Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 22 - Tiết 77: Văn bản : Tục ngữ về con người và xã hội

Môc tiªu cÇn ®at: - Qua bài học, giúp học sinh làm quen với đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bµi v¨n nghÞ luËn?. - VËn dông lÝ thuyÕt vµo gi¶i c¸c bµi tËp?[r]

TuÇn 22 - TiÕt 77 V¨n b¶n : Tục ngữ người và xã hội A Mục tiêu cần đạt: Qua bµi häc gióp häc sinh: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt ( so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen vµ nghÜa bãng ) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ - Thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷ v¨n b¶n - Giáo dục cho học sinh thái độ trân trọng vốn văn hóa dân tộc - Rèn kĩ phân tích tục ngữ và liên hệ với đời sống B ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n - HS: Soạn bài theo hướng dẫn giáo viên C Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra bµi cò : - §äc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷ v¨n b¶n Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao động sản xuất - Nªu néi dung ý nghÜa cña c¸ c c©u tôc ng÷ sè vµ sè 5? Bµi míi Giíi thiÖu bµi : Tôc ng÷ lµ sù kÕt tinh kinh nghiÖm, trÝ tuÖ cña nh©n d©n ta qua bao đời Ngoài kinh nghiệm thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ còn là kho báu kinh nghiệm dân gian người và xã hội Đó là bài học vô giá cách nhìn nhận giá trị người, cách học, cách sống và cách ứng xử hàng ngày Hoạt động thầy - trò Hoạt động 1: HS đọc văn Chó ý chó thÝch sgk Nội dung cần đạt I §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Chó ý: 1,2 Bè côc: ? Các câu tục ngữ tập trung vào - Văn gồm ba đề tài: đề tài? Nội dung đề tài? + Câu 1,2,3: Tục ngữ phẩm chất người - HS ph¸t biÓu ý kiÕn + Câu 4,5,6: Tục ngữ học tập, tu dưỡng + C©u 7,8,9: Tôc ng÷ vÒ quan hÖ øng xö Ph©n tÝch: a Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ ph©m phcất người Câu 1: Một mặt người mười mặt - 10 Lop7.net - GV ghi b¶ng c©u ? Em hiÓu mÆt nghÜa lµ g×? ? Tác giả dân gian đã dùng cách nào để thể hiện? Nội dung? ? Kinh nghiệm dân gian đúc kết lµ g×? - HS tr¶ lêi ? Bµi häc tõ kinh ngiÖm nµy? ? Trong cuéc sèng c©u tôc ng÷ cã t¸c dông g×? - HS tr¶ lêi ? Em hiểu góc người trường hợp này là gì? ? Trong c©u tôc ng÷ nµy r¨ng vµ tãc xét phương diện nào? ? Kinh nghiệm dân gian đúc kết từ c©u tôc ng÷? ? Lêi khuyªn tõ kinh nghiÖm nµy lµ g×? - HS tr¶ lêi ? NhËn xÐt vÒ h×nh thøc cña c©u tôc ng÷? ? T¸c dông cña h×nh thøc nµy lµ g×? - HS tr¶ lêi ? NghÜa cña c©u tôc ng÷ ? ? Nh©n d©n ta muèn khuyªn nhñ ®iÒu g× qua c©u tôc ng÷ nµy? ? Tìm câu tục ngữ đồng nghĩa? - HS tr¶ lêi ? Câu tục ngữ có gì đặc biệt hình thøc thÓ hiÖn? t¸c dông?  