Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của học sinh đọc văn bản đọc chú thích 3phần nội dung theo văn bản Hà Nọi, miền Bắc?. Yêu mến mùa xuân Như từ mùa đông còn vươn lại có cái ấm áp bằng nhiều hình ảnh.[r]
(1)Tiết: 61 Tên bài dạy: ChuÈn mùc sö dông tõ I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - N¾m ®îc c¸c yªu cÇu viÖc sö dông tõ b Kĩ năng: - Tự kiểm tra nhược điểm thân việc sử dụng từ, có ý thức dùng từ đúng nghĩa, tránh thái độ cẩu thả nói viết c Thái độ: II CHUẨN BỊ a Của giáo viên:Bảng phụ b Của học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời gian Chơi chữ Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra Tb,kh c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (*)Hoạt động 1:Giới thiệu bài (*)Hoạt động 2:Hướng dân tìm hiểu -Quan sát ví dụ (SGK, 166) néi dung bµi häc GV: c¸c tõ in ®Ëm dïng sai nh thÕ nµo? HS quan s¸t vÝ dô vµ tr¶ lêi GV:Em h·y chØ nguyªn nh©n m¾c l«i vµ c¸ch söa? HS suy nghÜ tr¶ lêi (1) GV : Nh÷ng tõ iin ®Ëm dïng sai Lop7.net Nội dung ghi bảng I Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả * VD : dïi vïi tËp tÑ tËp täc kho¶ng kh¾c kho¶nh kh¾c Sai v× cÆp phô ©m ®Çu, sai v× gÇn ©m, kh«ng nhí chÝnh x¸c tõ II Sử dụng từ đúng nghĩa (2) nh thÕ nµo?h·y thay nh÷ng tõ Êy b»ng tõ thÝch hîp? -GV:C¸c tõu in ®Ëm dïng sai nh thÕ nµo?H·y t×m c¸ch ch÷a l¹i cho đúng GV:C¸c tõ in ®Ëm dïng sai nh thÕ nào?Tìm từ thích hợp để thây - Lãnh đạo : Đứng đầu các tổ chức hîp ph¸p S¾c th¸i t«n träng - Cầm đầu : đứng đầu các tổ chức phi ph¸p Sắc thái khinh bỉ, coi thường - Chú hổ mang sắc thái đáng yêu thương - Sáng sủa tươi đẹp - Cao c¶ s©u s¾c - BiÕt cã Không hiểu đúng nghĩa từ III Sử dụng từ đúng tính chất ngữ ph¸p cña tõ - Hµo quang hµo nho¸ng - ¨n mÆc c¸ch ¨n mÆc - Thảm hại cảnh tượng thảm hại - Gi¶ t¹o phån vinh phån vinh gi¶ t¹o IV Sử dụng từ đúng sắc tái biểu cảm hîp phong c¸ch HS trao đỏi trả lời + S¸ng sña : nhËn thøc b»ng thÞ gi¸c + Tươi đẹp : nhận thức tư duy, cảm xúc, lí tưởng + Cao c¶ : Lêi nãi hoÆc viÖc lµm có phẩm chất tuyệt đối + Sâu sắc : Nhận thức, thẩm định b»ng t - Hµo quang (DT) kh«ng trùc tiÕp lµm VN - Th¶m h¹i (A) kh«ng lµm bæ ng÷ cho (A) “ nhiÒu ” - “ Sự giả tạo phồn vinh ” : Sai - Lãnh đạo cầm đầu trËt tù tõ - Chó hæ hæ -T×m hiÓu yªu cÇu sö dông tõ * Do đặc điểm phong tục V Không lạm dụng từ địa phương, từ đúng s¾c th¸i biÓu c¶m, hîp tập quán, lịch sử, địa lý… địa H¸n ViÖt phong c¸ch phương có từ ngữ riêng -Không nên sử dụng từ ngữ địa phương gọi là từ địa phương c¸c t×nh huèng giao tiÕp trang VD : th×a : muçng , v¸ träng vµ c¸c VB chuÈn mùc (hµnh GVrong trường hợp nào không nên sử chÝnh, chÝnh luËn) dụng từ địa phương? * Ghi nhí (SGK, 167) * Tuy nhiªn, mét sè t¸c phÈm v¨n häc, còng cã lóc dïng mét sè tõ địa phương vì mục đích nghệ thuật * Gọi HS đọc GN (SGK, 167) IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC:-Häc phÇn ghi nhí - ¤n tËp v¨n b¶n biÓu c¶m V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUN Tiết: 62 Tên bài dạy: ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM Lop7.net (3) I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: - ¤n l¹i nh÷ng ®iÓm quan träng nhÊt vÒ lÝ thuyÕt lµm v¨n biÓu c¶m : + Ph©n biÖt v¨n tù sù, miªu t¶ víi yÕu tè tù sù + miªu t¶ v¨n biÓu c¶m + Lập ý và lập dàn ý cho đề văn biểu cảm + Cáh diễn đạt bài văn biểu cảm b Kĩ năng: Hệ thống kiến thức c Thái độ: II CHUẨN BỊ a Của giáo viên:Bảng phụ b Của học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Không KT Đối tượng kiểm tra miệng c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 15 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài (*)Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn l¹i kh¸i niÖm v¨n biÓu c¶m, ph©n biÖt víi tù sù vµ miªu t¶ - Nh¾c l¹i ng¾n gän thÕ nµo lµ v¨n biểu cảm? Muốn bày tỏ thái độ, tình cảm và đánh giá mình, trước hÕt cÇn cã yÕu tè g×? T¹i sao? - §äc l¹i ®o¹n v¨n vÒ hoa h¶i ®êng, - YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vÒ An Giang, bµi “ Hoa häc trß ”h·y Lop7.net Nội dung ghi bảng I kh¸i niÖm v¨n biÓu c¶m II Ph©n biÖt biÓu c¶m víi tù sù vµ miªu t¶ V¨n miªu t¶ - Tái đối tượng (người, vật, cảnh vật) nhằm dựng chân dung đầy đủ, chi tiết, sinh động đối tượng để người đọc, người nghe có thể dễ dàng hình dung đối tượng V¨n tù sù (4) cho biÕt v¨n miªu t¶ vµ v¨n biÓu c¶m kh¸c ntn? HS:trao đổi ,trả lời HS trao đổi nhóm vòng phút,sau đó GV yêu cầu đại diện nhóm đứng lên nêu ý kiến trả lời -Tù sù vµ miªu t¶ v¨n biÓu c¶m HS:trao đổi ,trả lời đóng vai trò gì? Chúng thực nhiÖm vô biÓu c¶m ntn? Nªu VD? (*)Hoạt động : Nhắc lại các bước lµm bµi v¨n biÓu c¶m GV:Để làm bài văn ta phải thực HS:trao đổi ,trả lời theo bước nào? (*)Hoạt động : Hướng dẫn luyện tËp * Yªu cÇu HS : + Tìm hiểu đề + T×m ý + LËp dµn ý -KÓ l¹i mét sù viÖc, c©u chuyÖn cã ®Çu cã ®u«i cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ nh»m t¸i hiÖn nh÷ng sù kiÖn, kû niÖm ký øc 3.V¨n biÓu c¶m -Yếu tố miêu tả là phương tiện để người viết thể thái độ, tình cảm, đánh giá Sö dông : So s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸ 10 - Yếu tố tự là phương tiện, làm cho cảm xúc bộc lộ, thường nhớ lại việc quá khứ, việc để lại ấn tượng sâu đậm, không sâu 20 vµo nguyªn nh©n – kÕt qu¶ III Các bước làm bài văn biểu c¶m * BiÓu c¶m vÒ sù vËt * BiÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc Tìm hiểu đề T×m ý LËp dµn ý ViÕt bµi Söa ch÷a IV.LuyÖn tËp * C¶m nghÜ vÒ c©y ng« IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC:-VÒ nhµ tiÕp tôc viÕt ®o¹n-ChuÈn bÞ bµi :Mïa xu©n cña t«i V RÚT KINH NGHIỆM BỔ Tiết: 63 Tên bài dạy: SÀI GÒN TÔI YÊU I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức: Cảm nhận nét đẹp riêng Sài Gòn với thiên nhiên khí hậu nhiệt đới,l là phong cách người Lop7.net (5) b Kĩ năng:Tự học theo hướng dẫn c Thái độ: Yêu mến quê hương II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: tranh ảnh b Của học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời Nội dung kiểm tra gian Một thứ quà lúa non Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra TB c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 5 10 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Gới thiệu bài *Hoạt động Đọc và tìm hiểu