II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên đưa ra câu hỏi và yêu câu học sinh trả lời: “Hôm qua là thứ tư ngày mai là thứ mấy ?” ->Học sinh cá nhân trả lời, học sinh[r]
(1)Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu TUẦN 30 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC Chuyện lớp I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: thức dậy, trêu, vuốt tóc Biết nghỉ sau dòng thơ -Ôn các vần uôt – uôc -Hiểu nội dung bài: Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan các bạn lớp Mẹ gạt không nghe chuyện lớp nào? -Kể lại cho bố mẹ nghe chuyện lớp ngoan nào ? II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên yêu cầu em học sinh đọc bài: “Chú công” ->Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét, ghi điểm HĐ2: Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu ->Một học sinh khá đọc,lớp tìm tiếng từ khó đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó, kết hợp giải nghĩa số từ -.>Học sinh cá nhân luyện đọc -Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, bài ->Học sinh nối tiếp đọc câu – đoạn – bài -Giáo viên nhận xét sửa sai HĐ3: Ôn các vần uôt – uôc -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập1 ->Học sinh nêu yêu cầu, tự làm và nêu Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét -Bài tập làm tương tự Tiết HĐ1-Tìm hiểu bài -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ đầu và đưa câu hỏi: “Bạn nhỏ kể cho Mẹ nghe chuyện gì lớp?” Lop1.net (2) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu ->Học sinh đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi: “Bạn nhỏ kể cho Mẹ nghe chuyện bạn Hoa lớp” -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối và đưa câu hỏi: “Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?” ->Học sinh đọc k hổ thơ cuối và trả lời câu hỏi: “Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bé lớp” Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm toàn bài thơ HĐ2: Luyện nói -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo chủ đề ->Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu, học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét chung HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh luyện đọc toàn bài TOÁN Phép trừ không nhớ phạm vi 100 I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Bước đầu tiên biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 -Củng cố kĩ tính nhẩm II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên yêu cầu em lên bảng làm bài cũ -> Hai học sinh cá nhân lên bảng làm, học sinh khác nhận xét HĐ2: Hướng dẫn học sinh thực các phép tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực tương tự tính cộng ->Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên HĐ3: Thực hành Bài1: Tính: 82 75 98 55 50 40 55 ->Một học sinh lên bảng làm bài,học sinh khác lớp đưa nhận xét Bài 2: Đúng ghi đúng, sai ghi sai: Lop1.net (3) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu 57 - 70 - 98 - 40 52 52 37 ->Học sinh thực tương tự Bài 3: Tính nhẩm: 66 – 60 = ? 98 – 90 = ? 78 – 36 = ? 43 – 20 = ? ->Hai em lên bảng làm Học sinh lớp làm vào Học sinh khác nêu cách làm HĐ4: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh làm bài tập sách giáo khoa TỰ NHIÊN XÃ HỘI Trời mưa – Trời nắng I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Biết dấu hiệu trời nắng - trời mưa -Sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng – trời mưa -Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng – trời mưa II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh -Giáo viên chia nhóm học sinh ->Học sinh các nhóm tự làm việc -Giáo viên yêu cầu các nhóm tự phân loại tranh mà các em đã sưu tầm và mang đến ->Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét -Giáo viên kết luận: HĐ2: Thảo luận -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi ->Học sinh thảo luận Đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét -Giáo viên kết luận: “Khi trời nắng phải đội mũ nón Khi trời mưa ta phải mặc áo mưa để khỏi bị ốm” HĐ3: Củng cố dặn dò Lop1.net (4) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị bài tiết sau Thứ ba ngày 14 tháng năm 2009 TOÁN Luyện tập I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Củng cố cách đặt tính và tính nhẩm dạng trừ số phạm vi 100 -Cách giải toán có lời văn HĐ2: Các hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện tập Bài 1: Tính: 75 64 80 95 13 40 30 52 ->Học sinh nêu yêu cầu bài Một học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm: 85 – = ? 