So sánh không tương đồng  Nhấn mạnh: Sự diện người diện mười thứ cải * Con ng­ßi lµ thø quý nhÊt - Phải yêu quý bảo vệ trân trọng người Không để cải che lấp người - T×nh yªu cña cha mÑ dµnh cho c¸i x· hội quan tâm đến quyền người Câu 2: Cái cái tóc là góc người - Góc người là dáng vẻ đường nét người  Phương diện thẩm mĩ - Người đẹp từ chi tiết nhỏ Mọi biểu người phản ánh vẻ đẹp, tư cách người - Bài học: Mỗi người hãy hoàn thiện mình tõ nh÷ng ®iÌu nhá nhÊt C©u 3: §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m - §èi lËp ý gi÷a vÕ đói - sạch, rách - thơm - §èi xøng gi÷a vÕ  Nhấn mạnh đối lập trạng thái: Cho dï thiÕu thèn vËt chÊt nh­ng vÉn ph¶i gi÷ phÈm gi¸ s¹ch  Làm người điều cần giữ gìn là phẩm gi¸ s¹ch Kh«ng v× nghÌo mµ lµm ®iÒu xấu có hại đến nhân phẩm  H·y biÕt gi÷ g×n nh©n phÈm dï bÊt k× cảnh ngộ nào không nên để hoen ố nhân phÈm - Chết còn sống đục - ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc b Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ viÖc học tập, tu dưỡng C©u 4: Häc ¨n häc nãi häc gãi häc më - Tõ häc lÆp l¹i lÇn  nhÊn m¹nh viÖc häc tËp toµn diÖn, tØ mØ  Con người phải học từ cách ăn, cách nói đến cách làm - Bài học: Con người cần thành thạo viÖc, khÐo lÐo giao tiÕp ViÖc häc ph¶i toµn diÖn, tØ mØ viÖc häc lµ v« cïng Câu 5: Không thầy đố mày làm nên - 11 Lop7.net ? NghÜa cña c©u tôc ng÷ nµy? ? Từ đó, có thể nhận kinh nghiệm nào đúc kết câu tục ngữ nµy? - HS tr¶ lêi ? Gi¶i nghÜa: thÇy, mµy, lµm nªn? ? NghÜa cña c©u tôc ng÷? ? Kinh nghiệm đúc kết qua câu tôc ng÷ nµy lµ g×? ? Em rót bµi häc g×? - HS tr¶ lêi ? Gi¶i nghÜa: häc thÇy häc b¹n kh«ng tµy ? NghÜa cña c©u tôc ng÷? ? Kinh nghiệm đúc kết từ câu tôc ng÷? ? Lêi khuyªn cña d©n gian? ? Trong việc học tập nhà trường và ngoµi x· héi, c©u tôc ng÷ nµy cã ¶nh hưởng tới em nào? ? C©u tôc ng÷: Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n cã quan hÖ thÕ nµo víi c©u : Không thầy đố mày làm nên - HS th¶o luËn – tr¶ lêi ? Giải nghĩa: thương người thương thân ? Nhận xét cách diễn đạt? ? Kinh nghiệm đúc kết? ? Cha «ng ta khuyªn nhñ ®iÒu g× qua - Thầy: người dạy - Mày: người học - Lµm nªn: lµm ®uîc viÖc  Kh«ng ®­îc thÇy d¹y b¶o sÏ kh«ng lµm ®­îc viÖc g× thµnh c«ng - Muốn nên người và người ta cần dạy dỗ Trong việc học người không thể thiÕu thÇy d¹y - Bài học: Phải tìm thầy giỏi để học không quªn c«ng lao d¹y dç cña thÇy c« C©u 6: Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n - Học thầy: hướng dẫn thầy - Học bạn: tự học hỏi bạn, học theo gương bạn bÌ xung quanh - Kh«ng tµy: Kh«ng b»ng  C¸ch häc theo lêi d¹y cña thÇy cã không cách học tự mình theo gương bạn bÌ  Tự mình học hỏi đời sống là cách häc tèt nhÊt - Bài học: Phải tích cực, chủ động học tËp Muèn häc tèt ph¶i më réng sù häc xung quanh * Hai c©u tôc ng÷ bæ xung ý nghÜa cho để