau bao n¨m xa c¸ch - Thấy tính độc đáo việc thể tình cảm quê hương sâu lặng nhà thơ - Bước đầu nhận biết phép đối câu cùng tác dụng nó B ChuÈn bÞ - GV : §äc kÜ VB ; tham kh¶o t liÖu; b¶ng phô - HS : §äc kÜ VB ; tr¶ lêi c©u hái SGK C / tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? §äc thuéc lßng phiªn ©m vµ dÞch th¬ bµi th¬ “TÜnh d¹ tø” cña Lý B¹ch” ? ? Bài thơ có nét đặc sắc nào nội dung và nghệ thuật ? Bµi míi : NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 118 Lop7.net (5) Giới thiệu bài : Sau 20 năm xa cách, lão quan Hạ Tri chương trở quê hương, gặp lại chuyện bất ngờ muốn rơi nước mắt Để hiểu rõ điều này, chúng ta cïng t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I giíi thiÖu chung Hoạt động : T¸c gi¶ ? Tr×nh b»y nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ c¬ b¶n vÒ - Hạ Tri Chương là vị quan để lại gần tác giả Hạ Tri Chương ? - HS tr×nh bµy ; GV bæ sung nhÊn m¹nh 20 bµi th¬ nÐt c¬ b¶n Bµi th¬ - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c : viÕt nh©n lÇn vÒ ? Qua soạn bài, em có hiểu hoàn thăm quê năm 744 ông đã 86 tuổi và c¶nh s¸ng t¸c cña bµi th¬ ? đã xa quê nửa kỉ ? ThÓ th¬ nguyªn t¸c, b¶n dÞch th¬ ? - Nguyªn t¸c: ThÓ TNTT §êng luËt ? So s¸nh víi thÓ th¬ bµi "TÜnh d¹ tø" - B¶n dÞch th¬: th¬ lôc b¸t II đọc, hiểu văn Hoạt động : §äc, chó thÝch Giäng chËm, buån, c©u giäng h¬i * GV nêu cách đọc, đọc mẫu ng¹c nhiªn; c©u giäng h¬i cao h¬n vµ - HS đọc phiên âm, dịch nghĩa, dịch nhấn giọng chút "nào, chơi" th¬ Bè côc phÇn : + c©u ®Çu ? Em ph©n chia bè côc cña bµi thµnh + c©u cuèi nh÷ng phÇn nh thÕ nµo ? Ph©n tÝch a Hai c©u ®Çu - Kể đời người trở về: Bài thơ câu chuỵên nhỏ kể - Nghệ thuật đối : + Thiếu tiểu – lão đại mét chuyÕn th¨m quª + li – håi ? ë c©u th¬ ®Çu t¸c gi¶ kÓ vÒ ®iÒu g× ? ? Cuộc đời người trở đã kể lại qua + Hương âm – mấn mao + v« c¶i – tåi nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµo ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ c¸c h×nh ¶nh th¬ trªn ? ? Sö dông c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g× ? ? Tác dụng phép tiểu đối câu - tóc mai đã rụng => tuổi già th¬ thø nhÊt lµ nh thÕ nµo ? ? Vµ víi kho¶ng c¸ch thêi gian nh vËy, thân người tác giả có thay đổi gì ? (ở dịch thơ người dịch đã thay hình ảnh "tóc mai rụng " hình ảnh "sương NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 119 Lop7.net (6) pha mái đầu" với ý để thể đổi khác người sau thời gian Song hình ảnh "sương" còn ẩn dụ muốn nói tới nh÷ng kh¾c nghiÖt cña thêi gian, gian truân đời phải chính là sương gió nhuộm mái đầu bạc trắng.) ? Tuy vậy, nhà thơ khẳng định và kể lại rõ gì không thay đổi «ng ? Em hiÓu "giäng quª" ë ®©y lµ g× ? ? Vậy hình ảnh "giọng quê không đổi" có ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? ë c©u th¬ thø 2, chóng ta l¹i b¾t gÆp h×nh ảnh đối Em hãy rõ ? ? Qua biện pháp đối lập đó em hiểu ý nghÜa g× ? ? Nhng bµi th¬ cña t¸c gi¶ nãi thay đổi thân, khẳng định tình cảm