75 – = ? 85 – 50 = ? 74 – 30 = ? 85 – 15 = ? 74 – 34 = ? ->Học sinh nêu cách thực Bài 3: Giáo viên ghi đề bài tóm tắt: Có: 12 toa Cắt: toa Còn: …toa ->Học sinh đọc đề bài toán nêu tóm tắt – giải Bài giải Số toa còn lại là: 12 – = 11(Toa) Đáp số: 11( Toa) HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh làm bài tập sách giáo khoa Lop1.net (5) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu CHÍNH TẢ Chuyện lớp I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Viết đúng, trình bày khổ thơ bài: “ Chuyện lớp” -Làm đúng các bài tập chính tả điền từ -Luyện viết đúng, đẹp cho học sinh II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết -Gv ghi bài viết lên bảng -Một h/s đọc toàn bài -Hướng dẫn h/s viết chữ khó -H/s luyện viết bảng -Giáo viên nhận xét sửa sai -Hướng dẫn học sinh viết bài vào -H/s viết bài vào -Hướng dẫn h/s sửa lỗi -H/s sửa lỗi chính tả HĐ2: Luyện tập -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1: + Điền uôt – uôc: B…tóc ; t…lúa +Điền k – c : Túi …ẹo ; …am ->Học sinh nêu yêu cầu và tự làm, nêu kết Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa HĐ3: Củng cố nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh luyện viết thêm TẬP VIẾT Tô chữ hoa o – ô – –p I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Tô đúng các chữ mẫu và viết đúng các từ ngữ ứng dụng -Luyện viết chữ hoa cho học sinh II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu và nêu: + Cấu tạo chữ Lop1.net (6) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu + Cấu tạo nét chữ ->Học sinh quan sát và nêu các nét, số nét, quy trình tô HĐ2: Hướng dẫn học sinh tô -Giáo viên hướng dẫn học sinh tô trên không, sau đó tô vào ->Học sinh tô trên không, sau đó tô vào theo dòng quy định HĐ3: Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn tương tự ->Học sinh thực tương tự HĐ4: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh nhà tập tô thêm HÁT NHẠC Đi tới trường I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Thuộc lời bài hát -Hát đúng nhịp, điệu bài hát II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Ôn toàn lời bài hát -Giáo viên hát mẫu ->Học sinh hát toàn bài -Giáo viên theo dõi nhận xét chỉnh sửa HĐ2: Vận động phụ họa -Giáo viên hướng dẫn học sinh số động tác phụ họa ->Học sinh làm theo giáo viên, học sinh thực theo nhóm, các nhóm khác heo dõi nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh luyện hát nhiều lần Thứ tư ngày 15 tháng năm 2009 TOÁN Các ngày tuần Lop1.net (7) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian : ngày, tuần, lễ Biết tuần có ngày -Biết tên gọi các ngày tuần -Bước đầu làm quen với lịch học tập cá nhân II- Đồ dùng dạy học: Một lịch III- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên yêu câu em học sinh lên bảng làm bài tập nhà -> Hai em học sinh lên làm, học sinh khác nhận xét HĐ2: Giới thiệu học sinh lịch -Giáo viên treo lịch và giới thiệu cho học sinh biết ngày Ví dụ: Thứ hai ->Học sinh nghe và nêu lại -Giáo viên giới thiệu cho học sinh tuần lễ ->Học sinh quan sát và nêu tuần có ngày và từ chủ nhật -> thứ bảy -Giới thiệu ngày Ví dụ: Ngày 15 HĐ3: Luyện tập Bài1: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên các ngày tuần ->Học sinh nêu yêu cầu và tự nêu các ngày tuần Bài 2,3: Giáo viên hướng dẫn tương tự HĐ4: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh làm bài tập sách giáo khoa THỂ DỤC Trò chơi vận động (Giáo viên chuyên trách dạy) TẬP ĐỌC Mèo học I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng từ chứa âm vần khó đọc Lop1.net (8) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu -Ôn vần ưu – ươu -Hiểu nghĩa số từ và nội dung bài thơ II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ: “ Chuyện lớp” -> Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét HĐ2: Bài - Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu -Một học sinh khá đọc, lớp đọc thầm -Gv hướng dẫn h/s đọc tiếng từ khó, -H/s tìm từ khó đọc kết hợp giải nghĩa -Gv hướng dẫn h/s đọc câu - đoạn – -H/s nối tiếp đọc câu – đoạn – bài bài -Gv nhận xét sửa sai cho học sinh HĐ3: Ôn vần ưu – ươu -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu bài tập, sau đó tự làm và đưa kết ->Học sinh tự làm và nêu Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét Tiết HĐ1: Tìm hiểu bài -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài và đưa câu hỏi: “ Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?” “ Cừu nói gì khiến Mèo vội thối ?” ->Học sinh cá nhân đọc và trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét, bổ sung HĐ2: Luyện nói -Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận ->Học sinh thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc bài thơ ->Học sinh đọc thuộc bài thơ HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh học thuộc lòng bài thơ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC Người bạn tốt Lop1.net (9) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng, từ chứa âm vần khó đọc -Ôn các vần uc – ut -Hiểu nội dung bài: Biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn -Luyện nói đúng chủ đề: Kể người bạn tốt em II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thuộc lòng: “Mèo học” ->Học sinh đọc bài, học sinh khác nhận xét -Giáo viên đưa câu hỏi: “Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?” ->Học sinh cá nhân trả lời, học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét chung HĐ2: Luyện đọc -Gv đọc mẫu -Một học sinh khá đọc, lớp đọc thầm, tìm từ khó đọc -Gv hướng dẫn h/s phân tích, luyện đọc -H/s cá nhân luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tiếng khó, kết hợp giải nghĩa từ từ -Gv hướng dẫn h/s luyện đọc câu – đoạn -H/s nối tiếp đọc câu - đoạn – bài – bài -Giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai HĐ3: Ôn các vần uc - ut -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, ->Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên -Giáo viên nhận xét sửa sai Tiết HĐ1: Tìm hiểu bài -Giáo viên đọc mẫu bài lần ->Học sinh cá nhân đọc, lớp đọc thầm -Giáo viên đưa câu hỏi: “Ai là người cho Hà mượn bút ?” “Ai sửa dây cặp cho Cúc ?” ->Học sinh cá nhân đưa câu trả lời: “Cúc cho Hà mượn bút” “Hà sửa dây cặp cho Cúc” -Giáo viên kết luận: Là người bạn tốt phải biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn HĐ2: Luyện nói -Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo chủ đề Lop1.net (10) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu ->Học sinh thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm nêu Học sinh nhóm khác đưa nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh luyện đọc bài TOÁN Cộng – trừ phạm vi 100 I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Củng cố kĩ làm tính cộng và tính trừ số phạm vi 100 -Rèn luyện kĩ tính nhẩm -Nhận biết mối quan hệ hai phép cộng và trừ II- Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên đưa câu hỏi và yêu câu học sinh trả lời: “Hôm qua là thứ tư ngày mai là thứ ?” ->Học sinh cá nhân trả lời, học sinh khác nhận xét HĐ2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: 20+60= 60+4= 30+21= 80-20= 64-4= 51-30= 80-60= 64-60= 51-21= ->Học sinh nêu yêu cầu, ba em lên bảng làm, nêu kết Học sinh khác nhận xét -Giáo viên giúp học sinh nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Đặt tính: 30 21 51 51 + + 21 30 30 21 ->Học sinh thực tương tự Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đềvà nêu tóm tắt: Lớp 1A: 23 học sinh Lớp 1B: 30 học sinh Cả lớp: …học sinh ->Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt, tự giải, trình bày bài giải, học sinh khác nhận xét Bài giải Cả hai lớp có tất số học sinh là: 10 Lop1.net (11) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu 23 + 30 = 53 (Học sinh ) Đáp số: 53 (Học sinh ) HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh làm bài tập sách giáo khoa KỸ THUẬT Cát dán hàng rào đơn giản I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Biết