làm hoàn chỉnh quan nịêm dạy học, d¹y - häc vai trß d¹y cña thÇy vµ tù häc trò quan trọng c Kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ quan hÖ øng xö Câu 7: Thương người thể thương thân - thương người: tình thương dành cho người kh¸c - thương thân: tình thương dành cho chính m×nh  so s¸nh  thương mình nào, thương người - Bµi häc: + Tình thương là tình cảm rộng lớn cao cả, không phân biệt người hay ta + H·y sèng b»ng lßng nh©n ¸i, vÞ tha, phª ph¸n lèi sèng Ých kØ C©u 8: ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y - 12 Lop7.net c©u tôc ng÷ ? - HS tr¶ lêi  Dïng lèi nãi Èn dô, gi¶n dÞ, thùc tÕ, dÔ hiÓu  hoa ta dùng công sức người trång, ta nªn ghi nhí ( Kh«ng c¸i g× tù nhiªn có cho ta Mọi thứ ta hưởng công sức người) - Bài học: Cần trân trọng sức lao động người, không lãng phí, phải biết ơn người trước ? Gi¶i nghÜa c©u tôc ng÷? C©u 9: ? Cách diễn đạt có gì đáng lưu ý? Mét c©y lµm ch¼ng nªn non ? Kinh nghiệm đúc kết từ câu tục Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao ng÷? - Một cây: đơn lẻ - Ba c©y: chØ sè nhiÒu, chØ sù liªn kÕt  Một cây đơn lẻ không làm nên rừng núi ? Bµi häc qua c©u tôc ng÷ nµy lµ g× ? NhiÒu c©y gép l¹i thµnh rõng rËm, nói cao - HS tr¶ lêi  §oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh lµ nguån gèc cña mäi th¾ng lîi - Bµi häc: Tr¸nh lèi sèng c¸ nh©n, ph¶i cã tinh thÇn tËp thÓ lèi sèng vµ lµm viÖc * Ghi nhí: sgk - T13 ? C¸c tõ phiÕm chØ, mét c©y, ba c©y c©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g×? II LuyÖn tËp ? C©u tôc ng÷ cã nghÜa g×? - Hình ảnh so sánh, ẩn dụ để lời khuyên ? Kinh nghiệm sống đúc kết? tự nhiên, dễ hiểu tránh áp đặt ? Bµi häc ®­îc rót ra? - Nhân dân ta đòi hỏi cao cách sống, cách - HS tr¶ lêi làm người - Mong muốn người tự hoàn thiện, đề cao, tôn vinh giá trị làm người ? Néi dung chung cña nh÷ng c©u tôc ng÷ trªn lµ g× ? - HS kh¸i qu¸t rót ghi nhí - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: ? Văn ( tục ngữ ) này có gì đáng chó ý? V× nh©n d©n ta chän h×nh thøc Êy? ? Tõ nh÷ng c©u tôc ng÷ trªn em hiÓu quan điểm và thái độ nào nh©n d©n? ? Em thÊm thÝa nhÊt lêi khuyªn tõ c©u tôc ng÷ nµo? v× sao? - HS th¶o luËn - tr×nh bµy Cñng cè kiÕn thøc: - §äc thuéc c¸c c©u tôc ng÷ - Đọc phần đọc thêm / SGK - 13 Lop7.net  GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Häc bµi : N¾m v÷ng néi dung c¸c c©u tôc ng÷ - ChuÈn bÞ bµi : Rót gän c©u + §äc, t×m hiÓu VD vµ tr¶ lêi c©u hái SGK _ TuÇn 22 - TiÕt78 TiÕng ViÖt: Rót gän c©u A Mục tiêu cần đạt: Qua bµi häc, gióp häc sinh : - N¾m ®­îc c¸ch rót gän c©u - HiÓu ®­îc t¸c dông cña c©u rót gän - VËn dông thµnh th¹o lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp vµ sö dông giao tiÕp hµng ngµy - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n