chung Hướng dẫn tìm hiểu chú thích Tự tìm hiểu theo hướng dẫn *Hoạt động Chia bố cục Theo em bài văn chia làm phần? Chia phần phần và nội dung Nội dung chính phần? *Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu văn Theo em vấn đề sau là gì? - Thiên nhiên, khí hậu, sống? Thay đổi Nhịp điệu sống đa dạng Thể tình cảm gì tác giả? Nhịp điệu sống đa dạng Lop7.net Nội dung ghi bảng Nội dung gợi ý tìm hiểu Ấn tượng chung thành phố Sài Gòn Phong cách người Sài Gòn Khẳng định tình cảm tác giả (6) *Hoạt động Tình cảm quê hương 10 Phong cách người Sài Gòn Em có suy nghĩ gì gợi ý sau? - Nơi hội tụ - Dễ gần,l ý nhị, đẹp - Đất lành chim đậu *Hoạt động Phong cách người sài gòn 10 Tình cảm tác giả Tác giả khẳng định tình cảm mình nào? Hướng dẫn tự học theo ghi nhớ và thực luyện tập nhà IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em? V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Tiết: 64 Tên bài dạy: MÙA XUÂN CỦA TÔI I.MỤC TIÊU BÀI DẠY a Kiến thức:Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc mùa xuân Hà Nội và miền Bắc Qua đó khẳng định tình yêu quê hương tác giả b Kĩ năng: Phân tích Lop7.net (7) c Thái độ:Tình yêu quê hương II CHUẨN BỊ a Của giáo viên: b Của học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP a Ổn định tổ chức phút b Kiểm tra bài cũ: Thời gian Sài Gòn tôi yêu Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra miệng Đối tượng kiểm tra khá c Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ Thời gian 15 Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài *Hoạt động Tìm hiểu chung Gọi học sinh đọc chú thích Bố cục có phần? Nội dung đoạn? *Hoạt động Tìm hiểu văn Bài văn viết không khí, cảnh sắc mùa xuân đâu? Hoàn cảnh và tâm trạng tác giả viết? Cảnh sắc mùa xuân gợi tả nào? Qua chi tiết nào? Mùa xuân khơi dậy sức sống Hoạt động học sinh đọc văn đọc chú thích 3phần nội dung theo văn Hà Nọi, miền Bắc Yêu mến mùa xuân Như từ mùa đông còn vươn lại có cái ấm áp nhiều hình ảnh Lop7.net Nội dung ghi bảng I Tìm hiểu chung Chú thích II Tìm hiểu văn Cảnh sắc và không khí mùa xuân - Có mưa riu riu, gió lành lạnh - Có cái ấm áp mùa xuân - Cây cói không nằm im mãi mà bắt đầu đâm chồi nảy lộc * nhựa sống người căng lên Cảnh thiên nhiên sau xuân - Sắc trời thay đổi, ấm dần lên * Mọi vật đã vào sống thường nhật Tình cảm tác giả - Yêu thiên nhiên, trân trọng sống (8) thiên nhiên và người - Biết tận hưởng vẻ đẹp sống nào? Em có nhận xét gì giọng điệu và sôi nỗi, tha thiết ngôn ngữ đoạn thơ? *Hoạt động 10 Hướng dẫn tìm hiểu cảnh sắc sau xuân Không khí và cảnh sắc mùa xuân sau có thay đổi tiết trời rằm tháng giêng tác giả miêu tả nào? Hãy các chi tiết và nhận xét? chuyển biến màu sắc Qua việc tái cảnh sắc và không khí tác giả thể tinh tế nhạy cảm với thiên nhiên nào? *Hoạt động 10 Tổng kết, luyện tập Gọi học sinh đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ và thực luyện Hướng dẫn viết đoạn văn miêu tả tập mùa xuân quê em IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC:Cảm nhận em mùa xuân quê hương V RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: Lop7.net (9)