Là loại văn bản nói ra, viết ra nhằm xác định cho người đọc, người nghe một quan điểm, tư tưởng nhất định.Văn nghị luận phải có tư tưởng rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục và [r]
(1)Ngµy so¹n: 19/1/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 22/1/11 7c: 21/1/11 Ng÷ v¨n - Bµi 19 TiÕt 84 ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Nắm đặc điểm văn nghị luận: phải có hệ thống luận điểm, luận và lập luận gắn bó mật thiết với 2.KÜ n¨ng: Biết cách xác định luận điểm, luận và lập luận văn nghị luận Biết xây dựng luận điểm, luận và lập luận cho đề bài 3.Thái độ: có thái độ đúng đắn với thể loại văn nghị luận II Các kĩ sống giáo dục bài Suy nghĩ Ra định Giao tiếp III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk, sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, Giáo viên: đề 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (2’) ? Thế nào là văn nghị luận? Văn nghị luận có đặc điểm gì? Là loại văn nói ra, viết nhằm xác định cho người đọc, người nghe quan điểm, tư tưởng định.Văn nghị luận phải có tư tưởng rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục và dẫn chứng sát hợp.Văn nghị luận phải hướng tới ( đặt ra) giải vấn đề sống, xã hội 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Để hiểu kĩ đặc điểm văn nghi luận nhằm giúp các em việc sử dụng văn nghị luận, hôm chúng ta học “ đặc điểm văn nghị luận” Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Tìm hiểu Luận điểm, luận và lập 20’ I.Luận điểm, luận và luận lập luận Mục tiêu: Hs hiểu Luận điểm, luận và 1.Luận điểm lập luận a Bài tập: Văn bản: Chống nạn thất học Đọc văn bản” Chống nạn thất học” b Nhận xét ?Xác định ý chính bài viết và cho biết ý chính Lop7.net (2) đó thể dạng nào? H: Ý chính bài viết: Chống nạn thất học, trình bày dạng nhan đề ? Các câu nào đã cụ thể hoá ý chính đó? H: - Mọi người Việt Nam - Những người đã biết chữ - Những người chưa biết chữ -Ý chính bài viết: Chống nạn thất học, trình bày dạng nhan đề -Ý chính thể tư tưởng bài nghị luận ? Vai trò ý chính bài văn nghị luận? Những yêu cầu để ý chính có tính thuyết phục ? H: Ý chính phải rõ ràng, sâu sắc, có tính phổ biến ( vấn đề nhiều người quan tâm) GV: Ý kiến văn nghị luận chính là luận điểm, em hiểu luận điểm là gì? ? Người viết triển khai ý chính ( luận điểm ) cách nào? H: Triển khai luận điểm lí lẽ và dẫn chứng cụ thể làm sở cho luận điểm, giúp cho luận điểm đạt tới rõ ràng, đúng đắn và có sức thuyết phục -> luận điểm là ý chính thể tư tưởng, quan điểm bài nghị luận 2.Luận a Bài tập b Nhận xét -Luận điểm làm sáng tỏ lí lẽ và dẫn chứng ? Em hãy lí lẽ và dẫn chứng văn “ Chống nạn thất học”? H: - Lí lẽ: Do chính sách ngu dân Nay nước nhà độc lập - Dẫn chứng: 95% dân số mù chữ ?Nhận xét vài trò lí lẽ và dẫn chứng văn nghị luận? - Vai trò quan trọng việc làm sáng rõ tư tưởng, luận điểm, bảo vệ luận điểm ? Muốn có tính thuyết phục, lí lẽ và dẫn chứng cần đảm bảo yêu cầu gì? GV: Luận chính là lí lẽ và dẫn chứng bài văn nghị luận, trả lời câu hỏi vì phải nêu luận điểm? nêu để làm gì? Luận điểm có đáng tin cậy không? ? Luận điểm, luận thường diễn đạt hình thức nào? Có tính chất gì? H: Luận điểm luận thường diễn đạt thành lời văn cụ thể, lời văn đó cần trình Lop7.net 3.Lập luận a Bài tập: Văn : Chống nạn thất học b Nhận xét (3) bày, xếp hợp lí làm sáng rõ luận điểm Gv: ta thường gặp các hình thức lập luận phổ biến: diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, so sánh… học tiết sau Cách xếp, trình bày luận gọi là lập luận.Em hiểu lập luận là gì? Lập luận là cách lựa chọn xếp trình bày luận cho chúng làm sở vững cho luận điểm ? Luận điểm có vai trò nào? H: Lập luận có vai trò cụ thể hoá luận điểm, luận thành các câu văn, đoạn văn có tính liên kết hình thức và nội dung để đảm bảo cho mạch tư tưởng quán, có sức thuyết phục Hs đọc phần ghi nhớ 4.Ghi nhớ(sgk) Gv nhận xét, chốt lại nội dung chính Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập 18’ II.Luyện tập Mục tiêu: Hs biết áp dụng kiến thức đã học để giải các yêu cầu bài tập 1.Bài (sgk 20) Đọc bài tập 1( sgk 20).Nêu yêu cầu bài tập -Luận điểm: cần tạo thói quen tốt đời sống xã ? Chỉ luận điểm, luận , lập luận bài hội -Luận cứ: nghị luận trên? +Luận 1: Có thói quen tốt và thói quen xấu +Luận 2: Có người biết phân biệt tốt và xấu vì đã thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa +Luận 3: Tạo thói quen tốt là khó Nhưng nhiễm thói xấu dễ -Lập luận: +Dạy sớm … Là thói quen tốt +Hút thuốc lá……thói quen xấu +Một thói quen xấu ta thường gặp hàng ngày +Có nên xem lại minh Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’) ? Luận điểm là gì? Luận cứ, lập luận là gì? Học ghi nhớ, xem lại bài tập - Chuẩn bị bài: “ Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận” Lop7.net (4)