B ChuÈn bÞ: - GV: sgk, sgv Ng÷ v¨n 7, b¶ng phô - HS: Đọc trước bài C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là câu đơn? Thế nào là câu ghép? Cho ví dụ minh hoạ? Bµi míi : Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I ThÕ nµo lµ rót gän: VÝ dô: sgk - T14 - GV treo b¶ng phô cã ghi VD a) Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më - HS đọc ví dụ trên bảng phụ VN ? Ph©n tÝch thµnh phÇn chñ ng÷ vµ b) Chóng ta / häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc vÞ ng÷ cña c©u ®­îc in ®Ëm më sgk ? CN VN - HS ph©n tÝch c) Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người CN d) - Bao giê cËu ®i Hµ Néi? - Ngµy mai - 14 Lop7.net TN NhËn xÐt: - Hai c©u a vµ b kh¸c ë chç: ? NhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña c©u a + C©u a: v¾ng chñ ng÷ vµ b? + Câu b: Có đầy đủ chủ ngữ ? Theo em, vì có thể lược bỏ chủ - Chủ ngữ câu a có thể lược bỏ vì đây là ng÷ ë c©u a? câu tục ngữ đưa cho người nên cần - HS tr¶ lêi ng¾n gän, dÔ nhí ? Xét các câu c và d, thành phần - Câu c: Lược bỏ vị ngữ nào câu lược bỏ? - Câu d: Lược bỏ chủ ngữ và vị ngữ - HS nhËn xÐt ? Việc lược bỏ vị ngữ câu c, chủ  Làm cho câu gọn đảm ngữ, vị ngữ câu d có mục đích gì? bảo lượng thông tin cần thiết ? Em cã thÓ kh«i phôc thµnh phÇn - VÉn cã thÓ kh«i phôc thµnh phÇn c©u c©u cña nh÷ng c©u trªn kh«ng? nh÷ng c©u trªn - Gọi học sinh đọc câu đã ®­îc kh«i phôc GV: Nh÷ng c©u thiÕu thµnh phÇn người đọc người nghe vấn hiÓu ®­îc néi dung c©u gäi lµ c©u rót gän VËy em hiÓu thÕ nµo lµ c©u rót gän? Ghi nhí: sgk - T15 - HS rót ghi nhí - Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk II C¸ch dïng c©u rót gän: Hoạt động 2: VÝ dô: sgk - T15 a) .Sân trường đông vui thật Chạy lo¨ng quo¨ng Nh¶y d©y Ch¬i kÐo co - GV ®­a b¶ng phô ( g¹ch ch©n tõ in b) - Con ngoan qu¸ Bµi nµo ®­îc ®iÓm ®Ëm ) 10 thÕ? - Bµi kiÓm tra to¸n NhËn xÐt: a) C¸c c©u thiÕu thµnh phÇn chñ ng÷ ? C¸c c©u g¹ch ch©n trªn thiÕu thµnh phÇn nµo? ? Cã thÓ t×m ( kh«i phôc ) bé phËn  Kh«ng nªn rót gän c©u nh­ v× nh­ vËy chủ ngữ đó các câu trước làm câu khó hiểu Văn cảnh không cho sau nã kh«ng? phÐp kh«i phôc chñ ng÷ dÔ dµng ? VËy cã nªn rót gän c©u nh­ vËy kh«ng? V× sao? b) Thªm tõ “¹” vµo sau c©u rót gän ? Người mẹ có hiểu nội dung trả lời - Câu rút gọn đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa cña kh«ng? song không thể thái độ, lễ phép ? Người có nên trả lời với mẹ víi mÑ kh«ng ? CÇn thªm nh÷ng tõ ngữ nào vào câu rút gọn để thể thái độ lễ phép? - 15 Lop7.net ? Tõ vÝ dô trªn, em cho biÕt: cÇn l­u ý nh÷ng g× sö dông c©u rót gän? - HS rót ghi nhí Ghi nhí: sgk - T16 - Học sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 3: III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - C¸ c c©u ®­îc rót gän: C©u b vµ c©u c ? Trong c¸c c©u sau c©u nµo ®­îc - Thµnh phÇn rót gän: chñ ng÷ rút gọn? Thành phần nào rút gọn? - Rút gọn để câu ngắn gọn, dễ nhớ Rút gọn câu để làm gì? - Câu đó rút gọn vì nó nêu quy tắc ? Vì câu đó rút gọn được? ứng xử chung cho tất người Bµi tËp : - C¸c c©u rót gän: ? T×m c©u rót gän bµi tËp 2? + §o¹n a C©u 1, + §o¹n b C©u 2, 3, 4, 5, 6, ? Vì thơ, ca dao thường có - Trong thơ, ca dao có nhiều câu rút gọn nhiÒu c©u rót gän nh­ vËy? vì thơ ca dao có cách diễn đạt ngắn gọn, §äc truyÖn: mÊt råi súc tích, số lượng chữ ca dao hạn chế, lại phảI đảm bảo vần và điệu nhÞp nhµng Bµi tËp : ? Vì cậu bé và người khách - Vì cậu bé dùng ba câu rút gọn để trả lời hiÓu lÇm nhau? kh¸h nªn kh«i phôc cßn thiÕu, «ng ? Bài học rút từ câu chuyện này? khách đã hiểu sai  Ph¶i hÕt søc cÈn thËn dïng c©u rót gän, nÕu kh«ng sÏ bÞ hiÓu lÇm Cñng cè kiÕn thøc: ? ThÕ nµo lµ c©u rót gän? ? C¸ch dïng c©u rót gän?  GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Häc bµi N¾m v÷ng néi dung - Lµm bµi tËp sgk., bµi tËp s¸ch bµi tËp - T18 - ChuÈn bÞ bµi : §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn - 16 Lop7.net TuÇn 22 - TiÕt79 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: - Qua bµi häc, gióp häc sinh nhËn biÕt râ c¸ c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mãi quan hÖ cña chóng víi - Vận dụng lí thuyết để tạo lập văn nghị luận - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ tiÕng ViÖt B ChuÈn bÞ: - GV: sgk, sgv Ng÷ v¨n - HS: Làm bài tập và đọc trước bài C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè 7A 7B KiÓm tra bµi cò : - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? - Có các kiểu bài văn nghị luận nào thường gặp? Bµi míi : Hoạt động thầy - trò Hoạt động 1: HS đọc lại văn bản: Chèng n¹n thÊt häc - Hå ChÝ Minh ? LuËn ®iÓm chÝnh v¨n b¶n Chèng n¹n thÊt häc lµ g×? ? Luận điểm đó trình bày cụ thÓ ë nh÷ng c©u v¨n nµo? ? Vai trß cña luËn ®iÓm bµi? ? Yªu cÇu cña luËn ®iÓm? - HS tr¶ lêi ? Tõ vÝ dô trªn, em h·y cho biÕt: luËn ®iÓm lµ g×? Yªu cÇu cña luËn ®iÓm? ? Căn vào đâu mà đề nhiệm vô chèng n¹n thÊt häc? HS v¾ng Nội dung cần đạt I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn LuËn ®iÓm: a VÝ dô: V¨n b¶n Chèng n¹n thÊt häc - C¸c luËn ®iÓm: + Mọi người Việt Nam phải biết đọc, biết viÕt + Mét nh÷ng c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm nagy lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ - Vai trò: thể quan điểm tư tưởng bµi v¨n - Yªu cÇu: LuËn ®iÓm cÇn râ rµng, næi bËt b KÕt luËn: - Luận điểm là tư tưởng, linh hồn bài văn - LuËn ®iÓm ph¶i râ rµng næi bËt LuËn cø a VÝ dô: - Do chÝnh s¸ch ngu d©n cña thùc d©n Ph¸p làm hầu hết người dân Việt Nam mù chữ, nước Việt Nam không tiến - 17 Lop7.net ? VËy muèn chèng n¹n thÊt häc th× lµm thÕ nµo? - HS tr¶ lêi ? Các nội dung trên đạt yêu cầu gì?  §ã lµ nh÷ng luËn cø bµi nghÞ luËn ? - Nước Việt Nam đọc lập, muốn tiến thì ph¶i cÊp tèc n©ng cao d©n trÝ  Nhiệm vụ người phải học chữ quốc ng÷ - Học nơi, lúc, đối tượng tham gia - C¸c lÝ lÏ nªu cô thÓ, tiªu biÓu, thuyÕt phôc ? VËy luËn cø lµ g×? yªu cÇu cña luËn cø? b KÕt luËn: luËn cø lµ lÝ lÏ, dÉn chøng ®­a - HS rót nhËn xÐt lµm c¬ së cho luËn ®iÓm - Luận phải chận thật, đúng đắn, tiêu biÓu LËp luËn: - HS đọc lại văn bản: Chống nạn a Ví dụ: thÊt häc - Tr×nh tù lËp luËn v¨n b¶n: ? Néi dung cña v¨n b¶n trªn ®­îc + Nªu lÝ v× ph¶i chèng n¹n thÊt häc tr×nh bµy theo tr×nh tù nµo? + Sau đó nêu tư tưởng, yêu cầu việc - HS tr¶ lêi chèng n¹n thÊt häc + Cuối cùng là nêu các hoạt động cụ thể để chèng n¹n thÊt häc ? VËy lËp luËn lµ g×? b KÕt luËn: - HS rót kÕt luËn - Lập luận là cách nêu luận để dẫn tới luËn ®iÓm - HS đọc ghi nhớ - LËp luËn ph¶i chÆt chÏ, hîp lÝ * Ghi nhí: sgk - T19 Hoạt động 2: II LuyÖn tËp: ? §äc l¹i v¨n b¶n: CÇn t¹o thãi - LuËn ®iÓm: Nªn t¹o thãi quen tèt quen tốt đời sống xã hội ( Bài sống 18 ) + Thãi quen xÊu vµ t¸c h¹i cña nã + Yêu cầu người xây dựng thói quen tốt ? T×m luËn ®iÓm, luËn cø, c¸ch lËp - LuËn cø: luận văn đó? + DÉn chøng mét sè thãi quen xÊu gÆp - Học sinh thảo luận nhóm – trình thường ngày bµy + Tác hại cụ thể thói quen xấu đó - GV nhËn xÐt bæ sung - LËp luËn: + Nªu mét sè dÉn chøng vÒ thãi quen tèt + DÉn chøng vÒ thãi quen xÊu, t¸ c h¹i cña nã + Lời nhận xét, đánh giá, yêu cầu việc t¹o lËp thãi quen tèt - 18 Lop7.net Cñng cè kiÕn thøc: - Trong văn nghị luận thường có yếu tố nào? - Yêu cầu các yếu tố đó?  GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Häc bµi N¾m v÷ng néi dung - T×m hiÓu luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn bµi “Häc thÇy, häc b¹n” - ChuÈn bÞ bµi : §Ò v¨n nghÞ luËn vµ … + §äc VD, tr¶ lêi c©u hái SGK ********************************* TuÇn 22 - TiÕt 80 §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu cÇn ®at: - Qua bài học, giúp học sinh làm quen với đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bµi v¨n nghÞ luËn - VËn dông lÝ thuyÕt vµo gi¶i c¸c bµi tËp - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ tiÕng ViÖt B ChuÈn bÞ: - GV: sgk, sgv Ng÷ v¨n - HS: Häc bµi vµ lµm bµi tËp C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ` - Trong bµi v¨n nghÞ luËn cã nh÷ng yÕu tè néi dung nµo? - ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng? - Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ? Bµi míi : Hoạt động thầy - trò HS v¾ng Nội dung cần đạt I Tìm hiểu đề văn nghị luận Nội dung và tính chất đề văn nghÞ luËn: - HS đọc các đề bài sgk – 21 a) §Ò bµi: sgk - 21 b) NhËn xÐt: ? Các đề văn nêu trên có thể xem là - Đề văn nghị luận cung cấp đề bài cho - 19 Lop7.net đề bài, đầu đề không? ? Căn vào đâu để nhận các đề v¨n trªn lµ v¨n nghÞ luËn? ? Các đề bài trên có gì khác với các đề bài mà em đã biết? ? Với đề bài ta cần làm thÕ nµo? - HS tr¶ lêi ? Tính chất đề văn có ý nghĩa gì việc làm văn? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn bài văn nên có thể dùng làm đề bài - Mỗi đề bài nêu số khái niệm, vấn đề lí luận - Các đề bài trên không nêu yêu cầu cụ thÓ - Khi nêu lên tư tưởng quan điểm, ta có thể có hai thái độ: đồng tình phản đối - Tính chất đề văn ( lời khuyên, tranh luận, giải thích ) có tính chất định hướng cho bài viết, chuẩn bị cho học sinh thái độ, giäng ®iÖu Tìm hiểu đề văn nghị luận: a) §Ò bµi: Chí nªn tù phô ? Đề bài yêu cầu nêu vấn đề gì? b) Tìm hiểu đề: ? Đối tượng và phạm vi nghị luận là - Vấn đề thái độ sống người g×? - Đối tượng phạm vi: người xã ? Khuynh hướng tư tửng đề là hội khẳng định hay phủ định? - Tư tưởng: Khẳng định vấn đề ? Đề này đòi hỏi người viết phải làm g×? - Nội dung: Giải thích cho người hiểu - HS tr¶ lêi vµ phª ph¸n lèi sèng tù phô, khuyªn mäi người sống chân thật, khiêm tốn c) KÕt luËn:Muèn lµm bµi tèt cÇn: ? Từ việc tìm hiểu em hãy cho biết: - Xác định vấn đề nghị luận trước đề văn, muốn làm bài tốt - Xác định đối tượng và phạm vi nhgị luận cÇn t×m hiÓu ®iÒu g×? - Xác định tư tưởng và tháI độ - HS tr¶ lêi - Tìm phương thức biểu II LËp ý cho bµi nghÞ luËn: Cho đề bài: Chớ nên tự phụ X¸c lËp luËn ®iÓm: ? Em có tán thành ý kiến nêu đề - Tán thành với ý kiến đó bµi kh«ng? + Phê phán lối sống, thái độ tự phụ - HS ph¸t biÓu ý kiÕn + Ca ngợi, khuyến khích lối sống, thái độ ch©n thËt, khhiªm tèn T×m luËn cø: ? Tù phô lµ g×? - Tù phô: Tù cho m×nh lµ giái, lµ lµm ®­îc ? V× khuyªn chí nªn tù phô? nên tỏ khinh người ? Tự phụ có hại nào? Có hại - Tự phu làm cho người không cho ai? nhËn râ m×nh ( ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu ) tõ - HS tr¶ lêi đó không có hướng phấn đấu X©y dùng lËp luËn - Xây dựng khái niệm: tự phụ là gì? người ? Nªn b¾t ®Çu bµi viÕt tõ néi dung g× - 20 Lop7.net dẫn dắt người đọc từ đâu đến đâu? - HS tr¶ lêi - HS đọc ghi nhớ sgk tự phụ là người nào? tác hại tự phô? c¸ch kh¾c phôc thãi tù phô? - Ca ngîi lèi sèng ch©n thËt, khiªm tèn Khuyên người nên sống khiêm tốn * Ghi nhí: sgk - 23 Cñng cè kiÕn thøc: - Đọc bài văn tham khảo: ích lợi việc đọc sách  GV kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Häc thuéc ghi nhí, n¾m v÷ng néi dung bµi häc - Tìm ý và lập ý cho đề bài : Sách là người bạn lớn người - Chuẩn bị bài : Tinh thần yêu nước nhân dân ta + §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 - 21 Lop7.net