Đang tải... (xem toàn văn)
Đèn điốt phát quang đèn LED + Quan sát xem đèn có sáng không Kết luận: Đèn điốt phát quang chỉ cho + Đảo ngược hai đầu dây đèn, làm lại TN và dòng điện đi qua theo một chiều nhất nhận xé[r]
(1)Ngày soạn: Trường THCS Tà Long TIẾT 24 BÀI 22: / / TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA ĐÒNG ĐIỆN A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên và kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng dòng điện loại đèn Kĩ năng: Bố trí và làm TN điện đơn giản Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - chỉnh lưu hạ - dây nối, dây dài khoảng 40cm - công tắc - đoạn dây sắt mảnh - đến mảnh giấy nhỏ - Một số cầu chì Học sinh : Mỗi nhóm: - bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn - công tắc - đoạn dây nối , đoạn dài khoảng 30cm - bút thử điện - đèn điốt phát quang D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu qui ước chiều dòng điện ? HS2: Cho sơ đồ mạch điện hình vẽ: K2 Đ2 K1 + Đ1 a) Nêu tên các phận có mạch điện? b) Hỏi đèn nào sáng đèn nào tắt khi: a/ K1 và K2 đóng c/ K2 đóng, K1 mở b/ K1 đóng, K2 mở d/ K1 và K2 mở III Nội dung bài mới: Phạm Đức Toàn Lop7.net (2) Trường THCS Tà Long Đặt vấn đề: GV: Khi có dòng điện mạch, ta có nhìn thấy các điện tích hay êlectrôn dịch chuyển không? HS: Không GV: Vậy vào đâu để biết có dòng điện chạy mạch? HS: Đèn sáng, quạt điện quay … GV: Đó là tác dụng dòng điện, ta tìm hiểu các tác dụng đó Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện GV: Hãy kể số dụng cụ , thiết bị đốt nóng I Tác dụng nhiệt có dòng điện chạy qua ? Thí nghiệm HS: Bàn là , bếp điện , nồi cơm điện … C1: GV: Phát dụng cụ TN Đèn điện, dây tóc, bàn là, bếp điện, … Hướng dẫn các bước làm TN (SGK) HS: Hoạt động nhóm + Nhận dụng cụ + Tiến hành TN theo hướng dẫn SGK C2: + Quan sát tượng và ghi lại kết a) Bóng đèn nóng lên có thể xác nhận TN, trả lời C2 qua cảm giác tay sử dụng GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN, quan sát nhiệt kế tượng, trả lời C2 b) Dây tóc bóng đèn bị đốt nóng mạnh HS: - nhóm cử đại diện trình bày - nhóm so sánh với kết và nhận xét và phát sáng GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống c) Dây tóc bóng đèn làm Vônfram để không bị nóng chảy vì nhiệt câu trả lời độ nóng chảy Vônfram cao HS: Trao đổi thống câu trả lời GV: Vậy vật dẫn điện nóng lên nào? HS: Khi có dòng điện chạy qua GV: Tiến hành TN hình 22.2 HS: Quan sát, thảo luận nhóm trả lời C3 GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống Kết luận câu trả lời - Khi có dòng điện chạy qua các vật dẫn HS: Trao đổi thống câu trả lời GV: Qua TN em hãy rút kết luận tác bị nóng lên dụng nhiệt dòng điện? - Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn HS: Hoàn thành kết luận SGK vào làm dây tóc bóng đèn nóng với nhiệt độ GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống cao và phát sáng kết luận HS: Trao đổi thống kết luận C4: Nhiệt độ nóng chảy chì là HS: Trả lời C4 khoảng 200-3000C < 3270C nên dây chì GV: Hướng dẫn HS thống câu trả lời nóng chảy, bị đứt và ngắt mạch điện Phạm Đức Toàn Lop7.net (3) Trường THCS Tà Long HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện GV: Treo hình vẽ hình 22.3 lên bảng II Tác dụng phát sáng HS: Quan sát Bóng đèn bút thử điện GV: Hãy nêu cấu tạo đèn này? Kết luận: Dòng điện chạy qua chất khí HS: Nêu cấu tạo bóng đèn bút thử điện làm chất GV: Khi đèn sáng, hãy cho biết sợi dây khí này nóng sáng bóng sáng hay lớp không khí bóng sáng? HS: Do lớp không khí đầu dây bóng phát sáng GV: Treo hình vẽ hình 22.4 lên bảng HS: Quan sát, nhận biết cấu tạo GV: Yêu cầu HS bố trí TN: thắp sáng đèn điốt phát quang, thực yêu cầu C6, C7 HS: Làm TN Đèn điốt phát quang (đèn LED) + Quan sát xem đèn có sáng không Kết luận: Đèn điốt phát quang cho + Đảo ngược hai đầu dây đèn, làm lại TN và dòng điện qua theo chiều nhận xét định và đó đèn sáng GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN, quan sát tượng, trả lời C6, C7 HS: - nhóm cử đại diện trình bày - nhóm so sánh với kết và nhận xét GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống câu trả lời HS: Trao đổi thống câu trả lời GV: Yêu cầu HS hoàn thành kết luận vào HS: Hoàn thành kết luận HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng III Vận dụng HS: Trả lời C8 C8: E GV: Hướng dẫn HS thống câu trả lời C9: Chạm hai đầu LED vào hai cực pin đèn không sáng thì đổi ngược lại HS: Trả lời C9 Khi đèn sáng kim loại nhỏ đèn GV: Hướng dẫn HS thống câu trả lời LED nối với cực nào thì đó là cực dương, cực là âm IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT Nghiên cứu bài mới: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN Phạm Đức Toàn Lop7.net (4)