bền bỉ với quê hương song chóng ta vÉn nhËn thÊy Èn sau lµ nçi buồn man mác Theo em đó là nỗi buồn gì ? V× ? ? Với Hạ Tri Chương, trở quê hương sau hàng nửa kỷ xa quê đằng đẵng vì nghĩa "trung quân", ông đã gặp việc gì ? ? H×nh ¶nh ®Çu tiªn mµ t¸c gi¶ gÆp ë lµng là bọn trẻ Ông có ấn tượng nào chóng ? ? Theo em, ấn tượng cuả tác giả bọn trẻ làng là ấn tượng nào ? (Tiếng cười, lời chào hỏi bọn trẻ làng nh mét mãn quµ ®Çy ý nghÜa, ®Çy t×nh quê mà tác giả đón nhận sau giây phút đầu tiên trở lại quê nhà Tiếng cười, giäng nãi cña lò trÎ thËt hån nhiªn, s¸ng, ch©n thËt Nã kh«ng nh÷ng gîi lªn sắc quê hương mà có lẽ còn gợi lên tác giả kỷ niệm đẹp thời thơ Êu.) ? Song cã ý kiÕn cho r»ng: Trong lêi kÓ vÒ bọn trẻ làng, tác giả đã gài vào đó tình Theo em, đó là tình nào ? ? Tại lại coi đó là tình ? Biện NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - giọng quê không đổi => VÉn mang b¶n s¾c quª, chÊt quª, hån quê không thay đổi Tuổi tác, sức khoẻ thay đổi tình quê hương không thay đổi Khẳng định bền bỉ tình cảm người với quê hương: gắn bó, thuỷ chung (Tình yêu quê hương bền chặt) - Xa quê hương đằng đẵng 50 năm trời đến trở lại đã tuổi già -> Nỗi buồn s©u xa kh«ng cßn ®îc g¾n bã l©u dµi với quê hương b) Hai c©u sau - Kể đón tiếp quê hương qua h×nh ¶nh lò trÎ lµng - TrÎ con: GÆp mÆt – kh«ng biÕt Cười hỏi – gọi “khách” => ấn tượng đẹp đẽ, rõ, gợi lên sắc quê hương - GÆp mÆt kh«ng biÕt, chµo “kh¸ch” -> tình bất ngờ qua phép đối hình ¶nh => Gîi nçi buån lßng t¸c gi¶: - Buồn vì người quen biết cũ có lẽ đã “vắng” nhiều - 120 Lop7.net (7) ph¸p nghÖ thuËt g× ? (Häc sinh th¶o luËn.) ? Theo em đó là tình có tính chất nh thÕ nµo ? ? T×nh huèng Êy gîi t¸c gi¶ c¶m xóc nh thÕ nµo ? ? Và tất điều đó tập trung biểu đạt tình cảm nào tác giả ? - Trở quê hương mà bị xem là kh¸ch => Khẳng định tình cảm quê hương thắm thiÕt, bÒn bØ Hoạt động : III Tæng kÕt ? Bµi th¬ cã phong c¸ch biÓu c¶m nµo Ghi nhí: (SGK) đáng chú ý ? ? Qua bài thơ, em cảm nhận nét đẹp tâm hån nµo th¬ §êng ? - HS trao đổi thảo luận theo nhóm và cử đại diện phát biểu - GV kh¸i qu¸t rót ghi nhí Hoạt động : IV LuyÖn tËp ? Hai bài thơ “Tĩnh tứ” và “Hồi hương - Cả bài diễn tả tình cảm quê hương ngẫu thư” khác tác giả thắm thiết người cã ®iÓm chung vÒ néi dung t×nh c¶m H·y - Đều bồi đắp, làm giàu thêm tình quê nhËn xÐt vÒ ®iÓm chung Êy ? người chúng ta Cñng cè kiÕn thøc : ? Học xong các bài thơ đó, em có thể nói đôi điều tình quê hương em (có thể diễn đạt thông qua bài thơ, bài hát nào đó) Trong đời người điều thiêng liêng có lẽ là quê hương, là tình quê hương không thể thiếu vắng Và tình yêu quê hương thể qua tình yêu thiên nhiên, người quê hương, qua khát vọng thấm đẫm chất nhân đạo, nh©n v¨n Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc lßng bµi th¬, hiÓu néi dung, nghÖ thuËt cña bµi - ChuÈn bÞ v¨n b¶n “Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸” + §äc kÜ VB ; tr¶ lêi c©u hái SGK NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 121 Lop7.net (8) TuÇn 10 – TiÕt 39 : TiÕng viÖt : Ngµy d¹y : tõ tr¸i nghÜa A/ Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh : - HiÓu thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa N¸m ®îc c«ng dông cña tõ tr¸i nghÜa - Sö dông tõ tr¸i nghÜa nãi vµ viÕt - TÝch hîp víi c¸c VB vµ TLV B ChuÈn bÞ - GV : So¹n bµi ; tham kh¶o t liÖu ; b¶ng phô - HS : §äc kÜ VD ; tr¶ lêi c©u hái SGK C / tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho ví dụ ? - Tìm từ đồng nghĩa nêu tính cách tắt ? Tìm từ tính cách ngược lại ? Bµi míi : Hoạt động thầy - trò Hoạt động : Nội dung cần đạt I thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa VÝ dô: SGK - §äc l¹i b¶n dÞch th¬ “TÜnh d¹ tø” vµ NhËn xÐt: “Hồi hương ngẫu thư” trên bảng phụ NgÈng – cói TrÎ – giµ ? T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa v¨n §i – l¹i đó ? - HS tìm ; em xác định trên bảng phụ - Các từ trái nghĩa đó dựa trên sở ? Dựa vào đâu mà em biết đó là chung nghĩa - Dïng cÆp tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông nhÊn nh÷ng cÆp tõ tr¸i nghÜa ? m¹nh ý - HS suy luËn ? NhËn xÐt c¸c tõ tõng cÆp vÒ tõ loại phương diện phản ánh ? ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? - HS rót ghi nhí ý NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 122 Lop7.net (9) ? Hãy giải nghĩa từ già trường Rau già - rau non Cau giµ - cau non hîp ? ? Theo em từ già có nghĩa hay nhiều Người già - trẻ nghÜa ? ? T×m nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi tõ giµ Mét tõ nhiÒu nghÜa tham gia vµo nhiÒu trường hợp ? nhãm tõ tr¸i nghÜa kh¸c ? Qua VD trªn em rót kÕt luËn g× vÒ Ghi nhí: tõ nhiÒu nghÜa ? SGK - HS rót ghi nhí ý II sö dông tõ tr¸i nghÜa Hoạt động : - Tạo đối ? Việc sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng - Tạo tính cân đối , tương phản thành ng÷ g× ? - Là phương tiện để chơi chữ - HS ph©n tÝch t¸c dông - GV gi¶ng gi¶i ? Nêu tác dụng việc sử dụng cặp từ trái - Có tượng trái nghĩa lâm thời: “ThiÕu … giµu … nghĩa văn đó ? … n« lÖ … anh hïng …” ? T×m c¸c v¨n b¶n cã sö dông tõ tr¸i nghĩa làm phép đối ? * Ghi nhí: ? T×m nh÷ng thµnh ng÷ cã sö dông tõ SGK tr¸i nghÜa? ? Vậy từ trái nghĩa dùng trường hîp nµo vµ cã t¸c dông g× ? - HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Iii luyÖn tËp Bµi tËp Lµnh - r¸ch năm – mười Giµu – nghÌo s¸ng – tèi Ng¾n – dµi * GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - C¶ líp lµm vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a - NhËn xÐt - HS suy nggÜ lµm bµi vµ lªn b¶ng tr×nh bµy - GV nhËn xÐt ? Điền từ trái nghĩa để tạo thành ngữ hoµn chØnh * HS lµm miÖng ? ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã tõ tr¸i nghÜa NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - Bµi tËp Cá tươi – cá ươn; hoa tươi – hoa hÐo ¨n yÕu - ¨n khoÎ Chữ xấu – chữ đẹp Bµi tËp Chân cứng đá mềm Cã ®i cã l¹i GÇn nhµ xa ngâ M¾t nh¾m m¾t më Ch¹y sÊp ch¹y ngöa … - 123 - Lop7.net (10) - C¶ líp viÕt ®o¹n v¨n vµo vë ; tr×nh bày trước lớp - GV nhËn xÐt söa ch÷a Cñng cè kiÕn thøc - HS lµm c©u hái tr¾c nghiÖm trªn b¶ng phô - GV kh¸i qu¸t toµn bµi Bµi tËp Hướng dẫn nhà - Häc bµi, n¾m ch¾c ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Chuẩn bị bài từ đồng âm + §äc VD ; tr¶ lêi c©u hái SGK TuÇn 10 – TiÕt 40 : TËp lµm v¨n : Ngµy d¹y : luyÖn nãi văn biểu cảm vật, người A/ Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh : - Củng cố kiến thức cách làm bài văn biểu cảm vật, người - Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ vật, người - RÌn kÜ n¨ng nãi theo chñ ®iÓm biÓu c¶m B ChuÈn bÞ - GV : so¹n bµi; b¶ng phô - HS : Lập dàn ý đề ; tập nói đề C / tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp: 7A 7B KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I §Ò bµi: C¶m nghÜ vÒ thÇy, c« gi¸o, người lái đò đưa hệ trẻ cập bến tương lai Hoạt động : - Học sinh nêu lại đề bài đã chuẩn bị Hoạt động : ? Nªu c¸c thao t¸c tiÕn hµnh ? (4 thao t¸c) ? §Ò v¨n thuéc thÓ lo¹i g× ? NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An II tìm hiểu đề - Thể loại : Biểu cảm người - Đối tượng: thầy, cô giáo - 124 Lop7.net (11) ? Nêu đối tượng biểu cảm đề ? - T×nh c¶m : yªu quý, kÝnh träng, biÕt ¬n … Hoạt động : Trên sở học sinh đã chuẩn bị nhà, III tìm ý, lập dàn ý gi¸o viªn cïng häc sinh x©y dùng mét dµn Më bµi bµi chung cho c¶ líp - Nªu c¶m nghÜ chung vÒ thÇy c« + HS x©y dùng dµn ý theo nhãm; nhãm 1,2 më bµi Nhãm 3, th©n bµi Nhãm 5, kÕt Th©n bµi bµi nhãm xay dùng dµn ý b¶ng ho¹t - ThÇy c« cho em kiÕn thøc hiÓu động nhóm biÕt + C¸c nhãm tr×nh bµy bæ xung hoµn thiÖn - HÕt lßng tËn tôy v× HS dµn ý - KØ niÖm s©u s¾c nhÊt ? Khi trình bày phần nói phải đảm bảo - C¶m nhËn vÒ thÇy c« nh÷ng yªu cÇu g× vÒ h×nh thøc ? - Chó ý nghi thøc chµo hái, c¶m ¬n, ng«n KÕt bµi ng÷, cö chØ t¸c phong ? - Khẳng định lại tình cảm ? Bài nói phải đảm bảo nội dung nào? - Lêi høa b¶n th©n * GV hướng dẫn HS mẫu chung bài nói biÓu c¶m * GV treo b¶ng phô “nh÷ng yªu cÇu nãi” Hoạt động : - Gi¸o viªn chia c«ng viÖc cô thÓ cho tõng IV Nªu yªu cÇu cña giê luyÖn nãi nhãm - Néi dung: - H×nh thøc: Hoạt động : V LuyÖn nãi: - C¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bµy nhãm a Nãi nhãm: - Giáo viên phát phiếu điểm để học sinh cho ®iÓm c¸c b¹n nhãm - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Häc sinh tr×nh bµy toµn bµi - GV, HS nhËn xÐt, söa ch÷a cho ®iÓm Cñng cè kiÕn thøc b Nói trước lớp: ? Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a v¨n nãi vµ v¨n viÕt ? - GV diÔn gi¶ng ; liªn hÖ nãi viÕt; tÝch hîp víi bµi TLV Hướng dẫn nhà - TiÕp tôc luyÖn nãi theo tæ - Viết đề trên thành bài hoàn chỉnh - ChuÈn bÞ bµi : §äc vµ ch÷a lçi bµi viÕt sè NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 125 Lop7.net (12) Ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 Ký duyÖt NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 126 Lop7.net (13)