cắt dán hàng rào thật đơn giản -Học sinh thực nhà II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát nhận xét -Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu ->Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét: +Các nan +Khoảng cách +Cách dán HĐ2: Hướng dẫn học sinh thực -Giáo viên hướng dẫn cắt: Cắt theo đường kẻ ô vuông ->Học sinh quan sát và làm vào giấy nháp -Giáo viên hướng dẫn dán: Phết hồ vào và đặt cho ngắn dán vào ->Học sinh thực theo dẫn giáo viên HĐ3: Thực hành -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực trên giấy ->Học sinh thực hành -Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng HĐ4: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh thực hành thêm nhà Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2009 CHÍNH TẢ 11 Lop1.net (12) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu Mèo học I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Viết đúng đẹp hai khổ thơ đầu -Biết điền đúng các bài tập chính tả II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn học sinh chép bài -Giáo viên đọc toàn bài viết, hướng dẫn học sinh viết từ khó ->Một học sinh đọc, lớp nêu từ khó, Học sinh viết bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh chép bài vào ->Học sinh chép bài vào vở, đồng thời đổi cho để soát lỗi HĐ2: Luyện tập Bài 1: Điền: r – d hay gi Thầy …áo ; nhảy …ây ; cá …ô ->Học sinh nêu yêu cầu, tự điền, nêu kết Học sinh khác nhận xét Bài 2: Tương tự HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh luyện viết bài vào ô ly KỂ CHUYỆN Sói và sóc I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Nắm nội dung câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện -Biết kể lại chuyện cho người khác nghe II-Các hoạt động dạy học HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện: ‘Niềm vui bất ngờ” ->Học sinh cá nhân kể, học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể -Giáo viên kể lần -> Học sinh lắng nghe -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và kể lại theo tranh ->Học sinh vừa nghe và quan sát tranh -Giáo viên nêu nội dung câu chuyện 12 Lop1.net (13) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu ->Học sinh lắng nghe và nêu lại HĐ3: Học sinh kể -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi theo tranh ->Học sinh thảo luận và trả lời -Giáo viên yêu cầu và khuyến khích học sinh kể toàn câu chuyện ->Học sinh kể toàn câu chuyện HĐ4: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh nhà luyện kể cho người nghe MỸ THUẬT Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi -Làm, quan sát mô tả hình ảnh và màu sắc tranh -Nhận vẻ đẹp tranh thiếu nhi II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát nhận xét -Giáo viên giới thiệu tranh và hướng dẫn học sinh quan sát và nhận đề bài tranh ->Học sinh quan sát và nêu: +Hình ảnh tranh +Cách xếp hình vẽ tranh +Màu sắc +Bố cục -Giáo viên yêu cầu học sinh tự đặt tên cho tranh HĐ2: Thực hành xem -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem và nhận xét hình vẽ ->Học sinh thảo luận nhóm và tự nêu câu hỏi, trả lời với nhau, học sinh khác nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh nhà chuẩn bị tiết sau ĐẠO ĐỨC Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 13 Lop1.net (14) Vũ Thị Phượng Trường tiểu học Hoằng Châu I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Ích lợi cây và hoa đời sống người -Biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng -Học sinh biết bảo vệ cây và hoa II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát -Gv cho h/s quan sát cây và hoa sân -H/s quan sát cây và hoa sân trường, sau đó đắt câu hỏi: trường, sau đó trả lời câu hỏi “Được chơi vườn hoa em có thích không ?” -Học sinh nghe câu hỏi và “Sân trường có mát và đẹp không ?” trả lời câu hỏi H/s khác nhận xét “Nhờ đâu mà sân trường mát và đẹp ?” -Giáo viên nhận xét và bổ sung thêm HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Giáo viên yêu cầu học sinh giở bài tập và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi ->Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà thực theo bài học 14 Lop1.net (15)